경기 일부지역 농업인의 급성농약중독 증상 유병률 및 직업성 위험요인

이향석(Hyang Seok Lee),이지훈(Ji Hoon Lee),노수용(Soo Yong Roh),김호길(Ho Gil Kim),이경준(Kyung Jun Lee),남궁선주(Sun Ju Nam-gung),권순찬(Soon Chan Kwon),이수진(Soo Jin Lee) 한국농촌의학 지역보건학회 2015 농촌의학·지역보건 Vol.40 No.4

본 연구는 2013∼2014년도 한양대학교 농업안전보건센터 현장검진에 참여한 경기 일부 지역 농업인을 대상으로 급성 농약중독 증상 유병률과 이와 관련된 위험요인을 규명하고자 하였다. 연구 결과, 급성 농약중독은 농업종사기간, 농약 살포년수, 연간 농약 살포일수, 평생 농약 살포일수가 길수록, 혼합 농약 사용 개수가 많을수록, 노지 재배를 하는 경우 위험도가 증가하는 것으로 나타났다. 향후, 급성 농약중독에 대한 취약 집단을 좀 더 체계적으로 관리 및 교육할 수 있는 방안의 마련이 필요할 것이다. Objectives: The purpose of this study was to measure the symptom prevalence of acute pesticide poisoning among farmers in Gyeong-gi province and to investigate the occupational risk factors. Methods: The subjects were 663 farmers using pesticide directly or indirectly and the survey was performed during 2013. 7. 11 – 2014. 8. 27. The data were analyzed by SPSS 21.0. Results: The prevalence of acute pesticide poisoning was 6.63% and dizziness was the most common symptom. Acute pesticide poisoning was related with ‘days of pesticide use per year’, ‘lifetime pesticide application days’, ‘the number of pesticide mixture’ and ‘type of farming’. Conclusions: It is necessary to manage and educate the pesticide poisoning-vulnerable group more systematically. Afterward additional study is needed to investigate the farming safety behavior and delicate amount of pesticide exposure.

峿堂 李象秀의 散文批評論 硏究

이향배(Hyang-Bae Lee) 어문연구학회 2008 어문연구 Vol.56 No.-

  This study examines the prose criticism by Sangsoo Lee. He was concerned about the deterioration of customs that respect scholars and letters caused by the unfair practice of the Goageo (State Examination). He criticized scholars who bribed sons of influential families to buy their governmental positions, and emphasized the attitude of scholars who depend on heaven"s will to enter into governmental positions after making themselves proficient.<BR>  Sangsoo Lee considered close and analytic reading important to write well. In those times, most scholars devoted themselves to studying poetry and prose to pass the Goageo so they memorized some phrases without closely reading the entire work. Thus, he presented a reading method to understand the deeper meaning of the passages because he thought it was an urgent goal to raise the level of reading. For good reading, readers must find the main purport first and then the conclusion. To find the conclusion is possible by analyses of arrangement, order, contextual connection, and organization into paragraphs. He believed that these analyses help readers to understand what meanings the authors wanted to deliver. He also thought that analytical reading was prerequisite to become a good writer.<BR>  Songsoo Lee was interested in the ancient texts as well. He classified the existing letters by "mun" and "pil" of Gogonggi, He considered Sigi of Samacheon and the ancient text of Hanyu as "pil". He argued that the scope of the ancient texts must be expanded to Byunryomun because "mun" means Daewomun. He thought he could acheive the truth through "mun." For bimun, he laid stress on "ganum" but he did not follow the old law unconditionally and pursued "bimun" that could fit to the time.<BR>  He found out the main purport, the conclusion, and descriptive techniques through the analytical examination of Hokrijon and Hoasikjon. He mostly analyzed the style and structure of the writing rather than its content to grasp what Samacheon"s intention was and what style he was using. This task needs critical perspectives towards writing and insights as a writer.

소설 되짚어 읽기의 묘미 - 존 스타인벡의 『에덴의 동쪽』과 영화

이향만(Hyang Mann Lee) 한국외국어대학교 영미연구소 2006 영미연구 Vol.15 No.-

  The situation of family is an important theme in the American East of Eden, though it has been criticized as a weak novel on account of its diffuse structure, contains one of Steinbeck"s important themes concerning ethics and human nature. And its adapted movie of Elia Kazan, as a superb film of auteurism, offers the cinematic vision to contrast the different worlds from the novel to the movie, and to reevaluate the author"s main theme, especially concentrating on the omission and traces of an oriental philosopher Lee.<BR>  It is not overstating to say that the hero of the novel is Lee who integrates all the conflicted worlds of the characters in the novel. With the philosophical Chinese servant missing, the director Kazan risks omitting the discussion of timshel . Lee may be regarded as a secondary character as an onlooker, but he represents the voice of wisdom and reason at the crucial time of the events of the story, and often articulates some of the novel’s most important themes.<BR>  The oriental philosopher has disappeared physically in the process of transference from one medium to another, but the traces of his philosophical idea and attitude toward life can be found in the transformed characters. So it can be said that the concept of Lee"s timshel in the movie is revealed not through his direct speeches but in the transformed acts of characters, especially through the changed images of Abra and Kate.

전통시대(傳統時代) 조석(潮汐)에 대한 변증 연구

이향배 ( Lee Hyang Bae ) 한국동양예술학회 2020 동양예술 Vol.49 No.-

본고는 전통시대에 제기된 조석에 대한 변증 자료를 정리한 다음 조석설에 대한 논리를 유형별로 나누어 분석하였다. 이를 통해 전통시대 자연현상에 대한 논의방식을 살펴보고 어떤 과정을 통해 과학적 사고가 형성되어 갔는지 살펴보았다. 그 결과 큰 범위에서 보면 전통시대 조석설은 대체적으로 세 가지로 나누어 볼 수 있다. 첫째는 땅호흡설을 중심으로 펼쳐진 우리나라 제가의 조석설을 검토하였다. 우리나라 조석에 대한 논의는 고려중기 이규보에서 시작되었다. 그는 《水經》, 盧肇의 <海潮賦>, 《佛經》등 이전의 설을 검토한 다음 노흡주의 ‘潮汐日月起因說’을 《주역》이나 渾天儀의 원리와 비교 검토하였다. 이와는 달리 김안로를 비롯하여 김득신, 한원진, 위백규 등 조선시대 지식인들은 조석이 땅의 호흡이라는 소옹의 설과 음양과 기의 작용이라는 정자의 논리, 해와는 무관하고 달과 관련지어 설명한 주자설에 기반하여 조석의 원리를 설명하였다. 둘째는 동해에 조석이 없다는 설에 대한 변증이다. 동해에 조석이 없다는 설에 대해 학자들은 그 이유를 설명하기 위해 많은 설을 제기하였다. 이항복은 물이 동쪽에 다하면 氣가 다한다고 설명하였고, 한백겸은 남북으로 통하는 氣가 좌우에 영향을 줄 수 없다는 설을 제시했다. 장유는 동해가 북해에 가깝기 때문이라는 北海說을 제시했으며, 조익은 바다에 內海와 外海가 있다는 설을 내세워 동해가 외해에 속하기 때문에 조석이 없다고 주장했다. 송규렴과 권헌은 地勢 때문이라고 해석했으며 송병선은 북해설에 동조하였다. 이처럼 동해에 조석이 없는 이유를 다양한 상상에 기반하여 논리적으로 추론하였다. 이러한 논의는 구한말까지 전통지식인들의 대부분은 과학적 지식체계가 전혀 없었음을 확인시켜준다. 셋째는 과학적 변증에 의한 설명이다. 이는 주로 星湖 李瀷과 惠岡 崔漢綺의 조석설에서 찾아볼 수 있다. 이들은 서구의 과학에 대한 해박한 지식을 갖추고 있었으며 지동설에 입각하여 지구와 달과 태양의 관계를 정확하게 이해하고 있었다. 이와 같이 서구의 과학적 지식체계로 조석에 대한 설명을 체계적이고 상세하게 기술하고 있다. 이는 바다에 일어나는 자연현상을 근대과학으로 해석하는 최초의 사례라고 볼 수 있다. 이처럼 조석설은 전통지식인들의 자연과학 지식체계와 바다에서 일어나는 자연 현상에 대해 이해 방식을 잘 보여주고 있다. In this paper, I analyzed the logic of the theory of tide by categories after compiling dialectical data which were raised in the traditional era. In this process, I looked into the discussion method of natural phenomenon in traditional times and into how scientific thoughts have been formed. This results in three categories of the traditional theory of tide in general. First, I reviewed the theory of tide by several virtuous scholars in our country focused on the theory of earth-breath. Discussion of the theory of tide was begun by Lee Gyu-bo in the middle period of Gyoryeo dynasty. He compared 'the theory in which tide is caused by the moon and the sun' by Nho Heup-ju with 《Juyeok周易》or the principle of < Honcheoneo 渾天儀 > after reviewing previous theories in 《Sugyeong水經》, < Haehobu海潮賦 > and 《Bulgeong佛經》etc. On the other hand, the intellectuals in the Joseon Dynasty like Kim Deuk-sin, Han Won-jin, and Wi Baek-gyu including Kim An-ro explained that the principles of the ebb and flood are based on the theory of earth-breath by So-ong, on the logic of working of yin-yang and Ghi氣 by Jeongja, and on the theory by Chu Hsi which related it to the moon, not to the sun. Second, there is a dialectics about the theory in which Dong-Hae, the East Sea is not affected by the tide. Scholars have raised lots of theories to explain the reasons for this phenomenon. Lee Hang-bok explained that Ghi氣 would be exhausted when the seawater reached to the east. Han Baek-gyeom suggested the theory that Ghi氣 passing through south and north cannot affect the right and left sides. Jang Yu suggested the theory of the North Sea 北海說 which explained that it was because the East Sea was close to the North Sea. Jo ik argued that there was no tide because the East Sea belonged to the part of the open sea while asserting the ocean had the inland sea and the open sea. Song Gyu-ryeom and Guoen Heon interpreted that it was due to the earthen energy地勢 and Song Byeon-seon agreed with the theory of North Sea. In this way, the reasons why there was no tide in the East Sea were logically inferred based on a variety of imagination. These discussions let us be confirmed that there was none of scientific system of information at all for most of traditional intellectuals until the end of the Joseon Dynasty. Third, there is an explanation according to scientific dialectics. This theory can be found mainly in the theory of tide by Seongho Lee Ik and Hyegang Choi Han-gi. They had extensive knowledge of Western science and accurate understanding of the relationship between the Earth, and the moon and the sun based upon heliocentric theory. In this way, they described the ebb and flood phenomenon in terms of scientific knowledge system in the organized and detailed manner. This seems to be the first case of interpreting natural phenomenon of the sea in a modern scientific way.

청소년의 스트레스와 우울 간의 관계에서 인지적 정서조절전략과 낙관성의 조절효과

이향종(Lee Hyang Jong) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.12

본 연구는 중학생의 스트레스와 우울의 실태를 파악하고 스트레스와 우울 간의 관계에서 인지적 정서조절전략과 낙관성의 조절효과를 규명하는데 목적을 두고 있다. 연구대상은 서울과 경기도에 소재한 4개의 중학교에 재학 중인 남녀 중학생 중 403명을 성별, 학년별을 고려하여 임의적 방법으로 표집 하였다. 자료의 분석을 위해 SPSS/WIN 20.0을 활용하여 기술분석과 단순상관 관계분석, 회귀분석, 조절회귀분 석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 스트레스는 성별에서 남자보다 여자가 높게 나타났고 학년에서는 1학년, 3학년 보다 2학년이 높게 나타났다. 우울은 1학년, 3학년 보다 2학년이 높게 나타났다. 둘째, 교사/학교영역 스트레스와 삶의 의욕 우울에서 인지적 정서조절전략의 조절효과가 나타났다. 셋째, 가정환경영역 스트레스와 자아상 우울에서, 교사/학교영역 스트레스와 삶의 의욕 우울에서 낙관성의 조절효과가 나타났다. 마지막으로 본 연구에 대한 의의를 제시하였고 제한점 및후속연구를 위한 제언을 논의 하였다. The purpose of this study is to identify the actual state of stress and depression among middle school students as well as investigate moderating effects of cognitive emotion regulation strategy and optimism in the relationship between stress and depression. The subjects analyzed were total of 403 middle school students from four middle schools in Seoul and Gyeonggi Province, through a random sampling, considering gender and grade. The SPSS/WIN statistical program 20.0 was used for technical analysis, regression analysis and moderated regression analysis. The results of this study are as follows: First, stress level was higher among girls than among boys and higher among second graders than among first and third graders. Depression was higher among second graders than first and third graders. Second, the moderating effect of cognitive emotional regulation strategy was found in the stress level of teacher/school environment and depression of life motivation. Third, the moderating effect of optimism was found in family environment stress and self-depression, and among teacher/school environment stress and depression of life motivation. Finally, implication this study is presented and limitations and suggestions for further studies is discussed.

가상현실의 아바타를 통한 실재감에 대한 사용자의 반응 연구-3D웹 가상공간의 아바타 사용자 중에서 청소년을 대상으로-

이향재 ( Lee Hyang-jai ) 한국디자인트렌드학회 2006 한국디자인포럼 Vol.13 No.-

이 연구는 가상현실의 아바타를 통한 실재감에 대한 사용자의 반응을 실증연구로 살펴보았다. 연구과정은 우선 선행연구와 문헌연구를 통하여 이론적인 논점을 제시하였고, 실증연구는 아바타 사용자 중 청소년을 대상으로 아바타 의식과 HRV의 생리적 반응을 측정하였다. 연구결과에 따르면 사용자들은 아바타에 대하여 자기관계보다는 대인관계를 더 의식하고 있었다. 아바타를 사용하기 전에는 별다른 반응이 없다가 사용 중에는 HRV 변화가 증가함을 보였다. 이러한 연구 결과는 아바타의 가상성에 대한 실재감을 느끼고 있는 것을 시사한다. 가상현실에서 물리적 현실세계의 신원은 드러내지 않아도 아바타라는 또 다른 신원이 현상적으로 존재하기 때문에 현실세계와 더 유사하게 지각하고 실재감을 느끼고 있는 것으로 유추해 볼 수 있다. The study was to verify that how avatar` user of felt about the real existence of avatars through experiment research. The study presented theoretical point based on literature review first of all, and construct a research model them measured the avatar-awareness(perception on avatars) and the physiological reaction of HRV(heart rate variability) against avatar` user. According to the result of analyzing data from the questionnaire survey, Avatar users felt that relationship with others were more important than their own relationship. The important thing was that it showed that the HRV change was increased during the use of avatar while there was no reaction before the use of avatar. The results of study proved that there were feelings of realities of avatar imagination. Finaly, In this study I found that the virtual reality is existed like reality Via avatar.

'이다'의 범주

이향천(Hyang-cheon Lee) 사단법인 한국언어학회 1996 언어학 Vol.0 No.18

온라인 색채 교양 강좌의 학습 증진을 위한 모델 분석

이향아(Lee, Hyang A),윤지현(Youn, Ji Hyun) 한국전시산업융합연구원 2014 한국과학예술융합학회 Vol.17 No.-

우리는 다양한 색채 환경 속에 살아가고 있고 색채는 우리의 심리나 감정 등에 중요한 영향을 주고 있다. 현대에 들어서면서 색채에 대한 중요성이 부각되고 더욱 풍부한 색채 환경이 조성되면서 색채에 대한 연구와 관심은 더욱 높아지고 있고, 이제는 전문가뿐 아니라 일반 대중의 색채에 대한 학습 욕구도 증가되고 있다. 색채는 단순히 시각적, 기호학적 차원이 아니라 심리적, 사회적, 문화적 등 다차원적으로 연구되어야 하며, 일반 대중에게 색채에 대한 쉬운 이해와 실생활에 접목할 수 있는 올바른 색채 환경 조성을 위한 색채 교육의 제공이 필요한 시점이다. 또한 본 연구에서 초점을 맞춘 온라인 강좌는, 다양한 멀티미디어를 기반으로 하고 있기 때문에, 실습이나 시청각적 경험이 중요한 색채 교육에 적합한 교육 방법으로 볼 수 있다. 이에 본 연구는 2008년 S사이버대학교에서 개설된 이래 지속적으로 수강생이 증가하고 있고, 타 사이버대학과 오프라인 대학에서도 활용되고 있는 온라인 색채 교양 강좌 ‘나의 삶 속의 색’을 중심으로, 색채 교육의 내용과 전략, 학생 경가, 학습자 요구 조사를 통한 효율적인 학습 환경에 대해 분석해보고자 했다. 그 결과 최초 개발 이후, 2차례의 수정, 보완 과정을 거쳐, 일반 학습자에게 적합한 학습 단계와 학습자 동기유발, 전략적 학습 내용 구성 등을 통해 색채에 대한 기초 이론에서 실생활 접목까지 실천적 학습을 가능하게 하였고, 학습의 효율성과 수강생의 학습 만족도를 높이는 결과를 얻을 수 있었다. 이처럼 온라인 색채 교양 강좌 개발에 있어 다양한 학습 전략 적용을 통해 만족도 높은 콘텐츠 개발하고, 향후 더욱 증가할 색채 교양강좌에 대한 효율적인 개발의 초석을 다짐으로써 더 다양화, 고급화된 색채 교육이 가능할 것으로 기대된다. We live in an environment filled with colors and colors affect our mentality and emotions significantly. In modern times, the importance of colors has been recognized, more colorful environment has been created, and research on and interest in colors have been increased. Nowadays, not only art students but also general students want to study color more. Color should be studied not only from simple visual or preferential perspective but also from multi-dimensional perspective, such as psychological, social and cultural perspectives. And color education to create appropriate color environment that grafts understanding of color onto everyday life is needed. This study focuses on the online course and as the online course bases on diverse multimedia, color education that focuses on practices or audiovisual experiences is an appropriate educational method. This study tries to analyze effective educational environment by examining the content and strategy of color education, student evaluation, and learner demands based on the examination of "Colors in My Life," an online liberal arts course that has been offered by S cyber university since 2008. Since its opening, and the number of students enrolling in it has been increasing and other cyber universities and offline universities have also utilized it. After the initial course development, the content and structure of the course has been revised and supplemented twice and through this, learning steps suitable for the general students, ways to motivate learners, and strategic learning content have been developed. And now the course covers from basic theories of color to application of color to everyday life. As a result, learning efficiency and students" level of satisfaction on the course have been increased. Like this, more diversified and high quality online liberal arts course on color can be offered by developing content that could satisfy students more through application of diverse learning strategies and solidifying the base for more effective development of liberal arts course on color.

청소년의 자아존중감과 웹 사이버문화

이향재(Hyang-Jai Lee),한지숙(Ji-Sook Han) 한국콘텐츠학회 2009 한국콘텐츠학회논문지 Vol.9 No.1

본 연구는 청소년의 현실적 자아존중감과 아바타에 대한 그들의 의식을 연구하였다. 청소년들의 웹 가상문화에 대한 독특한 삶의 방식을 근본적인 측면에서 이해하려는 의도이다. 청소년기는 자아존중감 형성에 중요한 시점으로 웹 문화가 청소년의 심리적 작용에 영향을 미치는 중요한 요인으로 작용하고 있기 때문이다. 연구방법은 유저의 자존감과 아바타에 대한 호감도 그리고 타인의 아바타에 대한 의식을 분석하여 그들의 심리 사회적 성숙도를 알아보았다. 연구결과는 청소년의 현실적 자아존중감이 높을수록 웹사이버문화의 아바타에 대한 호감도가 높게 상승하고 타인의 아바타를 인식하는 태도도 상승하는 것으로 나왔다. 이러한 결과는 청소년들은 자기소유의 아바타에도 자기에 못지않은 자존감을 형성하고 있는 것으로 볼 수 있다. 따라서 청소년의 자존감 형성과 수준 여하에 따라 건전한 웹 사이버문화가 형성될 수 있는 심리적 성숙면의 자아정체감(self identity)의 중요성이 인식된다. This study aims to examine the realistic self-esteem of adolescents and perception of adolescents toward avatar in an attempt to understand basic aspects of their distinctive lifestyle fundamentally relative to the cyber culture on the web, given that the adolescent which is significant in forming self-esteem period plays an important role in the psychological aspect of adolescents. As for method of research, this study analyzed the self-esteem of users, their preference for avatar, and the perception toward avatar, in order to understand their psychological and social maturity. The result of study indicated that the increased self-esteem in reality among the adolescents led to the increased preference for avatar relative to the cyber culture on the web, which in turn increased the recognition of others' avatars. Those findings suggest that adolescents tend to assign self-esteem to avatar as great as themselves. Thus, it may be important to help adolescents form their self identity from the perspective psychological maturity, so that a sound and healthy web culture can be formed depending on the formation and level of self-esteem among adolescents.

공중보건학을 수강하는 대학생의 건강증진생활 실천도

이향님 ( Hyang Nim Lee ),심형순 ( Hyung Sun Shim ) 한국치위생학회(구 한국치위생교육학회) 2013 한국치위생학회지 Vol.13 No.5

Objectives: The purpose of this study is to investigate factors influencing on health promotion behaviors in public health course of college students. Methods: Subjects were 325 dental hygiene students and they completed self-reported questionnaires including health promotion behaviors, self efficacy, self esteem, and general characteristics from May 13 to 24, 2013. Students were recruited by sample convenience extraction. Data were analyzed using SPSS version 18.0 for descriptive statistics, t-test, one way ANOVA and multiple regression analysis. Results: Health promotion behaviors were closely related to concern for health care (p<0.001) and concern for health related goods (p<0.01). High self-efficacy and high self-esteem showed concern for health care (p<0.001). 2. Health promotion behaviors had significantly positive correlation with self efficacy, self esteem, and perceived health condition. 3. The most powerful predictor in health promotion behaviors was self efficacy. Self efficacy, self esteem, and major, concern for health-related goods, perceived health condition accounted for 40.8% of the total variance in health promotion behaviors. Conclusions: The result revealed that undergraduate students should take exercise and diet control for their health. Self-efficacy is the most important predictor of health promotion behaviors. Health promotion behavior programs should put emphasis on exercise and diet control and can be improved by behavioral change.