SAML을 이용한 운용자/사용자와 OSS간 안전한 정보교환 프레임워크 개발

구희정 ( Hee Jeong Koo ),홍충선 ( Choong Seon Hong ),강명수 ( Myung Soo Kang ) 한국정보처리학회 2004 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.11 No.2

인터넷을 통한 네트워크 운용 규모가 커짐에 따라, 정보보안 및 보호의 문제가 중요한 이슈로 제기되고 있다. 본 연구에서는 OASIS에서 개발한 SAML을 실제 시스템에 적용시켜 사용자와 관리자 간 안전하게 인증 정보를 주고받을 수 있는 인증 시스템을 설계하였다. XML기반의 SAML은 비즈니스 거래파트너들이 인증 정보등을 안전하게 교환할 수 있도록 설계된 것으로 기업 내부나 기업 간 싱글사인온 기능을 제공하고 기반 보안 내부구조에 종속되지 않아, 현재까지 접근관리와 SSO 솔루션들이 대부분 단일 도메인에서만 이용될 수 있었던 한계점을 해결할 수 있다.

DDoS 공격 방지를 위한 통계적 마킹 방법을 이용한 패킷 필터링 구조

구희정 ( Hee Jeong Koo ),홍충선 ( Choong Seon Hong ) 한국정보처리학회 2004 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.11 No.1

인터넷의 급속한 발전은 지난 수년간 데이터 전송 속도의 고속화, 대용량의 데이터 전송 등을 가져오는 긍정적인 효과를 거두었지만 컴퓨터 시스템의 보안 침해 사고와 같은 역기능 또한 날로 증대되어 그 피해 규모가 점점 심각해지고 있다. 본 논문에서는 IDS의 제어 아래 통계적인 탐지 알고리즘을 이용하여 분산 서비스 거부(DDoS) 공격에 대응할 수 있는 패킷 필터링 구조를 제안한다. 이 구조는 탐지 알고리즘에 의해 DDoS 공격으로 인식된 패킷을 IDS가 탐지하여 필터링 모듈에서 효과적으로 공격을 막을 수 있다.

유아의 탄력성 및 기질이 인터넷 게임 과몰입에 미치는 영향 연구

구희정(Koo, Hee-Jeong) 한국영유아보육학회 2013 한국영유아보육학 Vol.0 No.83

본 연구는 유아의 탄력성 및 기질이 인터넷 게임 과몰입에 어떤 영향을 미치는지 알아보는 것을 목적으로 수행되었다. 연구대상은 경북 Y시의 민간어린이집 6곳에 재원 중인 만 4~5세 유아 266명으로, 여아 134명, 남아 132명이었다. 연구결과 첫째, 유아의 인터넷 게임 과몰입은 남아와 연령이 많은 경우에 더 많이 나타났다. 둘째, 유아의 탄력성은 인터넷 과몰입 행동과 부적 상관을 보였다. 셋째, 유아의 기질은 인터넷 과몰입 행동과 유의미한 상관을 보이지 않았으나 일부 하위요인(활동성, 사회성)에서 부적 상관을 보였다. 마지막으로, 유아의 애착정도, 연령, 성별, 탄력성 순으로 유아의 인터넷 게임 과몰입에 유의한 설명력을 갖는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to investigate the relationship between Internet game overindulgence and Young children"s resilience and temperament. Subjects for this study were 266 young children(134 girls and 132 boys in 4-5years old) who enrolled in 6 daycare centers in Y city, Gyeongbuk. The result of this study were as follows. First, internet game overindulgence of young children occurred in boys and 5-year-olds than girls and 4-year-olds. Second, Young children"s resilience was negatively correlated with the internet overindulgence. Third, Young children"s temperament did not show significant correlation with internet game overindulgence, but some subfactor(activity and sociality) of temperament represented negative correlation with internet game overindulgence. Finally, internet game overindulgence of young children was affected by attachment level, age, sex and resilience of young children.

사이버대학교 예비보육교사의 교직선택 동기 및 교육만족도에 관한 연구

구희정(Koo Hee jeong) 학습자중심교과교육학회 2015 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.1

본 연구는 사이버대학 예비보육교사들의 교직선택 동기와 교육만족도를 알아봄 으로써 향후 사이버대학의 보육교사 양성과정의 개선 및 효과적 운영을 위한 기초 자료를 마련하려는 목적으로 수행되었다. 본 연구는 서울 소재 S사이버대학교에서 보육교사 자격 취득 관련과목을 수강하는 재학생 1,477명의 온라인 설문 답변을 분 석하여 다음과 같은 연구결과를 얻었다. 첫째, 보육교사직 선택 동기는 ‘능동적 동 기’가 가장 높게 나타났고, 40대 이상 여성으로 수업에 열심히 참여하는 학생일수록 교사직 선택동기 수준이 높았다. 둘째, 사이버대학의 보육교사 양성과정에 대한 교 육만족도는 긍정적인 것으로 나타났으며, 50대 이상의 비취업 여성이면서 수업에 열 심히 참여하는 학생일수록 더 높았다. 셋째, 보육교사직 선택동기와 교육만족도 간 에는 정적 상관이 있었다. 마지막으로 교육만족도에 영향을 미치는 요인은 능동적 동기, 수업참여정도, 성별, 물질적 동기, 연령순으로 나타났다. This study was conducted to prepare the data base for improvement of training curriculum of childcare teachers in cyber universities and their effective operation. This study analyzed the answers to online questionnaires of 1,477 students who take classes related to childcare teacher’s license in S Cyber university located in Seoul. The results in the study are as follow: First, motivation for choosing childcare teaching profession has found that ‘active motivation’ is highest and the female students who are more than 40 years old and participate in class hard showed the higher level of motivation for teaching profession. Second, educational satisfaction about training curriculums of childcare teachers in cyber universities has found to be positive and the female students who are more than 50 years old, unemployed, and participate in classes hard showed higher educational satisfaction. Third, there was the positive correlation between motivation for choosing childcare teaching profession and educational satisfaction. Finally, factors influenclng over educational satisfaction was shown in order of active motivation, class participation, gender, and material motivation.

영유아기 자녀를 둔 군인가정 어머니를 위한 사이버 부모교육 프로그램이 어머니의 양육스트레스, 양육태도 및 양육효능감에 미치는 효과

구희정(교신저자) ( Hee-jeong Koo ) 열린부모교육학회 2016 열린부모교육연구 Vol.8 No.2

본 연구는 영유아기 자녀를 둔 군인가정 어머니들에게 사이버 부모교육을 실시하여 부모교육 참여 전과 후에 어떠한 변화가 있는 지 살펴봄으로써 군인가정을 위한 사이버 부모교육의 가능성을 확인하고 향후 군인가정에 최적화된 사이버 부모교육 프로그램 개발과 적용의 기초를 마련하려는 목적으로 수행되었다. 본 연구는 S 사이버대학교에서 제작하고 육군본부의 협조 하에 영유아를 양육하는 육군 군인가정에 온라인으로 실시한 ``군인가정 영유아발달 지원 프로그램``에 참여하고 사전·사후 설문에 모두 응답한 어머니 151명을 대상으로 하였다. 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 사전·사후 검사 자료를 분석한 결과, 첫째, 어머니의 양육스트레스는 전체적으로 유의미하게 감소하였고, 일상적인 자녀양육 스트레스와 부모역할에 대한 스트레스 모두 감소하였다. 둘째, 어머니의 양육태도 역시 유의미한 차이가 있었는데, 애정적 태도와 자율적 태도는 향상된 반면 거부적·통제적 태도는 감소하였다. 셋째, 어머니의 양육효능감 점수도 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 이러한 결과는 사이버 부모교육 프로그램이 영유아를 둔 군인가정 어머니들의 양육부담을 더는데 긍정적인 효과가 있으며, 사이버 부모교육의 확대를 위한 기초 자료로 활용될 수 있음을 의미한다. The objective of this study is to examine the possibility of cyber-parent education for military families and also to establish the foundation for the development and application of cyber-parent education program optimized for military families in the future, by examining the effects of the participation in cyber-parent education on assisting preschoolers`` healthy growth/development. This study targeted 151 mothers who responded to both pre/post surveys after participating in the online ``Military Family``s Preschooler Development Support Program`` for military families with preschoolers, belonging to the army under the cooperation of the army headquarters and S Cyber University‘s production. In the results of analyzing the pre/post tests data to examine the effects of the program, first, mothers`` parenting stress was overall significantly decreased, including daily child parenting stress and stress about parent roles. Second, mothers`` parenting attitude also showed significant differences. The marks of affective attitude and autonomous attitude were increased while the mark of rejective controlling attitude was decreased. Lastly, the mark of mothers`` parenting efficacy showed statistically significant differences. Such results mean that the cyber-parent education program has positive effects on the reduction of parenting burden of mothers of military families with preschoolers.

유아교사의 교수 스트레스와 유아와의 관계가 유아의 자아탄력성에 미치는 영향

구희정(Koo, Hee Jung),강정원(Kang, Jeong Won) 한국유아교육·보육복지학회 2009 유아교육·보육복지연구 Vol.13 No.1

본 연구의 목적은 교사의 교수 스트레스와 교사-유아 관계가 유아의 자아탄력성에 미치는 영향이 어떠한가를 알아보는 것이다. 연구 대상은 어린이집에 다니고 있는 유아 147명과 9명의 교사였다. 대상 유아들은 3, 4, 5세 학급의 남아가 67명, 여아가 80명이었다. 교사들에게 유아의 자아탄력성 측정을 위한 Devereux Early Childhood Assessment(LeBuffe & Naglieri, 1999), 교수 스트레스 검사지(Greene, Abidin & Kmetz, 1997) 및 교사-유아 관계 척도(Pianta, 1991)등을 사용하여 조사하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 자아탄력성은 남아보다 여아가, 60개월 미만의 유아들보다 60개월 이상의 유아들이 높았다. 둘째, 유아의 자아탄력성은 교사의 교수 스트레스와 부적 상관을 보였다. 셋째, 유아의 자아탄력성은 교사-유아 관계의 친밀함과 정적 상관을 나타내었다. 마지막으로 유아의 자아탄력성에 의미 있는 영향을 미친 요인은 교사 유아간의 친밀함, 유아의 낮은 지적능력/학습문제, 유아의 연령, 교사의 교수과정의 좌절감, 유아의 주의력결핍과잉행동, 공격성 그리고 유아의 성의 순이었고, 약 70.8%의 설명력을 갖는 것으로 나타났다. The goal of this research was to clarify how children’s gender and age, teacher’s teaching stress, and teacher-child relationship affect on a children’s resilience. Subjects were 147 children and 9 teachers of them in day care centers. The children were 67 boys and 80 girls in 3, 4, 5-years-old. The teachers responded to Devereux Early Childhood Assessment(LeBuffe & Naglieri, 1999) for children’s resilience, the Index of Teaching Stress(Greene, Abidin, & Kmetz, 1997) and the Student-Teacher Relationships Scale(Pianta, 1991). Result of the study were as follows. First, boys represented higher score than girls, and more than 61-months-old children showed higher resilience score than less than 60- months-old children. Second, children’s resilience was negatively correlated with the teacher’s teaching stress. Third, children’s resilience showed positive correlation with teacher-child closeness relationship. Finally, The significant variables in the order of affections on children’s resilience were closeness of teacher-child relationship, low ability/learning disabled, children’s age, teacher’s disrupts teaching process, children’s ADHD and aggressive/conduct disorder, and children’s sex. The models were predictors of 70.8% on children’s resilience