수종의 One-bottle 상아질 결합제의 전단 결합 강도에 관한 연구

오소희,김종수,권순원,Oh, So-Hee,Kim, Jong-Soo,Kwon, Soon-Won 대한소아치과학회 2001 大韓小兒齒科學會誌 Vol.28 No.4

One-bottle adhesive system was recently developed in order to simplify the clinical skills and save chair time after continuous improvements on dentin bonding agents. To test the shear bond strength of a new "one-bottle adhesive" system to bovine dentin various commercially available one-bottle adhesives(Prime & Bond $2.1^{(R)}$, One Coat $Bond^{(R)}$, Syntac $Sprint^{(R)}$, Single $Bond^{(R)}$) were included for comparison. And we observe the interfacial morphology by scanning electron microscope. The results were as follows; 1. Group II (One Coat $Bond^{(R)}$) showed higher shear bond strength than group I (Prime & Bond $2.1^{(R)}$), group III(Syntac $Sprint^{(R)}$), and group IV(Single $Bond^{(R)}$), but no statistically significant difference was founded between groups(p>.05). 2. Relating reverse-cone shape resin tags were observed in samples of all groups under SEM. We could observed hybrid layer, resin tag and many lateral branches in every group. But, we observed in group III rare lateral branched than other three groups, and discontinuous hybrid layer. 새로운 상아질 결합제인 5세대 상아질 결합제는 산 부식, 전 처치, 그리고 접착의 복잡한 과정을 줄여줌으로써 시술 과정이 간단하고 시간이 단축되며 시술 도중의 오염에 대한 가능성을 줄여준다는 점에서 유용성이 부각되고 있다. One-bottle 상아질 결합제에 관한 기존의 연구들이 아세톤, 에탄올 등의 용매를 포함하는 상아질 결합제를 중심으로 이루어져 본 실험에서는 water-based 상아질 결합제를 우치(牛齒)의 상아질에 적용하여 얻어지는 상아질 결합력을 전단 결합 강도 측정과 주사 전자현미경 관찰을 통해 다음과 같은 결론을 얻었다. 1. 전단결합강도의 측정결과 II군 IV군, I군, III군의 순서로 II군에서 다소 높은 전단강도를 보였으나, 모든 군들간에는 유의 차가 없었다(p>0.05). 2. 주사 전자 현미경 소견에서 II군과 IV군에서 서로 유사한 양상의 잘 형성된 혼화층이 관찰되었으며 레진 테그의 측방 가지 또한 다수 관찰할 수 있었다.

유아 무용교사의 직무환경이 직무만족도와 행복감에 미치는 영향

오소희 ( So-hee Oh ),조윤라 ( Yun-ra Cho ) 대한무용학회 2019 대한무용학회논문집 Vol.77 No.4

The purpose of this study is to examine direct pathways by which the work environment affects the happiness of the child dance teacher and the indirect pathway through the job satisfaction, and also to provide basic data for high quality educational development while systematically nurturing child dance teachers. To accomplish the purpose of the study, a total of 202 teachers having a experience of child dance were selected as the subject of the study and the questionnaire was used for the measurement tool. To verify the correlation between the child dance teacher's work environment effecting job satisfaction and sense of happiness, the data collected through the questionnaire were analyzed by the SPSS program to construct validity and reliability of the questionnaire. Pearson's correlation analysis was performed to analyze the correlation of each factor, and to learn about the mediated effect, the regression coefficients estimated by the hierarchical regression analysis were used.

스토리라인2를 활용한 중학교 정보 교과의 스크래치 프로그래밍 교육을 위한 교육용 콘텐츠 개발

오소희 ( So-hee Oh ),김응진 ( Eung-jin Kim ),김성식 ( Seong-sik Kim ) 한국컴퓨터교육학회 2016 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.20 No.2

교육 현장에서는 스마트러닝 공개 학교 선정 및 추진 계획이 발표되면서, 스마트러닝을 학교 현장에 적용하기 위한 다양한 시도가 이루어지고 있다. 그러나 현장에서는 교육 콘텐츠가 충분하지 않은 실정이며, 2015 개정 교육과정부터 정보 교과는 중학교 필수 교과가 되었지만 다른 과목에 비해서 교육용 콘텐츠가 부족한 현실이다. 본 논문에서는 교육용 콘텐츠를 활용한 수업이 전통적인 수업보다 학습자들의 학업성취도를 증진시키는데 효과적임을 보이고, 정보 교과의 교육용 콘텐츠 부재에 대해 스토리라인2(Storyline2)를 활용하여 프로그래밍 수업을 어려워하는 학습자들에게 사용자 중심의 교육용 콘텐츠를 제공함으로써 정보 교과의 콘텐츠 부재를 해결하고, 이와 동시에 학습자들이 보다 쉽게 학습하고, 이에 따른 학습 효과를 높일 수 있도록 스크래치 프로그래밍을 활용한 정보 교과 수업의 교육용 콘텐츠를 개발하고자 한다.

화자의 성별에 따른 한국형 주파수중요함수 및 절대전달함수 비교

허소희(So-hee Heo),오홍엽(Hong-yeop Oh),진인기(In-Ki Jin) 한국청각언어재활학회 2018 Audiology and Speech Research Vol.14 No.4

Purpose: The speech intelligibility index (SII) represents the contribution of audible speech information within given frequency bands to speech intelligibility. Generally, speech intelligibility performance depends on the gender of the speaker. The purpose of this study was to compare how a speaker’s gender affects band-importance functions (BIFs) and absolute transfer functions (ATFs), which are important components of the SII. Methods: This study consisted of 78 subjects. The SII data for male speakers was obtained from a previous study. The SII data for female speakers was obtained using the same procedure as the previous study. Hearing-In-Noise Test sentences were used as stimuli. Intelligibility scores were measured in 42 filters at 5 signal-to-noise ratios. The BIFs and ATFs were derived using a nonlinear optimization procedure, and then the BIFs and ATFs of the different genders were compared. Results: The BIF and ATF of different genders have different characteristics. In the case of the BIF, the gap between the different genders ranged between 0.2% (1,170Hz) and 4.0% (8,500 Hz) depending on the frequency band. In the case of the ATF, the female speakers’ ATF was steeper than the male speakers’ ATF. Conclusion: The results of the current study indicate that gender can be an important factor for predicting intelligibility. Female speakers’ speech seems particularly more intelligible than male speakers’ speech when measured at the same audibility levels in Korean SII modeling.

메타인지 향상을 위한 엔트리 프로그래밍 교육 콘텐츠 개발 및 적용

오소희,김응진,김성식,Oh, So-Hee,Kim, Eung-Jin,Kim, Seong-Sik 한국컴퓨터교육학회 2017 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.20 No.5

본 연구의 목적은 창의적 문제해결력 향상에 도움이 되는 메타인지 향상을 위한 소프트웨어 교육 콘텐츠를 개발하고 적용하여 유의미한 효과를 확인하고자 한 것이다. 실험집단은 본 연구에서 개발한 소프트웨어 교육 콘텐츠를 활용한 엔트리 프로그래밍 수업을 진행하고, 통제집단은 전통적인 강의식 엔트리 프로그래밍 수업을 진행하였다. 두 그룹의 변화를 확인하기 위해 메타인지 사후검사를 실시하고 사전검사 결과와 비교하였다. 그 결과 실험집단이 통제집단에 비해 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 따라서 소프트웨어 교육 콘텐츠를 활용한 프로그래밍 수업은 학생들의 메타인지 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. The purpose of this study is to develop and validate the effects of the software education contents for enhancing metacognition of the cognitive issues that improve the creative problem solving ability. The experimental group was taught by entry programming class using the software education contents developed in this study while the control group was taught by traditional method for entry programming. To confirm the changes of two groups, metacognitive post t-test was performed and compared with pre t-test results. The analysis result of the post t-test showed the following: There are statistically significant differences between the experimental group and the control group at a significance level of 0.05 for the interest of the experimental group. Therefore it was confirmed that the programming classes using software contents is effective in improving the metacognition of students.

치아 우식증에 따른 치수내 유전자 발현 변화에 관한 분석

오소희,김종수,Oh, So-Hee,Kim, Jong-Soo 대한소아치과학회 2010 大韓小兒齒科學會誌 Vol.37 No.3

치아 우식증은 범발성 질환이고 이에 대한 생체반응은 단순하지 않으며 질병 과정과 숙주의 활성 모두를 반영하는 복합적인 반응이다. 이러한 반응을 이해하기 위해서는 질병의 세포학적, 분자학적인 면을 이해하는 것이 필수적이다. 이에 본 연구는 임상적으로 건강한 치아와 우식이 진행된 치아로부터 얻어진 치수 안의 유전자 발현을 규명하고 우식 병소에서 일어나는 치유 및 재생에 관계되는 분자와 면역 세포들 사이의 분자 생화학적 상호작용을 규명하기 위해서 우식치아와 건전치아의 치수를 이용하여 cDNA 미세배열(microarray) 분석과 역전사효소 중합효소 연쇄반응 (RT-PCR) 분석, 그리고 면역화학염색법 (immunohistochemistry)을 시행하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 1. cDNA 미세배열 분석 결과, 건전치아군인 대조군에서는 143개의 유전자가, 우식치아군인 실험군에서는 377개의 유전자가 1.6배이상 발현되었다. 2. 역전사효소 중합효소 연쇄반응 분석에서 14개의 유전자를 선택하였고 cDNA 미세배열 분석결과와 동일한 결과를 확인하였다. 3. TGF-${\beta}1$의 면역조직화학적 관찰 결과, 건전치에 비해 우식치의 상아모세포와 치수에서 특히 강하게 발현되었다. Deep caries may induce pulpitis and the pulpal tissue interacts with microbial invasion. The immune response to protect the pulpal tissue can be mediated by cellular signal molecules produced by the pulpal cells. The understanding of these processes is important to find future therapeutic method for the diseased pulp. The pulp tissue from sound teeth was set as control group (n=30) and the pulp tissue from decayed teeth was set as test group (n=30). Total RNA was extracted from the pulp of each group and it was used for cDNA microarray and reverse transcriptase-polymerase chain reaction(RT-PCR). The expression of TGF-${\beta}1$ was studied by immunohistochemistry. The results were as follows: 1. cDNA microarray analysis identified 520 genes with 6-fold or greater difference in expression level with 143 genes more abundant in health and 377 genes more abundant in disease. 2. The RT-PCR analysis was done for randomly selected 14 genes and the results supported the result of cDNA microarray assay. 3. TGF-${\beta}1$ was highly expressed in the carious pulp and it was found in odontoblast by immunohistochemistry. In conclusion, many cytokines were found to be significantly changed their expression in the diseased pulp(/M/>1.6).

간호대학생의 자기인식, 공감능력이 의사소통능력에 미치는 영향

김건희(Gun-Hee Kim),한은경(Eun-Kyoung Han),김다현(Da-Hyeon Kim),김수현(Su-Hyun Kim),김지은(Ji-Eun Kim),김현진(Hyun-Jin Kim),김혜인(Hye-Inn Kim),민소희(So-Hee Min),박수경(Soo-Kyung Park),방윤선(Yun-Seon Bahng),오현정(Hyeon-Jeong Oh) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.7

본 연구는 간호대학생의 자기인식, 공감능력이 의사소통능력에 미치는 영향을 알아보기 위한 서술적 조사 연구이다. 자료 수집은 2019년 4월 25일부터 6월 27일까지 경기도에 소재한 E대학교에 재학 중인 간호대학생 300명을 대상으로 구조화된 설문지를 배부하여 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 25.0 프로그램을 이용하여 기술통계, Pearson’s correlation, hierarchical multiple regression을 실시하였다. 연구결과 간호대학생의 의사소통능력은 자기인식(r=.51, p<.001), 공감능력(r=.53, p<.001)과 모두 유의한 양의 상관관계가 있었다. 위계적 회귀분석 결과, 가족과의 의사소통 만족도(β=.11, p=.023), 자기인식(β=.35, p<.001), 공감능력(β=.40, p<.001)이 유의한 영향요인으로 확인되었으며, 의사소통능력을 45% 설명하였다. 따라서 간호대학생의 의사소통 능력을 증진시키기 위하여 의사소통 교과목과 임상실습 교육과정을 통해 자기인식과 공감능력을 증진시킬 수 있는 다양한 교수법 및 프로그램 개발이 필요하다. This study is a descriptive study to find out the influence of self-awareness and empathy on the communication ability of nursing students. The data collection was conducted from April 25 to June 27, 2019, distributing structured questionnaires to 300 nursing college students attending E University in Gyeonggi-do. The collected data were conducted using the SPSS/WIN 25.0 program for descriptive statistics, Pearson correlation, and Hierarchical Multiple Regression Analysis. According to the study, the communication ability of nursing college students had a positive correlation with self-awareness(r=.51, p<001) and empathy(r=.53, p<001). As a result of a hierarchical regression analysis, satisfaction to family communication(β=.11, p=.023), self-awareness(β=.35, p<001), and empathy(β=.40, p<.001) were identified as significant influencing factors and 45% explained communication ability. Therefore, in order to enhance the communication ability of nursing college students, it is necessary to develop various teaching methods and programs that can increase self-awareness and empathy through communication courses and clinical practice curriculum.

하악 제 1대구치의 맹출장애

김영희(Young-Hee Kim),오소희(So-Hee Oh),이상민(Sang-Min Lee),김현(Hyun Kim),김성곤(Seong-Gon Kim) 대한치과의사협회 2006 대한치과의사협회지 Vol.44 No.9

자료구조 수업에서 온라인 자동평가용 문제해결 프로그래밍 문제은행 개발 및 적용

김성식(Seong-Sik Kim),오소희(So-Hee Oh),정상수(Sang-Su Jeong) 한국컴퓨터교육학회 2018 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.21 No.6

본 연구에서는 교원양성 대학에서 정보과학적 문제 해결력의 기본이 되는 자료구조 강의를 수강하는 학생들에게 학습 동기를 부여하고 몰입도를 증가시킬 수 있는 방안의 하나로서, 문제해결 프로그래밍 자동평가 시스템을 적용하기 위해 자료구조의 주요 토픽별 문제 은행을 개발하였다. 자료구조의 주요 토픽에 적합한 프로그래밍 평가 문제은행 70여 문항을 개발하여, 이를 온라인 자동평가 시스템에 탑재하고, 실제 수업에 적용하였다. 수업 적용 후 결과에 따른 학습동기와 몰입도 등을 분석함으로써, 교원양성 대학에서 문제해결 프로그래밍, 자료구조 수업에서 활용할 수 있는 ‘학습 동기를 부여하며, 몰입하여 해결하는’ 교수-학습 콘텐츠와 활용방법을 제시하였다. This study is to propose a problem bank of problem solving programming using Online Judge System as one of the ways to motivate learners and increase for immersion to students who take Data Structure lecture that is the basis of problem solving ability using information science. In order to do this, we developed a question bank for each major topic in the Data Structure, by developing 70 problem solving programming problems suitable for the main topics of the Data Structure. By mounting it on an Online Judge System and applying to actual classes, and by analyzing the motivation for learning and the degree of immersion according to the result after the application of the lesson, we propose a teaching-learning contents and usage for problem solving programming and Data Structure classes at the teacher training university which give motivation for learning and immerse in problem solving programming.

자료구조 수업에서 온라인 자동평가용 문제해결 프로그래밍 문제은행 개발 및 적용

김성식 ( Seong-sik Kim ),오소희 ( So-hee Oh ),정상수 ( Sang-su Jeong ) 한국컴퓨터교육학회 2018 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.21 No.4

본 연구에서는 교원양성 대학에서 정보과학적 문제 해결력의 기본이 되는 자료구조 강의를 수강하는 학생들에게 학습 동기를 부여하고 몰입도를 증가시킬 수 있는 방안의 하나로서, 문제해결 프로그래밍 자동평가 시스템을 적용하기 위해 자료구조의 주요 토픽별 문제 은행을 개발하였다. 자료구조의 주요 토픽에 적합한 프로그래밍 평가 문제은행 70여 문항을 개발하여, 이를 온라인 자동평가 시스템에 탑재하고, 실제 수업에 적용하였다. 수업 적용 후 결과에 따른 학습동기와 몰입도 등을 분석함으로써, 교원양성 대학에서 문제해결 프로그래밍, 자료구조 수업에서 활용할 수 있는 ‘학습 동기를 부여하며, 몰입하여 해결하는’ 교수-학습 콘텐츠와 활용방법을 제시하였다. This study is to propose a problem bank of problem solving programming using Online Judge System as one of the ways to motivate learners and increase for immersion to students who take Data Structure lecture that is the basis of problem solving ability using information science. In order to do this, we developed a question bank for each major topic in the Data Structure, by developing 70 problem solving programming problems suitable for the main topics of the Data Structure. By mounting it on an Online Judge System and applying to actual classes, and by analyzing the motivation for learning and the degree of immersion according to the result after the application of the lesson, we propose a teaching-learning contents and usage for problem solving programming and Data Structure classes at the teacher training university which give motivation for learning and immerse in problem solving programming.