협력-경쟁 팀 구성을 위한 멀티 에이전트 강화학습 방법

문지윤 제어로봇시스템학회 2021 제어로봇시스템학회 국내학술대회 논문집 Vol.2021 No.6

멀티 에이전트 강화 학습은 최근 로봇, 게임, 자율 주행과 같은 다양한 분야에서 많은 관심을 받고 있다. 특히, 협력-경쟁을 통한 강화 학습 방법들은 heterogeneous 에이전트를 이용하여 복잡한 환경에 적용 가능하다는 점에서 더 많은 주목을 받고 있다. 따라서, 본 논문에서는 graph neural network 및 multi-agent deep deterministic policy gradient 기반의 서로 다른 목적을 가진 heterogeneous 에이전트를 이용한 강화 학습 방법에 대해 다룬다. 제안한 방법은 두 개의 팀으로 구성된 fortattck 환경에서 서로 협력하며 동시에 경쟁하는 시나리오를 통해 검증한다.

수석교사의 리더십 발휘 모습과 의미 탐색: 교사리더십을 발휘하는 한 수석교사에 관한 질적연구

문지윤 한국교육행정학회 2022 敎育行政學硏究 Vol.40 No.4

본 연구의 목적은 수석교사의 리더십 발휘 모습을 탐색하는 것을 통해, 수석교사의 리더십 발휘 모습의 특징과 의미에 대해 살펴보는데 있다. 이를 위해 교사와 교육행정가로부터 인정 및 추천받는 수석교사 1인을 심층면담하여 질적연구방법을 실행하였다. 연구결과, 수석교사는 학생들에게 진짜 배움을 위한 리더십, 교내 교사를 아우르는 리더십, 교육공동체 발전을 위한 리더십을 발휘하고 있는 것으로 나타났다. 그리고 수석교사의 리더십은 구성원들에게 신뢰를 주었으며, 함께 협력하는 공동체적인 성격과 교사 개개인이 주도적으로 임할 수 있도록 힘을 갖게 하는 등의 특징을 가졌다. 아울러 수석교사의 리더십 발휘의 의미는 직책에 의존하는 것이 아닌, 수석교사로서의 전문성과 친밀한 관계형성을 통해 학생과 동료교사를 성장시키는 것을 말한다. 본 연구결과는 수석교사의 리더십 발휘 모습에 대해 탐색하고 특징과 의미를 밝혀내는 것을 통해, 수석교사의 리더십 발휘에 대한 실제 및 이해를 가능하게 해주며, 수석교사제에 대한 정책적 시사점을 주는데 의의가 있다. The purpose of this study is to examine master teachers and their leadership display in practice as well as its characteristics and significance. To achieve this goal, one master teacher, who was widely accepted amongst colleagues and management, was recruited for in depth interviews for qualitative study purpose. As for the results of the study, it was confirmed that master teacher displayed leadership for (a) true learning; (b) colleagues; as well as (c) advancement of educational community. Furthermore, leadership of a master teacher provided trust amongst group members, encouraged communal collaboration and allowed each and every teacher to have power to actively participate and lead. The significances of leadership display by a master teacher is that leadership display is not depended on titles, but to develop both the teacher and the student through building intimate relationships and utilizing professionalism of master teacher. The study results allow the understanding of leadership display of master teacher in practice, through examining its actual display and exploring its characteristics and significance as well as its policy implications.

박사급 상사와 비정규직 석사급 연구원 간의 지시와 순응의 관계성: 교육분야 정부출연연구기관에 관한 질적사례연구

문지윤,조영하 한국교육행정학회 2018 敎育行政學硏究 Vol.36 No.5

Based on the concepts of power in organization, this study aimed to explore the relationship of order and conformity between full-time researchers with doctoral degrees and their subordinates, the contract researchers with masters’ degrees, in government-funded educational research institutes. In method, we chose two institutes as the research site and then had face-to-face in-depth interviews with six contract researchers who voluntarily partook in this study. At the interview, they shared their own personal experiences and episodes with regard to the relationships with their boss. Consequently, the bipartite relationship of order and conformity was revealed under three thematic categories of motivation, expert power, and leadership behavior. Specifically, we identified three following motivators that make the contract researchers to comply with orders and instructions of their bosses, full-time researchers with doctoral degrees: 1) reward and psychological compensations; 2) expert power that their bosses, professional educational researchers, own; and 3) task and relationship-oriented leadership behaviors. Furthermore, we found that the relationship-oriented leadership behavior that boss has exerted upon subordinates had positive influences on more consolidating his/her expert power and even adding referent power. However, job insecurity of contract researchers needs to be considered a critical factor to explain the relationship of order and conformity between the two. Based on the findings, we discussed the implications to build effective human resource management of government-funded educational research institutes. 본 연구의 목적은 교육분야 정부출연연구기관의 정규직 박사급 상사와 비정규직 석사급 연구원들 간의 지시와 순응의 관계성을 비정규직 석사급 연구원들의 경험을 통하여 탐색하는 것이다. 이에, 연구자는 교육분야 정부출연연구기관 두 곳에 근무하는 비정규직 석사급 연구원 6명을 대상으로 심층면담을 통한 질적사례연구를 수행하였다. 연구결과에 의하면, 교육분야 정부출연연구기관의 박사급 상사와 비정규직 석사급 연구원 간의 지시와 순응의 관계성은 ‘동기’, ‘전문적 권력’, ‘리더십행동 유형’의 세 가지 범주 하에서 설명되는 것으로 나타났다. 구체적으로, 비정규직 석사급 연구원들은 박사급 상사가 합법적 권력을 기반으로 제공해줄 수 있는 1) 물질적, 심리적 보상과 신분안정에 대한 기대감으로부터 형성된 동기, 2) 전문연구자인 박사급 상사가 소유한 전문적 권력, 3) 인화 및 과업 지향적 리더십행동에 의하여 지시에 순응하는 것으로 나타났다. 이에 더하여, 박사급 상사의 연구자로서의 자질, 역량, 책임감 등과 부하직원과의 관계 맺음의 과정에서 드러나는 인화 지향적 리더십행동은 비정규직 석사급 연구원들로 하여금 상사에 대한 존경심과 본받고자 하는 욕구를 갖게 하여 상사의 전문적 권력을 보다 강화해주고 준거적 권력의 형성에도 영향을 주었다. 그러나 비정규직 석사급 연구원들의 고용신분의 불안정성은 정규직 박사와의 지시와 순응의 관계성의 본질을 이해하는데 간과되어서는 안 될 핵심적인 요소인 것도 밝혀졌다. 이러한 연구결과를 토대로, 연구자는 정부출연연구기관이라는 특수한 성격의 공적 조직에서 드러난 상사와 부하직원 간의 지시와 순응의 관계성이 갖는 함의와 정부출연연구기관의 인적자원관리 및 정책의 측면에서 본 연구가 갖는 의의에 대하여 논의하였다.

교사리더십은 어떠한 경험을 통해 발휘되는가?: 중학교 수업에서 교사리더십을 발휘하는 교사 중심으로

문지윤,김병찬 안암교육학회 2022 한국교육학연구 Vol.28 No.2

The aim of the study is to examine the process with which teachers obtain their teacher leadership skills and how they actually discover these skills; specifically, types of experience and contexts they go through to achieve teacher leadership. To achieve the purpose of the study, in-depth interviews were administered on 8 middle school teachers who were recommended by their colleagues for their teacher leadership skills. The results revealed that learning and applying other teachers’ positive attributes and skills to oneself as well as having chances to participate in various off-campus activities have impacts on teacher leadership display. Furthermore, these teachers and their teacher leaderships were being affected by various personal experiences such as study groups among teachers, institutional culture filled with positive spirits, constant self-reflections, being open-minded and experiences from the their own school days. Moreover, as for the characteristics of teacher leadership display in classroom, these teachers exhibited tendencies (a) to make the most of their available resources; (b) working closely and growing together with their colleagues; (c) being affected by positive in-school teacher culture; (d) facing and overcoming obstacles on their own; (e) and coming up with original and authentic teaching styles. It is expected that the current study will have implications on support plan and policymaking for teacher leadership, as it discovered the background of how teacher leadership is actually displayed in real classroom context. 본 연구의 목적은 수업에서 교사리더십을 발휘하는 교사들이 어떠한 경험과 맥락을 통해 교사리더십을 발휘할 수 있었는지를 살펴보고 그 특징을 탐색하는데 있다. 이를 위해 동료교사로부터, 교사리더십이 있다고 추천받은 중학교 교사 8인을 대상으로 심층면담을 하였다. 연구 결과, 교원연수를 통해 많은 것을 얻기보다는 하나라도 배우며 다른 사람의 좋은 것을 내 스타일로 적용해보거나, 학교 밖 다양한 활동 기회를 경험하는 것이 교사리더십 발휘에 영향을 미쳤다. 또한 함께 공부하고자 만든 다양한 모임과 으쌰으쌰 하는 학교 문화가 있었으며, 끊임없는 자기 성찰, 열린 마음가짐, 학창시절 경험 등 개인적인 경험에 영향을 받고 있었다. 아울러 이러한 수업에서의 교사리더십 형성의 특징으로는 1)교사에게 주어진 범위 내에서 최대한 활용한다는 점 2)동료 교사와 함께 성장해 나가는 모습 3)긍정적인 영향을 주는 교내 교사문화에 영향을 받는 특징이 나타났다. 또한 4)교사 개인이 부딪혀보고 스스로 일어나고 있었으며, 5)나만의 방식을 만드는 특징이 보여졌다. 본 연구결과는 교사리더십 발휘에 영향을 미치는 요인을 밝혀내어 교사리더십 지원방안과 정책 수립에 있어서 시사하는 바가 있을 것으로 기대된다.

여대생의 인스타그램 뷰잉(Viewing)활동이 신체비교 및 신체만족도를 통해 자아존중감에 미치는 영향

문지윤,한세영 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2019 한국심리학회지 발달 Vol.32 No.3

The purpose of the study was to examine the effects of Instagram viewing activity, body comparison, and body satisfaction on the self-esteem of 219 female undergraduate students who participated in this study. They responded to questionnaires regarding Instagram viewing activity, body comparison, body satisfaction, and self-esteem. The main results of this study follow. First, Instagram viewing activity had an indirect effect on self-esteem through body comparison. Second, Instagram viewing activity indirectly influenced self-esteem through body comparison and body satisfaction. Specifically, increased Instagram viewing activity corresponds to increased levels of comparing one’s body to another’s. Further, body comparison decreases body satisfaction and, ultimately, diminished levels of body satisfaction lead to a decrease in self-esteem. In conclusion, this study offers the foundation for counseling aimed at preventing women’s eating disorders caused by decreased body satisfaction. 본 연구는 여대생의 인스타그램 Viewing(이하 뷰잉) 활동이 신체비교 및 신체만족도를 통해 자아존중감에 미치는 영향을 살펴보는 것에 그 목적을 두었다. 이를 위하여 여대생 219명을 대상으로 질문지법을 사용하여 자료를 수집했다. 연구 결과, 인스타그램 뷰잉활동이 많을수록 신체비교가 증가하고 이는 자아존중감 저하로 이어졌다. 또한 인스타그램 뷰잉활동의 증가에 따라 신체비교가 증가하면 이는 신체만족도의 감소로 이어지고 이에 따라 자아존중감이 저하된다는 결과도 확인하였다. 본 연구는 소셜 미디어 중 하나이며 최근 그 사용빈도가 매우 높아진 인스타그램 관련 활동 중 뷰잉에 초점을 맞추어 살펴보았다는 점에서 의의가 있다. 또한 본 연구는 한 여대생의 과도한 신체비교 및 저하된 신체만족도는 개인의 심리적 부적응의 요인이 될 수 있다는 점을 발견했다는 데 의미가 있으며, 나아가 개인의 심리적 부적응을 예방하고 해결하기 위한 소셜미디어 사용교육 및 상담현장에 기초자료를 제공할 수 있다는 점에서도 의미가 있다.

퍼포먼스 존재론 2.0- 재상연 퍼포먼스와 현재성의 균열

문지윤 한국예술종합학교 한국예술연구소 2022 한국예술연구 Vol.- No.36

Performance art finds its own place within the hierarchical operation of the art-historical machine, by claiming its medium-specificity based on the living body of the artist. The body is time-bound and cannot be present in multiple places at once. This particular medium- specificity is regarded as securing presentness as performance art's ontological ground. In this context, this article pays attention to the phenomenon that historical performances of the 1960s and 70s have been being re-enacted in major Western museums since the 2000s. By analysing the historicized body in these re-enactment performances, whose temporality cannot be fixed within the ideological distinction between the past and the present, I will examine how the linear conception of time becomes ruptured. In doing so, I argue that it is in this rupture that we can articulate the new ontology of performance. 퍼포먼스 아트는 ‘미술사-기계’의 작동 속에서 예술가의 몸이라는 매체-특정성으로 인해 독립된 장르로 인정 될 수 있었다. 나아가 몸이라는 매체-특정성으로 인해 퍼포먼스는 ‘지금, 여기’라는 현재성을 존재론적 기반으로 주장했다. 몸은 여러 곳에 동시에 머무를 수 없고 유한하기 때문이었다. 이 글은 퍼포먼스의 존재론이 근거하는 현재성에 균열을 가하는 역사적 퍼포먼스들이 재상연(re-enactment)되는 현상에 주목한다. 2000년대 이후 유럽과 북미의 주요 미술관에서 급부상한 재상연 퍼포먼스를 통해 퍼포먼스의 존재론을 해체적으로 분석하고, 이를 통해 새로운 퍼포먼스의 존재론을 구성할 필요성을 제기하였다. 특히 재상연 퍼포먼스에서 출현하는 역사화된(historicized) 몸으로 인해 어떻게 일직선상의 시간성을 파열되는지 살펴보고, 현재성에 대한 복잡한 층위에 대한 이해를 바탕으로 퍼포먼스의 존재론을 재구성할 것을 주장하였다.

레이저 기반 PBF (Powder Bed Fusion) 공정을 이용한 금속 3D 프린팅 기술

문지윤,김동식,권영삼 한국레이저가공학회 2017 Laser Solutions Vol.20 No.3

화성 Tharsis Montes 화산체의 형성과정에 관한 연구

문지윤,이차복,박수진 대한지리학회 2013 대한지리학회 학술대회논문집 Vol.2013 No.6

한반도 모자이크 영상의 분류 정확도 향상 기법 연구: PCA 기법과 RGB 지수를 활용하여

문지윤,이광재,Moon, Jiyoon,Lee, Kwangjae 대한원격탐사학회 2022 大韓遠隔探査學會誌 Vol.38 No.6

Korea Aerospace Research Institute produces mosaic images of the Korean Peninsula every year to promote the use of satellite images and provides them to users in the public sector. However, since the pan-sharpening and color balancing methodologies are applied during the mosaic image processing, the original spectral information is distorted. In addition, there is a limit to analyze using mosaic images as mosaic images provide only Red, Green and Blue bands excluding Near Infrared (NIR) band. Therefore, in order to compensate for these limitations, this study applied the Principal Component Analysis (PCA) technique and indices extracted from R, G, B bands together for image classification and compared the classification results. As a result of the analysis, the accuracy of the mosaic image classification result was about 67.51%, while the accuracy of the image classification result using both PCA and RGB indices was about 75.86%, confirming that the accuracy of the image classification result can be improved. As a result of comparing the PCA and the RGB indices, the accuracy of the image classification result was about 64.10% and 74.05% respectively. Through this, it was confirmed that the classification accuracy using the RGB indices was higher among the two techniques, and implications were derived that it was important to use high quality reference or supplementary data. In the future, additional indices and techniques are needed to improve the classification and analysis results of mosaic images, and related research is expected to increase the utilization of images that provide only R, G, B or limited spectral information.

Semantic Scene Graph Map 기반의 실내 장면 분류

문지윤,이범희 제어로봇시스템학회 2018 제어로봇시스템학회 국내학술대회 논문집 Vol.2018 No.5