중국인 학습자를 위한 동물 관련 관용표현 교육 연구 : 한국어 교재분석을 바탕으로

이춘우 가톨릭관동대학교 2018 국내석사

As the frequent communication between China and Korea as well as the Korean hot fashion wind, more and more Chinese people show their interests to Korea and begin to learn Korean. When learning Korean Language, idiomatic expression is a vital expression way. Koreans also always use idiomatic expression during the daily life. Therefore, in order to learn Korean well, idiomatic expression is essential. The way to enhance the interests of learning Korean Language is learning idiomatic expression of animals. The essay is based on Korean textbooks issued by Korean educational office and the Korean Language textbooks used in Chinese universities, aiming at those people who learn Korean Language, trying to seek the detailed educational instruction method to Chinese primary, secondary and advanced learners by analyzing the focus issue of animal idiomatic expression. The main purpose of this essay is to help the Chinese learners to study Korean easily, learn about Korean history and Korean’s way of thinking and their habits through learning animal idiomatic expression. After that, the learners can improve their listening, writing, speaking, reading and comprehensive ability. Kindly hope that this essay can have a positive impact on Korean Language education and improve the learners’ Korean ability through learning animal idiomatic expression and learn more Korean culture. The author as a Korean overseas student also has some limitation to Korean culture and there will be some disadvantages within this essay. However, I still want to provide some reference and help to those Chinese people who learn Korean.

대학이 지역경제에 미치는 영향 실증분석 : 가톨릭관동대학교와 강릉시를 중심으로

이식 가톨릭관동대학교 2018 국내석사

This study investigates the amount of money spent by the Catholic Kwandong University for one year in Gangneung city and the production inducement coefficients, value added inducement coefficients, import inducement coefficients and employment inducement coefficient of Gangneung City is derived from the Gangwon Province Industrial Input Output Tables. So we analyze the influence of local universities on the local economy. As a result, the Catholic Kwandong University is spending about 129.2 billion won annually. Of these, about 65.8 billion won is spent directly in Gangneung City. And students of Catholic Kwandong University spend about 60.81 billion won in Gangneung City for one year. The Catholic kwandong University spent total about 126.6 billion won in Gangneung City for one year and generated about 167 billion won in production, about 106.6 billion won in value added, about 1.8 billion won in import and about 3,505 person in employment. One student spends about 13.5 million won in Gangneung city and causes about 17.9 million won of production, about 11.4 million won in value added, about 1.9 million won in import and about 0.38 person in employment. The results of this study show the scale of the regional economic recession due to the decrease in the number of local university students nationwide. In the last five years, the number of students has decreased by 4,381 in the Gang won province. As a result, production of about 67.41 billion won was not induced in all Gang won province.

방제 드론의 선호도 분석 및 효과

박진욱 가톨릭관동대학교 일반대학원 2024 국내석사

방제 드론의 선호도 분석 및 효과 가톨릭관동대학교 일반대학원 박 진 욱 지도교수 강 신 수 본 연구는 농민들이 우리나라에서 많이 사용하는 방제 드론 CERES 10S, DJI MG1-S, 순돌이에 대해 선호도 조사를 한 후 다른 농민들이 방제 드론 구매할 때 하나의 대안으로 선택할 수 있도록 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 강원도 강릉시와 경기도 이천시에 소재하고 있는 농민을 대상 으로 정했고, 농민들이 제일 중요시 생각하는 경제성, 고객 관리, 제품 품질, 편리성에 대해 선호도를 조사하고자 한다. 실증분석 결과를 요약하면 방제 드론별 경제성, 고객 관리, 제품 품질, 편리성의 차이를 알아본 결과 유의미 한 차이를 보이는 것으로 나타났으며, Scheffe의 사후분석을 통해 방제 드 론별 차이를 알아본 결과 경제성, 고객관리, 제품품질, 편리성 모두에서 순 돌이와 다른 방제 드론에서 방제 드론별 차이가 있는 것으로 나타나, 방제 드 론 선택 속성에 있어 순돌이가 다른 방제 드론보다 우수한 것으로 보이고 있다. 또한 응답자가 사용중인 3개의 방재 드론에 대해 지속적 사용의향에 있어 서 순돌이가 가장 높게 나타났으며, 타인 추천의향에 있어서 순돌이로 가장 높게 나타나 지속적 사용의향 및 타인 추천의향에서도 순돌이가 가장 높은 선택을 받고 있는 것을 알 수 있었다. 연구결과에서 알 수 있듯이 3종류의 방제 드론을 다 사용해본 농민들이 CERES 10S와 DJI MG1-S 방제 드론 보다는 순돌이 방제 드론을 전체적으 로 만족하고 있는 것으로 나타났다

대학창업교육이 창업의지에 미치는 영향에 관한 연구 : 강릉을 중심으로

최승호 가톨릭관동대학교 대학원 2017 국내석사

Currently, universities has promoted the Entrepreurship Education for students. Entrepreurship Education has three perspectives. 1st, Entrepreurship class, 2nd Entrepreurship related events, 3rd Entrepreurship related institutional support. This study examined that university Entrepreurship Education has affected university students Entrepreurial Intentions. For the empirical investigation of the hypotheses of this study, surveys have been carried out September 2016, and total 100 students were studying entrepreurship education on the Catholic Kwandong University and Gangneung-wonju National University. The results of the empirical analysis are as follows : First, it showed that entrepreurship provides a space has a significant impact to entrepreurship. Second, entrepreneurship courses, events related to start-up, and mentoring was found that does not influence entrepreneurial intention. The results of this study, students in Gangneung area of the university, entrepreneurship courses, events related to start-up, and mentoring was found that does not affect entrepreneurial intention. in contrast, affecting a space has a significant impact to entrepreneurship. this suggest that entrepreurial intention of university students needs practical assistance for start-up. the results of this study had inquired Gangneung, if this study has increase sample surveys or expand area, it is possible to have produce different results.

간호대학생의 치매 인식, 태도 및 교육요구도 간의 상관관계 : 간호대학생의 치매 인식, 태도 및 교육요구도 간의 상관관계

이채영 가톨릭관동대학교 사회복지대학원 2024 국내석사

본 연구는 간호학과 재학생을 대상으로 치매에 대한 인식, 태도, 교육요구 도와 이들 간의 관계를 분석하기 위한 서술적 상관관계 연구이다. 본 연구 대상자는 G지역에 G시에 소재한 2개 대학 간호학과 재학생 중 연구의 목 적을 이해하고 연구 참여에 동의한 간호대학생 174명을 대상으로 하였으 며, 온라인 설문지를 통해서 자료를 수집하였으며 설문 수집 기간은 2023 년 11월 23일부터 12월 23일까지 진행하였다. 수집된 자료는 SPSS version 20.0으로 분석하였다. 대상자의 일반적 특성은 실수와 백분율로, 주요 연구 변수인 치매 인식, 태도, 교육요구도는 실수와 백분율, 평균과 표 준편차로 분석하였으며, 일반적 특성에 따른 각 변수의 차이 분석은 independent t-test와 ANOVA로 분석하였고, 주요 변수 간의 상관관계는 Pearson correlation coefficient로 분석하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 1) 대상자의 치매지식 점수는 15점 만점에 10.58±1.89점, 평균 정답률은 70.5%이었으며, 치매정신행동인지도는 30점 만점에 18.89± 5.13점, 평균 정답률은 62.9% 였다. 치매태도 점수는 30점 만점에 평균은 19.61점으로 나타났다. 또한 교육요구도에 대한 전체 평균 평점은 4.28±0.79(5점척도) 점이었다. 2) 일반적 특성에 따른 치매지식 수준은 성별 및 연령에 따라 차이가 없었 으나, 학년별로는 3학년이 1학년 보다 높게 나타났다(F=4.38, p<.01). 치매정신행동인지도는 성별에 따라 여학생(19.31±4.73)이 남학생(16.83±6.44)보 다 통계적으로 유의하게 높았으나(t=-2.45, p<.05), 연령에 따라서는 차이가 없었다. 학년에 따라서는 4학년(20.63±3.51)이 1학년 (16.15±6.51) 보다 통계적으로 유의하게 높았다(F=6.92, p<.001). 3) 일반적 특성에 따른 치매태도는 여학생(19.80±2.28)이 남학생(18.70±3.86) 보다 통계적으로 유의하게 높았고(t=-2.10, p<.005), 연령과 학년에 따라서는 유의한 차이가 없었다. 4) 일반적 특성에 따른 치매 교육요구도는 여학생(4.34±0.49)이 남학생 (3.98±0.95) 보다 통계적으로 유의하게 높았으나(t=-3.04. p<.005), 연 령과 학년에 따라서는 유의한 차이가 없었다. 5) 대상자의 치매지식, 치매정신행동인지도, 치매태도 와 교육요구도의 상 관관계 분석결과, 치매지식과 치매정신행동인지도 간에는 통계적으로 유의 한 양의 상관관계가 있었으며(r=.477, p=.000), 치매지식은 교육요구도와 유의한 양의 상관관계가 있었다(r=.160, p=.036). 이러한 결과를 통해 간호대학생들의 치매지식과 치매정신행동인지도, 치매 태도, 교육요구도 수준을 파악하였으며, 치매지식 및 치매정신행동인지도와 교육요구도의 유의한 상관관계를 확인할 수 있었다. 즉 치매지식과 치매정 신행동인지도 수준이 높을수록, 교육에 대한 요구도 또한 높아진다는 것을 의미한다. 이러한 결과를 고려하여 미래 수요에 대비하기 위해 간호대학생 을 위한 치매교육이 보다 체계적으로 제공된다면 치매지식과 치매정신행동 인지도 향상에 도움이 될 것이다.

간호대학생의 생명의료윤리의식과 죽음에 대한 인식 및 뇌사·장기기증·장기이식에 대한 지식

정유리 가톨릭관동대학교 일반대학원 2016 국내석사

본 연구는 간호 대학생의 생명의료윤리의식에 영향을 미치는 요인을 파악하여 생명의료윤리의식 교육 자료를 만드는데 기초자료를 제공하고자 시도하였다. 연구대상자는 지방의 3개 대학교에 재학 중인 3, 4학년 간호 대학생 266명을 대상으로 하였다. 자료 수집 기간은 2015년 10월 1일부터 12월 17일까지였으며, 연구도구는 생명의료윤리의식을 파악하기 위해 이영숙(1990)이 고안한 윤리적 가치관 도구를 권선주(2003)가 수정·보완한 생명의료윤리의식 도구를, 죽음에 대한 인식은 이누미야 요시유키(2002)가 개발하고, 차영례(2006)가 수정·보완한 도구, 뇌사·장기기증·장기이식에 대한 지식 측정을 위해서는 Matten 등(1991)이 개발한 도구를 주애은(1995)이 한국인의 정서와 문화에 맞게 번역·수정한 도구를 사용하였다. 자료분석은 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 실수와 백분율, 평균, 표준편차, t-test, ANOVA, scheffe֜ test, Pearson correlation coefficient, Multiple Regression Analysis을 이용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 대상자의 생명의료윤리의식의 평균평점은 총 4점 만점에 2.81±0.22점으로 나타났고, 신생아의 생명권이 3.23±0.47점으로 가장 높았고 뇌사가 2.24±0.44점으로 가장 낮았다. 2. 대상자의 죽음에 대한 인식의 평균평점은 총 5점 만점에 3.15±0.36점 으로 나타났고, 죽음에 대한 긍정적 인식이 3.56±0.57점으로 가장 높았고 죽음에 대한 부정적 인식이 2.56±0.63점으로 가장 낮았다. 3. 대상자의 뇌사·장기기증·장기이식에 대한 지식 정도는 21점 만점에 12.12±3.02점으로 58%의 정답률을 보였다. 4. 대상자의 일반적 특성에 따른 생명의료윤리의식은 성별(t=-4.21, p<.001), 학년(t=-2.84, p=.005), 종교참여도(F=3.91, p=.022)에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 대상자의 일반적 특성에 따른 죽음에 대한 인식은 종교(t=-3.29, p<.001), 가족 중 사망자 유무(t=2.02, p=.044), 주관적 경제수준(F=4.05, p=.018), 장기이식 교육여부(t=2.80, p=.006), 인간생명공학 교육 여부(t=2.56, p=.011)에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 대상자의 일반적 특성에 따른 뇌사·장기기증·장기이식에 대한 지식은 가족 중 사망자유무(t=2.07, p=.039), 앞으로 생명의료윤리에 대한 교육 시 참여의사 여부(F=4.49, p=.012)에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 5. 대상자의 생명의료윤리의식은 죽음에 대한 인식과 유의하게 약한 순상관관 계(r=.220, p<.001)를 나타내었으며, 생명의료윤리의식과 뇌사·장기기증·장기이식에 대한 지식 간에는 유의한 상관관계를 나타내지 않았다(r =.062, p=.316). 6. 대상자의 생명의료윤리의식에 영향을 미치는 주요 예측 변인은 성별 (β=.293, p<.001), 종교참여도(β=.230, p=.015), 죽음에 대한 인식(β=.195, p=.016)으로 나타났으며, 17.1%의 설명력을 지니는 것으로 확인되었다. 이상의 결과를 볼 때, 간호교육과정에 생명의료윤리 및 윤리의식에 대한 내용이 강화될 필요가 있음이 제기되었다. 이는 간호 대학생들이 임상 현장에서 실습 시 생명의료윤리의식과 죽음과 관련된 부분을 반영하여 교육할 필요가 있을 것이며, 학교에서도 생명의료윤리 교육 시 죽음에 대한 인식 부분을 강화할 필요가 있을 것으로 보인다. 또한 생명의료윤리의식에 영향을 주었던 성별, 학년, 종교참여도 등을 고려하여야 할 것으로 보인다. 생명의료윤리의식의 함양은 간호 대학생들이 임상에서 생명의료윤리의식의 혼돈을 겪지 않게 도움을 줄 수 있을 것이며 간호사가 되었을 때에도 대상자와 의료인 사이에서 환자 옹호를 위한 의사결정을 하는데 도움을 줄 수 있을 것이다.

A Design of the EIPS (Enhanced Indoor Positioning System) based on MCS

Yusrina Tifani 가톨릭관동대학교 대학원 2017 국내석사

There is a limitation of IPS (Indoor Positioning System) because of unstable GPS (Global Positioning System) signal in indoor space. The signal is unstable because of the barrier (walls) between the user and the satellites. This study develops EIPS (Enhanced Indoor Positioning System) to overcome that limit. The EIPS combined Wi-Fi fingerprinting, Magnetic Fingerprinting and Image Processing technology to locate and navigate user in indoor space. The EIPS consists of four modules: WFPM (Wi-Fi Fingerprinting Positioning Module), MFPM (Magnetic Fingerprinting Positioning Module), FPM (Final Positioning Module) and PPM (Picture Positioning Module). The WFPM collects the Wi-Fi fingerprinting data. The WFPM processes the collected data with MANN to obtain the user predicted location-1. The MFPM collects the magnetic fingerprinting data and processes the collected data with a DTW and MMCL algorithm. The FPM receives predicted location-1and predicted location-2 of the user from WFPM and MFPM. The FPM calculates the final predicted location of the user. The final predicted location is stored to the central database. The PPM makes the user take the picture of landmarks around him. The picture is processed by the ESVM to help the map to be generated. The user also can search for their location or destination more accurately by using the PPM. The result of the PPM is compared with the final predicted location and stored in the Central Database. The EIPS is simulated using MATLAB. The simulation data is collected using iPhone 6 from the 3rd floor of Engineering Building, Catholic Kwandong University. The RPs are placed all over the corridor one meter apart from each other. The magnetic fingerprinting is collected by walking around the corridor. In the first simulation, the Wi-Fi fingerprinting obtained about 89% accuracy, the magnetic fingerprinting obtained about 93% accuracy and the EIPS obtained about 94% accuracy. The EIPS provides more accuracy than Wi-Fifingerprinting and magnetic fingerprinting. In the second simulation, the Wi-Fi fingerprinting obtained 3.6 meters average error, the magnetic fingerprinting obtained 3.1 meters average error and the EIPS obtained 2.9 meters average error.Hence, the EIPS has less average error than Wi-Fi fingerprinting and magnetic fingerprinting. This study also showed the effectiveness of Gaussian Filter which is used in the PPM and showed that the ESVM provided more accurate result and less error rate than SVM. 실내 공간에 있는 불안정한 위성 항법 시스템 신호 때문에 실내 위치 시스템의 제한이 있다. 이용자와 위성사이에 있는 장벽있기 때문에 신호는 불안정하다. 이 연구는 제한을 극복하기 위하여EIPS (Enhanced Indoor Positioning System)을 개발한다. EIPS는 실내 공간에 이용자를 위치시켜 항해하기 위해 와이파이 핑거프린팅, 마크네틱 핑거프린팅과 영상처리 기술을 결합한다. EIPS는 4개 모듈인 WFPM (Wi-Fi Fingerprinting Positioning Module), MFPM (Magnetic Fingerprinting Positioning Module), FPM (Final Positioning Module)과 PPM (Picture Positioning Module)으로 구성된다. WFPM은 와이파이 핑거프린팅 데이터를 수집한다. WFPM은 예상된 위치-1에서 이용자를 얻기 위해 MANN으로 수집된 데이터를 처리한다. MFPM은 마크네틱 핑거프린팅 데이터를 수집하고, DTW와 MMCL 알고리즘을 갖고 수집한 데이터를 처리한다. FPM은 WFPM과 MFPM으로부터 예상된 위치-1과 예상된 위치-2를 수신한다. FPM은 이용자의 마지막의 예상된 위치를 산출한다. 마지막의 예상된 위치는 중앙 데이터베이스에 저장된다. PPM은 이용자가 그의 주위에 있는 랜드마크의 사진을 촬영하도록 한다. 사진은 발생된 지도를 도와주기 위해 ESVM으로 처리된다. 이용자 또한 PPM을 이용하여 위치나 목적지를 좀 더 정확하게 찾을 수 있다. PPM의 결과는 마지막의 예상된 위치와 비교하고 중앙 데이터베이스에 저장된다. EIPS는 MATLAB으로 모의 실험한다. 데이터는 가톨릭관동대학교 공학관 3층에서 iPhone 6으로 수집한다. RP들은 1미터 씩 서로 떨어져 모든 복도에 설치해놓았다. 마크네틱 핑거프린팅은 복도를 걸어 다니면서 수집한다. 첫 번째 모의 실험에서 와이파이 핑거프린팅은 89% 정확도를 얻었으며, 마크네틱 핑거프린팅은 93% 정확도를 얻고, EIPS은 94% 정확도를 얻었다. EIPS은 와이파이 핑거프린팅과 마크네틱 핑거프린팅보다 더 정확하다는 것을 보여준다. 두 번째 모의 실험에서 와이파이 핑거프린팅 오류의 평균은 3.6미터, 마크네틱 핑거프린팅 오류의 평균은 3.1미터, EIPS 오류의 평균은 2.9미터로 나타났다. 따라서, EIPS 오류의 평균이 와이파이 핑거프린팅과 마크네틱 핑거프린팅 오류의 평균보다 더 낮다. 이 연구를 통하여 PPM에 이용한 가우스필터의 효과와 ESVM은 SVM보다 더 정확한 결과와 낮은 오류 속도를 보여준다.

대학 교수자의 교수역량강화를 위한 수업컨설팅 인식 분석

주라헬 가톨릭관동대학교 2018 국내석사

The purpose of this study is to investigate and analyze the professor’s perception of instructional consultation, which is being operated to strengthen the teaching competencies of professors, and to seek the direction of course instructional consultation in the future. The questions of the study to achieve the purpose of this study are as follows. First, What is the professor’s perception of instructional problems? Second, What is the professor’s perception of instructional consultation? Third, What is the professor’s demand for operation of instructional consultation? Fourth, How do you activate instructional consultation in college education? In order to carry out the questions in the study, interviews and surveys were conducted with C University professors in Gangwon Province. The questionnaire was produced based on the results of the interview and a total of 68 questionnaires were used in the study. To process the data, the IBM SPSS Statistics (Ver 20.0) program was used to perform frequency analysis, cross tabulation analysis, x² test, t-test and F test. The results of the study are as follows. First, Looking at the professor’s perception of instructional problems, Most of the professors(80.9%) were having trouble with their instruction, The biggest reason was the lack of motivation of students. Other than this, various factors affecting the teaching, such as professors, learners, learning contents, and the learning environment, were affecting the instruction in combination. Second, Looking at the professor’s perception of instructional consultation, Most of the professors knew about instructional consultation(M=3.86), but experience involved in instructional consultation was low at 48.5%. Most of the professors who have participated in instructional consultation were aware that it helped improve their instruction(M=2.85). On the other hand, The willingness to participate in instructional consultation was a low(M=2.59). The reason was because of administrative factors such as excessive administrative work and class time, and lack of understanding of the purpose and effectiveness of instructional consultation was also found to be a major factor. Most of the professors were very positive about the need for instructional consultation(M=3.01), There was a high demand for select effective teaching methods and strategies, ability to analyze self- teaching and communication skills with students. Third, Looking at the professor’s demand for operation of instructional consultation, instructional consultation was recognized as necessary for all professors regardless of the age or position of the professor, and the voluntary will of the professors who want to improve and reflect on the instruction is important. As an instructional consultants, there was most preferred in instructional consultation expert. In the way of instructional consultation operation, face-to-face consulting between professors and consultant was preferred. In order to activate instructional consultation, there was a demand for securing professional consultants, providing incentives, and promoting and effectiveness of instructional consultation. Based on the results of the study, the conclusions are as follows. First, In order to increase the participation of instructional consultation, education and promotion of instructional consultation should be strengthened to change the perception of professors. Second, It is necessary to improve the mandatory system of instructional consultation and to encourage voluntary participation of instructional consultation by providing motives such as incentives. Third, In order to strengthening teaching competencies and proficiency and improve instruction, customized consulting based on the characteristics and needs of professors is needed. Fourth, In order to improve the quality of teaching instructional consultation, consultants with instruction expertise and consulting capability should be acquired. Fifth, In order to improve the effectiveness of instructional consultation, it is necessary to activate peer consulting for the learning community of professors. Sixth, It is necessary to improve the way of operation of instructional consultation which is one-time without follow-up management, and to reflect on the effect after instructional consultation and to monitor continuously.

러시아인 학습자용 한국어 교재에 대한 분석 연구 : 시베리아 지역 대학에서 활용하는 초급 교재를 중심으로

이바노바이리나 가톨릭관동대학교 2021 국내석사

Currently, interest in Korea and Korean language is increasing around the world, and the number of people who try to study Korean in Russia is increasing every year due to the development of relations between Korea and Russia. Therefore, high-quality Korean language education is currently required in Russia, and the demand for Korean language learning textbooks published in Russian is increasing. However, existing Korean language learning materials are not suitable for the needs of teachers and learners. Moreover, since Russia is a large country, the state of Korean language education is different in each region. For example, there are little studies on the current status of Korean language education in Siberia. The purpose of this study is to find common problems of Korean beginner's textbooks in Russian through analysis of the composition and contents and to present improvement plans for developing textbooks that can be helpful in the Korean language curriculum for Russian-speaking learners in the future. Chapter 1 examines the purpose and necessity of the study, reviews the current status of Korean language education in Russia, the status of Korean language education in Siberia, a comparison of Russian beginner Korean textbooks, and previous studies related to the analysis of Korean textbooks. Chapter 2 examines the current status of universities in Siberia that have a Korean Language Education programs, in particular the current level of these programs in Irkutsk National University and Baikal National University, that use the beginner Korean textbooks analyzed in the thesis. Chapter 3 shows the selected analysis criteria for the paper which is based on the previously existing studies and reviews on beginner textbooks. Said criteria falls into five categories such as: educational objectives, structure(textbook format and unit structure method), learning content(topics, vocabulary, pronunciation, grammar and culture), learning activities(speaking, listening, writing and reading) and practice exercises. These are the base criteria for the beginner Korean language textbooks used in Russian universities analysis. Chapter 4 suggests future improvements for textbooks published in Russia. The improvement suggestions are made after the final results of the analysis of beginner’s Korean textbooks used by universities in Siberia. Chapter 5 summarizes the results of the analysis research conducted in this paper and suggests specific improvements for the Korean language textbooks in Russia. 한류의 영향으로 한국의 문화는 전 세계적으로 명성을 얻었으며, 그로 인해 한국 문화 이외에도 한국어를 학습하고자 하는 인구가 늘어나고 있다. 한국의 경제 발달, 높은 교육 수준, 한국의 자연과 문화 선호 등의 영향 및 양국의 활발한 교류 가능성 높이는 계기로 한국어를 학습하려고 하는 학습자는 꾸준히 증가하고 있는 추세다. 그러나 러시아에서 출판된 한국어 교재는 한국어 교육에서 적용하는 기준에 적합하지 않다. 또한 러시아 지역들의 역사적, 경제적 및 국제관계적인 특징 때문에 지역별 한국어 교육에 대한 연구나 보고할 자료도 통일하지 않게 이루어지고 있으며, 이 가운데 시베리아 지역에 대한 연구가 매우 적은 것으로 보인다. 그렇기 때문에 본 논문에서는 시베리아 지역을 중심으로 하여 이 지역 대학의 한국어 교육 현황을 검토하고 시베리아 지역의 대학에서 많이 사용하는 한국어 초급 교재의 문제점을 살피고 러시아인 학습자용 한국어 초급 교재 개선을 위한 방안을 제안해 본다. 1장에서는 연구의 목적과 방법에 대해 살펴보며, 러시아에서 한국어 교육 현황, 시베리아의 한국어 교육 현황, 러시아의 한국어 초급 교재, 한국어 교재 분석에 관련된 선행 연구를 검토해 본다. 2장에서는 시베리아 지역에서 한국어 관련 교육을 실시하고 있는 대학의 현황을 조사하고, 특히, 본 논문에서 분석의 대상인 교재를 사용하는 이르쿠츠크 국립대학과 바이칼 국립대학의 한국어 교육 현황을 살펴본다. 3장에서는 분석하기를 위하여 교재 분석에 대한 기존 연구를 검토하며, 이를 바탕으로 하여 본 논문의 교재 분석 기준을 선정한다. 이를 교육 목표, 구성 방식(교재 체재 및 단원 구성 방식), 학습 내용(주제, 어휘, 발음, 문법 및 문화), 학습 활동(말하기, 듣기, 쓰기 및 읽기) 및 연습 문제로 나눈다. 분석 대상이 되는 러시아어로 된 한국어 초급 교재를 선정된 기준을 통하여 분석한다. 4장에서는 시베리아 지역의 대학에서 사용하는 한국어 초급 교재의 분석을 통해서 교재의 문제점과 특징을 정리하며, 이를 고려하여 앞으로의 러시아에서 개발될 한국어 교재에 대한 바람직한 교재 개선의 방안을 제언한다. 5장에서는 본 연구에서 수행한 분석 결과를 고려하고 앞으로의 러시아내 한국어 교재 구체적인 개선점을 제시한 것에 대하여 요약한다.

대학 평생교육원 운영현황과 발전방향 연구 : 서울지역 3개대학 부설평생교육원 중심으로

김대정 가톨릭관동대학교 2021 국내석사

본 연구의 목적은 서울지역 주요3개 대학부설 평생교육원(이하 “평생교육원”)의 생애재설계과정 수강생들을 통해 은퇴, 퇴직교육에 대한 합리적 방향을 제시하고, 이에 따른 개선방향을 제시하고자 하였다. 발전방향 연구결과는 평생교육을 실시하고 있는 기관들이 현재의 문제점들을 파악하고 향후에 어떻게 변화해 나가야 할 것인지에 대해 고찰해 보았다. 또한 우리나라 평생교육원의 실태와 현황, 발전 형태 및 만족도 조사를 중심으로 한 향후 방향을 모색해 보았다. 연구방법은 관련된 문헌자료를 연구하고 현재 대학부설 평생교육원의 프로그램에 정식 등록 후 학습중인 성인학습자를 대상으로 설문지 조사를 실시하였으며, 주 대상은 2019년도 1,2학기 평생교육원에서 수강 중인 성인학습자로 그 범위를 서울시 지역 대학 부설 평생교육원으로 제한하였다.본 연구에서 제시한 방안은 아래와같다. 첫째 만족도 조사결과 재등록,추천여부가 다른설문항목을 통틀어 상대적으로 낮은점수를 받았다.둘째는 성인학습자의 배경변인별로 분석해보면 연령별분석에서 20대의전반적인 만족도가 상대적으로낮은것으로 나타났다,셋째는 낮은 수준의 만족도를 나타냈던 교육운영만족도에 중점적으로 관심을 가질필요가 있다.결론적으로 우리나라국민의 평생교육이 촉진되고 대학부설 평생교육원의 활성화를 위해서는 수강생중심의 강의와 운영체계가 이뤄지고 그들을 배려하는 평생교육이 이뤄져야 한다.