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- 저자 : 전미영(Mi Young Jeon) (검색결과 30 건)
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「로시니 주제에 의한 첼로와 피아노를 위한 변주곡」 연구
전미영(Mi Young Jeon),양소영(So Young Yang) 낭만음악사 2006 낭만음악 Vol.- No.70
파가니니와 로시니는 동일한 주제를 가지고 그들만의 음악적 성향과 기법으로 작품을 완성시켰다. 19세기 최고의 바이올린 주자인 파가니니는 로시니의 오페라인 〈이집트의 모세〉 중 일부를 취하여 도입부에 사용하고 자신이 직접 새롭게 만든 주제를 작품 전체를 통해 발전시켰다. 그의 작품에서는 이 시기에 볼 수 있는 자유롭고 폭넓은 장식적 변주곡의 형태와 초기 성격적 변주의 형태를 취하고 있다. 리듬간의 통일성과 전체적으로 동일한 순차진행, 변화가 거의 없는 다이내믹을 표현하고 있다. 파가니니의 작품은 원래 바이올린을 위한 곡이었는데 첼로곡으로 편곡되어 A선만을 사용하기 때문에 A선상의 변주곡이라 한다. 마르티누는 피아티고르스키를 위한 첼로 변주곡의 주제를 파가니니의 〈VARIATIONS ON ONE STRING on a theme by Rossini〉 작품에서 빌려왔다. 그의 작품은 비기능적 화성의 사용과 모호한 조성, 불협화음을 이용한 반음계적 선율 진행의 방법을 사용하여 20세기 음악적 조류의 성향을 많이 나타내었다. 리듬의 자유로움은 마르티누 음악에서 가장 큰 특징으로, 붙임줄에 의한 당김음, 셋잇단음표, 끊임없는 동형진행의 수법으로 나타난다. Back in the late eighteenth century the popular practice of “air de varie" (commonly based on a operatic aria or traditional folk melody) was used by composers to highlight their compositional skills. But this compositional practice began hundreds of years earlier when medieval composers created elaborate variations of a simple melody. Later such “giants” throughout european music history such as Johann Sebastian Bach, Ludwig van Beethoven and Johannes Brahms claimed wealth and fame from “borrowing” thematic material. This “air de varie” became the select choice as a device used for bravura demonstration, notably by such composers and virtuosi mentioned above.<br/> These two works are wonderful representations based on the same thematic material borrowed from Rossini and yet they are from two totally different styles of musical history (a separation of about one hundred years apart) that being the Romantic and the Modern (Neo Classical) periods.<br/> Even though the inner relationship between these three composers (Rossini, Paganini and Martinu) is a key factor. There is another factor that is just as important was that they were “innovators” for their medium. Rossini, innovated the expansion and enrichment of the technique of romantic opera writing. He paid attention to his orchestra in a way that no other Italian of his day did, introducing colors, instruments and effects which enhanced the dramatic or comic expressiveness of his music. Paganini, a true innovator of the violin world where he dazzled his piers and audience to such amazement that the Catholic Church feared he had sold his soul to the devil. He pioneered the musical and technical use of up and down bow staccato, colengno, sul ponticello, left hand pizzicato and enharmonic passages that even challenges today's violin virtuosi. Martinu, on the other seems to be the normal “human being” in comparison to Rossini and Paganini. But interestingly enough his composition skill and style was mostly all self-taught, having written music since his early childhood days. Because of this he was truly an innovator of modern “simplicity” he distinguished himself from other composers of his generation by using the fundamental elements of Neo Classical and American Jazz writing techniques. He demonstrated to the music world that in the modern age of composition writing that one still can make a define impression by simple, almost primitive means. When other composers of his generations were writing music of complex and chaotic forms that basically destroyed tonality. Martinu returned back to his traditional roots for rhythmic and architectural compositions which is one of the inheritances of Czech musical culture.<br/> I would like to make one final and personal note about this research. That in our age of cell phone technology, instant processed food and high speed internet. We tend to move our lives faster and beyond what is sometimes necessary. Every now and then we need to take a moment of our busy daily lives to look or even study into the past. In particular for myself as a musician and educator to reflect on what these great composers achieved in the past and what they have given to us. If we can do that I truly believe we can find a deeper appreciation in making and teaching music apart of us today.
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전미영 ( Mi Young Chon ),전혜원 ( Hye Won Jeon ),김명희 ( Myoung Hee Kim ) 여성건강간호학회 2012 여성건강간호학회지 Vol.18 No.3
Purpose: The purpose of this study was to identify the levels of bone mineral density (BMD) and to explain the factors influencing BMD among female college students in Korea. Methods: A cross-sectional study was conducted with 144 college women. Lifestyle factors were determined by self-report questionnaire. Body composition was measured by body composition analyzer and bone mineral density was measured by ultrasound bone densitometry. Data were analyzed using SPSS for windows, version 19.0. Results: The mean BMD at calcaneus site was 0.56 g/cm² (mean T-score=-0.22). The incidence of osteopenia was 21.5%. Factors predicting BMD were menarche age(r=-.22, p=.009) and height(r=-.18,p=.030) with 7% of explained variance. Conclusion: These results suggest that health care professionals need to provide young women with program that is intended to affect their intention toward osteoporosis preventive behavior change.
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학교 부적응 학생을 위한 인지행동 집단 프로그램이 효과
전미영 ( Mi-young Jeon ) 한국영유아아동정신건강학회 2014 영유아아동정신건강연구 Vol.7 No.2
본 연구의 목적은 학교부적응 학생들의 학교적응력 향상을 위해 학생들의 부적응 행동과 관련된 요인인 충동성 및 공격성, 낮은 자존감, 학업 또는 학교생활에 대한 동기화 부족, 대인관계 문제, 사회적 문제행동 등을 효과적으로 다룰 수 있는 인지행동 집단 상담 프로그램의 효과를 검증하는 데 있다. 대전광역시 소재 S중학교 1, 2, 3학년 학생 중 학교 교사에 의해 선발되고, 프로그램 참가를 희망한 20명의 학생 중 실험집단 10명, 통제집단 10명으로 배치하였다. 실험집단은 총 8회기의 학교부적응 대상 인지행동 집단상담 프로그램에 참여하였고, 통제집단은 아무런 처치도 하지 않았다. 프로그램 구성은 인지행동 이론에 근거하여 감정 인식 및 자기이해, 인지적 재구성, 사회기술 훈련, 자기수용 등으로 구성하였다. 총 8회기로 구성된 프로그램은 각 회기별로 도입, 전개, 정리 및 평가의 단계로 구성하였다. 인지행동 집단 프로그램이 학교부적응 학생의 학교적응력, 분노감 조절, 대인관계 능력 향상에 미치는 효과를 검증하기 위해 사전-사후 t 검증을 실시하였다. 본 연구는 학교 적응 학생들을 대상으로 학교적응력을 향상시키고, 분노감을 감소시키며 대인관계능력을 향상시키기 위해 인지행동 집단상담 프로그램을 실시하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 사전사후검사 결과 학교부적응 학생의 학교적응력, 분노감, 대인관계 능력에서 모두 유의미한 효과가 입증되었다. 학교부적응 학생의 학교적응력에서 실험집단이 통제집단 보다 유의미한 향상을 보였는데 이는 본 프로그램을 통하여 일상 및 학교에서 경험하는 상황, 사고, 감정을 인지-행동적 기법을 통해 정확하게 인식하고 자동적 사고를 인식하여 비합리적 신념을 합리적으로 대체하는 과정에서 또래 및 교사와의 갈등이 줄어들면서 문제행동이나 학교부적응 행동이 감소하고 학교적응력이 향상되었다고 본다. This study is aimed to verify the effectiveness of a cognitive-behavioral group counseling which was conducted for students having problems in school maladjustment. The subjects are voluntary 20 middle school students in Daejeon Metropolitan City, ranging form the first graders to third graders. The group counseling was conducted for 4 weeks, twice a week, and each counseling took about 90 minutes, with a researcher and an aid researcher attending. To find our the effects of the program, we used degrees of school adjustment, interpersonal skills and anger management. The date compiled in the research was used in analysing demographics change frequency. And also to know the difference in scores between pre- and post-tests, we conducted paired t-test, and interpreted it by the program SPSS 19.0. The following is a summary of this study. First, the experimental group attending the cognitive-behavioral group counseling showed some differences in school maladjustment. Second, the experimental group also showed some differences in anger compared with the control group. Third, the experimental group also showed some diffenences in interpersonal skills, compared with the control group.
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소비물에 내재한 의미의 구조분석을 위한 연결망이론의 탐색적 적용
전미영(Jeon, Mi Young),김난도(Kim, Ran Do) 한국소비문화학회 2010 소비문화연구 Vol.13 No.3
본 연구는 소비물에 내재한 의미의 위계적인 구조를 파악하고자 시도했다. 특히 본 연구는 의미 구조의 분석 방법으로 연결망분석의 적용가능성에 대한 탐색적 연구로서, 여러 가지 소비물 중에서‘신발’을 선정해 실증적인 연구를 수행했다. 구체적인 분석절차를 살펴보면, 먼저 10대~20대 5명, 50~60대 5명을 대상으로 투사기법(projective techniques)을 적용한 심층면접을 실시해 신발의 내재적 의미를 파악하고, 다음으로 연결망분석(network analysis)을 적용해 연령집단별로 의미의 위계적 구조가 어떤 차이를 보이는지 규명했다. 주요연구결과는 다음과 같다. 첫째, 소비자들이신발에대해가지고있는내재적의미로‘드러내기의수단’,‘ 미(美)의추구’,‘ 정체성의발현’,‘ 수집의대상’의4개의공통항목이발견되었다. 이러한내재적의미는비록청년층과노년층모두에서표출되기는 했지만, 의미가 발현되는 근원이나 의미의 심층적 수준 등은 두 집단에서 다르게 해석되었다. 이러한결과는 소비물에 내재한 의미의 구조적 관계가 연령집단에 따라 달라질 수 있음을 시사한다. 둘째, 신발에 내재된 의미 키워드의 구조를 살펴본 결과 10대에서 20대의 청년층과 50대에서 60대의 노년층 사이에 차이가 나타났다. 구체적으로 청년층에서는 구별짓기의 의미가 가장 저변에 깔려있으며, 다음으로‘질시, 과시, 사치’와‘동조, 수집, 보조, 조화’가 대비되는 형태로 나타났다. 질시와 과시는 다시 하나의 층으로 묶 여 구분되었다. 반면, 노년층에서는‘자기만족’이라는 키워드가 가장 근본적인 의미인 것으로 나타났다. 다음으로‘미(美)’의의미가분리되었고,‘ 유행에의동조’가‘질시, 조화, 수집, 보호, 과시’와분리되었다. 신발이라는 소비물을 중심으로, 소비물에 내재한 의미의 위계적 구조를 밝히기 위해 연결망분석을 탐색적으로 적용한 본 연구의 결과가 향후 소비물의‘본질의미’에 한 걸음 더 다가가려는 노력의 초석이 될 수 있기를 기대 한다. This study analyzes hierarchical meanings in consumer products, specifically shoes. Firstly, we conducted in-depth interviews mixed with projective techniques with teens to twenties and fifties to sixties consumers, each group consists of five. Next, structure equivalence analysis based on the network theory was carried out in order to understand the hierarchical structure of meanings in different age groups. The results of this study are as follows. First, the way people value shoes is grouped into four types of categories: the means of conspicuousness, the pursuit of aesthetic value, the expression of identities, and the collection. Although these meanings of categories are shown in both the elderly and the young, it is significantly different why they accept each meaning. Secondly, the way people value shoes is different in the hierarchical structure according to age. The young, for example, regard the differentiation as the most essential value in shoes, while the elderly do the self-satisfaction. The findings of this study suggest that the understanding of meanings in products provides the more understanding of why consumers buy things.
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