17.5型 高强度 maraging鋼의 기계적 성질에 미치는 Mo합금원소 및 시효조건의 영향 : 17.5형 고강도 maraging강의 기계적 성질에 미치는 Mo합금원소 및 시효조건의 영향

강신천 釜山大學校 工科大學 1985 工科大學 硏究 報告 Vol.29 No.-

델파이 기법을 통한 교육용 콘텐츠의 성과관리 지표 개발 연구

강신천,정현용 한국지식정보기술학회 2022 한국지식정보기술학회 논문지 Vol.17 No.1

The COVID-19 crisis has forced education systems worldwide to spread online and offline convergence classes and generalize them, urging the development of educational content for student-tailored learning. This paper tries to derive performance measurement indicators for educational content to effectively re-organize the educational content and strengthen projects and performance management to provide high-quality content to the academic field. For this purpose, 25 experts were asked to answer questionnaires through the Delphi method, which was conducted twice, and surveys through e-mail. Open and closed questionnaires were sent to them. The first Delphi revealed 75 performance management indicators and 25 content effectiveness indexes from unit projects with a CVR of 0.37 or more. As a result of the first Delphi, the evaluation items of the first Delphi were converted into the form of evaluation indicators to decrease the number of numerous indicators, and those corresponding to the evaluation indicators of the first Delphi were converted into evaluation evidence or criteria. The evaluation evidence or criteria were restructured according to the new evaluation indicators, and some evaluation evidence or standards were integrated with the inclusion relationship between the evaluation evidence or measures. In addition, indicators related to the effectiveness of teaching and learning materials were included in the performance indicators by the project. As a result of the 2nd Delphi, indicators with a CVR of 0.37 or more, a consensus of 0.75 or more, and a degree of convergence of 0.5 or less were derived from 3 situation analysis stages, three planning stages, six development stages, five performance and feedback stages, and a total of 17 indicators.

2015 교육과정 개정에 따른 교수·학습방법 개선의 방향

강신천 한국교육과정평가원 2015 교육광장 Vol.55 No.-

유연한 단일 링크 로봇의 제어기 설계에 대한 연구

강신천,박용운,고정호 대한전자공학회 2007 電子工學會論文誌-SC (System and control) Vol.44 No.3

This Paper deals with the synthesis of absolutely stabilizing fixed order controllers for Lure-Postnikov systems. Lure-Postnikov systems are frequently encountered in mechanical engineering applications. Analytical tools for synthesizing stabilizing fixed structure controllers, such as the PID controllers examining the absolute stability of Lure-Postnikov systems, have recently been studied in the literature. However, tools for synthesizing controllers of arbitrary order have not been studied yet. We propose a systematic method for synthesizing absolutely stabilizing controllers of arbitrary order for the Lure-Postnikov systems. Our approach is based on recent results in the literature on approximation of the set of stabilizing controller parameters that render a family of real and complex polynomials Hurwitz. We provide an example of a robotic system to illustrate the procedure developed. 대부분의 공학 시스템은 비선형 시스템이지만 비선형 요소가 어떤 바운드된 섹터 내에서만 존재할 때 이러한 비선형 시스템을 통상 Lure-Postnikov system이라 부르며 기계 시스템에서 자주 직면하게 된다. Lure-Postnikov system을 안정화 시키는 제어기를 해석하는 방법에 대해서는 그동안 상당한 연구가 이루어져 왔지만 PID 혹은 저차 제어기와 같은 고정된 구조를 갖는 제어기의 설계에 대한 연구는 아직 미미한 상태이다. 본 논문에서는 하나의 실수 다항식과 허수 다항식의 패밀리를 Hurwitz 다항식으로 만드는 제어 변수의 조합을 선형 부등식을 통하여 구하는 최근의 연구 결과를 이용하여 Lure-Postnikov system을 안정화 시키는 제어기를 체계적으로 설계하는 새로운 방법을 제시하고자 한다. 이 방법은 무기체계 시스템에서 흔히 쓰이는 유연한 단일 링크를 갖는 로봇 시스템에 적용하여 임의의 차수의 제어기를 체계적으로 설계할 수 있음을 보여준다.

CIPP 기반의 서울창의예술교육센터성과평가 모형 개발 연구

강신천,정현용 한국방과후학교학회 2022 방과후학교연구 Vol.9 No.1

Various types of art education have been implemented in after-school activities following the recent policy to encourage school arts programs. Due to the nature of art education, it is challenging to operate teacher-oriented classes, so professional art instructors from outside the school are required for the art education. However, school art education in the quantitative and qualitative aspects is expanding. It leads to a higher demand for the performance assessment of art education in the field increases. From this perspective, this study aims to conduct fundamental research to assess the performance of art education at Seoul Creative Arts Education Center, which specializes in art education as an independent institutional body. Most of all, this study developed three domains and 21 KPI(Key Performance Indicator) for the performance assessment of the center through literature research and prior research review on the CIPP model, expert council, and Delphi. Besides, a performance management manual was developed, including indicator definitions for these indicators and a prescriptive and practical performance management model. The results of this study suggest implications for consistent performance assessment, feedback, and improvement of the Seoul Creative Arts Education Center, and things to consider in terms of performance management of school arts education. This study also suggests that excellent cases developed through performance assessment would be beneficial for the all-school arts education in Seoul by diffusing outstanding cases although they are from the center. Finally, this study proposes not only to establish a comprehensive development plan for the center but also to construct a performance assessment system for the Seoul Creative Arts Education Center

Exploring Learners' Pronunciation Practice Using a Character Agent: Chiefly on Consonant Clusters

강신천,김진석,장은숙 한국멀티미디어언어교육학회 2007 멀티미디어 언어교육 Vol.10 No.2

The purpose of this study is to review the Adaptive MS-Agent in the structure of the CAL (character agent for learning) system, and to exemplify the method of practicing consonants and consonant clusters using a character agent. To achieve this purpose, the Basic Vocabulary List of the National Curriculum is analysed in terms of the types of consonants and consonant clusters, the agent functioning as a helper for e-learning and giving learners an adaptive coaching in the process of e-learning is reviewed in the structure of the CAL, and the types of English consonant clusters (initial consonant clusters, medial consonant clusters, and final consonant clusters) and consonants are reviewed. Learners of English commit errors such as nasalization, lateralization, palatalization, and glottalization in pronouncing consonant clusters due to the difference of syllable structure between Korean and English. These errors could be caused by the misapplication of typical phonological rules of Korean to English. The errors of consonant clusters considered in this study are ‘vowel insertion’ and ‘assimilation’. In this study, it is shown that such errors on consonant clusters can be corrected through the formal pronunciation practice using a character agent employed to play key roles in virtual environments.

차세대 재외동포 교육 모델(안) 연구

강신천 전남대학교 글로벌디아스포라연구소 2009 전남대학교 세계한상문화연구단 국내학술회의 Vol.2009 No.8

교수·학습자료 질 관리 시스템의 개발

강신천 한국컴퓨터교육학회 2004 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.7 No.4

교육인적자원부(2004)의 이러닝 학습체제 구축을 위한 실태 및 요구조사에 따르면 교수·학습 자료의 질에 대한 심각한 문제가 제기되고 있다(총 4717명 중 1775명(37.68%)이 현재 교수·학습 자료의 질적인 문제가 심각하다고 응답하였다). 뿐만 아니라 한국교육과정평가원의 연구(2002)에 따르면 웹 사이트, 기관 소장 자료, 그리고 교사 개인이 서비스하는 자료들 7만 건 중 약 8.7%에 해당하는 자료만이 우수 자료로 평가되었다. 현재 유통·보급되는 교수·학습 자료에 대한 질 관리의 필요성이 대두되고 있으나 이를 뒷받침하는 구체적인 정책적 대안이 제시되고 있지 못한 실정이다. 즉, 체계적으로 교수·학습 자료에 대한 내용적인 질 관리를 할 수 있는 시스템이 개발되어 있지 않다. 본 연구의 궁극적인 목적은 기존 혹은 신규 교수·학습 자료에 대해 내용적 질 관리를 할 수 있는 시스템을 개발하고 적용하는데 있다. 본 연구의 결과로 개발된 교수·학습자료 질 관리 시스템은 16개 시·도를 포함하여 국가 수준의 질 관리 체제 수립을 위한 기초가 될 수 있으며, 뿐만 아니라 교수·학습 자료에 대한 실질적인 질 관리가 이루질 수 있을 것으로 기대한다. If we followed to be based on the result of survey for researching on the actual condition about e-Learning of the MOE(2004), the critical problem has been suggested managing the quality of teaching and learning materials(37.68%(1775/4717)). If we also reviewed the research of the KICE(2002), the superior material's rate of 70,000 teaching and learning materials of the web site, the educational organization, and teachers was 8.7%. There was some suggestions about the quality problem of the teaching and learning material, but there wasn't the alternative policy: there wasn't the systemic program for managing the message quality of teaching and learning materials. The purpose of this study was to develop the alternative system for managing the message quality of teaching and learning materials. The alternative system of this study's result will be the basic to build the system for managing the message quality of teaching and learning materials. I expect that my system will be the useful tool for managing the message quality of teaching and learning materials.

교수,학습자료 질 관리 방안 연구

강신천,김경훈 한국컴퓨터교육학회 2003 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.6 No.4

최근 교사들의 이야기를 들어보면 자료는 많은데 쓸만한 자료가 없다고 한다. ICT 활용 교육 활성화 이후 많은 디지털 자료가 개발·보급되어 교수·학습 자료의 양적인 팽창을 가져왔다. 이와 같은 결과는 자료가 없어 수업하기가 어려웠던 시절에 비하면 교사들에게 많은 장점을 제공하였다고 볼 수 있다. 그러나 많은 정점에도 불고하고 교사들은 다음과 같은 두 가지의 문제점을 토로한다. 첫째, 자료는 많은데 쓸만한 자료가 없다고 한다. 교수·학습 자료의 적합도와 충실도와 관련된 질 관리의 개념이 필요하다는 문제의식이다. 둘째, 자료가 너무 많아서 어떤 것이 내가 쓸려고 하는 자료인가 찾기가 어렵다고 한다. 양질의 자료와 그렇지 못한 자료가 혼재한 교수·학습 자료의 보급방식에 개선이 필요하다는 문제의식이다. 이와 같은 문제를 해결하기 위해서 필요한 것이 교수·학습 자료 질 관리 체제를 개발하는 것이다. 본 글은 교수·학습 자료를 잘 관리하기 위한 방안을 제안하기 위해서 쓰여 졌다. Teachers talked about the teaching and learning materials which were many but they were not always useful. Many teaching and learning materials called forth the quantitative expansion of them because of developing and delivering them after activating the education of using ICT. These results gave many teachers many advantages in comparison being in a difficult class because of few them. But, in spite of many good points, many teachers said that there were many materials but they were not useful and they could not find easily the fit material for themselves. These teacher’s response based on the delivery method of teaching and learning materials is to be improved and the searching method of them is to be improved. To solve these problem, we proposed a method about the system for managing the quality of teaching and learning materials. It gives many teachers the advanced teaching and learning materials and the method for finding them more easy.

전자교과서 개발을 위한 체제적 접근 전략과 방향 탐구

강신천 한국교육정보방송학회 2002 교육정보미디어연구 Vol.8 No.2

최근의 테크놀로지 발달과 보급은 교수-학습 환경을 변화시켰으며 교수자와 학습자의 새로운 역할 패러다임을 요구하게 되었다. 이와 같은 교수-학습 환경의 변화에 적응해 가는 교수자와 학습자의 생활에 있어서 민감하게 변하고 있지 않는 부분 중의 하나가 ‘책(교과서/참고서/교양도서 등)’을 활용한, 혹은 ‘책’을 통한 교수와 학습이다. 테크놀로지 발전에 비탄력적인 ‘서책형 교재(교과서, 참고서, 일반도서를 모두 포괄하는 개념)’를 디지털화 하기 위한 연구와 개발이 인쇄인들과 관련 분야의 연구자들에 의해서 시도되고 있다. 이와 같은 전자교과서나 전자책과 관련한 사회 내·외적인 노력과 궤를 같이하는 이 글의 목적은 ‘전자책’과 ‘전자교과서’의 분분한 개념 정리에 기초하여 ‘전자책’과 ‘전자교과서’의 관계를 설정하고, ‘전자교과서’ 개발을 위한 체제적 접근 전략을 탐색하고, 전자 교과서의 개발을 위한 바람직한 방향을 찾아보는데 있다. 이 글에서 제시된 체제적 개발 접근에 기초한 전자교과서의 개발 모형은 전자책을 포함하여 전자교과서 개발에 실질적인 지침을 줄 수 있을 것으로 기대한다. 또한 이 글에서 제안하고 있는 전자교과서의 개발 방향은 실질적인 개발을 위해서 전제되어야할 요인과 해결해야할 문제점들에 대해 시사하고 있다. A recent growth of the technology asks a new role-paradigm for teachers and learners and gives them a changed teaching and learning environment. Teaching and Learning through the book and teaching and learning with the book is one of exceptions about these changes of teaching and learning environment. A study and development for digitalizing the inelastic 'Printed TextBook upon the growth of the technology is tried and performed by publishers and researchers. The objectives of this paper agrees to these social efforts such as studies and development on the electronic textbook is to establish the connection between e-Book and Electronic TextBook based on making clear the definition of them, to inquiry strategies for developing them and to propose the desirable direction for developing the Electronic TextBook. The model for developing the Electronic TextBook based on the system development approach will give publishers and researchers practical guidelines for developing it systematically. In addition, the proposed the desirable directions for developing the Electronic TextBook will suggest that they give us some problems to be solved and some components to be presupposed for developing it.