고령자용 진로장벽 척도 개발 연구

이아라(Lee, ARa),이주영(Lee, Juyoung) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.3

본 연구의 목적은 고령자들이 취업을 준비하면서 경험하는 어려움의 수준을 객관적으로 측정할 수 있는 고령자용 진로장벽 척도를 개발하는 것이다. 이를 위해 취업 준비 상황에 있는 고령자에 관한 연구들과 기존에 개발된 진로 척도들에 대한 문헌을 개관하였고, 14명의 고령자 인터뷰를 통해 예비문항을 개발하였다. 만 65세 이상 고령자 134명을 대상으로 예비조사를 실시하였고, 탐색적 요인분석과 신뢰도 분석을 실시하였다. 요인분석 결과와 전문가 안면타당도 과정을 통해 본 문항을 개발한 후, 고령자 168명을 대상으로 본 조사를 진행하여 확인적 요인분석을 실시하였다. 다음으로 개발된 척도의 준거타당도를 확인하기 위해 성인용구직장애검사와의 상관을 분석하였고, 미취업 기간과의 상관분석도 실시하였다. 연구 결과 고령자용 진로장벽 척도는 총 7개 요인(부정정서, 취업역량부족, 소극적 태도, 사회적지지 부족, 비관적관점, 정책 및 시장문제, 자신감부족), 22개 문항으로 최종 개발되었다. 또한, 본 연구에서 개발된 척도는 적절한 신뢰도와 타당도를 갖춘 것으로 확인되었다. 마지막으로 본 연구에서 개발된 고령자 진로장벽 척도의 활용 가능성과 이에 기반한 고령자 진로상담 및 취업교육에의 시사점을 논의하였다. The purpose of this study was to develop career barrier scale for the olders which could be to measure the level of difficulties on preparing to take a job objectively. We reviewed pre-studies about the features of the olders who sought a job and career related scales which were already developed and interviewed fourteen elders to generate preliminary items. Preliminary survey was performed for 134 elders who were over sixty five year old and exploratory factor analysis and reliability analysis was performed. And then, main survey was performed for 168 elders and confirmatory factor analysis was performed after main items were selected based on the results of exploratory factor analysis and experts face validity. Next, correlation analysis was performed between the Job-Seeking Barriers Exploration Scale for Adults and the scale developed in this study and also between the period of unemployment and the scale developed in this study to identify criterion-related validity. As a result, the career barrier scale for the olders was composed of seven factors(negative emotion, the lack of employment ability, passive attitude, the lack of social supports, pessimistic perspective, the problem of policy or market, the lack of confidence) and 22 items finally. Also, the result showed that the scale developed in this study was reliable and validated. At last, we discussed about the usage possibility of the carrer barrier scale for the olders developed in this study and implications for career counseling or career education for elders based on results of this study.

상담자의 일반 상담역량, 다문화 상담역량, 성소수자 상담역량에 따른 잠재집단 분류 및 관련요인 검증

이아라(Lee Ara),이주영(Lee Juyoung) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.5

목적 본 연구는 상담자들이 일반 상담역량, 다문화 상담역량, 성소수자 상담역량에 따라 어떠한 잠재집단으로 분류될 수 있는지 확인하고, 관련 변인들이 잠재집단을 분류하는데 유의한 영향을 미치는지 확인하기 위한 목적으로 진행되었다. 방법 학회홈페이지, 상담관련 커뮤니티 등을 통해 상담 관련 학부이상의 학위를 취득하고 상담 관련 기관에서 전문적으로 상담을 진행하고 있는 상담자 317명을 대상으로 상담자 발달수준 척도, 다문화 상담역량 척도, LGBT 내담자 상담역량 척도, 자기성찰 척도, 인권감수성 척도를 포함한 설문을 실시하였다. 수집된 자료가 몇 개의 상담 역량 잠재집단으로 분류될 수 있는지 확인하기 위해 잠재프로파일 분석을, 관련 변인 중 집단을 구분하는데 영향을 주는 요인을 확인하기 위해 다항 로지스틱 회귀분석의 방법을 사용하여 분석하였다. 결과 연구 결과, 상담자들은 일반 상담역량, 다문화 상담역량, 성소수자 상담역량에 따라 6개 잠재집단으로 구분되었다. 또한 상담자의 상담경력과 다문화 교육경험, 다문화 상담경험, 성소수자 상담경험, 자기성찰수준과 인권감수성 정도는 상담자의 잠재집단을 구분하는데 각각 유의한 영향을 미쳤다. 결론 이러한 잠재집단 분류와 관련요인 검증을 통해 일반 상담역량, 다문화 상담역량, 성소수자 상담역량을 증진시킬 수 있도록 하는 상담자 훈련 및 교육의 필요성에 대해 논의하였다. Objectives This study was conducted with the aim of examining which latent groups could be classified by counselor’s general, multi-cultural, and LGBT counseling competency and identifying whether related variables affect to the classification of latent groups. Methods To this end, a A questionnaire including the counselor development level scale, the multicultural counseling competency scale, the LGBT client counseling competency scale, the self-reflection scale, and the human rights sensitivity scale was conducted on 317 counselors who obtained an undergraduate degree and higher in the department of counseling and who are professionally counseling at institutions through the website of the society and counseling-related communities. Latent profile analysis was used to determine how many counseling competency potential groups the collected data could be classified into, and multinomial logistic regression analysis was used to identify factors affecting group classification among related variables. Results As a result, counselors were classified into six latent groups according to general, multi-cultural, and LGBT counseling competency. In addition, the counselor s counseling experience, multi-cultural education and counseling experience, LGBT counseling experience, self-reflection level, and human rights sensitivity influenced to classification of latent groups. Conclusions The necessity for counselor training and education to improve general, multi-cultural, and LGBT counseling competencies was discussed based on the results of latent group classification and factors’ verification.

상담 이론 기반의 심리 상담 챗봇을 활용한 내담자 경험 연구

이아라(Ara Lee),김효창(Hyo Chang Kim),차민철(Min Chul Cha),지용구(Yong Gu Ji) 대한인간공학회 2019 大韓人間工學會誌 Vol.38 No.3

Objective: The purpose of this study is to analyze client experience on the counseling chatbot and provide design implications for counseling chatbot based on artificial intelligence. Background: Only a few people with psychological problems are consulted with psychotherapists. This is due to the physical limitations and psychological burden of face-to-face counseling. By adopting the technology of artificial intelligence, we identified the possibility of overcoming the limitation of the existing counseling method. Method: Based on the counseling theory, we classified psychological counseling process into five stages: diagnosis, exploration, understanding, action, and evaluation. In addition, a counseling scenario covering from stage of diagnosis to understanding was designed and implemented through "KakaoTalk Plus Friend" based on Javabased platform. 78 participants were recruited and they were the students of University. All participants were counseled by the chatbot on depressed situations and were interviewed on overall experience at the end. Results: Based on the thematic analysis, four themes were derived: chance of selfinsight, trust in anonymity, lack of non-verbal cues, and effects of counselor"s identity. Conclusion: The artificial intelligence counseling system can provide psychological relief to the clients. However, in order to design a chat-based consulting system, the characteristics of the chatbot must be considered. Also, the level of anthropomorphism of artificial intelligence agent should be designed appropriately for psychological counseling. Application: The results of this study can be used as basic data to assist development of AI-based counseling system.

상담 서비스와 관련한 성소수자 내담자의 인권경험에 대한 질적연구*

이아라(Lee, Ara),이주영(Lee, Juyoung),이성원(Lee, Sungwon),양난미(Yang, Nanmee) 한국열린교육학회 2021 열린교육연구 Vol.29 No.3

본 연구는 성소수자 내담자들이 상담을 받는 과정에서 인권과 관련하여 어떠한 경험을 하는지 확인하기 위한 목적으로 진행되었다. 이를 위해, 연구 참여에 자발적으로 동의한 성소수자 10명을 대상으로 심층면담을 진행하고, 수집된 자료를 현상학적 연구방법을 통해 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 성소수자 내담자들은 상담자가 성소수자 적극 옹호적 용어를 사용하고, 비판단적이며, 내담자의 정체성을 있는 그대로 보아주는 태도 뿐 아니라 비밀보장과 같은 상담 윤리를 지켰을 때 인권이 존중받는다고 경험하였다. 반면, 상담자가 고정관념에 따라 단정적으로 규정하거나 내담자의 성적지향과 정체성을 고려하지 않으며 표현․선택할 수 있는 것에 제한을 느낄 때 인권이 침해된다고 느꼈다. 마지막으로 성소수자들은 상담에서 자신들의 인권을 보호하기 위한 상담자 역량으로 다양한 가치에 유연하고 열린 태도와 내담자의 정체성과 선택을 존중하는 태도, 내담자와의 관계를 활용하는 기술과 현실적인 정보제공 기술, 성소수자 관련 사회적 맥락 및 공동체, 그리고 사용 용어에 대한 지식을 보고하였다. 이러한 결과를 통해 성소수자 내담자를 상담하는 상담자들이 내담자의 인권을 보호하기 위해서 상담장면에서 무엇을 고려해야 하는지 시사점을 발견하고자 하였다. The purpose of this study is to identify sexual and gender minority/expansive clients` experience related to human rights in the process of counseling services. Ten sexual and gender minority/expansive individuals who agreed with attending voluntarily were interviewed in-depth. Research participants were questioned on topics including human rights violation experiences and which competencies counselors need for respecting human rights of sexual and gender minority/expansive clients. The interview results were analyzed through phenomenological methodology. The results were as follows. At first, sexual and gender minority/expansive clients felt respected when counselors used sexual and gender minority/expensive affirmative terms, showed a non-judgmental attitude, paid attention to clients` experiences related with sexual identity or orientation, and followed counselor ethical standards such as confidentiality. In contrast, they regarded their human rights as being violated when counselor showed judgmental attitudes affirmingly according to their own stereotypes, or overlooked sexual orientation and/or identity in counseling. Finally, participants addressed that flexible and open attitudes to various values, having a respectful attitude for the clients` identity and choices, skills utilizing the relationship with the clients and providing realistic and useful information, and knowledge about social contexts related to them, or a related sexual and/or a related sexual and/or gender minority/expansive community, and terms of use as counselors` competencies for respecting human rights of their clients. Through these results, implications for what counselors should consider when meeting sexual and gender minority/expansive clients were found.

Effect of acceptance-based interventions regarding possible negative outcomes of career uncertainty on the career exploration process of Korean college students

Ara Lee(이아라),Kayhyon Kim(김계현) 한국교육개발원 2019 KEDI Journal of Educational Policy Vol.16 No.2

The purpose of this study was to explore the effects of an acceptance-based intervention on the career exploration process of Korean college students. For this, 82 Korean college students participated in the experimental study. The participants read a potential negative outcome scenario related to their career decision, and received a randomly assigned intervention (acceptance vs avoidance). Then they sequentially engaged in the career exploration task, the emotional stroop task, and the free recall task. We found that the acceptance-based intervention group sought out more negative career information and decided their career path more quickly than the avoidance-based intervention group. Additionally, the acceptance-based intervention group showed less attention bias to career-related threat words and remembered more career information than the avoidance-based intervention. 본 연구의 목적은 진로 불확실성에 대한 수용-기반 처치가 한국 대학생들의 진로탐색과정에 어떠한 효과를 미치는지 확인하는 것이다. 이를 위해, 82명의 진로미결정 대학생들을 수용-기반 처치 그룹과 회피-기반 처치 그룹으로 나누어 실험을 진행하였다. 연구 참가자들은 먼저 진로 의사결정과 관련된 ‘부정적 결과 시나리오’를 읽은 후, 각각 수용-기반 처치(직면, 집중, 있는 그대로 경험하기)와 회피-기반 처치(억제, 주의전환)를 받았다. 다음으로 진로탐색과제, 정서스트룹과제, 그리고 자유 회상 과제를 실시하였다. 연구 결과, 수용-기반 처치 그룹은 회피-기반 처치 그룹에 비해 긍정 정보 대비 부정 정보 탐색비율이 더 높았고, 더 빨리 진로 선택을 하였다. 또한 진로와 관련된 위협적 단어에 주의를 덜 기울였고, 더 많은 진로 정보를 기억하였다. 이러한 결과에 기반하여 진로상담 장면에서 진로 불확실성을 다루기 위한 개입의 시사점을 논의하였다.

고령자가 경험하는 취업 준비 어려움에 대한 질적연구

이아라(Lee, Ara),현지수(Hyun, Jisoo),류지현(Ryu, Jihyeon),이주영(Lee, Jooyoung) 한국열린교육학회 2019 열린교육연구 Vol.27 No.1

본 연구의 목적은 만65세 이상의 고령자들이 취업을 준비하면서 경험하는 어려움을 구체적으로 밝히기 위함이다. 이를 위해 만65세 이상의 현재 취업을 준비하고 있는 고령자 14명을 대상으로 심층 인터뷰를 진행하였고, 수집된 자료를 현상학적 연구 방법으로 분석하였다. 연구 분석 결과, 고령자들이 취업과정에서 경험하는 어려움은 총 8개 영역으로 나타났다. 고령자들은 취업시장에서 나이 때문에 취업기회가 제한되고, 주변 사람들과의 관계에서 도움이나 지지를 받고 있지 못하다고 지각하고 있었다. 또한 고령자 들은 실질적인 경제적 어려움을 경험할 뿐 아니라, 자신의 노력이 환경을 나아지게 하는데 아무 소용이 없다고 생각하고 있었다. 이에 더해 고령자들은 자신의 취업 역량이 부족하다고 생각하지만 새로운 것을 배우는 것이 두려움을 느끼고, 소극적으로 취업 준비를 하게 된다고 보고하였다. 마지막으로 고령자들은 취업과 관련하여 체면을 내려놓는 것과 관련된 어려움을 호소하였으며, 우울과 소외감, 수치심과 분노 등의 다양한 부정적 정서를 경험하고 있었다. 이러한 결과를 바탕으로, 고령자의 취업 관련 어려움의 현상을 드러내고자 하였고, 이에 기반하여 고령자 심리교육과 취업지원에서의 개입 시사점과 후속 연구의 방향성을 논의하였다. The purpose of this study was to deeply understand the difficulties associated with the preparation of employment for seniors who are over sixty-five years old. In order to achieve this aim, the study interviewed fourteen participants who were over sixty-five years old, and then analyzed collecting script by phenomenological method. As a result, there were eight domains in the difficulties which participants experienced on the process of employment. They were confronted with opportunity restrictions because of the age restriction, the perceived lack of support from everyone around them, or the difficulties of asking for help from others. They reported real financial hardship, the uselessness of their own efforts, and the loss of control on environmental change. Also, they thought that their competencies for employment were lacking, and they prepared for employment passively. Lastly, they complained of the difficulties related with compromising themselves or ruining their image during the job search process. Many experienced a variety of negative emotions including depression, a sense of alienation, humiliation, and anger. Based on these results, the study demonstrated the phenomenon of difficulties associated with job searching by graphics, discussed the implications for psychological intervention to help seniors, and the possible direction for future research.

자동차 운전재활과 보조기술의 정책 및 서비스 개선 방안 연구

이아라(Ara Lee),장경배(Kyungbae Jang),김종배(Jongbae Kim) 한국자동차공학회 2011 한국자동차공학회 학술대회 및 전시회 Vol.2011 No.11

Due to rapid changing into aging society, lots of attention and interests are focused on the mobility issues for the elderly and disabled. However, domestic R&D of mobility, accessibility, and safety of transportation for elderly and disabled is early stage compare to the R&D of foreign countries. The R&D of related technology has been separately conducted with engineering approach to develop driver assistance devices and special vehicles, and medical approach to develop cognitive assessment tools, but they are still in immature stage. Through this study, user scenarios should be established to bring benefits to the elderly and disabled with self-driveable and wheelchair rideable vehicle. Also analyze related technologies of domestic and the United States and suggest R&D procedure for the technology.

국내 다문화 아동 청소년 정신건강에 대한 연구동향

이수민 ( Sumin Lee ),양난미 ( Nanmee Yang ),이아라 ( Ara Lee ),김미경 ( Mikyoung Kim ),장지선 ( Jiseon Jang ) 사단법인 아시아문화학술원 2020 인문사회 21 Vol.11 No.6

본 연구는 우리나라의 주요 구성원으로 성장할 다문화 아동 청소년의 정신건강에 관한 연구동향을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 2011년 이후부터 2020년까지 최근 10년간 국내에 출판된 논문72편을 대상으로 연구동향을 분석하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 연도별 연구동향을 살펴본 결과 2011년부터 현재까지 연구들은 꾸준히 증가하는 추세를 보였다. 둘째, 연구방법에 따른 연구동향을 살펴보면 연구대상으로는 중고등학생을 대상으로 한 연구가 가장 많았고, 지역별로는 전국표집연구, 연구 유형으로는 양적연구, 시간설계로는 횡단연구, 자료수집 방법으로는 패널조사 자료 연구가 가장 많았다. 셋째, 관련 변인별 연구동향을 살펴본 결과로는 개인적 특성, 학교 및 기관, 가정 및 부모, 지역사회 및 국가 순으로 연구가 이루어지고 있었다. 이러한 분석 결과들을 바탕으로 향후 연구에 대한 방향과 시사점을 제언하였다. This study was to examine the research trends on the mental health of multi-cultural children and adolescents who will grow up as major members of Korea. In this study, research trends were analyzed for 72 articles published in Korea for the past 10 years from 2011 to 2020. The results are summarized as follows. First, as a result of looking at the research trend by year, the researches from 2011 to the present showed a steadily increase. Second, according to the research method, the research that middle and high school students by targeting, national sampling by region, quantitative research by research type, cross-sectional research by time design and panel research by data collection method were the most common. Third, as a result of examining the research trends by related variables, research was conducted in the order of personal characteristics, school and institution, family and parents, community and country. Based on these results, the directions and implications for future research were suggested.

정당한 세상에 대한 개인적 믿음과 교직 만족도의 관계: 내적통제성에 따른 교사 직무스트레스의 조절된 매개효과

양난미 ( Yang Nanmee ),이아라 ( Lee Ara ),신현우 ( Shin Hyeonwoo ) 부산대학교 과학교육연구소 2021 교사교육연구 Vol.60 No.4

본 연구는 중등교사의 정당한 세상에 대한 개인적 믿음과 교직 만족도의 관계에서 내적통제성을 통한 교사 직무스트레스의 조절된 매개효과를 확인하고자 하였다. 이를 위해 전국의 중등교사 375명을 대상으로 정당한 세상에 대한 개인적 믿음, 내적통제성, 교사 직무스트레스, 교직 만족도를 측정하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 정당한 세상에 대한 개인적 믿음과 교직 만족도의 관계를 교사 직무스트레스가 부분매개하였다. 둘째, 교사의 정당한 세상에 대한 개인적 믿음과 교사 직무스트레스의 관계를 내적통제성이 조절하는 것으로 나타났다. 셋째, 정당한 세상에 대한 개인적 믿음이 교직 만족도에 미치는 영향에서 내적통제성을 통한 교사 직무스트레스의 조절된 매개효과가 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점 및 제언을 논의하였다. In this study, the moderated mediating effect of teacher’s job stress according to internal control was confirmed in the relationship between secondary teachers’ personal belief in a just world for self (BJW-self) and satisfaction with the teaching jobs. For this purpose, BJW-self, the internal control, teacher’s job stress, and satisfaction with the teaching jobs were measured from 375 secondary school teachers. The major results of this study were as follows. First, the relationship between BJW-self and STJ was partially mediated by the teacher’s job stress. The higher BJW-self, the lower the teacher’s job stress and the higher the teacher’s job satisfaction. At the same time, the higher the teacher’s job stress, the lower the teacher’s job satisfaction. Second, it was found that the internal control moderated the relationship between the teacher’s BJW-self and the job stress. When BJW-self was low, the group with high internal control had higher job stress than the group with low internal control. However, when BJW-self was high, the group with low internal control had higher job stress than the group with high internal control. Third, in the effect of BJW-self on satisfaction with a teaching job, the mediating effect of teacher job stress through internal control was moderated. In other words, it was confirmed that if a teacher with a weak BJW-self had high internal control, the teacher’s job stress increased, thereby lowering satisfaction with the job as a teacher. On the other hand, it was found that teachers with strong BJW-self had higher internal control, lower job stress which increases satisfaction with the job as a teacher. Based on these research results, the significance, limitations, and suggestions of this study were discussed.

은퇴 후 재취업한 고령자의 직장 내 관계 어려움과 대처 경험에 대한 현상학적 연구

김민정(Mingeong Kim),이아라(Ara Lee) 한국열린교육학회 2023 열린교육연구 Vol.31 No.1

본 연구는 은퇴 후 재취업을 한 고령자들이 새로운 직장에서 관계와 관련하여 어떠한 어려움을 경험하고, 어떻게 대처하고 있는지를 심층적으로 확인하기 위해 진행되었다. 이를 위해 은퇴 후 재취업하여 6개월 이상 근무한 65세 이상 고령자 8명을 대상으로 인터뷰를 진행하였다. 수집된 자료를 Giorgi의 현상학적 연구방법에 따라 분석하였다. 분석 결과, 재취업 고령자가 경험하는 직장 내 관계 어려움은 총 4개의 구성요소(‘작아진 나를 마주함’,‘어느 그룹에도 섞이기 어려움’,‘홀로, 걱정하면서 지내는 날들’,‘갈등을 해결할 자원이 부족함’), 10개의 하위구성요소, 25개의 의미단위로, 어려움에 대한 대처는 총 4개의 구성요소(‘동료들에게“도움이 되는”동료가 됨’,‘포기할 것과 타협할 것을 정함’,‘관계 문제를 직접적으로 해결하고자 함’,‘버틸 수 있는 나의 힘을 찾음’), 9개의 하위구성요소, 24개의 의미단위로 도출되었다. 연구결과를 바탕으로 재취업 고령자가 직장 내 관계에서의 경험하는 어려움을 돕기 위해서 개입에 고려할 수 있는 시사점을 제언하였다. The purpose of this study is to examine what kind of difficulties retired and reemployed elderly people face in their relationships with new jobs and how they cope with them. For this, eight retired elderly persons, who were 65 or older and had worked for at least six months since their reemployment, were interviewed. The data gathered were analyzed using Giorgi’s phenomenological method. The result of the analysis showed that there were four factors of difficulties that they faced in their new jobs: (1) facing [a] diminished self, (2) difficult to mix in any groups, (3) worried in loneliness, and (4) insufficient resources to solve the conflicts. There were also ten sub-factors and 25 meaning units. The study found four potential solutions for the difficulties they faced: (1) being a helpful coworker, (2) deciding what to leg to and what to compromise, (3) trying to solve the relationship issues myself, and (4) reclaiming my power to hold on There were also 9 sub-factors and 24 meaning units found. Based on the findings of this study, implications that should be considered when intervening to help the elderly with relationships connected to their new jobs were suggested.