SWAT을 이용한 AR5 기후변화 시나리오에 의한 섬진강 요천유역의 유량 및 오염부하량 변화 예측

장유진,박종태,서동일 대한상하수도학회 2018 상하수도학회지 Vol.32 No.3

Two climate change scenarios, the RCP (Representative Concentration Pathways) 4.5 and the RCP 8.5 in the fifth Assessment Report (AR5) by Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), were applied in the Yocheon basin area using the SWAT (Soil and Water Assessment Tool) model to estimate changes in flow rates and pollutant loadings in the future. Field stream flow rate data in Songdong station and water quality data in Yocheon-1 station between 2013~2015 were used for model calibration. While R2 value of flow rate calibration was 0.85 and R2 value of water qualities were in the 0.12~0.43 range. The total study period was divided into 4 sub periods as 2030s (2016~2040), 2050s (2041~2070) and 2080s (2071~2100). The predicted results of flow rates and water quality concentrations were compared with results in calibrated periods, 2015s (2013~2015). In both RCP scenarios, flow rate and TSS (Total Suspended Solid) loadings were estimated to be in increasing trend while TN (Total Nitrogen) and TP (Total Phosphorus) loadings showed decreasing patterns. Also, flow rates and pollutant loadings showed larger differences between the maximum and the minimum values in RCP 4.5 than RCP 8.5 scenarios indicating more severe effect of drought and flood, respectively. Dependent on simulation period and rainfall periods in a year, flow rate, TSS, TN and TP showed different trends in each scenario. This emphasizes importance of considerations on time and space when analyzing climate change impacts of each variable under various scenarios.

부모 학력과 경제 수준이 청소년의 주관적 행복감에 미치는 영향: 사교육 시간과 학업 스트레스의 순차적 매개효과 검증

장유진,이승연,송지훈,홍세희 한국청소년학회 2020 청소년학연구 Vol.27 No.12

This study analyzed the effect of parental educational attainment and economic level on adolescent’s subjective happiness with the serial multiple mediation effect of private education time and academic stress. Korean Child Well-being Index(KCWI) 2019 data provided by the Korea Bhang Jeong Hwan Foundation and Yonsei Institute for Social Development Research was used, analyzing 5094 students data. As a result, first, parental educational attainment and economic level had a significant effect on adolescent’s subjective happiness through each private education time and academic stress. Second, the serial multiple mediation via private education time and academic stress was significant on the relationship between parental educational attainment & economic level and adolescent’s subjective happiness. As parental educational attainment and economic level were higher, students participated more in private education, got stressed from academic pressure, and they felt less subjective happiness. This study examined the structural relationship between a family background, private education, academic stress, and subjective happiness of adolescents. 본 연구는 부모 학력과 경제 수준이 청소년의 사교육 참여시간과 학업 스트레스를 순차적으로 매개하여 주관적 행복감에 미치는 영향을 직렬다중매개모형으로 분석하였다. 분석에는 한국방정환재단과 연세대학교 사회발전연구소에서 제공하는 한국 어린이 행복지수 데이터(KWCI)의 2019년 중·고등학생 5,094명의 자료를 사용하였다. 분석 결과, 첫째, 부모 학력과 경제 수준이 주관적 행복감에 미치는 영향을 사교육 시간과 학업 스트레스가 각각 유의하게 단순 매개하였다. 둘째, 부모 학력, 경제 수준과 주관적 행복감의 관계에서 사교육 시간과 학업 스트레스의 유의한 순차적 매개효과도 확인하였다. 즉, 부모의 교육 수준과 경제적 수준이 높을수록 자녀의 사교육 참여시간이 늘어나고 이는 학업 스트레스에 정적으로 영향을 미치며 청소년의 주관적 행복감에 부적인 영향을 미쳤다. 본 연구에서는 청소년의 행복감과 밀접한 관련이 있는 부모 및 가정 특성, 사교육, 학업 스트레스의 관계를 통합적으로 살펴본 것에 의의가 있다.

2015 실과 개정교육과정에 기반한 농업내용 분석과 지속가능한 농업교육에 대한 제언

장유진,곽혜란 한국실과교육학회 2016 한국실과교육학회지 Vol.29 No.1

This study has its purpose to deduct implication which should be considered for environmental-friendly agricultural education in sustainable growth education perspective by comparing and analyzing the differences between 2015 elementary practical art education and previous educational course, and understanding advantages of environmental-friendly agriculture, a sustainable agriculture meeting phases of the times. This study has mainly compared and analyzed aim of agriculture, content system, achievement standard, and academic factor of 2009 and 2015 curriculum. And based on that, compared with previous curriculum, this study has suggested the plan to practice environmental-friendly agriculture as a sustainable agriculture in daily life by considering factors related to environmental-friendly agriculture that focuses on sustainable agriculture and experiences of agriculture in daily life, and displaying contents about latest agriculture among agriculture related contents extended from 2015 practical art curriculum reform. With such conclusions, first, 2015 revised practical art educational curriculum has emphasized on teaching-learning method for each core competences. Second, it has suggested academic factors focused on core concept. Third, it has emphasized on content system by introducing environmental-friendly agriculture through core concepts of creation and sustainability in accordance with national and social requests. Although there are only minor differences between academic factors of 2009 and 2015 educational curriculum, trial for extended application of environmental-friendly agriculture, a sustainable agriculture focused on core concept of sustainability has practiced. 본 연구의 목적은 2015 초등 실과교육과정과 이전 교육과정과의 달라진 점을 비교 분석하고 시대상에 맞는 지속가능한 차원의 농업의 강조점에 대하여 내용을 파악함으로써 지속가능한 성장교육의 관점에서 본 농업교육을 위해 고려해야 할 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 2009 및 2015 개정 교육과정 내 농업 생명과학 영역의 목표, 내용체계, 성취기준, 학습 요소를 중심으로 비교, 분석하였으며 이를 토대로 이전 교육과정에 비하여 2015 실과 개정교육과정에서 확장된 농업 관련 내용 중에서 지속가능이라는 핵심개념을 둔 지속가능한 차원의 농업, 즉 친환경 미래 농업과 생활 속의 농업 체험에 관련된 내용 요소를 고찰하고 최신 농업 관련 내용을 담아 지속가능한 농업으로의 친환경 농업의 생활 속 실천 방안에 대하여 제시 하였다. 이러한 결과로 첫째 2015 개정 실과교육과정에서는 핵심역량별 교수학습방법을 더욱 강조하고 있으며 둘째, 핵심 개념을 중심으로 학습 요소를 제시하고 셋째, 국가 사회적 요구에 따라 창조 및 지속가능이라는 핵심 개념을 통해 친환경 농업을 도입하여 내용체계를 강조하였다. 2009 교육과정과 2015 개정 교육과정의 농업영역에서 학습 요소는 크게 달라지지 않았으나 지속가능이라는 핵심 개념을 중심으로 지속가능한 농업 즉, 친환경 농업으로의 확대 적용이 시도되었다고 볼 수 있었다. 지속가능성과 관련된 개념은 현재 농업발전 속에서 도시농업(urban agriculture) 개념에서 적용되고 있다. 더불어 도시농업 및 이의 기반이 되는 친환경 미래 농업은 미래 사회의 지속가능성 및 지속가능한 발전이라는 개념의 농업으로 연결해 가야 하며 실과 내 농업교육에서는 단순한 기술교육만이 아닌 생활 속에서 지속가능한 다차원적 농업으로서 도시농업의 가치를 기반으로 한 농업을 생활 속에서 실천할 수 있는 방법을 새로운 교과서에서 담아내는 것이 필요하다. 이러한 개념을 기반으로 구체적인 교과내용으로 로컬푸드, 친환경 농업인증, 푸드마일리지 등에 관한 현재의 도시농업에 기반한 참신하고 실천적인 내용을 담되 2015 개정 실과 교육과정의 성취기준에서 새롭게 강조되고 있는 ‘지속가능성’에 해당하는 정확한 개념을 농업적 측면에서 정리하여 다차원적인 농업의 가치와 실과 본연의 전인적 교육특성을 아우를 수 있는 교육내용의 전개가 향후 필요할 것으로 고려되었다.

신생아에서 발생한 위중한 상부위장관 출혈: 증례 보고 2예

장유진,최일락,이정주,신원섭,장주영,이장훈,박문성 대한신생아학회 2012 Neonatal medicine Vol.19 No.2

Neonatal upper gastrointestinal bleeding is rare in healthy full term infants and is known to be caused by stress ulcer, intracranial hemorrhage, increased intracranial pressure, congenital heart disease, perinatal asphyxia, respiratory distress, hypoglycemia and use of drugs such as steroids. Mallory-Weiss syndrome and hemorrhagic gastritis can cause life threatening upper gastrointestinal bleeding and are rarely reported in neonates and young infants. The authors experienced a case of Mallory-Weiss syndrome in a full term infant without particular perinatal history and a case of acute hemorrhagic gastritis in a preterm infant born at 33 weeks of gestation and 2,260 g of birth weight, both showed life threatening upper gastrointestinal bleeding. We report these two cases with a review of current literature. 신생아에서 발생하는 상부위장관 출혈은 건강한 만삭아에서 드물게 발생하며 스트레스성 궤양, 두개 내 출혈, 두개강 내압 상승, 선천성 심질환, 가사, 호흡 부전, 저혈당 및 스테로이드 등의 약물 사용등이 위험인자로 알려져 있다. Mallory-Weiss 증후군과 출혈성 위염은 위중한 상부위장관 출혈을 일으키는 질환으로 신생아를 비롯한영유아에서는 그 보고가 매우 드물다. 저자들은 특별한 주산기 병력이 없는 만삭아에서 출생직후 발생한 Mallory-Weiss 증후군 1례와출생 재태 33주 5일, 출생 체중 2,260 g 으로 출생한 미숙아에서 출생 3일 째 발생한 급성 출혈성 위염 1례 등 위중한 상부위장관 출혈증세를 보였던 증례 2례를 경험하였기에 문헌 고찰과 함께 이를 보고하는 바이다.

어머니와 교사가 평정한 유아의 주도성과 자기통제가 운동발달에 미치는 영향

장유진,김성애 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.13

목적 이 연구는 유아 운동발달의 중요성에 주목하여, 어머니와 교사가 각각 평정한 유아의 주도성과 자기통제가 운동발달에 미치는영향을 확인하기 위해 수행되었다. 방법 이를 위하여 278명의 유아를 대상으로, 기본움직임기술 평가도구(TGMD-Ⅱ)를 사용하여 운동발달을 측정하였고, Devereux 유아 평가 도구 질문지를 이용하여 연구대상 유아의 어머니와 14명 담임 교사에게 유아의 주도성과 자기통제 자료를 수집하였다. 결과 어머니와 교사가 평정한 유아의 주도성과 자기통제의 수준에 따른 유아의 운동발달에는 차이가 있었다. 또한, 어머니가 자녀의자기통제를 높다고 평정할수록, 교사가 유아의 주도성이 높다고 평정할수록 유아의 이동운동 기술이 좋았고, 어머니와 교사가 유아의 자기통제를 높다고 평정할수록, 교사가 유아의 주도성이 높다고 평정할수록 유아의 물체조작 기술이 좋았다. 결론 이 연구의 결과는 사회정서 발달과 신체운동 발달의 관련을 실증적으로 나타내어 유아 전인적 발달의 예시를 제공한다.

중복장애 남중생의 통합 체육수업 적응 경험에 관한 내러티브 탐구

장유진,윤현수,정주혁 한국체육교육학회 2019 한국체육교육학회지 Vol.23 No.4

Purpose: The purpose of this study is to describe the story about the experience of inclusive physical education class by the handicapped middle school student who likes to exercise and explore deeply the educational meaning inherent in the story. Methods: A participant was selected handicapped male student in the second grade of middle school using critical case sampling method. Data were collected through in-depth interviews, participant observation and document data, and the research texts were composed by Clandinin and Connelly(2000)’s narrative method. Also, the storying of describing the relationship between the events experienced in the space and time and the surrounding characters about the inclusive PE education class and school life of the study participant and the step of re-storying the interpretation of the educational meaning was analyzed by using the inductive category analysis method of Patton(1991). Results: The participant liked to exercise but at the time of inclusive PE class the physical disability caused the teachers and colleagues to feel alienated and difficult to adapt to the class. However, with the encouragement and support of the newly met PE teacher, worked with his family helped his colleagues, and adapted to the class through constant practical exercises. Conclusion: The educational meaning explored in this story was the first, there was improved in physical and mental health through inclusive PE. Second, there was developed in sociality through inclusive PE. Third, it has great significance in changing perception of physical education through inclusive PE. 이 내러티브 연구는 중복장애 남중생의 통합 체육수업 적응 경험에 관한 이야기를 기술하고, 그 이야기에 내재되어 있는 교육적 의미를 심층적으로 탐색하는 데 목적이 있다. 연구 참여자는 결정적 사례 표집 방법을 사용하여 2학년 중복장애 남중생을 선정하였다. 이 연구사례는 중복장애 남중생이 통합체육 티볼 수업을 통해 수업에 적응하면서 변해가는 이야기이다. 자료는 심층면담, 참여관찰, 문서자료를 통해 수집하였으며, Clandinin & Connelly(2000)의 내러티브 방법으로 연구 텍스트를 구성하였다. 또한, 연구 참여자의 통합체육수업과 학교생활에 대해 시공간 속에서 주변 인물과의 관계를 이야기하였고 그 교육적 의미를 해석하여 다시 이야기하였다. 연구 참여자는 과거 통합 체육수업에서 소외를 느끼며 체육에 대한 흥미를 잃어갔고, 반복된 회피로 동료들과 갈등이 생겼었다. 하지만 연구 참여자는 통합 체육수업에 적응하기 위해 다양한 신체활동에 참가하면서 체력을 키우며 운동 감각 익히기, 운동능력을 향상시키는 노력을 하였다. 이 과정에서 통합 체육수업에 적응하면서 어머니에게 당당한 모습을 보였고 팀원의 한 구성으로서 자신감 있는 역할 수행을 하였으며 동료들과 긍정적인 상호작용을 하였다. 이 이야기에서 탐색된 교육적 의미는 첫 번째, 통합 체육수업을 통해 잠재된 운동능력을 발견한 데 있다. 두 번째, 대인관계 기술을 습득한데 있다. 끝으로, 통합 체육수업을 성장의 배움터로 인식하여 자신의 진로를 탐색하였다는 데에 큰 의미를 가진다.

GAN 기반 의료영상 생성 모델에 대한 품질 및 다양성 평가 및 분석

장유진,유재준,홍헬렌 (사)한국컴퓨터그래픽스학회 2022 컴퓨터그래픽스학회논문지 Vol.28 No.2

최근 의료영상의 발전에 따라 의료 영상 생성에 대한 다양한 연구가 제안되고 있는데, 이와 관련하여 생성된의료 영상의 품질과 다양성을 정확하게 평가하는 것이 중요해지고 있다. 생성된 의료 영상을 평가하는 방법으로는 전문가의 시각적 튜링 테스트(visual turing test), 특징 분포 시각화, IS, FID를 통한 정량적 평가를 통해평가하고 있으나 의료 영상을 품질(fidelity)과 다양성(diversity) 측면에서 정량적으로 평가 하는 방법은 거의 이루어지고 있지 않다. 본 논문에서는 DCGAN과 PGGAN 생성 모델을 통해 비소세포폐암 환자의 흉부 CT 데이터셋을 학습하여 영상을 생성하고, 이를 품질(fidelity)과 다양성(diversity) 측면에서 두 생성 모델의 성능을 평가한다. 1차원 점수 기반 평가방법인 IS, FID와 2차원 점수 기반 평가방법인 Precision 및 Recall, 개선된 Precision 및 Recall을 통해 성능을 정량적으로 평가하고, 의료영상에서의 각 평가방법들의 특징과 한계점에 대해서도 분석한다.

학령기 아동의 웰니스(Wellness) 변화에 대한 연구

장유진,권윤정,이강이 한국아동학회 2015 한국아동학회 학술발표논문집 Vol.2015 No.11

표현예술매체 경험을 통한 음악치료사의 성장에 관한 자문화기술지

장유진,소혜진 대한무용/동작심리치료학회 2019 신체심리연구 Vol.5 No.1

The purpose of this study was to explore the researcher’s professional and personal development as a music therapist. Various expressive arts media used included music, arts, body movement, and writing. The researcher collected and analyzed data using arts-based research and an autoethnographic research method. The results are as follows: First, the researcher realized that, as a first-born child, she played the role of a responsible daughter and repressed her desires in order to be loved by her father. Second, the researcher explored her thoughts and feelings and experienced freedom through various expressive arts media. Third, the researcher came to remember her dream of becoming a composer and was able to grieve and comfort herself through composing songs for herself. In sum, this study provides comprehensive guidance on music therapist self-exploration and professional growth using expressive arts activities. 본 연구는 음악치료사인 연구자가 음악, 미술, 움직임 및 글쓰기 등의 다양한 표현예술매체활동을 통하여 자신에 대하여 탐색, 인식 및 통찰하고 더 나아가 전문적․개인적 성장을 도모하는 과정을 기술하였다. 연구자는 이러한 과정을 예술기반연구방법과 자문화기술지 방법을 통하여 분석한 뒤 결과를 도출하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구자는 아버지로부터 사랑받기 위하여 첫째 딸로서 양보하고 책임감 있게 행동하는 모습을 유지하였으며 사랑받고자하는 욕구를 억압하였다는 것을 인식하게 되었다. 이러한 성장경험은 내담자와의 관계와 대인관계에도 영향을 미친다는 것을 알게 되었다. 둘째, 연구자는 다양한 표현예술매체활동을 통하여 자신을 탐색하고 표현하면서 억압에서 벗어나 자유로움을 경험하게 되었다. 셋째, 연구자는 표현예술매체활동을 통하여 자신이 과거에 가졌던 작곡가로서의 꿈을 기억하고 작곡을 통하여 자신을 위로하고 애도하는 과정을 거치며 자신을 수용하게 되었다. 이 연구의 결과는 음악치료사인 연구자가 표현예술매체활동을 통한 자신에 대한 이해를 깊이 하고 성장하는 과정에 대한 정보를 제시하는데 의의가 있다.

Protective effect of sesquiterpene lactone parthenolide on LPS-induced acute lung injury

장유진,백문정,Zhicheng Fu,이주현,원종훈,하해찬,이혜경,장지민,최종민,김대경 대한약학회 2016 Archives of Pharmacal Research Vol.39 No.12

Acute lung injury (ALI) is a respiratory failuredisease and the major source of mortality in the critically illpatients. The main pathological changes involved in ALIinclude the excessive recruitment and activation of neutrophilsby increased pro-inflammatory mediators. However,any specific therapy for ALI has not been developed. The objective of this study was to investigate protectiveeffects of parthenolide, a sesquiterpene lactone produced infeverfew, on LPS-induced lung injury. In the present study,parthenolide treatment reduced infiltration of inflammatorycells, airway permeability and production of pro-inflammatorycytokines in LPS-induced ALI mouse model. Further,LPS-stimulated phosphorylation of NF-jB, the keyregulatory transcription factor in ALI, was inhibited byparthenolide treatment in lung epithelial BEAS-2B cellsand alveolar macrophage MH-S cells. These results suggestthat parthenolide may provide a beneficial therapeuticstrategy for ALI.