동사의미망 구축을 위한 ‘쏘다¹’의 다의(多義)와 속성에 관한 연구

박종호(Jong-Ho Bak) 한국중원언어학회 2016 언어학연구 Vol.0 No.38

This study was intended to systematize the attribute and property of polysemy of individual verbs to contribute to the study of meanings of words. To achieve this research purpose, various meanings of verbs were explored by analyzing example sentences of a corpus with the verb ‘sso-da¹.’ On the basis of the analysis of the corpus, this study managed to suggest that meanings of the verb ‘sso-da’ be classified into eight categories such as “operation,” “transportation,” and “transmission,” to name a few. Furthermore, in accordance with the classification, this study systematize attributes of the verb such as basic meaning for each concept name, temporal feature in the case, event type, argument and case frame. For example, after setting the name of concept based on these efforts, attributes such as basic meaning for each concept name, temporal feature in the case, event type, argument and case frame were analyzed. The findings of this study can be utilized as materials that complement existing dictionary meaning skills and may contribute to the study of the construction of the verb meaning network or language education.

인식 동사 "알다"의 속성 분석

박종호 ( Jong Ho Bak ) 연세대학교 언어정보연구원(구 연세대학교 언어정보개발원) 2012 언어사실과 관점 Vol.30 No.-

This study verified that among the concept systems of verb, ``alda``, from such things as ``cognition``, ``penetration``, ``meditation``, and ``interest``, there are meta properties like situational components of each [mental work] and situational types like [result], [completion], or [process]. Also, from the concept systems of ``cognition``, it was found that regarding the case frame consisting of ``alda``, in ``penetration`` and ``interest``, ``N1 does V N2``, and in ``meditation``, ``N1 does V N2 with N3``. Along with that, this article has found through discussion that ``penetration`` has as its component the meaning of the agent [abstract object] of the quality of [human] and the theme of the concept, and ``meditation`` does the experiencer of the quality of [human] and the qualification of the angel, owner, or fool of either [human] or [semi-human], and ``interest`` does the agent of the quality of [human] and the theme like the incident or event of [abstraction].

한국어 연결어미 ‘-지만’의 특성과 기술 방안

박종호(Bak, Jong-Ho) 강원대학교 인문과학연구소 2013 인문과학연구 Vol.0 No.37

이 연구는 한국어 학습에서 출현 빈도가 높은 연결어미 ‘-지만’의 특성에 대해 논의하고 그 기술을 활용한 교육 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 연결어미는 한국어의 첨가어적 성격을 잘 보여주는 문법 요소로 하나의 의미를 여러 형태가 공유하기도 하고 하나의 형태 안에 여러 개념들이 존재하기도 한다. 기존의 연구들은 연결어미의 기능과 용법 등을 나타내는 데 자주 쓰이는 하나의 의미만을 대상으로 논의한 경우가 많았으며, 그러한 논의들에서도 부족함이 있었다. 이러한 문제점은 한 형태의 연결어미가 다양한 의미 환경에서 쓰일 때 나타나는 그 변별적 특성을 한국어 학습자들이 학습하는 데 다소 어려움을 줄 수 있다. 이에 연결어미가 쓰이는 상황에 따라서 각 개념별로 세분화하고 각 개념에서 나타나는 특성에 대해서 논의할 필요성이 있다고 판단하여 연구를 진행하였다. 이 연구에서는 연결어미 ‘-지만’을 대상으로 기존의 문법서와 사전류, 한국어 교재의 기술들을 분석하여 문제점을 살펴보고, 사전의 의미 기술을 활용하여 ‘-지만’을 명사형 개념으로 세분화하였다. 이렇게 세분화한 개념들은 ‘대조’, ‘독립’, ‘전제’, ‘첨가’, ‘양해’ 등이었는데, 이들 각 개념들을 시제, 상 그리고 주어일치와 문장종결법 등과 관련된 문법 제약 등의 특성을 살피고 이의 기술을 활용한 교육 방안에 대해 논의를 하였다. This study aims to discuss the characteristics of conjunctive ending, ‘-jiman’, which often appears in Korean learning and methods of description. In Korean, the conjunctive ending is a grammatical element that shows the features of agglutinative language very well. The conjunctive ending sometimes share a meaning in several forms, and there exists several concepts within a single form. Advanced researches often discussed to show the functions or usages of conjunctive endings by using only a single meaning that is frequently used, and such discussions tends to lack in some ways. This problem may gradually raise the difficulty for Korean learners Because they cannot figure out the individual features of various conjunctive endings in their learning. Therefore, it is needed to recognize conjunctive endings as an independent entity and subdivide the concepts into conjunctive endings which has to examine the characteristics related with each concept. This study takes conjunctive ending, ‘-jiman’, as a subject in order to organize the descriptions of existing grammar books and dictionaries. The concepts subdivided in this way were ‘contrast’, ‘independence’, ‘premise’, ‘addition’, and ‘understanding, etc., and this study discusses its characteristics in terms of each concepts’ relation with tense, grammatical restrictions related with sentential ending or subject agreement.

중국인 유학생의 한국어 글쓰기에 나타난 오류 유형

박종호(Jong-ho Bak),황경수(Gyeongsu Hwang) 한국중원언어학회 2012 언어학연구 Vol.0 No.24

Based on the discussion so far, this study analyzed errors in the writings of Chinese Learners. In Korean writing, learners who use Chinese as their mother tongue commit errors in many areas, and it can be summed up as follows. First, they produced many errors in the part where Korean shows features as affixing language such as postpositions and endings. The primary reason of this is that learners using as their mother tongue Chinese which has no features of affixing language as isolating language are not good at using postpositions or endings. Secondly, they also show syntactic errors such as omitting a sentence constituent, making a wrong modification, or using a passive expression wrongly. This error may be because the word order is different between Korea and Chinese and the Korean passive and Chinese passive are also different in some way. Thirdly, there is an error related with marking. It is an error in choosing or inflecting a word or marking a word for pronunciation. This paper’s trial to classify Chinese learners’ writing errors is very partial, and it needs to be more specialized; this is the limitation of this discussion. However, this kind of trial can be used as a helpful educational material to improve the writings of Chinese students studying in Korea who are increasing day after day.

베트남 한국어 학습자의 작문에 나타난 어휘 오류 유형 분석 연구

박종호(Bak Jong ho) 우리말교육현장학회 2017 우리말교육현장연구 Vol.11 No.1

최근 다양한 언어권의 유학생들이 한국에 유입되고 있는데, 그 가운데 베트남 유학생은 그 수가 빠르게 증가하고 있는 추세에 있다. 증가하는 베트남 유학생만큼 이들에게 한국어를 효율적으로 교육할 수 있는 방안에 대한 연구가 다양한 측면에서 이루어져야 할 것이다. 특히 어휘에 대한 교육은 한국어 교육 한 분야로서의 중요성뿐만 아니라 한국 내에서 생활에 필수적인 의사소통을 위해서도 중요하다고 하겠다. 이에 이 연구에서는 베트남 한국어 학습자들에게 효율적으로 어휘를 교육할 수 있는 방안을 모색해 보기 위해, 중급 단계 베트남 학습자들의 작문에 나타난 어휘 오류를 분석하여 유형별로 분류하고 오류를 줄이기 위해 적용할 수 있는 방안을 제안하였다. This study extracted words that appeared in the writings of Vietnamese students learning Korean, classified them into categories, and discussed educational proposal to reduce lexical errors. Recently, foreign students of various languages are entering Korea, and the number of Vietnamese students studying in Korea is rapidly increasing. Along with their fast growth, there should be studies on how to teach them Korean effectively in various aspects. Especially, lexical education is important not only as an area of Korean education but for the essential daily in Korea. So in order to search for effective ways to teach vocabulary to Korean learners from Vietnam, this study analyzed lexical errors that appeared in the writings of intermediate-level Vietnamese students learning Korean, classified them, and suggested applicable ways to reduce errors.

일반논문 : 한국어 교육에서의 문법적 연어 분류에 관한 연구 -대학기관 한국어 교재 분석을 중심으로-

박종호 ( Jong Ho Bak ) 한민족문화학회 2015 한민족문화연구 Vol.50 No.-

이 연구는 한국어 교육에서의 덩어리 표현 중 문법적 연어의 개념을 체계화하고 대학 기관 한국어 교재에서 문법적 연어를 추출하여 분류한 후, 교육 현장에서 문법적 연어의 교육에 효율적으로 활용할 수 있도록 하는것에 대해 논의하였다. 이 연구의 초점은 문법적 연어로써 그간의 연구에서 문법적 연어의 개념을 정리해 보고 문법적 연어의 특성을 개념화하였다. 이 개념을 바탕으로 대학 기관의 한국어 교재의 덩어리 표현 가운데 문법적 연어를 추출하여 구성 요소와 의미별로 분류한 논의를 하였다. This study systematized the concept of grammatical collocation among chunk expressions in Korean education and extracted and classified grammatical collocations from University Korean textbooks based on that and then discussed efficiently utilized in teaching grammatical collocations in the field of education. As the focus of this research was on grammatical collocation, the author arranged the concept of grammatical collocation through literature review and established the concept based on the characteristics of grammatical collocation. And the study extracted grammatical collocations from chunk expressions contained in University Korean textbooks and classified them by the components as well as meanings.

한국어 연결어미 ‘-느라고’의 특성과 기술 방안 -한국어교재 및 사전 기술을 기반으로 하여-

박종호 ( Bak Jong Ho ) 한민족어문학회 2016 韓民族語文學 Vol.0 No.73

이 연구는 한국어 교재와 한국어 사전류에 제시되어 있는 문법 항목 중 연결어미 ‘-느라고’를 대상으로 학습자들의 학습이 효율적으로 이루어지기 위한 기술 내용을 제시하는 데 목적이 있다. 문법 항목의 효율적인 교육을 위해서는 한국어 학습자들이 사용하는 교재, 문법서, 사전 등에 나타나 있는 문법 항목 기술에 관한 연구들이 계속 되어야 한다. 이 연구에서는 연결어미 ‘-느라고’를 대상으로 기존의 한국어 교재와 사전의 기술들을 정리하고, 연결어미 ‘-느라고’의 의미를 세분화한 후 문법 제약에 대해 논의를 하였다. 그리고 최종적으로 연결어미 ‘-느라고’에 관한 정보를 토대로 하여 이를 효율적으로 학습할 수 있는 기술 내용을 제시하였다. This study aims to propose a descriptive model for effective learning aimed at conjunctive endings, “-neulago”, from among grammar items proposed in Korean language textbooks and Korean language dictionaries. It is necessary to conduct many studies on the description of grammar items shown in Korean language textbooks, grammar books, and dictionaries that are used by Korean language learners because this will make it possible to learn efficiently education. This study summarized descriptions in existing Korean language textbooks and Korean language dictionaries aimed at conjunctive endings, “-neulago” and the study discussed the Segmentation of a semantic and grammatical limitations for conjunctive endings, “-neulago”. And finally this study proposed a descriptive model with which learners may learn efficiently conjunctive endings, “-neulago”, by integrating all relevant information to the above discussed conjunctive endings, “-neulago”.

국내 체류 외국인 유학생의 성공적인 학업 적응을 위한 방안 연구

박종호(Jong-ho Bak) 한국국회학회 2024 한국과 세계 Vol.6 No.1

The purpose of this study was to discuss ways for foreign students staying in Korea to successfully adapt to their studies. To this end, a survey was conducted on 230 foreign students enrolled in J University in Chungnam on their studies, life, and academic adaptation needs. Foreign students are studying for employment in Korean companies. In the academic process, language and culture are struggling, and these difficulties are mainly solved through the will among international students of the same language. In addition, they were having difficulty in registering for classes, living in the same dormitory as students from other cultures, and obtaining employment information and short-term part-time job information. The most necessary things in the study of international students were programs such as tutoring, mentor-mentee, and Korean language classes to improve their Korean language skills. In order for international students to successfully adapt to their studies, they must pay a lot of attention not only from universities but also from local communities. 이 연구는 국내 체류 외국인 유학생들의 성공적인 학업 적응 방안에 대해 제언하기 위해 충남 J대학 유학생 230명을 대상으로 학업, 대학생활, 학업 적응 관련 요구 등에 대한 설문조사를 하였다. 외국인 유학생들은 한국 기업에 취업하기 위해 한국의 대학에서 유학 생활을 하고 있는데, 학업 과정에서 언어와 문화 적응에 어려움을 겪고 있으며, 이러한 어려움은 주로 동일 언어권 유학생들 간 의지를 통해 해결하고 있는 것으로 나타났다. 또한 수강 신청 과목 선택, 기숙사와 같은 거주 환경에서 다른 문화권 학생과의 생활, 취업 및 단기 아르바이트 정보 획득 등에서 어려움을 겪고 있었다. 유학생들의 학업 적응에서 가장 필요한 것은 튜터링, 멘토-멘티, 한국어능력을 위한 한국어수업 등과 같은 한국어 능력향상 프로그램이었다. 유학생들의 성공적인 대학생활과 학업 적응을 위해서는 대학뿐만 아니라 지역사회도 많은 관심을 가져야 한다. 또한 유학생들을 지역특화인재로 육성하는 시스템을 구축하고 특화된 교육콘텐츠를 제공해서 보다 안정적으로 대학생활과 학업에 집중할 수 있도록 해야 한다.

어문규정 바로 알기

박종호(Bak Jong-ho) 한국중원언어학회 2006 언어학연구 Vol.- No.10

동사 의미망 구축을 위한 `털다`의 속성 기술에 관한 연구

박종호 ( Bak Jong-ho ) 연세대학교 언어정보연구원(구 연세대학교 언어정보개발원) 2016 언어사실과 관점 Vol.39 No.-

The purpose of this study is to analyze and describe the attributes of individual verbs, the elements that belong to the category of each concept in semantic network of verbs. For this, I have described the lexical semantic of a verb `teol-da`, analyzed the example of corpus and established the concept names in noun form. The concept names based on the meaning of a verb `teol-da` includes `separation`, `consumption`, `removal`, `stealing`, `liquidation`, `explore` and the attributes of `teol-da` in terms of each concept name, including aspectual character, event type, case frame, and argumentative information have been analyzed and systematize. Analyzing the attributes of individual verbs in this manner can be utilized in a variety of fields, including study on the meaning of individual verbs, linguistic education, establishing the semantic network of verbs as well.