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유갑상(Yoo, Gab Sang) 한국IT서비스학회 2016 한국IT서비스학회 학술대회 논문집 Vol.2016 No.춘계
교사도우미로봇을 활용한 어학교육서비스 플랫폼 개발은 교육용 콘텐츠의 디스 플레이 시스템을 스마트폰을 통하여 제어가 가능하도록 스마트 기기 원격제어용 미러형 스마트 리모콘 기술을 n스크린 서비스 관점에서 적용하여 교사도우미 로 봇을 통한 교육서비스가 가능하도록 연구 개발하며, 시범용 어학 콘텐츠를 적용하여 동영상 강좌의 제어 및 워크북의 판서기능 활용이 교실 환경에서 가능하도록 교육서비스 솔루션을 개발한다. 2단계 에서는 원격서버에 LMS/LCMS 기능을 탑재 하여 학습관리 및 콘텐츠의 관리가 가능하도록 영어교육 콘텐츠를 확보하여 방과후 자율학습 지원이 가능하도록 교사도우미 로봇을 통한 서비스가 가능하도록 솔루션을 개발한다.
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rf-glow discharge법에 의한 a-Si:H 반도체의 성질에 관한 연구
유갑상,박창엽,허경숙 연세대학교 산업기술연구소 1982 논문집 Vol.14 No.2
The electrical and optical properties of rf-glow discharge produced hydrogenerated amorphous semi-conductor silicon (a-Si:H) films have been studied as a function of gas flow ratio of dopant at a substrate temperature (Ts-RT, 250℃). In order to determine the electrical, optical properties, conductivity, optical absorption coefficients and hydrogen content are measured. The I-V characteristic of Mo/p-n diode in the dark and the J-V characteristic of ITO/p-i-n under illumination are measured as a application of a-Si:H.
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메타버스 기반의 게임형 어학교육 서비스 플랫폼 개발에 관한 연구
유갑상(Gab-Sang Yoo),전긍(Keung Chun) 한국디지털콘텐츠학회 2021 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.22 No.9
The metaverse concept, which has recently been raised as a new issue, is being presented as a new alternative to the demand for non-face-to-face education due to COVID-19, and is being recognized as a new solution in which online/offline spaces coexist. Metaverse is a compound word of the transcendence of virtual space (meta) and the universe of the real world (Uuniverse), and means a new world of three-dimensional virtual space. In this study, we intend to suggest a new paradigm of language education by supporting avatar-based participatory learning and completing a game-based word learning support model. The face recognition algorithm is applied for the participation of online/offline users of the metaverse space, and experiential learning (XR) contents are developed for each learning step to complete a language education service ranging from beginner, intermediate, and advanced. The learning management and learning content management modules are applied by improving the existing modules and complementing the metadata properties of content to complete a metaverse-based platform including XR (AR/VR) content management. In order to promote future commercialization, classroom-based gateway devices and cloud-based services are to be commercialized.
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보안구역 위치정보 관리를 통한 ECM기반 전자문서유출방지 시스템 구현방안 연구
유갑상(Gab-Sang Yoo),조승연(Seung-Yeon Cho),황인태(In-Tae Hwang) 한국IT서비스학회 2020 한국IT서비스학회지 Vol.19 No.2
The current technology drain at small and medium-sized enterprises in Korea is very serious. According to the National Intelligence Service s survey data, 69 percent of technology leaks are made through employees of small and medium-sized enterprises. A document security system was introduced to compensate for the problem. However, small and medium-sized enterprises are not doing well due to their poor environment. Therefore, it proposes a document security system suitable for small businesses by developing a location information machine learning system that automatically creates a document security Green Zone through learning, and an ECM-based electronic document leakage prevention system that manages generated Green Zone information by reflecting it into the document authority system. And step by step, propose a universal solution through cloud services.
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개인화 클라우드 기반의 임베디드 STS적용을 통한 교육서비스 체계연구
최성,유갑상 한국어정보학회 2012 한국어정보학 Vol.14 No.2
본 연구는 개인화 클라우드 기반의 임베디드 STB(Set-Up Box) 적용을 통한 교육서비스 체계에 대한 연구로서 서버측에서는 개인화 클라우드 기반의 교육서비스 지원을 위한 서 비스 모델을 설계하고, 클라이언트 영역에서는 임베디드 STB를 기반으로 개인화 교육 콘 텐츠를 맞춤형으로 지원받아 IPTV 및 프로젝터를 통한 디스플레이가 가능하도록 지원하 는 교육용 제어보드를 개발하였다. 그리고 초중고 영어교실 및 방과후 수업에 적용이 가 능한 개인화 서비스 모델을 완성하고자 연구를 하였다. 또한 향후 이 서비스모델을 적용 하여 교사용 도우미 로봇에 제어용 보드로 활용이 가능하도록 확장성을 부여하고자 연구 하였다. On the server side, the system for the education service of personalized cloud-based embedded STB (Set-Up Box) through the application of research as a research, design and support for the education service of personalized cloud-based service model based on the STB embedded in the client areapersonalized educational content received via IPTV and projector display customized support possible to support the educational development control board. School English classes and after-school classes in the personalized service model that can be applied to complete the study. Teacher assistant robot, the future service model by applying research to be used as the control board to grant scalability.
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AR/VR 기술을 활용한 한-중 어학교육 서비스 플랫폼 구축방안 연구
전긍,유갑상 한국디지털정책학회 2019 디지털융복합연구 Vol.17 No.9
The development of content for language education using AR/VR technology is a necessary task to be pursued in line with commercialization of 5G. Research on service platform for systematic management and service is currently being carried out by global companies competitively, The unique language education service model for unique areas of culture has the right to pursue R & D jointly with Korea and China. In this study, we applied the developed "Korean language education service platform for Chinese people based on e-learning" to improve the acceptance of AR/VR contents and applied AR/VR technology to video-based language education contents. And to present a new paradigm of language education. Contents development is to develop AR-based vocabulary learning services, develop experiential learning contents for VR-based step-by-step situations, and gradually develop contents to enable beginner / intermediate / advanced language education services. The service platform enables management of learning management and learning contents, and complies with metadata attributes to complete a platform capable of accommodating large capacity AR/VR contents. In the future, systematic research will be carried out in order to develop as a portal for educational services through development of various contents using mixed reality technology. AR/VR 기술을 활용한 어학교육을 위한 콘텐츠 개발은 5G 상용화에 맞추어 필연적으로 추진해야할 과제이며, 이를 체계적으로 관리하고 서비스를 위한 서비스 플랫폼에 대한 연구는 현재 글로벌 기업들이 경쟁적으로 참여하고 있으나, 아시아 문화권의 독특한 영역에 대한 독창적인 언어교육 서비스 모델은 한국과 중국이 공동협력으로 연구개발을 추진해야할 당위성을 가지고 있다. 본 연구에서는 기 개발된 “이러닝 기반의 중국인을 위한 한국어교육 서비스 플랫폼”을 AR/VR 콘텐츠의 수용이 가능하도록 개선하여 적용하고, 동영상 기반의 어학교육 콘텐츠를 AR/VR 기술을 적용하여 상호작용이 가능하도록 콘텐츠를 구성하여 어학교육의 새로운 패러다임을 제시하고자 한다. 콘텐츠의 개발은 AR기반의 단어학습이 가능한 서비스를 완성하고, VR기반의 단계별 상황에 맞는 체험학습 콘텐츠를 개발하여 초급/중급/고급에 이르는 어학교육 서비스가 가능하도록 단계적으로 콘텐츠를 개발한다. 서비스 플랫폼은 학습관리와 학습 콘텐츠에 대한 관리가 가능하도록 하며, 메타데이터 속성을 보완하여 대용량 AR/VR 콘텐츠의 수용이 가능한 플랫폼을 완성하도록 한다. 향후 혼합현실 기술이 적용된 다양한 콘텐츠 개발을 통하여 교육서비스 포탈로서 발전이 가능하도록 체계적인 연구를 수행하도록 한다.
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