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김형성 한국국어교육학회 2023 새국어교육 Vol.- No.136
목적: 본 연구의 목적은 국어 교사의 논술형 평가 전문성을 구성하는 요인을 탐색하고, 이를 측정하는 타당한 검사 도구를 개발하는 것이다. 방법: 전자를 위해 문헌 조사와 전문가 검토를 거쳐 5개 요인, 53개 문항으로 이루어진 검사 도구를 개발하였다. 이어 223명의 국어 교사를 대상으로 검사 도구를 투입한 뒤 타당도를 검증하였다. 이 과정에서 Rasch 모형, 탐색적 확인분석, 확인적 요인분석을 시행하였다. 결과: Rasch 모형으로 분석하는 과정에서 1개 문항이 삭제되었다. 탐색적 요인분석의 과정에서 4개의 요인이 추출되었으며, 공통성을 기준으로 2개 문항을, 요인 부하량을 기준으로 10개 문항을 삭제하였다. 최종 결과 검토 과정에서 관련성 없는 요인에 할당된 문항 2개를 삭제하였다. 그 결과 국어 교사의 논술형 평가 전문성 검사 도구는 4개 요인, 38개 문항으로 개발되었다. 결론: 첫째, 국어 교사의 논술형 평가 전문성은 ‘논술형 평가 이론’, ‘논술형 평가 계획 및 도구 개발’, ‘논술형 평가 시행 및 채점’, ‘논술형 평가 결과 활용’ 총 4개의 요인으로 구성되었다. 둘째, 타당화 과정에서 삭제된 문항의 특성을 고려할 때 기존 논술형 평가 지침의 실제적인 현장 적합도를 검토할 필요가 있다. 셋째, 논술형 평가 도구 제작과 관련된 평가 전문성 구성 요소를 다시 한번 탐색할 필요가 있다. 넷째, 국어 교사의 논술형 평가 전문성 결과를 바탕으로 맞춤형 전문성 신장 방안을 모색할 필요가 있다. Purpose: The purpose of this study is to develop a valid test tool to measure Korean language teachers’ essay-type evaluation expertise. Methods: A test tool was developed through literature review and expert review, and the Rasch model, exploratory confirmatory analysis, and confirmatory factor analysis were performed. Results: The Korean language teacher’s essay-type evaluation expertise test tool was developed with 4 factors and 38 questions. Conclusion: First, Korean language teachers’ expertise in essay-type evaluation consisted of four factors: ‘Essay-type evaluation theory,’ ‘Development of essay-type evaluation plan and tools,’ ‘Implementation and grading of essay-type evaluation,’ and ‘Use of essay-type evaluation results.’ Second, there is a need to review the actual field suitability of existing essay-type evaluation guidelines. Third, there is a need to once again explore the components of evaluation expertise related to the production of essay-type evaluation tools. Fourth, there is a need to find ways to increase customized expertise.
컨조인트 분석을 이용한 소비자의 뷔페레스토랑 선택속성과 마케팅 전략 : 토다이를 중심으로
김형성,고동우,정상욱 한국외국어대학교 지식출판콘텐츠원 글로벌경영연구소 2015 글로벌경영연구 = Journal of global business research Vol.27 No.2
Despite its growing demand, buffet restaurants have received very limited research attention. To examine if factors associated with buffet restaurant choice are different from those with non-buffet restaurants, the study compared one buffet restaurant (TodaiTM) and eight family restaurants (non-buffet) in Korea. The field survey data were collected and analyzed using conjoint analysis. The study finds that restaurant size and price both were relatively less important factors related to buffet restaurant choice, whereas menu was one of the most influencing factors in family restaurant choice. These findings will contribute to developing positioning strategies for buffet and family restaurants in very competitive food market.
김형성 한국작문학회 2023 작문연구 Vol.- No.57
이 연구는 토픽 모델링의 LDA 분석 방법을 적용하여 2000년대 이후에 진행된 국내외 글쓰기 피드백 연구 동향의 공통점과 차이점을 밝히고, 국내 글쓰기 피드백 연구가 나아가야 할 방향을 제언하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 국내에서 ‘글쓰기 피드백 지도 방법 및 효과성 연구’와 ‘피드백을 활용한 글쓰기 수업 과정 및 모형 연구’가 전체 연구의 과반을 차지했다. 반면 국외에서는 ‘글쓰기 과제 피드백에 대한 학생의 인식 연구’가 가장 높은 비중을 차지했다. 둘째, 국내외 글쓰기 피드백 연구에서 모두 ‘동료 피드백’, ‘교수자의 글쓰기 피드백 분석’ 등의 연구가 이루어지고 있었다. 셋째, 연구 경향의 차이점으로 국내 연구에서 ‘대학 글쓰기 교육에서의 온라인 피드백 시스템 연구’가, 국외 연구에서 ‘피드백 문해력 측면의 글쓰기 피드백 연구’, ‘자동 채점 시스템의 피드백의 기능과 효과’에 대한 연구가 이루어진다는 점을 들 수 있다. 이 같은 연구 결과를 바탕으로 국내 글쓰기 피드백의 연구 방향을 제안한 바는 다음과 같다. 첫째, 글쓰기 피드백에 대한 학생의 인식, 수용 양상을 밝히는 연구가 확대될 필요가 있다. 둘째, 피드백 문해력 차원에서의 글쓰기 피드백 연구가 이루어질 필요가 있다. 셋째, 초·중등 학습자 대상의 글쓰기 피드백 연구가 더 활발하게 진행될 필요가 있다. 넷째, 자동 채점 시스템의 개발, 보급 이후에 해당 피드백의 기능과 효과를 다양한 방식으로 탐색할 필요가 있다. 본 연구는 일관된 문헌 선정 기준을 적용해 양적 연구 방법으로 글쓰기 피드백 연구 분야의 지적 구조를 밝혔다는 점에서 의의가 있다. 후속 연구를 통해 국내 글쓰기 피드백 연구가 다양한 측면에서 성장하기를 기대한다.