내부공진을 가진 보의 흡인영역

이원경,강명란 대한기계학회 1992 대한기계학회논문집 Vol.16 No.9

본 연구에서는 Nayfeh등과 이원경과 소강영은 조화가진하의 핀과 꺽쇠로 고정 된 보(hinged-clamped beam)의 강제 진동 해석을 통하여 점근적으로 안정한 정상상태 응답이 둘 이상 존재할 수 있음을 알게 되었다. 본 연구에서는 이 경우에 접근적으 로 안정한두 정상상태 응답을 구하고 이들 안정한 해로 각각 흡인되는 초기조건들의 집합인 흡인영역을 보간사상법(interpolated mapping method)과 직접 수치적분에 의해 구한 후 서로 비교하였다. A nonlinear dissipative dynamical system can often have multiple attractors. In this case, it is important to study the global behavior of the system by determining the global domain of attraction of each attractor. In this paper we study the global behavior of a forced beam with two mode interaction. The governing equation of motion is reduced to two second-order nonlinear nonautonomous ordinary differential equations. When .omega. /=3.omega.$_{1}$ and .ohm.=.omega $_{1}$, the system can have two asymptotically stable steady-state periodic solutions, where .omega./ sub 1/, .omega.$_{2}$ and .ohm. denote natural frequencies of the first and second modes and the excitation frequency, respectively. Both solutions have the same period as the excitation period. Therefore each of them shows up as a period-1 solution in Poincare map. We show how interpolated mapping method can be used to determine the two four-dimensional domains of attraction of the two solutions in a very effective way. The results are compared with the ones obtained by direct numerical integration.

여격 동사의 분류와 여격 교체

이원경 상명대학교 인문과학연구소 1996 人文科學硏究 Vol.5 No.-

This study attempts to explore the semantic properties of dative verbs in English and examines dative alternation. The theoretical framework for a syntactic analysis is mainly from chomsky's(1981) generative grammar, represented by Government and Binding theory, while the one for a semantic analysis is based on the argument structure coupled with thematic roles proposed by Fillmore(1968) and Grimshaw(1990). The nature of dative verbs is classified on the basis of meaning. Five sub-classes of dative verbs are presented: verbs of transfer(e.g. give, throw, push, mail), communication(e.g. tell, write, read, teach), creation(e.g. bake, sew, fix, clean), obtaining(e.g. buy, earn, promise, refuse) and performance(e.g. sing, recite, play, dance). The dative construction in English have two forms: X-V-NP_1-P-NP_2 and X-V-NP_2-NP_1. When the two NPs following a dative verb alternate with each other, the preposition in deleted and the word order of them is changed. The result of the alternation makes two different natures of the construction: one is unmarked and the other is marked, such as politeness, focus and emphasis. Some dative verbs do not allow the dative alternation of two noun phrases. The different types of dative verbs are analyzed in terms of their morphological, syntactic and semantic properties on the basis of diachronic and synchronic properties. Semantic features of preposition 'to' proceeding the recipient and 'for' preceding the benefactive are presented.

비듬관리를 위한 아로마 에션설오일에 관한 이론적 연구

이원경,이혜경 한국미용학회 2002 한국미용학회지 Vol.8 No.3

새로운 시험 <Goethe-Zertifikat B1> - 특성과 교육방안

이원경 한국독일어교육학회 2013 외국어로서의 독일어 Vol.33 No.-

Das neue Goethe-Zertifikat B1 hat im August 2013 weltweit diebisherigen Prüfungen Zertifikat Deutsch (ZD) und Zertifikat Deutsch fürJugendliche (ZDj) abgelöst. Dieses Messinstrument entspricht der drittenStufe auf der sechsstufigen Kompetenzskala des GER. Der erste Teil dervorliegenden Arbeit beschäftigt sich mit dem Prüfprofil dieser neuenDeutschprüfung. Das B1-Niveau ist das begehrteste Lernziel in derLehrlernpraxis für Deutsch in Korea. Dies wird nicht zuletzt durch diehohe Anzahl der Prüfungsanmeldungen bestätigt. An manchenUniversitäten ist das Bestehen der B1-Prüfung eine wichtigeVoraussetzung für den Studienabschluss im Fach Germanistik, was auchbestrebenswert ist. Im Rahmen des universitären Curriculums hat manaber meistens zu wenig Raum für den gesamten Lernprozess bis zudiesem Leistungsniveau. Aus dieser Problematik ausgehend wird imzweiten Teil der Arbeit über einen Blended-Deutschkurs berichtet, indem der Deutsch-Uni Online (DUO) als eine Möglichkeit zurÜberwindung dieser Kluft eingesetzt wurde. Goethe-Zertifikat B1는 국내에서는 이제 첫 회가 시행되었지만, 그전신인 Zertifikat Deutsch의 경우처럼 국내 독일어교수학습에서 가장“인기있는” 중장기 학습목표로 자리 잡게 될 것이 분명하다. 국내 학교교육현장의 모든 시험들이 그러하듯, GZ-B1도 신속하게 우리의 교육현실에서 그 활용 범위 및 가치가 부여될 것이다. 실제 독일어능력을 증명하기 위함보다는 능력증명서를 취득하기 위한 속성 트레이닝강좌가 시험시행기관의 문제은행개발보다 더 전문적으로 발전해나갈것도 불 보듯 뻔하다. 응시자의 70% 이상이 대학입시에서 가산점을기대하는 고등학생 학습자들로서, DSD 학교에 재학하는 경우 외에는 GZ-B1 응시에 필요한 학습단위의 50%에도 채 못 미치는 능력수준에서, 그러한 강좌를 통해 무장하고 시험장에 들어선다. 언어교육에 관한 교육적 제고와 능력증명을 위한 세심한 테스트기술적 규정이 무색해지는 교육환경이며, 분명 해결하기 쉽지 않은 불균형이다. 불균형은 대학의 독어독문학과 독일어교육에서도 이어진다. 외국어문학과에서 졸업생의 전공언어능력이 최소 B1수준에 도달해야 한다는 것은 과장된 설정이 결코 아니며, 졸업요건으로서도 타당하다. B1를 중급단계와 대비해서 초급단계의 마무리 단계로 본다면 더욱더그러하다. 능력증명서 자체가 목표가 아니라, 숙달도테스트로서의 B1시험이 규정하고 있는 능력수준단계에 도달하는 것이 학습목표가 되어야 함은 말할 것도 없다. 그러나 B1는 앞서 말한 현실적인 이유에서 커리큘럼을 통해 도달하기에는 쉽지 않은 목표이다. 그런 의미에서 내실 있는 학습자주도 학습방안을 개발하여 활용하도록 하는 것은 교수자의 중요한 역할 중의 하나일 것이다. 필자는 DUO의 활용을 통한 학습자지도 과정에서 몇 가지 가능성을 확인했고 이 논문을통해 소개하는 바이다.

독일어 듣기이해능력 개발을 위한 교수안 설계

이원경 한국독일어교육학회 2015 외국어로서의 독일어 Vol.37 No.-

In der vorliegenden Arbeit steht die Fertigkeit des Hörverstehens im Deutsch als Fremdsprache im Mittelpunkt. Dabei wird die Ansicht vertreten, dass die Durchführung der Hörverstehensübungen im DaF-Unterricht zugleich auch der Entwicklung der Hörverstehensstrategie beitragen sollen und dass es eine wichtige Aufgabe der Lehrenden ist, den Lernenden diesen Prozess des Lernen-lernens transparent zu machen. Diese Arbeit ist in drei Teile gegliedert. Nach der Einleitung werden im zweiten Kapitel einige grundlegende Begriffe zur Fertigkeit des Hörverstehens vorgestellt, die hier als die Grundlage für die didaktischen Überlegungen dienen. Anschließend wird im dritten Kapitel am Beispiel einer Hörverstehensübung im Lehrwerk studio d A2.2 eine Lehrskizze erarbeitet und mit didaktischen Begründungen vorgestellt. 최근의 외국어로서의 독일어 의사소통 교수학습에서는 “잘 듣고 내용에 대한 질문에 답하기”라는 방향도 맥락도 없는 듣기활동이 진행되는 방식은 널리 지양되는데, 여기에는 교수자들의 인식변화와 더불어 신뢰도 높은 교재에 실현된 듣기이해능력의 개발전략이 큰 역할을 한다. 이러한 기반이 의미를 갖기 위해서는 교수학습현장에서 교수자의 역할이 더욱 더 중요하다. 학습자들에게 있어서 하나하나의 듣기이해과제는 주어진 과제를 얼마나 올바른 답으로, 어떤 수준으로 해결하느냐의 의미를 넘어서 “학습하기를 배우기 das Lernen lernen” 의 과정으로서 중대한 의미를 갖는다. 학습자들은 과제수행에서 겪는 어려움의 원인을 명확히 인식하고 듣기이해과정을 자기 주도적으로 수행해 나감으로써, “아직 잘 안 들리지만 연습을 많이 해나가다 보면 들리는 수준에 도달할 것”이라는 자기반성이 뒤섞인 추상적인 희망이 아니라 뚜렷한 목표를 갖고 자신의 듣기이해능력의 효율적인 개발 과정을 능동적으로 이끌어나가야 하고, 교수자는 그 길에서 신뢰성 있는 안내자 역할을 담당하여야 한다. 위의 논의와 교수안은 그러한 역할이 구체적으로 어떻게 실현될 수 있는가의 한 사례로서 의미가 있을 것이다.

사형의 대체방안으로서 종신형제도에 관한 제 문제

이원경 한국교정학회 2015 矯正硏究 Vol.- No.69

The argument which capital punishment existence theory is opposed recently endlessly compared to, there is to a capital punishment alternative solution and it is an absolute life imprisonment, it is a relative life imprisonment, it is becoming the subject where the problem is core. From the present paper consequently with introduction ground of absolute life imprisonment concrete and it investigated in detail in about criticism. Also the relative life imprisonment investigated even about propriety and in problem point of argument. Punishment system of both systems it stands back justifiability and strong point⋅weak point, the case which will introduce these systems from our country situation of present time a criticism and the problem point which occur respectively with versatility it investigates with, there to be a further it will be able to maintain more desirable new system, it meantime is a possibility it advances a capital punishment abolition of doing one morning, it is because being thought that. The research result absolute life imprisonment of the present paper knows and sufficiency and crime prevention of retribution sentiment, only social direction to guarantee the variety of punishment selection our punishment system it comes and a strong point it corresponds it has. The ground where also the problem of unconstitutionality and re-socialization will oppose the introduction of absolute life imprisonment necessary does not become. 50 in long period of time 20 in smallest duration of organic penal servitude and parole from the punishment system of current our country which provides the life sentence which is, meaning and the necessity which will introduce a relative life imprisonment only it will not be able to decrease. There is a balanced frost with the introduction at the time of punishment system of relative life imprisonment from the present situation and the problem occurs, restricts a parole dualization etc. of pardon legal opening a court for or parole system the many difficult point occurs. Consequently currently it is thought from our country system and situation that as alternative solution of capital punishment realization possibility to be higher it is suitable to introduce the absolute life imprisonment which is not parole. 최근 사형존폐론의 끝없이 대립되는 이론적 논쟁보다는 사형의 대체방안으로 적합한 것이 절대적 종신형인지 상대적 종신형인지의 문제가 핵심적인 주제로 부상하고 있다. 따라서 본 논문에서는 절대적 종신형의 도입론과 근거 및 제기되는 비판에 대해 구체적으로 검토하는 한편 상대적 종신형 도입론의 정당성과 문제점에 대해서 고찰하였다. 양 제도의 형벌로서의 정당성과 장⋅단점을 파악하고 현재의 우리나라 상황에서 절대적 종신형과 상대적 종신형을 도입할 경우 각각 발생하는 문제점과 비판을 다각적으로 검토함으로써 나아가 보다 바람직한 새 제도를 정비할수 있고 그것이 한편으로는 사형폐지를 앞당기는 것에도 일조할 수 있다고 생각되기 때문이다.

Effect of Preexisting Musculoskeletal Diseases on the 1-Year Incidence of Fall-related Injuries

이원경,공경애,박혜숙 대한예방의학회 2012 Journal of Preventive Medicine and Public Health Vol.45 No.5

Objectives: People who have chronic diseases, as well as gait imbalance or psychiatric drug use, may be susceptible to injuries from falls and slips. The purpose of this study was to evaluate the effect of musculoskeletal diseases on incidental fall-related injuries among adults in Korea. Methods: We analyzed data from the 4th Korea National Health and Nutrition Examination Survey (2007-2009), which are national data obtained by a rolling survey sampling method. The 1-year incidence of fall-related injuries was defined by health service utilization within the last year due to injury occurring after a slip and fall, and musculoskeletal diseases included osteoarthritis, rheumatoid arthritis, osteoporosis, and back pain. To evaluate the effects of preexisting musculoskeletal diseases, adults diagnosed before the last year were considered the exposed group, and adults who had never been diagnosed were the unexposed group. Results: The weighted lifetime prevalence of musculoskeletal disease was 32 540 per 100 000 persons. Musculoskeletal diseases were associated with a higher risk of fall-related injury after adjustment for sex, age, residence, household income, education, occupation,visual disturbance, paralysis due to stroke, and medication for depression (odds ratio [OR], 1.41; 95% confidence interval [CI], 1.03 to 1.93). As the number of comorbid musculoskeletal diseases increased, the risk of fall-induced injuries increased (p-value for trend <0.001). In particular, patients who had any musculoskeletal condition were at much higher risk of recurrent fall-related injuries (OR,6.20; 95% CI, 1.06 to 36.08). Conclusions: One must take into account the risk of fall-related injuries and provide prevention strategies among adults who have musculoskeletal diseases.

KOTRON-13 사이클로트론의 고효율 18F 니오븀 표적 장치

이원경,채성기,송재용,임기섭,조병옥 대한방사선방어학회 2010 대한방사선방어학회 학술발표회 논문요약집 Vol.2010 No.04

약물치료에 대한 순응도의 평가와 개선

이원경,이중엽 대한의사협회 2021 대한의사협회지 Vol.64 No.2

Medication adherence refers to the extent to which a patient takes medication according to prescription. In many cases, adherence to medication is defined as the proportion of prescribed drugs taken as prescribed over a certain period. However, there is no satisfactory level of adherence that can be applied uniformly to all diseases and medications. Patients with poor adherence experience worsening of conditions, complications, and increased risk for death, which increases medical expenses. Therefore, to improve medication adherence, healthcare providers should try to identify poor adherence, adjust prescriptions to optimize treatment according to the patient’s lifestyle, and educate patients to help them understand the value of medical treatment and the effects of adherence. The most practical way to identify poor adherence during clinical visits is by asking patients about their medication adherence in a non-judgmental manner. Reducing the number of doses is more effective than reducing the number of tablets to increase compliance. It is necessary to adopt innovative methods based on information technology in our healthcare system because of the labor-intensive nature of educational intervention to improve adherence.

독일어학습자의 관사교육에 관한 논의

이원경 한국독일어교육학회 2019 외국어로서의 독일어 Vol.45 No.-

본 연구에 대한 구상은 독일어 관사와 관련한 교수학습의 어려움에서 출발하였다. 관사 선택은 B1 이상 수준의 학습자 언어 산출에서도 가장 빈번하게 발생되는 오류 중 하나이며, 게다가 오류를 오류로서 인지하지 못하는 상태가 고착되는 경우도 드물지 않다. 이러한 맥락에서 오류와 교재, 교수안을 중심으로 독일어 관사교육 문제를 논의한다. 먼저 외국어로서의 독일어 관사에 관한 연구동향을 개관하고, 학습자 오류를 근거로 하여학습자들이 가장 어려워하는 부분이 무엇인지 분석한다. 분석결과에 따르면 특정ㆍ불특정 표시를 해야 한다는 의식이 없이 표준형으로서 무관사를 선택하는 경향이 두드러진다. 이어서 이러한 학습자의 어려움을 염두에 두고, 교재에 제시된 관사항목들의 편성사례를 기술하고, 관사교육을 위한 과제는 무엇인지에 대한 논의로 마무리한다. Der Gebrauch des Artikels stellt für koreanische Deutschlernende eine schwierige Lernaufgabe dar. Vor allem gilt die Artikelwahl mit der Unterscheidung von drei Formen (Definit-, Indefinit- und Nullartikel) als eine besondere Herausforderung. Die vorliegende Arbeit setzt bei diesen Schwierigkeiten an. Im Hinblick auf die Didaktisierung wird die Frage in den Mittelpunkt gestellt, welche Lernschwierigkeiten aufzuzeichnen sind, wie adäquat die Lehrwerke den Schwierigkeiten begegnen und wie die Hilfestellung durch die Lehrenden aussehen kann. Der Hauptteil dieser Arbeit besteht aus einer Fehleranalyse und einer Lehrwerkanalyse. Nach einem Überblick auf den Forschungsstand wird im dritten Kapitel anhand einer empirischen Untersuchung herausgearbeitet, welche Arten von Fehlern statistisch signifikant sind. Danach folgt im vierten Kapitel eine Lehrwerkanalyse am Beispiel von DaF leicht. Es wird versucht, die konkreten Vermittlungsschritte der Artikelfunktionen zu beschreiben und dabei Grenzen sowie Möglichkeiten herauszugreifen.