서울 毋岳地域 立地에 관한 風水地理 硏究 : 4개 大學校를 中心으로

정경애 서경대학교 경영대학원 2013 국내석사

서울 毋岳地域 立地에 관한 風水地理 硏究 - 4개 大學校를 중심으로 - 서경대학교 경영대학원 경영학과 석사과정 풍수지리전공 정경애 본 연구는 무악지역의 풍수지리적 특징을 연구하고, 무악지역에 위치하는 연세대학교, 서강대학교, 이화여자대학교, 홍익대학교의 풍수지리적 분석을 하는데 있다. 풍수지리적 분석을 하는 기준은 첫째로 용세로 용맥의 기복과 위의 및 주산의 수두 여부, 둘째로 국세로 사신사의 발달여부로 이루어지는 보국의 여부와 생기가 빠져 나가지 못하도록 수구가 잘 관쇄되었는지 여부, 셋째로 수세로 수원의 길이 여부와 역수 여부, 넷째로 학교건물의 배치여부, 본관의 위치, 비보여부 등을 기준으로 분석하였다. 연구결과를 종합하면 다음과 같다. 무악지역은 안산(鞍山)을 주산으로 하여 노고산, 와우산, 성산으로 환포된 신촌역 지역, 마포로터리 지역, 홍대역 지역이 국세를 이루고 있음을 알 수 있다. 그리고 대체로 수원이 짧은 편이며 명당이 작은 편이었다. 그리고 무악지역에 있는 대학교의 입지에 대한 풍수지리적 분석 결과를 종합하면 다음과 같다. 첫째, 무악지역에 있는 연구 대상 대학교 모두 안산(鞍山)에서 분기하여 내려온 용맥들로 한북정맥의 기운을 받고 있어 그 용세는 대단히 크다. 그러나 연세대학교와 이화여자대학교의 주산은 명당을 향해 수두하고 환포하여 양팔을 벌리고 있으나, 서강대학교와 홍익대학교의 주산은 학교를 향해 수두하고 있지 못하다. 둘째, 연세대학교, 이화여자대학교가 있는 지역은 사신사가 구비되어 있고, 국세를 이루고 수구도 잘 관쇄되고 있으나, 서강대학교, 홍익대학교는 국세를 이루지 못하고 수구 역시 관쇄되지 못하였다. 셋째, 홍익대학교를 제외한 다른 대학은 모두 좌청룡에서 발원하여 우백호 방향으로 흘러 외당수인 한강과는 역수를 이루고 있어 길(吉)하다. 넷째, 연세대학교, 이화여자대학교, 서강대학교 모두 본관건물이 내룡이 입수하여 기맥이 살아 있는 곳에 안산과 내당수와의 관계를 살펴 볼 때 풍수적으로 합법적인 향을 잡아 건립되었다. 서강대학교는 좌청룡, 우백호가 미흡한 부분을 건물을 잘 배치하여 비보 역할을 하고 있다. 따라서 본 연구는 특정 용도의 지역을 선정할 때 어떻게 선정하여야 하는지에 대한 기준을 제시하고 있으며, 건물을 어떻게 배치하여야 하는지에 대한 방법을 제시하는데 의의가 있다고 할 것이다.

미용 석·박사 학위 취득 동기의 교육만족과 활용도에 관한 연구

오수정 서경대학교 미용예술대학원 2015 국내석사

국 문 요 약 미용 석·박사 학위 취득 동기의 교육만족과 활용도에 관한 연구 정보화 시대를 살아가고 있는 현재 우리나라의 서비스 교육산업의 규모가 커짐에 따라 미용계의 교육산업도 확대 발전되었으며, 이에 따라 고학력을 요구하는 학생 수요자들이 늘고 있다. 그러나 많은 대학원들이 설립 이래로 양적 팽창만 거듭해왔기 때문에 이와 비례하여 질적 향상이 미흡한 실정이다. 학교에 따라 교육의 질이 상이하거나 부실한 교육을 제공하고, 행정 운영을 하는 등 대학원이 손쉬운 학위 취득을 위한 도구로 전락했다는 비판들이 나오고 있다. 따라서 대학원 교육의 체계적인 개선을 위하여 먼저 학생 수요자의 관점에서 본 미용 대학원의 현주소를 파악하는 것이 급선무이다. 이를 둘러싼 다양한 연구 지표 중 학생 수요자의 관점에서 교육의 질을 논의하거나 측정할 때 가장 널리 활용되는 지표는 교육 동기에 따른 교육 만족도와 활용도이다. 본 연구에서 설문지법을 사용하여 전국의 미용 관련 학위 소지자를 대상으로 수집된 332부 SPSS 20.0을 통해 적용된 분석방법은 빈도분석, 교차분석, 요인분석, 신뢰도 분석, 회귀분석이며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 전국의 미용 관련 학위 소지자는 남성보다 여성의 비율이 상대적으로 월등히 높고, 그들의 직업은 대학이나 대학교의 교수인 경우가 가장 많다. 또한 학위 취득에 필요한 교육비의 부담은 100% 본인이 부담하는 경우가 가장 많으며, 학위를 취득하는 과정에서 가장 어려운 사항은 시간적인 문제인 것으로 나타났다. 학위를 취득하는 동기는 대부분이 자기 발전 때문이며, 학위를 취득하는 목적은 삶의 발전 또는 교수가 되기 위한 것으로 나타났다. 한편 학위를 취득하기 위해 학교를 선택할 때에는 교육적인 질보다는 학교의 명성을 중요하게 생각하는 경우가 일반적이다. 둘째, 취득한 학위별 인구통계학적 특성의 차이에 대한 교차분석 결과, 성별을 제외한 연령, 결혼, 직업, 월평균 소득의 항목에서 취득한 학위와 인구통계학적 특성 간에 유의한 종속적 관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 교육 배경 특성의 차이에 대한 교차분석 결과, 학위 취득에 소요된 경비, 학위 취득 후의 직업, 학위 취득 과정에서 지인들의 협력, 교육비 부담 비율, 학위 취득 관련 개선사항 순으로 취득한 학위와 유의한 종속적 관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 학위 취득의 동기와 취득 학위의 만족도에 대한 요인 분석 결과, 학위 취득의 동기는 두 개의 요인이 추출 되었고 ‘내적 동기’와 ‘외적 동기’로 명명하였다. 취득 학위에 대한 만족도는 두 개의 요인이 추출 되었고, '교육의 질'과 ‘교육 환경’으로 명명하였다. 넷째, 미용관련 학위 취득자들에 대한 회귀분석결과, 석사와 박사 학위 취득자 모두 동기가 높아질수록 만족도가 높아지며, 만족도가 높아질수록 활용도도 높아지는 양의 관계에 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 세부적인 요인별 회귀분석 결과, 석사 학위 취득에 대한 동기가 높아질수록 교육의 질적인 만족도가 높아지는 것으로 나타났다. 또한, 석사 학위 취득에 대한 내적인 동기가 높아질수록 취득학위의 활용도가 높아지는 것으로 나타났다. 한편, 박사 학위 취득에 대한 동기가 높아질수록 교육의 질적인 만족도와 취득 학위에 대한 활용도가 함께 높아지는 것으로 나타났다. 또한, 박사 학위 취득에 대한 내적인 동기가 높아질수록 교육 환경에 대한 만족도가 높아지는 것으로 나타났다. 본 연구는 미용 관련 학위 취득의 관심과 미용 관련 학위 취득자가 증가하고 있는 추세에 맞춰서 미용 관련 학위 취득자들의 석·박사 학위 취득 동기에 따른 교육의 만족도 및 활용도의 관계 자료를 제공하고 있다. 이를 통해 학위 취득 동기의 중요성을 제고하고, 대학원생의 교육에 대한 만족과 활용도를 높이는 기초 자료를 제공함으로써, 향후 미용 교육계의 능동적인 발전과 개선에 있어서 도움을 줄 수 있는 기반이 될 것이다. Abstract A Study on the Motivation for the Acquisition of Graduate Degree of Beauty Arts, Education Satisfaction and its Utilization Name: Su-Jung Oh Dept. of Beauty Arts The Graduate School of SeoKyung University In the information age as currently, the scale of service education industry of our country has been increasing, the beauty education industry has been also increasing and developing. And there have been increasing student consumers who need higher education careers accordingly. A lot of graduate schools, however, have kept just expanding quantitatively since their establishments, which causes qualitative problems proportionally. As the quality of education varies in schools with poorly provided education and administrative intervention criticism is coming out that a graduate school is degenerated into a tool for acquiring a graduate degree easily. Therefore, it is imperative to understand the current situation of graduate schools of beauty from student consumers’ perspectives to make the systematic improvement of graduate education possible. Among a variety of research indices the most widely used one is the levels of education satisfaction and utilization when you discuss or measure the quality of education from student consumers’ perspectives. The analytical methods used in this study are frequency analysis, cross analysis, factor analysis, reliability analysis and regression analysis applied to SPSS 20.0 which were made through 332 copies of questionnaires given out to national beauty-related degree holders. First, women are much higher proportion than men in national beauty-related degree holders who work for colleges or universities as propessor. Education costs needed for degree acquisition is paid 100% by the person himself/herself most often. The most challenging problem in the process of degree acquisition is time. The motivation for a graduate degree is mostly for self-improvement and the purpose of a degree is to make progress in life or to be a professor. On the other hand, on choosing a school to get a degree it is general to give more weight to the reputation of the school than the quality of education. Second, the result of the cross analysis of the differences in the demographic characteristics for each academic degree shows a significant dependent relationship in age, marital status, career and monthly average income, except for gender, between the demographic characteristics and academic degrees. In addition, the cross analysis of the differences in the characteristics of educational background shows a significant dependent relationship between an earned degree, and cost for degree acquisition, career after degree acquisition, acquaintances’ collaboration in the process of degree acquisition, education expenses ratio, and improvements related to degree acquisition in the order enumerated. Third, as the result of the factor analysis of the motivation, and the satisfaction level of a graduate degree two factors were named ‘intrinsic motivation’ and ‘extrinsic motivation’. They are extracted from the motivation for a graduate degree. And two factors were named ‘the quality of education’ and ‘education environment’. They are extracted from the satisfaction level of a graduate degree. Fourth, the result of the regression analysis of beauty-related degree holders shows that the more master's and doctor's degree holders are motivated, the higher their satisfaction levels increase and that the higher their satisfaction levels increase the higher their utilization levels increase. Fifth, the result of the regression analysis of detailed factors shows that the higher the motivation for obtaining a master's degree the higher the satisfaction level with the quality of education. It is also showed that the higher the intrinsic motivation for a master's degree is the higher its utilization level is. On the other hand, it turns out that the higher the motivation for obtaining a doctor'sl degree is the higher both the satisfaction level with the quality of education and the utilization level of the obtained doctoral degree are and that the higher the intrinsic motivation for a doctoral degree is the higher the satisfaction level with education environment. Along with the trend of the increasing interest in getting a beauty-related degree and the increasing number of its holders, this study provides materials regarding the relationship between beauty-related degree holders’ motivations for obtaining master’s and doctor's degrees, and education satisfaction and its utilization. This study can be a part of infrastructure helpful to the proactive development and improvement in beauty education by raising the importance of the motivation for obtaining graduate degrees and by providing basic materials which can help graduate students’ educational satisfaction and utilization increase.

졸업앨범 작품분석 : 졸업앨범 김만영의 자작곡 “준비됐나요” , “가끔씩 그대 생각이 또 날 때면” , “내 사랑이 음악이 되어 너에게” 를 중심으로

김만영 서경대학교 일반대학원 2018 국내석사

[국문초록] 졸업앨범 작품분석 졸업앨범 김만영의 자작곡 1. 준비됐나요 2. 가끔씩 그대 생각이 또 날 때면 3. 내 사랑이 음악이 되어 너에게 위 세 작품을 중심으로 지도교수 : 최 태 완 음악학과 컨템퍼러리뮤직 전공 김 만 영 본 논문은 서경대학교 대학원 컨템퍼러리뮤직의 석사 과정동안의 함축·함양된 지식에 대한 역량을 입증하는 논문이다. 수록되어진 3가지 작품에 대한 배경과 의도, 작품의 형식, 선율의 형식, 리듬 형식, 화성 형식을 기술하였다. 1. 준비됐나요 2. 가끔씩 그대 생각이 또 날 때면 3. 내 사랑이 음악이 되어 너에게 위 3가지 작품으로 구성되어져 있으며 석사과정에서의 학습내용을 작품 가운데 도입하였다. 그에 따른 분석의 입체감을 더하기 위해 감성적 서술 또한 더하여졌으며 리듬, 화성, 멜로디라는 재료와 편곡적 요소가 자연스레 도입됨으로써 작품들을 창작하였고 완성하여 나갔다. 필자는 작품의 대중성을 추구하는 바이기에 억지스럽지 않은 화성과 선율의 자연스러움에 주안점을 두었다. 3가지 작품의 악기편성은 Drum, Bass, Guitar 의 밴드적 구성을 근간으로 하여 장르의 세분화와 음악적 공간감의 부여, 음색의 다채로움을 더하기 위하여 Rhodes Piano, Egg shaker, chime bell 등을 도입하여 편곡의 다양성을 추구 하였다. 수록되어진 작품들은 전음계(Diatonic Scale)를 기반으로 하여 창작에 임하였으며 전위화음(Inversion Chord),차용화음(Modal Interchange)등의 적용, 전조(Key Change) 등의 도입으로 역동성과 편곡의 풍성함을 추구하였다. 본 논문은 필자가 음악인으로의 입장으로써는 우리의 삶 가운데 “음악의 역할이란...”에 대한 고뇌와 “음악은 어떠하여야 하는 가” 에 대한 고뇌 가운데 창작되어진 작품들이며 또한 음악인과 동시에 학도로써 음악의 학문적 객관성과 편곡의 배치에 대한 이유의 타당성을 주장하고자 하였다. 즉 작품·음악 가운데 모든 배치와 생략에 대한 고찰을 기술하였으며 이에 대한 객관성을 논문을 통하여 드러내려 하였다. Abstract Interpretation of the Master Thesis Kim Man Young Contemporary of Music Graduate School Seokyeong University This thesis was written to prove the knowledge that have been developed and implied during the Contemporary Music master’s course at Seokyeong University. I have included the three works’ background, purpose, structures, melodic form, rhythmic form, and harmonic form. 1. Are You Ready 2. When I Think of You Again 3. My Love as Music to You The thesis is composed of the three pieces above, and the learning content of the master’s course is introduced in the middle. To add the three dimensional effect to the analysis of the three pieces, emotional description has been added as well. The main elements: rhythm, harmony, and melody were introduced naturally and the arrangement helped to create and complete the pieces. Since the writer had sought after the popularity of the pieces, he focused on the naturalness. The instruments played in the three pieces consist of the drums, guitar, and bass guitar which are the basis for the band’s setup. The Rhodes Piano, Egg shaker, and chime bell have been added to express the segmentation of genres, the sense of space, and colorful tone. The pieces contain the Diatonic Scale as the basis, and the Inversion Chord, and Modal Interchange also appear. There are 9th, 11th, 13th notes that apply tension, and a key change that pursue the fullness of dynamics and the arrangement. The writer has written this thesis in the point of view of a musician. The three pieces were composed while thinking about “What is the role of music in our lives,” and “What the music should be?” Furthermore, the writer wanted to argue about the academic objectivity of music, and the logic behind the arrangement placement. In other words, the writer wanted to consider all the arrangements and omissions in all the pieces, and wanted to show the objectivity through this thesis. [국문초록] 졸업앨범 작품분석 졸업앨범 김만영의 자작곡 1. 준비됐나요 2. 가끔씩 그대 생각이 또 날 때면 3. 내 사랑이 음악이 되어 너에게 위 세 작품을 중심으로 지도교수 : 최 태 완 음악학과 컨템퍼러리뮤직 전공 김 만 영 본 논문은 서경대학교 대학원 컨템퍼러리뮤직의 석사 과정동안의 함축·함양된 지식에 대한 역량을 입증하는 논문이다. 수록되어진 3가지 작품에 대한 배경과 의도, 작품의 형식, 선율의 형식, 리듬 형식, 화성 형식을 기술하였다. 1. 준비됐나요 2. 가끔씩 그대 생각이 또 날 때면 3. 내 사랑이 음악이 되어 너에게 위 3가지 작품으로 구성되어져 있으며 석사과정에서의 학습내용을 작품 가운데 도입하였다. 그에 따른 분석의 입체감을 더하기 위해 감성적 서술 또한 더하여졌으며 리듬, 화성, 멜로디라는 재료와 편곡적 요소가 자연스레 도입됨으로써 작품들을 창작하였고 완성하여 나갔다. 필자는 작품의 대중성을 추구하는 바이기에 억지스럽지 않은 화성과 선율의 자연스러움에 주안점을 두었다. 3가지 작품의 악기편성은 Drum, Bass, Guitar 의 밴드적 구성을 근간으로 하여 장르의 세분화와 음악적 공간감의 부여, 음색의 다채로움을 더하기 위하여 Rhodes Piano, Egg shaker, chime bell 등을 도입하여 편곡의 다양성을 추구 하였다. 수록되어진 작품들은 전음계(Diatonic Scale)를 기반으로 하여 창작에 임하였으며 전위화음(Inversion Chord),차용화음(Modal Interchange)등의 적용, 전조(Key Change) 등의 도입으로 역동성과 편곡의 풍성함을 추구하였다. 본 논문은 필자가 음악인으로의 입장으로써는 우리의 삶 가운데 “음악의 역할이란...”에 대한 고뇌와 “음악은 어떠하여야 하는 가” 에 대한 고뇌 가운데 창작되어진 작품들이며 또한 음악인과 동시에 학도로써 음악의 학문적 객관성과 편곡의 배치에 대한 이유의 타당성을 주장하고자 하였다. 즉 작품·음악 가운데 모든 배치와 생략에 대한 고찰을 기술하였으며 이에 대한 객관성을 논문을 통하여 드러내려 하였다.

방과후학교 음악교육프로그램 개선방안 연구 : 교육부 대학주도 방과후학교 (예비)사회적기업을 중심으로

배진환 서경대학교 대학원 2014 국내석사

국내의 방과후학교 교육은 1995년 교육개혁안 이후 “특기·적성교육활동 활성화”를 시작으로 현재에 이르러 공교육강화를 위한 질적 성장을 목표로 부처별 다양한 정책 사업을 시행하고 있다. 특히 교육부는 대학의 인프라를 적극 활용하여 방과후학교의 내실화를 도모하고자 ‘대학주도 방과후학교 (예비)사회적기업 발굴·육성사업’을 시행하고 있었다. 수요자중심으로 운영되어지는 방과후학교는 그 특성상 학생 및 학부모의 다양한 요구에 따라 교육프로그램이 단위학교에 공급되어야 하므로 대학들은 짧은 방과후학교 교육경험에도 불구하고 수요자의 요구에 따라 비교적 많은 교육프로그램을 운영 및 공급하고 있었다. 2012년 교육부 대학주도 방과학교 사회적기업 발굴·육성사업으로 현재 총 49개의 대학이 참여하고 있으며 그중 서울권역은 8개 대학이 참여하고 있었다. 대부분의 학교가 교과과정 중심으로 운영되고 있었지만 음악교육프로그램을 비롯한 다양한 예술분야 교육도 실시하고 있었다. 서울권역 (예비)사회적기업 중 음악으로 특화되어 운영되는 기업은 서경대학교·(사)서경뮤직스쿨과 이화여자대학교·(사)챔스 단 2곳으로 파악되며, 음악특화 운영을 목적으로 음악관련 교육과정으로 개설 및 운영하고 있어 대학의 전문성과 특성화를 모두 반영하여 단일과목으로 특화하고자 하는 것을 알 수 있었다. 특히 (사)서경뮤직스쿨은 유일하게 기악을 통한 앙상블이나 오케스트라교육이 가능하도록 프로그램이 개설되어 있었으며 이는 음악분야로 특화하여 방과후학교를 운영하는 대학 중 유일하게 앙상블이나 오케스트라 교육운영으로 특화되어있는 것을 확인할 수 있었다. 인터뷰 결과 주요요인 중 학생의 경우 1명이 2가지 이상의 음악교육프로그램을 받고 있었으며 음악교육의 확장과 장기적인 교육시행이 가능한 것으로 보여 졌다. 교원의 경우 대학주도 방과후학교 (예비)사회적기업에 위탁을 통해 업무경감에 도움을 주는 것으로 확인되었으며 교육프로그램에 대한 인식은 오케스트라교육에 대하여 만족하고 있었으며 음악교육전문기관이라는 전문성에 대한 신뢰를 가지고 있었다. 본 연구를 통한 대학주도 방과후학교 (예비)사회적기업 음악교육프로그램의 개선방안은 다음과 같다. 첫째, 오케스트라, 앙상블, 합창 등의 협동수업을 다양하고 창의적인 수업을 개설해 장기적인 교육운영이 필요하다. 둘째, 초등학교 방과후학교 현장에서 전문적인 활동이 가능한 우수강사를 육성하여야 한다. 셋째, 정부는 물론 교육부 지자체, 대학 간의 긴밀한 협조와 지속적인 지원시스템의 구축이 필요한 실정이다.

무대기계 시스템 제어에 관한 연구 : 상부 무대기계 로직 제어 시스템 중심으로

김무석 서경대학교 일반대학원 2018 국내석사

국 문 초 록 무대기계 시스템 제어에 관한 연구 (상부무대기계 로직 제어 시스템 중심으로) 서경대학교 대학원 연극영화학과 무대기술전공 김 무 석 과거 무대기계 시스템은 노동집약적 방식으로 많은 인력과 시간을 필요로 했다. 21세기에 들어서면서 공연장 무대기계 제어 시스템은 PLC가 적용된 자동화가 필수적이고 공연과 장르에 맞게 기술개발이 끊임없이 이루어지고 있다. PLC는 모든 산업현장에서 널리 사용되며 아직도 응용분야와 적용분야는 넓고 다양하다. 이에 본 연구논문은 현재 국내 공연장에서 가장 많이 사용되고 있는 PLC 제어 시스템에 대한 사례를 분석하고 고찰하기 위한 연구이다. 사례를 통한 분석으로 국내 공연장 실정에 맞는 활용성 있는 무대기계 제어 시스템에 대해 제시 하고자 한다. 연구의 진행은 상부 무대기계 시스템 구성요소의 문헌자료와 이론적 배경을 고찰하고, PLC를 이용한 무대기계 제어 시스템의 적용방법을 비교 분석하여 결과를 정리하고 활용성 있는 무대기계 시스템에 대해 제시한다. 비교 분석결과 다음과 같이 도출되었다. 첫째. PLC의 이중화 시스템의 신뢰성 향상으로 지속적으로 사용이 증가 되고 있는 점이다. 둘째. 인버터 제어에서 AC 서보 드라이브(AC Servo Drive)로의 변화이다. 빠른 응답성과 넓은 속도 제어가 장점이고 정확한 제어가 가능한 AC 서보 드라이브로 대체됨을 사례를 통해 알 수 있었다. 셋째. 필드버스(Fieldbus)의 변화이다. 배선에 드는 비용을 절감하기 위한 새로운 통신체계의 등장과 통신기술의 표준화이다. 넷째. 분산 제어로의 변화이다. AC 서보 드라이브에 내장된 Onboard PLC를 이용하여 연산과 동시에 처리하는 1 : 1 제어로 PLC의 프로그램의 양을 줄여 처리속도가 높아졌다. 다섯째. 상부 무대기계 시스템의 직접견인방식(Direct Winch Drum System)으로의 변화이다. 평형추 방식의 단점을 보완하고 고속승강과 정밀도가 향상되었다. 이와 같이 자동화 설비에 사용되는 PLC가 공연장 무대기계 제어 시스템에 적용된 사례를 살펴보았으며 비교 분석을 통하여 현재 국내 실정에 맞는 활용성 있는 제어 시스템의 제시는 다음과 같다. 첫째. 이중화 PLC에서 멀티 PLC CPU 제어 시스템의 도입으로 프로그램의 과부하가 발생하지 않도록 하는 것이다. 둘째. 다축 일체형 드라이브의 적용으로 배선의 절감과 통신속도와 반응속도를 향상하고자 하는 것이다. 셋째. 통신체계의 일원화와 무선 통신기술의 적용으로 배선의 간편화와 효율적인 유지보수를 하기 위함이다. 이상으로 본 연구에서 제시한 활용성 있는 제어 시스템은 활용 가치가 완전히 충족된 이상적인 시스템은 아니며 아직 기술개발과 적용방안 등의 연구가 남아있다. 이는 비교분석을 통하여 도출한 내용 중 다기능 기술의 접목과 효율적인 유지보수를 위한 제시에 의의를 두며 공연장 건립시 기초적인 자료로 제공될 수 있기를 기대해 본다. ABSTRACT – Study on the Stage Machinery System Control - (Upper Stage Machinery PLC Control System) Moo Seok, Kim Departmant of Theatre and Film Graduate School SeoKyeong University In the past, Stage Machinery System(SMS) needed large amount of time and work forces due to its labor-intensive manners. Getting in the 21st century, PLC-applied automation became essential for SMS, and the technical development is constantly evolving suitably for its performances and genre. PLC is widespread through all kinds of industrial sites and its application fields are various and diverse. For this, this research paper is to study the cases of PLC control system, which is the majority system in the domestic theatre. Through the analysis of cases, I intend to propose the SMS which has remarkable practicality and appropriate for the domestic theatre. The study will first consider the literature materials and theoretical backgrounds of Upper Stage Machinery, and secondly, after organizing the results of comparative analysis of PLC-applied SMS’s appling methods, will discuss about practical Stage Machinery System. Comparative analysis results were derived as follows. First: The usage has continuously increased due to the reliability improvement of Dual Redundant system of the PLC’s . Second: Conversion to an AC Servo Drive from Inverter Control. It has been substituted to AC Servo Drive, which has rapid responsiveness and wide speed control, along with precision. Third: Change of the Fieldbus. It is the appearance of the new communications system and standardization of communications technology, that are intended to cut the costs of wiring. Fourth: Conversion to distributed control. Utilizing the Onboard PLC, embedded in AC Servo Drive, processing speed has been increased as it reduces the amount of program with 1:1 control, operating and processing simultaneously. Fifth: Conversion to an Direct Winch Drum System from Upper Stage Machinery system. High-speed elevation and precision have been improved, making up for the Counterweight System’s weak points. As described above, we verified the cases that the PLC, which is used in automotive equipment, has been applied to the theater SMS. Through the comparative analysis, what I suggest for the control system that are available for domestic conditions are like this. First: Preventing overload of the program, adopting Multi PLC Control System from Dual Redundant PLC. Second: Appling the Multi Axis Drive to not only improve the communication speed and response speed but reduce wiring. Third: Unifying the communication system and applying the wireless communication technology to simplify the wiring and efficient maintenance. The available control system that this study has suggested is not fully-fulfilled idealistic system, and also, researches about technological development and application methods are left to be undergone. I put meaning into this study as it suggested the integration of the multi-functional technology and the efficient maintenance among the contents derived through the comparative analysis and I expect this study to be used as a basic material for the construction of the theater. Keyword : Theater, PLC, Stage Machinery System, AC Servo Drive, Inverter, Control

대학교 미용학과 NCS기반 학습과 비NCS기반 학습에 따른 교육과정, 교육성과, 진로성숙의 관계

김영래 서경대학교 미용예술대학원 2018 국내석사

ABSTRACT Relationship between curriculum, educational outcome, and career maturity according to ncs-based learning Kim, Young Rae Dept. of Beauty Arts The Graduate School Seokyeong University Nowadays, Industrial field try to change into ability system by a national policy. In order to train that practical talent is reflected in industrial demand, in schools, there is a tendency to expand the learning system based on National Competency Standards(NCS), which provides systematic education, and then industry and country evaluate the competence to give an academic career and qualification. NCS is defined as 'Successfully performing job in industrial field and systematizing national competence standards for each business sector', there is an increasing interest in efficient employment, which is based on evaluation of tasks using NCS-based job descriptions or promotion criteria. With these changes, we are also introducing the NCS curriculum in the beauty field. The purpose of this study is to research the effect of NCS-based learner and non-NCS-based learner on the educational outcome and to examine the effect of NCS-based learning, and to provide basic data that can help establish the basis of NCS-based curriculum. In order to verify the validity of this study, self-administered questionnaire method is used to survey the cosmetology students, and the ratio of NCS-based learners to non-NCS-based learners was adjusted. A total of 400 questionnaires were used for the final analysis, Using SPSS 22.0 statistical program, frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, multiple regression analysis, and correlation analysis were used. The results of this study are as follows: First, sex is female, educational institution is college, major is hair, the reason for choosing a major is ‘It suit me well’. The most important factor in beauty education was practical skill, and the educator’s level of education is Graduating from college. Second, as a result of studying three factors of ‘quality of education’, ‘recognition of education’ and ‘education system’ were derived from the curriculum, And two factors of ‘practical business fitness’, ‘practical utilization’ were derived form the educational achievement, In addition, three factors such as ‘information utilization’, ‘job seeking efficacy’ and ‘career decision’ were derived for career maturity. Third, the correlations between the variables showed that the sub-factors of the curriculum showed the highest positive correlation with the practical utilization(r=.353), and the sub-factors of educational performance showed the highest positive correlation with the job-seeking efficacy(r=.485). The sub - factors of the study showed the highest positive correlation with the practical utilization(r=.443). Fourth, the effect of curriculum according to NCS - based and non - NCS - based learning on educational performance was found to be significant in both groups. However, there was no significant difference in the effect of the two groups, but there was a difference in the magnitude of the effect on the practical utilization. Fifth, the effects of educational achievement of NCS - based and non - NCS - based learning on career maturity were found to be significant in both groups, the relationship between the two groups showed a difference in the relationship between job seeking efficacy and career decision. Sixth, the effects of NCS - based and non - NCS - based curriculum on career maturity were found to be significant in both groups, a comparison of the impacts of the two groups showed differences in the relationship between curriculum and job performance. In conclusion, it can be seen that the curriculum has a significant influence on educational performance and career maturity and confirmed that the explanatory power between NCS-based learner's practical utilization and job-seeking efficacy is remarkably high. However, sub-factors of career maturity were also found to be insignificant. It seems that NCS is not having a strong influence at the time of trial and error. Continuous efforts are required to establish NCS-based learning. The implications of this study are as follows. First, we should try to develop appropriate learning module. Develop a learning module based on the competency unit elements appropriate for the type of manpower training and construct a textbook. Second, we need to work on linking with industry so that we can develop field work ability. Practical training based on hands - on training should be done under conditions similar to industrial field. We should cooperate to build infrastructure for training or practice in facilities connected with industry. So in finding a job, we should seek way that students do not have difficulty about field work ability and customer service. 국문요약 대학교 미용학과 NCS기반 학습과 비NCS학습에 따른 교육과정, 교육성과, 진로성숙의 관계 국가정책에 따라 최근 산업 현장은 능력중심으로 변화를 시도하고 있다. 산업계 수요를 반영한 실무형 인재를 기르기 위하여 학교에서는 체계적인 시스템의 교육을 제공하고 교육훈련을 마친 후 그 역량을 산업체 및 국가가 평가하여 학력이나 자격을 부여하는 국가직무능력표준(National Competency Standards : NCS) 기반의 학습체계가 확산되고 있는 추세다. NCS는 ‘산업현장에서의 직무를 성공적으로 수행하고 사업 부문별로 국가차원의 직무능력표준을 체계화한 것’으로 정의하며, NCS기반의 직무 기술서를 활용한 수행 직무에 따른 평가 또는 승진 기준의 토대로 활용한 효율적 채용에 대한 관심이 점차 증가하고 있다. 이러한 변화로 미용분야 또한 NCS 교육과정의 도입을 전면적으로 진행하고 있다. 이에 본 연구에서는 NCS기반 학습자와 비 NCS기반 학습자의 교육과정이 교육성과에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고 NCS학습 유무에 따라 교육과정이 진로성숙에 미치는 영향관계에 대해 알아봄으로서 NCS기반 학습의 효과를 검증하고 NCS기반 교육과정의 기반을 마련하는데 도움을 줄 수 있는 기초적인 자료를 제공하는데 목적이 있다. 이러한 검증을 위해 조사 방법으로는 미용학과 대학생을 대상으로 자기기입식 설문지법을 통해 조사하였고, NCS기반 학습자와 비 NCS기반 학습자의 비율을 맞춰서 조사하였다. 조사한 후 총 400부의 설문지가 최종분석에 사용되었고, SPSS 22.0 통계프로그램을 사용하여 빈도분석, 요인분석, 신뢰도분석, 다중회귀분석, 상관관계 분석을 사용하였다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 성별은 여자가, 교육기관은 전문대가, 전공은 헤어가, 전공 선택 이유로는 적성에 맞아서가 가장 높게 나타났다. 미용교육 시 가장 중요한 요인으로는 실기테크닉이, 적절하다고 생각하는 교육자의 학력으로는 대학교 졸업이 가장 높게 나타났다. 둘째, 교육과정, 교육성과, 진로성숙의 차원을 알아본 결과 교육과정은 ‘교육의 질’, ‘교육인식’, ‘교육체계’의 3가지 요인이 도출되었고, 교육성과는 ‘실무적합도’, ‘실무활용도’의 2가지 요인이 도출 되었으며, 진로성숙은 ‘정보활용’, ‘구직효능감’, ‘진로결정’의 3가지 요인이 도출 되었다. 셋째, 각 변수들의 상관관계를 알아본 결과 교육과정의 하위요인은 실무활용도(r=.353)와 가장 높은 양의 상관관계를 보였으며, 교육성과의 하위요인은 구직효능감(r=.485)과 가장 높은 양의 상관관계를 보였고, 진로성숙의 하위요인은 실무활용도(r=.443)와 가장 높은 양의 상관관계를 보였다. 넷째, NCS기반 학습과 비 NCS기반 학습에 따른 교육과정이 교육성과에 미치는 영향을 알아본 결과 두 그룹 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 두 그룹의 영향관계를 비교해 보면 실무적합도는 크게 다르지 않았으나 실무활용도에 미치는 영향의 크기가 차이를 보였다. 다섯째, NCS기반 학습과 비 NCS기반 학습에 따른 교육성과가 진로성숙에 미치는 영향을 알아본 결과 두 그룹 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고 두 그룹의 영향관계를 비교해 보면 구직효능감과 진로결정의 관계에서 차이를 보였다. 여섯째, NCS기반 학습과 비 NCS기반 학습에 따른 교육과정이 진로성숙에 미치는 영향을 알아본 결과 두 그룹 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고 두 그룹의 영향관계를 비교해 보면 교육과정과 구직효능간의 관계에서 차이를 보였다. 이상을 종합해 볼 때, 교육과정이 교육성과와 진로성숙에 중요한 영향을 미치는 요인임을 알 수 있으며, NCS기반 학습자의 실무활용도와 구직효능간의 설명력이 월등히 높음을 확인할 수 있다. 그러나 진로성숙의 하위요인의 경우 영향력이 미비한 경우도 확인할 수 있었다. 이는 NCS가 시행착오를 겪고 있는 시점에 있어 확고하게 영향력을 행사하고 있지 못하는 것으로 사료된다. NCS기반 학습이 자리 잡기 위해서는 꾸준한 노력이 요구된다. 본 연구결과에 따른 시사점으로는 첫째, 실무에 적합한 학습모듈 개발에 힘써야 할 것이다. 인력양성 유형에 적합한 능력단위요소를 토대로 학습모듈을 개발해서 교재를 구성해야 한다. 둘째, 현장실무능력을 기를 수 있도록 산업체와의 연계에 힘써야 할 것이다. 실습위주의 실무교육은 산업 현장과 비슷한 조건에서 학습이 이루어져야 할 것이다. 산업체와 연계된 시설에서 수업을 진행한다든지 실습 등의 인프라를 구축하여 이용할 수 있도록 협력하여야 한다. 그리하여 구직을 하는데 있어서 학생들이 현장 실무테크닉과 고객응대에 대한 어려움을 겪지 않도록 개선 방향을 모색해야 한다. ABSTRACT Relationship between curriculum, educational outcome, and career maturity according to ncs-based learning Kim, Young Rae Dept. of Beauty Arts The Graduate School Seokyeong University Nowadays, Industrial field try to change into ability system by a national policy. In order to train that practical talent is reflected in industrial demand, in schools, there is a tendency to expand the learning system based on National Competency Standards(NCS), which provides systematic education, and then industry and country evaluate the competence to give an academic career and qualification. NCS is defined as 'Successfully performing job in industrial field and systematizing national competence standards for each business sector', there is an increasing interest in efficient employment, which is based on evaluation of tasks using NCS-based job descriptions or promotion criteria. With these changes, we are also introducing the NCS curriculum in the beauty field. The purpose of this study is to research the effect of NCS-based learner and non-NCS-based learner on the educational outcome and to examine the effect of NCS-based learning, and to provide basic data that can help establish the basis of NCS-based curriculum. In order to verify the validity of this study, self-administered questionnaire method is used to survey the cosmetology students, and the ratio of NCS-based learners to non-NCS-based learners was adjusted. A total of 400 questionnaires were used for the final analysis, Using SPSS 22.0 statistical program, frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, multiple regression analysis, and correlation analysis were used. The results of this study are as follows: First, sex is female, educational institution is college, major is hair, the reason for choosing a major is ‘It suit me well’. The most important factor in beauty education was practical skill, and the educator’s level of education is Graduating from college. Second, as a result of studying three factors of ‘quality of education’, ‘recognition of education’ and ‘education system’ were derived from the curriculum, And two factors of ‘practical business fitness’, ‘practical utilization’ were derived form the educational achievement, In addition, three factors such as ‘information utilization’, ‘job seeking efficacy’ and ‘career decision’ were derived for career maturity. Third, the correlations between the variables showed that the sub-factors of the curriculum showed the highest positive correlation with the practical utilization(r=.353), and the sub-factors of educational performance showed the highest positive correlation with the job-seeking efficacy(r=.485). The sub - factors of the study showed the highest positive correlation with the practical utilization(r=.443). Fourth, the effect of curriculum according to NCS - based and non - NCS - based learning on educational performance was found to be significant in both groups. However, there was no significant difference in the effect of the two groups, but there was a difference in the magnitude of the effect on the practical utilization. Fifth, the effects of educational achievement of NCS - based and non - NCS - based learning on career maturity were found to be significant in both groups, the relationship between the two groups showed a difference in the relationship between job seeking efficacy and career decision. Sixth, the effects of NCS - based and non - NCS - based curriculum on career maturity were found to be significant in both groups, a comparison of the impacts of the two groups showed differences in the relationship between curriculum and job performance. In conclusion, it can be seen that the curriculum has a significant influence on educational performance and career maturity and confirmed that the explanatory power between NCS-based learner's practical utilization and job-seeking efficacy is remarkably high. However, sub-factors of career maturity were also found to be insignificant. It seems that NCS is not having a strong influence at the time of trial and error. Continuous efforts are required to establish NCS-based learning. The implications of this study are as follows. First, we should try to develop appropriate learning module. Develop a learning module based on the competency unit elements appropriate for the type of manpower training and construct a textbook. Second, we need to work on linking with industry so that we can develop field work ability. Practical training based on hands - on training should be done under conditions similar to industrial field. We should cooperate to build infrastructure for training or practice in facilities connected with industry. So in finding a job, we should seek way that students do not have difficulty about field work ability and customer service. 국문요약 대학교 미용학과 NCS기반 학습과 비NCS학습에 따른 교육과정, 교육성과, 진로성숙의 관계 국가정책에 따라 최근 산업 현장은 능력중심으로 변화를 시도하고 있다. 산업계 수요를 반영한 실무형 인재를 기르기 위하여 학교에서는 체계적인 시스템의 교육을 제공하고 교육훈련을 마친 후 그 역량을 산업체 및 국가가 평가하여 학력이나 자격을 부여하는 국가직무능력표준(National Competency Standards : NCS) 기반의 학습체계가 확산되고 있는 추세다. NCS는 ‘산업현장에서의 직무를 성공적으로 수행하고 사업 부문별로 국가차원의 직무능력표준을 체계화한 것’으로 정의하며, NCS기반의 직무 기술서를 활용한 수행 직무에 따른 평가 또는 승진 기준의 토대로 활용한 효율적 채용에 대한 관심이 점차 증가하고 있다. 이러한 변화로 미용분야 또한 NCS 교육과정의 도입을 전면적으로 진행하고 있다. 이에 본 연구에서는 NCS기반 학습자와 비 NCS기반 학습자의 교육과정이 교육성과에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고 NCS학습 유무에 따라 교육과정이 진로성숙에 미치는 영향관계에 대해 알아봄으로서 NCS기반 학습의 효과를 검증하고 NCS기반 교육과정의 기반을 마련하는데 도움을 줄 수 있는 기초적인 자료를 제공하는데 목적이 있다. 이러한 검증을 위해 조사 방법으로는 미용학과 대학생을 대상으로 자기기입식 설문지법을 통해 조사하였고, NCS기반 학습자와 비 NCS기반 학습자의 비율을 맞춰서 조사하였다. 조사한 후 총 400부의 설문지가 최종분석에 사용되었고, SPSS 22.0 통계프로그램을 사용하여 빈도분석, 요인분석, 신뢰도분석, 다중회귀분석, 상관관계 분석을 사용하였다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 성별은 여자가, 교육기관은 전문대가, 전공은 헤어가, 전공 선택 이유로는 적성에 맞아서가 가장 높게 나타났다. 미용교육 시 가장 중요한 요인으로는 실기테크닉이, 적절하다고 생각하는 교육자의 학력으로는 대학교 졸업이 가장 높게 나타났다. 둘째, 교육과정, 교육성과, 진로성숙의 차원을 알아본 결과 교육과정은 ‘교육의 질’, ‘교육인식’, ‘교육체계’의 3가지 요인이 도출되었고, 교육성과는 ‘실무적합도’, ‘실무활용도’의 2가지 요인이 도출 되었으며, 진로성숙은 ‘정보활용’, ‘구직효능감’, ‘진로결정’의 3가지 요인이 도출 되었다. 셋째, 각 변수들의 상관관계를 알아본 결과 교육과정의 하위요인은 실무활용도(r=.353)와 가장 높은 양의 상관관계를 보였으며, 교육성과의 하위요인은 구직효능감(r=.485)과 가장 높은 양의 상관관계를 보였고, 진로성숙의 하위요인은 실무활용도(r=.443)와 가장 높은 양의 상관관계를 보였다. 넷째, NCS기반 학습과 비 NCS기반 학습에 따른 교육과정이 교육성과에 미치는 영향을 알아본 결과 두 그룹 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 두 그룹의 영향관계를 비교해 보면 실무적합도는 크게 다르지 않았으나 실무활용도에 미치는 영향의 크기가 차이를 보였다. 다섯째, NCS기반 학습과 비 NCS기반 학습에 따른 교육성과가 진로성숙에 미치는 영향을 알아본 결과 두 그룹 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고 두 그룹의 영향관계를 비교해 보면 구직효능감과 진로결정의 관계에서 차이를 보였다. 여섯째, NCS기반 학습과 비 NCS기반 학습에 따른 교육과정이 진로성숙에 미치는 영향을 알아본 결과 두 그룹 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고 두 그룹의 영향관계를 비교해 보면 교육과정과 구직효능간의 관계에서 차이를 보였다. 이상을 종합해 볼 때, 교육과정이 교육성과와 진로성숙에 중요한 영향을 미치는 요인임을 알 수 있으며, NCS기반 학습자의 실무활용도와 구직효능간의 설명력이 월등히 높음을 확인할 수 있다. 그러나 진로성숙의 하위요인의 경우 영향력이 미비한 경우도 확인할 수 있었다. 이는 NCS가 시행착오를 겪고 있는 시점에 있어 확고하게 영향력을 행사하고 있지 못하는 것으로 사료된다. NCS기반 학습이 자리 잡기 위해서는 꾸준한 노력이 요구된다. 본 연구결과에 따른 시사점으로는 첫째, 실무에 적합한 학습모듈 개발에 힘써야 할 것이다. 인력양성 유형에 적합한 능력단위요소를 토대로 학습모듈을 개발해서 교재를 구성해야 한다. 둘째, 현장실무능력을 기를 수 있도록 산업체와의 연계에 힘써야 할 것이다. 실습위주의 실무교육은 산업 현장과 비슷한 조건에서 학습이 이루어져야 할 것이다. 산업체와 연계된 시설에서 수업을 진행한다든지 실습 등의 인프라를 구축하여 이용할 수 있도록 협력하여야 한다. 그리하여 구직을 하는데 있어서 학생들이 현장 실무테크닉과 고객응대에 대한 어려움을 겪지 않도록 개선 방향을 모색해야 한다.

레퍼토리 전용극장 활성화 방안에 관한 연구 : 아트원 씨어터를 중심으로

손상원 서경대학교 경영대학원 2012 국내석사

국문초록 공연문화의 발전을 통해 연극 공연의 중심부인 대학로는 현재 130개 공연장이 운영되고 있다. 공공이 운영하는 5개 공연장을 제외하면 125개의 공연장의 운영 주최는 민간이다. 이중 6개월 이상의 장기 레퍼토리 공연장 또는 상업적인 연극이 전체 공연장에서 차지하는 비중은 상당수 이다. 레퍼토리 공연장이 운영되어지는 이유는 예술성을 목적으로 하는 공연이 상업적인 레퍼토리 시스템으로 변화하는 과정에서 찾을 수 있다. 레퍼토리 공연으로 장기 공연이 활성화 되면서 한 단체가 여러 개의 공연장을 운영하게 되었다. 현재 대학로에서 장기 레퍼토리 공연의 목적은 예술적 완성도가 목적이 아닌 수익을 목표로 하는 문화상품의 제작과 판매에 있다. 연극의 산업적 측면의 접근과 그 결과인 것이다. 이번 연구의 결과는 연극의 산업적 측면의 접근을 통해 대학로의 민간 공연장 운영의 효율성을 찾고자 함에 있다. 2009년 대학로에 개관한 아트원 씨어터는 1관은 393석, 2관은 293석, 3관은 211석으로 구성되어 있다. 개관 이후 ‘연극열전’, ‘무대가 좋다’ 프로그램 외에 장기 레퍼토리 공연들이 현재까지 공연되어지고 있다. 이외에도 라이어 전용극장, SM아트홀 등 레퍼토리 전용극장이 운영되고 있다. 이들 레퍼토리 공연장의 관객 수는 대학로 전체 관객 수의 80%에 가깝다고 추정하고 있다. 레퍼토리 전용 극장들은 최소 2개월에서 12개월 이상 고정 레퍼토리 공연을 한다. 레퍼토리 전용극장의 제작방식에는 ① 공동제작방식, ② 대관, ③ 자체제작 등이 있다. 이런 제작 사례를 통해 보면 레퍼토리 전용 극장들의 레퍼토리 개발의 방법을 볼 수 있다. 이렇게 개발된 레퍼토리는 작품의 성격, 소재, 관객층 등에 따라 시즌 공연과 상설공연 여부가 결정되어진다. 레퍼토리 전용극장이 갖춰야할 역할은 유통과 공연장의 인지도이다. 레퍼토리 공연의 특징은 안정된 작품을 찾는 지역 프로모터, 지역 문예회관과의 연계를 통한 유통에 큰 역할이 있다. 또한 공연장의 인지도는 관객으로 하여금 공연에 대한 신뢰감으로 직결된다. 대학로에 레퍼토리 극장이 많아진다는 것은 또 다른 우려를 낳는다. 대중성과 상업적인 연극이 많아지는 만큼 예술적 작품들의 공연 기회가 줄어드는 문제점이 바로 그것이다. 이에 대한 대안으로 정부는 정책적으로 많은 노력이 필요하며, 이러한 부분에 대한 연구는 차후 연구 과제로 남을 것이다.

트리콜로지스트 교육 및 프로그램 표준화 개선방안에 대한 연구

송지형 서경대학교 미용예술대학원 2010 국내석사

과거 두피와 모발에 대한 대중들의 인식은 아주 미미한 것이었으며, 탈모 또한 일부 사람들의 고민거리에 지나지 않았다. 그러나 국민소득수준이 높아지고 외모나 건강에 대한 관심이 증대되면서 고객들은 전문가에 대한 요구가 늘어나고 그에 따라 두피모발에 관한 전문지식과 체계적인 관리법을 가지고 고객을 관리 할 전문인이 절대적으로 필요한 상황에 이르렀다. 이러한 현재 상황에 맞게 미용인들이 트리콜로지스트로서의 중추적인 역할을 수행할 수 있도록 바라는 차원에서 선행 학습되어야할 전문이론과 실무역할을 현장에서 적용할 수 있는 실제를 구성해 트리콜로지스트 수업을 진행하게 되었다. 본 연구는 트리콜로지스트에 대한 국내・외 문헌을 포괄하여 개념적 요인을 설정하는 문헌연구 방법과 인터넷 신문 등의 통계자료를 바탕으로 설정한 개념적 요인을 실증조사 하였으며, 2년제 전문대학, 4년제 대학교 교수들의 트리콜로지스트 교육의 인식 및 실태 조사를 통해 전문화되며 차별성이 주어지는 트리콜로지스트 교육 방안이 무엇이며 현재 시대흐름에 부합한 교육과정이 무엇인지에 대해 알아보고 이에 대하여 각 교육기관이 활용할 수 있는 교육 과정안을 표준화해 보고자 한다. 연구대상은 국내 트리콜로지스트 교육을 하고 있는 2년제 전문대학, 4년제 대학교 교수 30명을 대상으로 조사하였다. 대학교 교수들의 트리콜로지스트 교육의 인식 및 실태 조사를 통해 전문화되며 차별성이 주어지는 트리콜로지스트 교육 방안이 무엇이며 현재 시대흐름에 부합한 교육과정이 무엇인지에 대해 알아보고 이에 대하여 각 교육기관이 활용할 수 있는 교육 과정안을 표준화해 보고자 한다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째 교육기간별 분포도를 보면 평균 3.9년의 교육기간동안 강의를 하였다. 트리콜로지스트 과목 수업에 대하여 응답자에게 시간의 많고, 적음에 관한 설문을 한 결과 적당하다고 생각한 응답자는 11명(61.2%), 적다고 생각한 응답자는 19명(38.8%)로 나타났다. 트리콜로지스트의 수업이 한 학기동안 어느 정도의 시간이 필요한지에 대한 응답으로는 평균 수업시간을 67시간으로 조사되었다. 둘째 트리콜로지스트가 되기 위하여 필수적인 수업과목에 대한 응답자의 답변으로는 인체생리학 24항목으로 가장 많이 응답하였다. 트리콜로지스트의 교육 시 이론과정과 실기과정에 대한 비율에 대한 응답으로는 응답자의 12명(40.0%)이 이론과 실기의 비율을 7:3이 적절하다고 응답하였다. 셋째 교육의 동기유발을 위한 대안에 대한 응답으로는 전문성을 갖는 새로운 직업군과 그에 따른 비전을 제시하여야 한다고 다수가 응답하였다. 두피 시장 및 두피 교육 전망에 관련한 응답내용으로는 교육은 점차적으로 절실해지게 되며 많은 전문교육이 시행되어야 한다고 다수가 응답하였다. 본 연구 결과를 바탕으로 트리콜로지스트 교육 및 프로그램 표준화 개선방안을 다음과 같이 제시 할 수 있다. 인증교육기관에서의 교육과정은 단 기간교육을 통한 인력 배출을 목적으로 하기에 기초이론수업과 실기위주의 교육을 진행하여 실무에 바로 투입이 될 수 있도록 두피관리사를 양성하는 것이 바람직 할 수 있으며, 2년제 대학에서의 교육과정은 이론수업과 실기수업의 전문화 과정 교육을 통해 준 트리콜로지스트 양성을 위한 학습이 바람직 할 수 있다. 또한 4년제 대학의 교육과정은 학문적인 인재를 만들어 내기 위한 과정으로 해외 연구 자료 및 임상 관리를 통한 전문 트리콜로지스트 양성을 위한 학습이 바람직 할 수 있다고 사료된다. 본 연구는 트리콜로지스트 인증강사 교육을 받은 미용대학교수로 한정되어 전국적인 미용대학 교수를 대상으로 표본화하지 못한 점과 응답자수가 많지 않았기에 일부의 응답으로 결과를 일반화하는데 제한을 갖는다. 차후 트리콜로지스트 교육 방안에 대한 효과적이고 체계적인 프로그램개발과 전문인력 양상을 위해 임상적인 접근을 통한 과학적이고 신뢰성 있는 조사가 이루어져야 할 것이며 이 연구가 아직은 미흡하지만 어떠한 방법으로 전개되었는지 의미를 갖고 트리콜로지스트가 사회가 요구하는 전문 인력이기에 인력양성을 위한 각고에 노력이 필요할 것이며 고 학력 전문 직업 교육으로써 각 대학에 특성화에 맞게 교육과정이 계속적으로 연구 개발되어지기를 기대해 본다.

의료미용전공 대학생의 정서지능이 진로준비행동과의 관계에서 진로결정 자기효능감과 사회적지지의 매개효과

이미숙 서경대학교 대학원 2021 국내박사

최근 뷰티산업은 인간의 감성과 가치에 기반을 둔 융합기술의 개발과 인력자원개발의 필요성이 강조되고 있고, 융·복합 경쟁 시대에 맞서 도태되지 않기 위한 준비가 필요한 시점이다. 그로 인한 다양한 직업의 세계로 변환은 의료미용산업의 수요에 따른 인력공급의 부재로 공급의 필요성이 제기되고 있으며, 의료미용의 직무 특성상 고난이도의 서비스를 제공해야 하는 직업군으로 의료미용전공 대학생들의 올바른 직업세계로의 진입을 위한 적극적이고 체계적인 실천적 지도방안과 방향성을 제시하고자 한다. 이를 위해 본 연구는 전국 2.3년제 전문대학의 의료미용전공 대학생을 대상으로 2020년 10월 03일부터 10월 15일까지 자기기입식 온라인 설문을 진행 하였고, 그 중 응답이 불성실한 10부를 제외하고 총 403개의 표본을 최종 분석에 사용하였다. 데이터 분석은 빈도분석, 측정도구 신뢰도 검증 및 탐색적, 확인적 요인분석을 위해 Cronbach 's alpha 값을 산출 하였으며, 상관관계 분석, 구조모형의 적합도 검증과 변인들 간의 관계를 검증하고, 부트스트래핑(bootstrapping)을 통해 직․간접효과 및 총 효과를 검증하고 Sobel Test를 실시하여 간접효과를 확증한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반적 특성을 알아보기 위해 빈도분석을 실시한 결과 성별은 전체가 여성이며, 학년은 1학년이, 희망하는 진로선택과 현실적인 진로선택에 대한 응답에서는 메디컬뷰티 분야가 가장 높게 나타났다. 둘째, 정서지능, 진로결정자기효능감, 사회적지지, 진로준비행동 문항의 신뢰도를 알아보기 위해 신뢰도 분석을 실시한 결과, Cronbach's α 값이 .816에서 .936으로 문항들 모두 내적일관성이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 정서지능, 진로결정자기효능감, 사회적지지, 진로준비행동 구성개념별로 사용한 설문 항목에 대해 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하였고, 모형의 적합도를 높이기 위해 수정지수를 참고로 문항을 제거한 후 최적의 적합 상태로 구성하였으며, 요인부하량과 집중타당도 및 개념 신뢰도를 검증하여 타당성을 확인하였다. 넷째, 의료미용전공 대학생의 정서지능은 진로결정 자기효능감에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났고 의료미용전공 대학생의 정서지능은 사회적지지에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 의료미용전공 대학생의 정서지능은 진로준비행동에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 의료미용전공 대학생의 진로결정 자기효능감은 진로준비행동에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났고, 의료미용전공 대학생의 사회적지지는 진로준비행동에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 의료미용전공 대학생의 진로결정 자기효능감은 정서지능과 진로준비행동의 관계에서 직·간접적 모두 매개하는 것으로 확인되었으며, 의료미용전공 대학생의 사회적지지는 정서지능과 진로준비행동의 관계에서 직·간접적 모두 매개하는 것으로 확인되었다. 위 결과의 내용을 종합해보면 의료미용전공 대학생들의 정서지능과 진로결정 자기효능감, 사회적지지, 진로준비행동의 구조적 관계를 분석한 결과 정서지능이 높을수록 진로결정 자기효능감의 수준에 영향을 미치고 진로준비행동의 관심도와 적극성이 달라짐에 따라 정서조절의 공감훈련과 촉진은 매우 중요하며, 현장직무체험과 대인관계 대처능력훈련 경험을 통해 정서를 변환하고 조절하는 능력의 향상은 진로결정 자기효능감 향상에 긍정적인 요소로 작용할 것이다. 또한, 취업 관련 다양한 진로탐색 기회의 제공과 산업체 전문가의 밀착 상담을 통해 사회구성원으로서 인정받을 수 있는 자신감을 갖을 수 있도록 하고, 이를 통해 관련 분야의 전문가로서의 첫 입문과 자신의 효율적 커리어 관리에 도움이 될 수 있는 진로지도와 방향성 제시가 될 수 있을 것으로 사료 된다.

초등학교 고학년의 연예인 동조현상 유형에 따른 외모만족도와 학교생활 적응

윤나리 서경대학교 대학원 2014 국내석사

본 연구는 초등학교 고학년의 연예인 동조현상의 유형을 분류하고, 각각의 유형에 따른 외모만족도와 학교생활 적응에 대해 분석해 봄으로써 초등학생의 연예인 동조현상을 이해하고, 그들을 지도하는데 필요한 기초 자료를 제공하는 것에 목적이 있다. 조사대상은 울산지역에 거주하는 초등학교 4, 5 ,6학년 학생들로 선정하여, 예비조사 후 수정·보완하여 총 636부의 설문자료를 최종 분석에 사용하였으며, 빈도분석, 요인분석, 신뢰도분석, 군집분석, 분산분석, 교차분석 등을 이용하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 인구통계학적 특성은 성별은 여학생, 학년은 6학년, 성적수준은 중상위, 월평균 용돈은 1만 원 이상~3만 원 미만, 부모의 연세는 41~45세, 부모의 학력은 대학교 중퇴/졸업, 경제적 수준은 중, 최대 관심사는 성적향상이 가장 높은 비율을 차지하였다. 둘째, 연예인 동조현상의 차원은 ‘연예인 패션동조’, ‘연예인 관심’, ‘신체 불만’으로 추출되었으며, 동조현상의 유형은 ‘연예인 관심 추구형’ 집단, ‘연예인 패션 동조형’ 집단, ‘연예인 무관심형’ 집단으로 분류되었다. 세집단의 인구 통계적 특성은 ‘연예인 관심 추구형’의 경우 중하위권의 5학년 여학생, 월평균 용돈은 3만 원 이상~5만 원 미만, 부모의 연세는 30~35세, 부모의 학력은 고등학교 졸업 이하, 경제적 수준은 중상, 최대 관심사는 연예인이 높게 나타났다. ‘연예인 패션 동조형’은 상위권의 4학년 남학생, 월평균 용돈은 5만 원 이상, 부의 연세는 30~35세, 부의 학력은 대학원 중퇴/재학/졸업 이상, 모의 연세는 36~40세, 모의 학력은 전문대 중퇴/졸업, 경제적 수준은 상, 최대 관심사는 외모관리가 높게 나타났다. ‘연예인 무관심형’은 하위권의 5학년 남학생, 월평균 용돈은 전혀 받지 않는다, 부의 연세는 51세 이상, 부의 학력은 대학교 중퇴/졸업, 모의 연세는 46~50세, 모의 학력은 대학원 중퇴/재학/졸업 이상, 경제적 수준은 중하, 최대 관심사는 기타가 높은 비율을 차지했다. 셋째, 외모만족도와 학교생활 적응의 차원을 알아본 결과, 외모만족도의 차원은 ‘자기만족’, ‘외모 불만’, ‘자기 우월감’으로 추출되었으며 학교생활 적응의 차원은 ‘적극성’, ‘교우관계 만족’, ‘학교환경 만족’, ‘스승관계 만족’, ‘부적응’으로 추출되었다. 넷째, 연예인 동조현상 유형에 따른 외모만족도의 차이를 알아본 결과, ‘연예인 관심 추구형’은 ‘외모불만’ 요인이 높은 평균값을 보였고, ‘연예인 패션 동조형’은 ‘자기만족’과 ‘자기 우월감’ 요인이 높게 나타났다. 다섯째, 연예인 동조 현상 유형에 따른 학교생활 적응의 차이를 알아본 결과, ‘연예인 관심 추구형’은 ‘부적응’ 요인이 높은 평균값을 보였고, ‘연예인 패션 동조형’은 ‘적극성’, ‘교우관계 만족’, ‘학교환경 만족’, ‘스승관계 만족’ 요인이 높게 나타났다. 결론적으로 사춘기의 시기가 빨라지고, 연예인 모방심리가 강한 초등학교 고학년 학생들에게 연구 초점을 맞추어 연예인과 비슷한 외모가 ‘얼짱’으로 선호되거나 외모 가꾸기 어린이 전용 상품들이 키즈 산업 틈새시장에서 급성장 하고 있는 현 추세에 맞추어, 아동을 타겟으로 한 정확한 제품 설계 및 마케팅 전략개발을 위한 기초 자료를 제공하였다는 점에서 의의가 있다. 후속연구에서는 보다 광범위한 지역과 연구 대상을 넓혀 연예인 동조현상 유형에 따른 외모만족도가 학업성적 및 학교생활 태도 등에 미치는 영향을 종단적 연구를 통하여 외모에 관심을 갖기 시작하는 학생들의 지도를 위한 기초 자료를 마련할 필요가 있다.