성인발달장애인 보호자의 자녀 미래 준비에 대한 경험 연구 : 자립과 주거계획을 중심으로

최선영 백석대학교 보건복지대학원 2017 국내석사

국 문 초 록 성인발달장애인 보호자의 자녀 미래준비에 대한 경험연구 - 자립과 주거계획을 중심으로 - 백석대학교 보건복지대학원 복지경영학과 전공 최선영 부모의 의존에서 독립하여 자신의 삶에 책임감을 가지고 직업, 결혼, 관계형성, 자녀에 대한 결정 등을 포함한 나름의 생활양식을 선택하는 일반 성인과 달리 발달장애성인은 발달상의 과제를 수행하는데 어려움을 겪게 되며, 도움과 지원을 받기위해 부모에게 더 의존하는 등 다른 장애유형에 비해 성인기의 자립이 어렵다. 이에 성인 발달장애인 자녀를 둔 부모는 “내가 자녀를 돌볼 수 없을 때 내 자녀는 어디에서 누구와 살 것인가” “내가 죽으면 자녀를 누가 돌보며 관심을 가져줄 것인가”를 평생의 숙제로 가지고 자녀의 안정된 미래를 고민하게 된다. 따라서 본 연구에서는 성인발달장애인 자녀를 둔 보호자가 자녀의 자립과 주거에 관한 미래 준비의 경험의 의미를 파악하여 발달장애인의 지역 사회 내 자립을 위해 보호자가 계획하고 실천할 것은 무엇이며 나아가 필요한 정책적인 지원방안은 무엇인지를 모색하고자 하였다. 연구 참여자는 서울에 거주하는 만 18세 이상의 발달장애 자녀를 둔 보호자를 대상으로 의도적 표집을 활용하였다. 2018년 3월부터 4월까지 심층 면접을 실시하였고 참여자는 4명이다. 수집된 자료는 귀납적 주제 분석을 실시하여 21개의 개념과 6개의 주제, 6개의 범주로 다음과 같이 구분하였다. 주제군 1은 교육으로 [기대와 실망], 주제군 2는 가족으로 [결국엔 지원자가 되길 희망함]이었으며, 주제군 3은 자립으로 [멀어지는 것에 대한 두려움], 주제군 4는 경험으로 [타인의 경험과 나의 경험], 주제군 5는 미래 준비로 [막막함과 막연함 사이의 미미한 실천], 주제군 6은 주거로 [현재와 미래의 기대]였다. 연구 결과에 근거하여 다음과 같이 제언하였다. 첫째, 장애 자녀의 자립을 체계적으로 준비하기 위한 평생계획 교육과정이 보급되어야 한다. 둘째, 그룹홈의 운영방향이 개선되어야 한다. 셋째, 다양한 주거형태의 개발이 필요하다. 넷째, 발달장애인의 자립생활을 위한 지원서비스 및 지원체계가 구축되어야 한다.

수학 학습법에 대한 수학교사들의 인식

최선영 순천대학교교육대학원 2015 국내석사

This study was aimed at onsite mathematics teachers who are expert group in school mathematics and tried to find out what is their favorite method of learning mathematics, and why they favor that method of learning mathematics. For this study, we surveyed 108 middle·high school mathematics teachers and selected 5 teachers out of them as a study participants and carried out a in-depth interviews. By analyzing collected data through this process, we found the facts below. First, of the four methods, discovery learning was most preferred and preference to concept learning was the lowest by mathematics teachers. Second, compared to middle school mathematics teachers high school mathematics teachers more favored explanation learning. Third, a male teacher more favored explanation learning than a female teacher. Fourth, no significant differences were found out about the preference for method of learning mathematics from the teacher groups based on teaching experience. Fifth, There are significant differences in preference for explanation learning from the teacher groups based on age. Sixth, the reason why mathematics teachers prefer discovery learning is that they believe students can understand much better through the experience of making mistakes. Seventh, high school teachers are more in favor of explanation learning than middle school teachers because they feel burden of learning progress because of a university entrance examination. Eighth, a mathematics teachers who have longer teaching experience evaluate all method of learning positively without preferring certain method, since they understand pros and cons of each method of learning well. Ninth, the preference for concept learning was low since teachers think that a concept from class curriculum is easy on their standard not in students' position. Lastly, middle school teachers thinks that letting students formulate a concept from the a specific example is far better way. They favor concept learning than highschool teachers since they believe that it can last longer in students' memory by experiencing a process

학령전기 아동의 언어능력 평가를 위한 실행기능 하위요인 고찰

최선영 대구대학교 2017 국내박사

학령전기 아동의 언어를 이해하기 위해서는 이들의 급격한 언어발달의 특성을 충분히 반영해야 하며 언어이전 단계로부터 유창한 언어사용 단계까지 폭넓게 평가할 수 있어야 한다. 또한 특정영역의 언어발달 수준뿐만 아니라 인지수준, 언어 이외의 능력에 대한 평가도 병행하는 것이 바람직하다. 그러나 표준화된 검사도구는 특정한 언어적 측면만을 측정하며 일상생활의 문맥을 반영하기에 어려움이 있다. 즉 언어결함이 있는 아동들은 각 언어영역의 순수한 언어발달이 측정되기 보다는 다른 언어영역의 부족한 부분에 의해 영향을 받는다. 따라서 언어 이외의 다른 평가 영역들을 구분해 낼 필요가 있다. 본 연구의 목적은 추후 표준화 검사로 활용될 수 있는 실행기능에 대해 고찰하고 언어능력과의 관계를 탐색하려는데 있다. 이를 위하여 먼저 실행기능에 대한 국내 문헌을 고찰하여 실행기능의 하위요인을 파악하였으며, 학령전기 아동의 언어능력과 실행기능의 특성 및 언어능력과 실행기능과의 관계를 살펴보았다. 이에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 실행기능의 하위요인을 살펴본 결과, 최근 10년간의 국내 실행기능 관련 논문 192편 중에서 학령전기 아동을 대상으로 하는 연구는 41편이었으며 이 중 언어와 실행기능을 다루는 연구는 단 8편에 불과했다. 또한 베리멕스 회전을 이용하여 8개 실행기능 하위요인을 ‘유동적이고 신속한 반응’, ‘작업기억’, ‘계획’의 3가지 구성요인으로 추출하였고 구성요인들 간에 차이는 유의미한 것으로 나타났다. 둘째, 학령전기 아동의 언어능력과 실행기능의 특성을 살펴본 결과, 5세 아동이 6세 아동에 비해 전환기능 중 아동 색 선로 과제와 억제 기능 중 스트룹 아동 색상-단어과제에서 높은 평균점수를 나타났다. 5세의 경우 언어능력과 구성요인이 통계적으로 유의미하지 않았고 6세의 경우 ‘작업기억’ 구성요인과 어휘표현력, 음운인식능력 간에 상관이 유의미한 것으로 나타났다. 셋째, 실행기능은 기억, 전환, 억제, 계획 등 인간의 정보처리 과정 전반에 중요한 역할을 한다. 이상의 결과는 표준화 언어평가 과정은 특정한 언어영역을 평가하며 이미 구어지시를 포함하고 있으므로 학령전기 아동의 순수한 언어발달을 측정하다고 보기 어렵다. 이러한 제한점으로 언어이외의 다른 평가영역들을 구분해 낼 필요가 있고 실행기능이 대안이 될 수 있다는 것을 시사한다. 이러한 결과를 바탕으로 실행기능의 하위과제를 사용하여 언어 및 관련요인들을 살펴보는 표준화 검사들이 개발되어지기를 기대한다. In order to understand the language of preschool children, it is necessary to fully reflect the characteristics of their rapid language development and to be able to evaluate widely from the preverbal stage to the stage of fluent language use. It is also desirable to evaluate not only the language development level of a specific area but also the recognition level and the ability other than the language. However, standardized testing tools are measure only specific linguistic aspects and have difficulty reflecting the context of daily life. Therefore, children with language deficits are affected by the deficiencies of other language areas, so it is necessary to distinguish the evaluation areas other than language, rather than measuring pure language development. The purpose of this study is to investigate the executive function that can be used as a standardized test and to explore the relationship with language ability. To this end, investigate the subfactors of the executive function by review of Korean literatures and to examine the relationship between the language ability and the character of executive function and between executive function and the language ability of the elementary school children. The results are as follows. First, As a result of examining the subfactors of executive function, among the 192 domestic articles of executive function for the past 10 years, 41 studies were conducted for preschool children, and only 8 studies dealt with language and executive functions did. Also, using Verimex rotation, eight subfactors were extracted as the three components of 'dynamic and rapid reaction', 'work memory' and 'plan', and the difference between the constituent factors was significant. Second, as a result of examining the characteristics of language ability and executive function of preschool children, five years old children showed higher mean scores than six years old in the Children's Color Trails Test(CCTT) among the shifting function and in the Stroop color and word test among inhibition function. In the case of five years old, language ability and constitutional factors were not statistically significant. But in case of six years old, there was a significant difference between 'work memory' factor and vocabulary expressive ability and phonological awareness ability. Third, the executive function plays an important role in the whole process of human information processing such as memory, conversion, suppression, and planning. The standardized language evaluate process is difficult to assessment the pure language development of preschool children because of it evaluates a specific language area and already contains spoken directions. Therefore, assessment the executive function for measuring the language ability of children aged 5 and 6 years old could be used as a meaningful alternative. Based on the results of this study, it is expected that standardized tests will be developed to examine language and its related factors using sub tasks of executive functions.

여성영웅소설의 구조적 특성과 의미

최선영 성신여자대학교 교육대학원 1997 국내박사

나는 왜 불안한가? : 감정의 자기이해로 확인한 불안의 실체

최선영 국민대학교 일반대학원 문화교차학 협동과정 문화예술학전공 2018 국내박사

누구라도 불안해하지 않는 사람이란 없을 것이다. 그러나 불안을 허상이라고 이야기하는 사람들은 불안이 존재한다는 사실은 알면서도, 그 원인이나 영향, 근본적인 해결방법에 대해서는 알려고 하지 않는다. 아니, 아예 불안을 알 수 없는 것(不可知)으로 치부하고, ‘나쁜 것, 숨겨야 할 것’이라 치부하며 잊어버리고자 노력한다. 알 수도, 알 필요도 없는 것인데 분명 존재하는 것, 불안을 ‘원래 그러한 것’으로 정의 내려 버리는 것이다. 불안의 실체(實體)에 대한 무관심, 불안을 무가치한 것으로 여기고 알려고도 하지 않음으로 해서 인간은 고통에 빠져들게 된다. 나의 불안은 불면에서부터 시작되었고, 나 역시 불안을 회피하고 없애버리려 노력해왔다. 그러나 그것만으로 불안은 결코 해소되지 않았고, 오히려 더 깊어지기만 했을 뿐이다. 불안에서 벗어난다는 것은 그 불안의 기원, 즉 불안의 사소한 시작점을 찾아 해결한다는 것이 아니다. 불안 상태를 벗어나는 방법은 단 하나, 자기 자신에게로 돌아가는 것이다. 즉 자기 자신의 감정(欲)과 마주해야 한다. 자신의 문제에 대한 해답은 언제나 스스로에게 향해 있고, 나의 결핍은 스스로가 만들어낸 것이기 때문이다. 자기 자신을 안다는 것은 스스로의 감정을 자연스럽게 받아들이는 것이고 감정이 원하는 바를 따른다는 것이다. 감정이 원하는 바는 단 하나, 선(善)일 뿐이다. 이 논문은 불면에서부터 시작된 나의 불안을 해소하고 안심으로 나아가고자 하는 자기분석이다. 불안했던 과거를 마주하고 자신이 무엇을 잘못 생각했는지를 이해해가는 과정이며, 생각의 변화를 겪은 후 어떻게 불안이란 감정을 바라보고 있는지를 이야기하는 자기 고백이다. 마음에 드리워진 그림자를 마주하고, 그림자를 보는 것이 아닌 그것을 만든 원인을 알았을 때, 그리고 그것이 빛이라는 것을 알았을 때 나는 잠이 들 수 있었다. 불안은 숨길 것도, 회피할 것도 그렇다고 두려워해야 할 것도 아니다. 어차피 내 감정의 하나이고, 내 감정 중에 없애야 할 것은 없다. 이 논리를 인식하고 이해하려고 한다면 불안은 사라질 수 있다. 완전한 존재는 자신의 유한함을 무한함으로 전환시키고, 막다른 길에서도 우회로를 찾아낸다. 그런 존재는 ‘나’와는 다른 특별한 존재가 아니라 그것이 바로 자기 자신임을 깨닫는 것이 불안을 털어버리는 것이다. It is obvious that there is nobody in the world who does not experience some kind of anxiety during his or her life. But it is also true that there is somebody who argue that anxiety is mere delusion even though he or she, in reality, knows that it certainly exists. They evade understanding the cause and effect of or the fundamental solution to anxiety. Rather, they assert that anxiety is unknowable. They define it as something sinister' or 'something that we have to hide' and then try to forget it. For them, anxiety is what we could not or need not know, that is, a matter of that kind. By neglecting truth of anxiety, hastily regarding it as meaningless, and consequently not trying to understand it, People collapse into agony. My anxiety started with insomnia and I struggled to avoid or deny it as other people do. Nevertheless, that kind of measure does not resolve my anxious state but aggravate it. Overcoming anxiety does not just mean that we have to find the origin of anxiety, namely, the starting point of it and try to cure from it. The only way to handle anxious state is to reflect on ourselves. We have to face our emotion or feelings. That is because the answer to our problems always points toward us and our emotional instability is usually arisen from us. The meaning that we know ourselves is that we should embrace our emotions and pursue what our emotions want to pursue. What our emotions want to pursue is the only one, goodness. This dissertation is the record of my self-analysis, through which I try to solve my anxiety derived from persistent insomnia over years, ultimately expecting to get to stability of my mind and soul. It is also the process of confronting my past during which I always felt anxious and understanding what I misunderstood at that time. Furthermore, it is the self-confession of describing how I now get to comprehend anxiety after long and lasting time of reflection. I was able to sleep just when I found out some shadows in my mind, traced back to their causes, and realized that this process itself could be the guiding star to the peace in mind. Anxiety is not what we have to either hide or evade or fear. It is just one of my numerous feelings and among them, I think, there is nothing that must be eradicated at all. If we try to understand this reasoning, we are able to live more stably and positively with our anxiety and at some time we will realize that anxiety does not threaten or agitate our lives any more. Desirable being is able to change his or her finitude into infinity and find another way even when he or she confronts a dead end. It is by realizing that kind of being is not the special one who is not like 'me' but the very 'me' myself that we can overcome anxiety.

테니스 동호인의 참여동기가 운동지속과 심리적 행복감에 미치는 영향

최선영 원광대학교 교육대학원 2020 국내석사

OTT서비스에서의 텔레비전 시청흐름 연구 : 스마트폰 어플리케이션을 활용한 시청패턴 분석

최선영 이화여자대학교 대학원 2014 국내박사

This study assumes that television is expanding to various devices and platforms by 'mediatization of media' phenomena and is minutely percolating to everyday life. Especially, as personal mobile devices, which can be viewed while in motion, started to be utilized as secondary screens, previously home-based television is changing into a fluctuating network that interlocks viewing functions with other media. Above all, OTT (Over-the-top) service, a television platform that serves as a widely used internet video service, is quickly changing viewing environments with an internal logic distinct from the previous television environment. This study investigates the flux of viewing consisting of internal OTT service logic and viewing experience via OTT service in a smartphone, a secondary television screen, by developing and applying a new research method. As people can view television broadcasts from various internet video services in real time, it is important to comprehend the differentiated viewing pattern and flux of viewing television by personalized mobile devices in a new methodology. The television viewer has been considered an audience concept, and data has been collected by a survey based on recall or self-reported mechanisms. However, existing methods have limitations because of strengthened audience autonomy and control of various factors such as viewing patterns, viewing time, and usage route as it is possible to view television by internet video services and watching through personalized devices is increasing. Most of all, it is difficult for a respondent to recognize or recall certain media actions separately from behavior of complex media activities. Moreover, measurement accuracy of survey or questionnaire methods commonly used for theory driven data is very difficult to confirm. The problem of audience studies rests in their inconsistent results affected by respondents, dates of research and subjects. Survey inaccuracies through insufficient respondent recall can occur when complex media circumstances are not considered in the research methodology. Perceiving this conundrum, this study suggests a new method that incorporates a respondent’s smartphone as a device for tracking viewing patterns to collect respondents’ usage data in natural daily environments. Concretely, we developed a viewing pattern tracking application by embedding custom logging functions into an existing OTT service application that can accurately track individual viewing activities over time via a smartphone as a tracking device. We modified an OTT service application ‘tving’ and collected log data of viewing records of eleven participants for a month, and collected GPS coordinates of viewing events that matches data to track viewing while in motion. In addition, to interpret the context and experience that cannot be read from log data, we secured in-depth interview and FGI as quality datum. The research results are as follows. First, there were differences varying from four to eight times between the degree of viewing (duration) collected from application compared to recall. Therefore, it is confirmed that the amounts of viewing according to respondent recall is very distinct from actual amounts tracked by the application. It can also be inferred that viewing activity and media usage from a single device can be integrated. Second, results showed that respondents watch in all time periods by micro-coordinating viewing time via smartphones. In addition, it was found that respondents tended to sleep late due to viewing after midnight. This indicates that a new experience of viewing television influenced the rhythm of everyday life. Third, viewing while moving revealed a very short viewing pattern as smartphone users are sensitive to wireless data usage. Viewing in places such as transportation systems, work places and university campuses is directly connected with economic problem, so the viewing time is not significant even though viewing events existed. Viewing while moving mostly consisted of DMB or stored content, and tving was used as an Electronic Program Guide (EPG). Most viewing via tving occurred at home, and this study explained the phenomena as ‘domesticated viewing while moving’ inside the house or domicile. Fourth, most viewing involved live broadcasts among various content types (live broadcasts, VODs, advertisements, previews, short clips) as they easily avoid advertisements. Compared with the entirety of viewage, advertisements were the least viewed content. Significantly, awareness between live broadcast and VOD was extremely limited. We inferred that this result can be due to the internal media logic of an OTT service to provide television channels and VODs equally. Traditional television programs were organized linearly in terms of time, but OTT service transform content into units of video or image, and the flux of television is modularized as 'contents of content'. Therefore, respondents found very few differences. We interpreted this result as follows: the previous flux of television was linearly arranged with time, but OTT service is blurred as to time-schedule and synchronized programs by adducing channel and unit content, influencing cognition and viewing behavior. Fifth, examining viewing patterns by content type, respondents tend to prefer entertainment content in terrestrial broadcasting and drama content in cable broadcasting. Certain terrestrial entertainment programs are repeated four to six times per day through cable channels and are located in the main page of OTT service daily. The main page of OTT service provides content such as live broadcast or rerun regardless of the type of content, and assuredly frequency influences respondent selections. OTT service fluidly arrange content depending on the flux of viewing, and the interface that considers the flux of viewing can be effected as reflecting a band-wagon effect of viewing. Sixth, the characteristics of viewing activity via OTT service of smartphone can be conceptualized by mosaic viewing, a viewing segmented by seconds. Especially, when considering a respondent viewing via a smartphone or single media device, we confirmed that channel switching and task switching frequently occurred within a few seconds. However, this phenomenon was different from channel zapping via remote control. This study is unique in its investigation and application of a new method. First, we confirmed symptoms and phenomena that smartphones readjust the rhythm of daily life as they are utilized as a secondary screen, by analyzing specific, not theoretical, log data by detecting behavioral aspects of viewing experience by units measured in seconds. Second, we developed a natural observation method using a common mobile device of the participant, smartphone, as a log acquisition tool. This study tracked the usage of a certain OTT service, but the method can be used as an extended data acquisition method in studies that consider experience and usage of a personalized mobile device. Third, unlike traditional social scientific methods into which quantitative research and qualitative research are divided, this study integrated and analyzed quantitative and qualitative methods. It is becoming more difficult to generalize the concept of the consumer as an audience by measuring explicit factors in complex media environments. Rather than generalizing complicated media activity by applying unsuitable statistical methods, we inquired into a new methodology that focuses on analysis and consideration of the circumstances and context of the audience as well as classification and interpretation of an analytical system. 가정 내 미디어였던 텔레비전은 이동성의 시청이 가능한 개인화된 모바일 기기가 이차적 스크린(secondary screen)으로 활용되면서 서로 다른 미디어와 시청행위가 연동하는 유동적인 네트워크로 변화하였다. 그중에서도 범용 인터넷 동영상 서비스이자 텔레비전 플랫폼인 OTT서비스는 기존의 텔레비전 흐름과 다른 내적 논리를 갖고 시청환경을 빠르게 변화시키고 있다. 따라서 본 연구는 텔레비전이 다양한 기기와 플랫폼으로 확장되어 우리 삶과 일상생활에 미세하게 침투하고 있다고 전제하고 OTT서비스의 내적 논리에 의해 구성되는 시청의 흐름과 이차적 텔레비전 스크린인 스마트폰에서의 OTT서비스 시청 경험에 대해 새로운 연구방법의 개발과 적용을 통해 탐색하였다. 다양한 인터넷 동영상 서비스에서 실시간으로 텔레비전 방송을 시청할 수 있게 되면서 달라진 시청 패턴은 무엇인지, 개인화된 모바일 기기에서의 텔레비전 시청 흐름은 구체적으로 어떻게 나타나는지 파악하기 위해서는 새로운 연구방법이 필요하다고 보았기 때문이다. 그동안 수용자(audience) 개념으로서의 시청자는 정량적 측정 대상이었다. 회상에 의한 설문 기법이나 자기보고식 다이어리 기입이 주요한 자료수집 방법이었으나 인터넷 동영상 서비스로 실시간 텔레비전 방송 시청이 가능해지고 개인화된 모바일 기기에서의 텔레비전 시청이 증가하면서 시청방식, 시청시간대, 이용경로 등에 대한 자율성과 통제권이 강화되었기 때문에 기존의 연구방법은 한계가 있다. 무엇보다 연구 참여자가 복잡한 미디어 활동에서 특정 미디어 행위를 따로 분리해 인지하거나 회상하기 어렵다. 또한 이론적 데이터(theory driven data)를 위해 흔히 활용하는 설문조사 방법은 측정의 정확성을 검증할 방법이 거의 없다. 때문에 연구 대상자, 연구시기, 연구 주제에 따라 상이한 연구 결과가 나오기도 하는데 복잡해진 미디어 환경을 고려한 연구방법이 적용되지 않기 때문이다. 본 연구는 이러한 문제의식을 갖고 새로운 자연스러운 일상적 환경에서의 시청 경험 자료를 수집하기 위해 연구 참여자의 스마트폰을 시청 패턴 추적 도구로 활용하는 연구방법론을 제안하였다. 구체적으로 측정 장치로서 스마트폰을 활용해 장기간 개인의 시청행위를 정확하게 추적할 수 있는 로그 기반의 OTT서비스 시청패턴 추적 어플리케이션을 개발하였다. 우리나라 OTT서비스인 티빙(tving) 앱을 연구에 맞게 설계 및 개발하여 약 한 달 동안 11명의 연구 참여자의 시청 기록 로그데이터를 수집하였고, 이동성의 시청을 추적하기 위해 시청 이벤트별로 발생한 GPS 좌표를 매칭 데이터로 수집하였다. 또한 로그데이터만으로는 알 수 없는 시청 경험의 맥락과 경험을 해석하기 위해 심층인터뷰와 FGI를 질적 자료로 확보하였다. 연구 결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 스마트폰 어플리케이션으로 측정한 시청량과 회상에 의한 시청량은 4~8배까지 차이가 나는 것을 알 수 있었다. 즉, 시청량에 대한 기억 시간과 측정 시간에 차이가 매우 크게 났음을 실증적으로 확인하였다. 스마트폰이라는 단일 기기에서 다양한 미디어 이용행위와 시청행위가 뒤섞여 시간에 대한 감각이나 기억이 무뎌지고 흐려졌기 때문에 나타난 결과로 유추할 수 있었다. 둘째, 스마트폰을 통해 시청하는 경우 모든 시간대에서 시청하는 것으로 나타나 수시로 시청할 수 있음을 확인하였고, 특히 자정을 넘겨 새벽까지 시청하는 경우가 많아 취침시간이 점차 늦어지고 있음을 확인하였다. 새로운 텔레비전 시청 경험이 일상생활의 리듬까지 조율하고 있음을 알 수 있었다. 셋째, 이동성의 시청에 있어서 스마트폰은 데이터 사용에 매우 민감하기 때문에 매우 짧은 시청 패턴이 나타났다. 교통수단이나 업무 공간, 학교, 기타 장소에서의 시청은 아직까지 경제적인 문제와 직결되어 있어서 시청 이벤트는 발생했으나 시청했다고 할 만큼의 의미 있는 시청시간은 나오지는 않았다. 이동 중에는 거의 DMB나 저장된 콘텐트 시청으로 이루어졌고, 티빙은 확인적 가이드 역할을 한 것으로 파악되었다. 티빙 앱을 통한 대부분의 시청은 집에서 이루어졌음을 확인하였는데, 본 연구에서는 집안 내부 곳곳에서 ‘가내화된 이동성의 시청’을 하는 것으로 설명하였다. 넷째, 콘텐트 유형 -실시간 방송(Live), 다시보기(VOD), 광고, 미리보기, 쇼트클립-에 따른 시청패턴을 살펴본 결과, 광고 시청 회피가 용이한 실시간 시청이 주를 이루었다. 전체 시청량과 비교해서 보았을 때 광고 시청량은 매우 적게 나타남을 확인하였다. 주목할 것은 실시간 시청과 VOD 유형에 대한 인식이 차이가 없다는 것이었다. 이는 OTT서비스에서의 텔레비전 채널이 콘텐트 단위와 동등하게 제시되는 미디어의 내적 논리(media logic)에 의한 것으로 유추할 수 있다. 전통적인 텔레비전 프로그램은 시간에 따라 편성되는 개념이었으나 OTT서비스에서는 동영상 또는 영상콘텐트라는 단위로 그 내적 속성이 바뀌었고, 텔레비전의 흐름은 ‘콘텐트들의 목록(contents of content)’으로 모듈화되었기 때문에 이에 대한 구분이나 차이를 크게 인식하지 않음을 알 수 있었다. 기존 텔레비전의 흐름은 하나의 채널에 하나의 프로그램이 시간에 따라 선형적으로 배열되는 양식이지만, OTT서비스에서 채널과 단위 콘텐트는 동등하게 제시되어 프로그램의 시간적 동기성을 와해시키고 약화시켜 시청자들의 인식과 시청습관에도 영향을 주고 있는 것으로 해석할 수 있었다. 다섯째, 콘텐트 형식별로 시청패턴을 살펴본 결과, 지상파 콘텐트는 예능 · 오락 콘텐트를, 케이블 콘텐트는 드라마를 선호하는 것으로 나타났다. 특정 지상파 예능프로그램의 경우 케이블 텔레비전 채널을 통해 하루 평균 4~6번씩 재방송되기 때문에 OTT서비스의 초기화면에서 거의 매일 실시간처럼 제시되고 있음을 확인할 수 있었다. 실시간 방송이나 재방송, 다시보기의 구분 없이 OTT서비스 초기화면에 제시되기 때문에 노출 빈도가 콘텐트 선택에 영향을 줄 수 있음을 확인하였다. OTT서비스에서는 시청 흐름에 따라 콘텐트 배열이 유동적으로 변화하는 구조이기 때문에 시청 흐름이 구성하는 인터페이스가 시청 편승효과로 작용할 수 있음을 알 수 있었다. 실시간 방송이 종료된 드라마나 오락 콘텐트를 별도 채널로 구성하거나 출연자별 단위 콘텐트로 재목적화(repurposing)하는 편성 및 인터페이스 전략은 노출 빈도에 의한 창구효과를 지속시켜 장기간 시청자를 유인할 뿐 아니라 콘텐트 충성도를 높여 시청습관에도 영향을 줄 수 있음을 확인하였다. 여섯째, 스마트폰 OTT서비스를 통한 시청행위의 특징은 분절화된 초 단위 시청에 의한 ‘모자이크 시청(mosaic viewing)’으로 개념화할 수 있었다. 특히 스마트폰이라는 단일 미디어기기에서 시청할 경우, 채널 스위칭(channel switching)과 멀티태스킹 행위 와 유사한 태스크 스위칭(task switching)이 초 단위로 빈번하게 발생됨을 확인하였다. 리모콘을 이용한 선형적인 채널 재핑(zapping)과 차이점은 초 단위의 짧은 시청을 통해 태스크 스위칭을 하더라도 동일 콘텐트 시청 행위에서 이탈하지 않고 짧은 단위의 연속적 시청행위로 이어져 시청행위와 시청시간을 ‘미세 조정(micro coordination)’한다는 점에서 차이가 있었다. 본 연구는 새로운 방법론의 적용과 탐색이라는 점에서 그 함의를 찾을 수 있다. 첫째, 스마트폰이 이차적 스크린으로 활용되면서 일상생활의 리듬을 재조정하고 있는 현상과 징후들을 이론적 데이터가 아닌 구체적인 로그데이터를 통해 초 단위로 정확하게 포착하여 시청 경험의 행동적인 측면을 확인하였다는 점이다. 둘째, 연구 참여자의 일상적 휴대 기기인 스마트폰을 로그 기록 수집 도구로 활용하여 자연스러운 관찰방법을 개발하였다는 것이다. 본 연구에서는 특정 OTT서비스의 이용을 추적하였지만, 향후 스마트폰과 같은 개인화된 이동성 기기 이용과 경험에 대한 연구에 응용이 가능하다는 점에서 자료수집 방법으로서의 확장성을 갖는다. 셋째, 양적 연구와 질적 연구가 이분화된 전통적인 사회과학적 연구방법과 달리 정량적 방법과 정성적 방법을 통합적으로 활용하여 분석하였다는 점이다. 복잡해지고 있는 미디어 환경에서 시청자와 같은 수용자 개념은 단순히 ‘노출’ 변수 측정으로 일반화하기 점점 더 어려워지고 있다. 복잡한 미디어 행위에 대해 무리한 통계적 방법을 적용하여 일반화하기보다는 시청자를 둘러싼 환경과 맥락에 대한 분석과 고찰, 분석체계의 분류와 해석에 중점을 두고 새로운 방법론으로 탐색하였다.

오보 대응에 있어서 정부 해명기사의 효과 연구 : 형식, 해명수위, 이슈관여도 중심으로

최선영 연세대학교 언론홍보대학원 2020 국내석사

This study set out to investigate the effects of the government's explanatory article for a false report in an online experiment on user's policy attitudes. The focus was especially on changes to the effects of the government's explanatory articles according to their forms, the organizational method of explanatory level, and issue involvement. For this purpose, an experimental research was conducted in a factor design of 2(form: text-centric report articles vs. image-centric card news) x 2(explanatory level: strong denial vs. weak denial) x 2(issue involvement: high vs. low). Results were compared among total nine groups including the control group(N = 337) the test the effects of the government's explanatory articles. The participants were measured in their policy attitudes before and after reading a false report and then the government's explanatory article for it. The results of the study showed that the users that read the government's explanatory article had a more positive policy attitude than those who did not. Users had a more positive policy attitude when the government's explanatory article was an image-centric card news than a text-centric report article. It was interesting that the core message accompanied by images was effective since the card news in the government's explanatory articles aimed to provide accurate information. In addition, users had a more positive policy attitude to the explanatory level of weak denial such as "Here is our explanation for the false report" than that of strong denial such as "The false report is not true at all." These findings indicate that the judgment result of the same content can have different impacts on users according to the degree of denial in the explanatory level of the government's explanatory article. There were no significant results to demonstrate whether issue involvement would regulate interactions among the form of an explanatory article, level of explanation, and user's policy attitude. Based on the experiment results, the study discussed the academic and practical implications of the government's explanatory articles for false reports. 본 논문에서는 오보기사를 읽은 후 정부 해명기사를 접한 수용자의 정책 태도에 미치는 영향을 온라인 실험을 통해 살펴보았다. 특히 정부 해명기사의 형식, 해명수위의 구성방식과 이슈관여도에 따라 영향이 달라지는지 주목하였다. 이를 위해 2(형식: 텍스트 중심 보도기사 vs. 이미지 중심 카드뉴스) × 2(해명수위: 강한 부정 vs. 약한 부정) × 2(이슈관여도: 고 vs. 저)의 요인 설계를 통해 실험연구를 진행하였고, 정부 해명기사의 효과를 검증하기 위하여 통제그룹까지 총 9그룹 간의 연구결과를 비교하였다(N = 337). 실험 참가자는 사전정책 태도를 측정하는 질문에 답하고 오보 기사와 이에 대한 정부 해명기사를 순차적으로 읽은 후 정책 태도를 다시 측정하였다. 연구 결과, 정부 해명기사를 읽은 수용자는 읽지 않은 수용자에 비해 긍정적인 정책 태도를 보이는 것으로 나타났다. 또한 정부 해명기사의 형식이 텍스트 중심인 보도기사일 때보다 이미지 중심인 카드뉴스일 때 수용자는 긍정적인 정책 태도를 보이는 것으로 나타났다. 흥미롭게도 정부 해명기사의 카드뉴스는 정확한 정보를 전달하는 것을 목적으로 두기 때문에 이미지와 함께 핵심메시지를 제시하는 것이 효과적인 것으로 확인되었다. 아울러, ‘보도는 전혀 사실이 아닙니다’라는 강한 부정의 해명수위보다 ‘보도에 대한 설명입니다’라는 약한 부정의 해명수위를 접한 수용자는 긍정적인 정책 태도의 모습을 보였다. 이는 정부의 해명기사의 해명수위가 어느 정도로 부정하느냐에 따라 같은 내용의 판정결과라도 수용자에게 미치는 영향은 다르게 나타난다는 것을 알 수 있었다. 한편, 해명기사의 형식과 해명수위, 수용자의 정책 태도 간의 상호작용이 이슈관여도에 따라 조절되는지에 대해 유의미한 결과가 나오지 않았다. 실험결과를 바탕으로 오보대응에 있어 정부 해명기사가 어떠한 학술적·실무적 함의를 가지는지 논의했다.

고등학생의 체형과 체형인식도에 따른 성격유형(MBTI) 및 자아존중감과의 관계

최선영 용인대학교 재활보건과학대학원 2005 국내석사

본 연구는 고등학생의 체형과 체형인식도의 차이, 체형과 체형인식도에 따른 성격유형의 관계, 체형과 체형인식도에 따른 자아존중감과의 관계를 조사하여 그들의 성격을 이해하고 올바른 체형인식을 갖는데 목적을 두고 시도된 연구로써, 현재 경기도 수원시 장안구에 소재하고 있는 남녀공학 고등학교 1학년 405명(남학생 229명, 여학생 176명)을 대상으로 실시하였다. 체형은 키와 몸무게를 측정하여 한국인 비만기준을 참고로 BMI 네 가지 그룹으로 나누었으며, 체형인식은 설문지를 통해 다섯 가지로 나누었다. 성격유형은 MBTI 성격유형 검사도구를 이용하였으며, 자아존중감 검사는 정호선(1997)이 번안한 Rosenberg의 self-esteem scale을 사용하였다. 본 연구에서 체형과 체형인식도의 분포는 남·여 학생 모두 정상체중 그룹에 많이 분포되어 있었고, 남학생의 경우에는 저체중그룹 보다 비만 그룹의 발생률이 더 많았으며, 여학생의 경우에는 비만그룹 보다 저체중 그룹의 발생률이 많았다. 체형에 대한 인식은 남학생은 보통체형, 마른체형 순으로 여학생은 보통체형, 살찐체형 순으로 자신의 체형을 인식하였다. 체형과 체형인식도와의 관계를 보면 대부분의 학생들이 제대로 자신의 체형을 인식하였는데, 제대로 인식하지 못한 학생들 중, 남학생은 마른체형 쪽으로 여학생은 살찐체형 쪽으로 인식하는 경향이 많았다. 남·여 학생의 체형에 따른 선호지표와 성격유형(MBTI)과의 관계에서는 서로 유의한 차이를 보이지 않았다. 체형인식도에 따른 선호지표와 성격유형(MBTI)과의 관계에서는 여학생의 판단형과 인식형(J-P)이라는 선호지표만이 유의한 차이를 보였다. 남·여 학생의 체형에 따른 자아존중감과의 관계에서 남·여 학생 모두 저체중그룹, 정상체중그룹, 과체중그룹 사이에서는 유의한 차이를 보이지 않았지만, 이 세 그룹과 비만그룹 사이에서는 각각 유의한 차이를 보였다. 남·여 학생의 체형인식도에 따른 자아존중감과의 관계에서 남·여학생 모두 매우마른체형, 조금마른체형, 보통체형이라고 자신의 체형을 인식한 그룹 사이에서는 유의한 차이를 보이지 않았지만, 이 세 그룹과 살찐체형, 비만체형이라고 자신의 체형을 인식한 그룹 사이에서는 각각 유의한 차이를 보였다. 이처럼 체형과 체형인식도 모두 자아존중감에 대해 유의한 차이를 보였기 때문에 자아존중감에 대해 체형이나 체형인식도가 성격에 관계없이 독립적인 영향을 주는지 분석하였는데, 고등학생 남·여 모두 체형과 성격은 자아존중감에 독립적 영향을 발휘하지 못하고 오직 체형인식도만이 유의적으로 영향을 줄 수 있는 인자임을 보였다. 즉, 체형과 자아존중감과의 관련성은 오직 체형인식도 차이에 의해 나타난 결과라고 보여진다. 이와 같이 자신의 체형이 정상임에도 불구하고 뚱뚱하거나 비만하다고 생각하는 학생이 상당수 있었고, 살찐체형과 비만체형의 인식은 자아존중감까지도 많이 떨어뜨리는 것으로 나타났다. 따라서 청소년을 관리하는 상담심리사, 체형관리사는 무조건 마른체형만 쫒아가지 않게 마른체형의 나쁜점과 적정체형을 가르쳐 주고, 올바른 체형인식을 할 수 있도록 하게하여 정신·심리적인 문제를 야기하지 않게 해야 할 필요가 있다고 사료된다. This study aimed at understanding personality types of high school students and getting them have their right body images by examining the differences between body type and body image and relationship of personality type and self-esteem in different body types and body images. The subjects were 405 first-year high school students (229 male and 176 female students) from a co-education high school at Jang-an-gu, Suwon-shi, Gyeonggi-do. Body types were classified into four MBTI groups, based on obesity criteria for Koreans, with measurements of their heights and weights; body images were classified into five ones, based on questionnaire. MBTI was used in classifying personality types; Rosenberg's self-esteem scale, adapted by Jeong Ho-seon (1997), was used in self-esteem test. In this study, the normal groups of both male and female students showed dominant body type and body image distributions. In case of male students, the obesity group dominated the low-weight group; in case of female students, the low-weight group dominated the obese group. In case of body image, more male students perceived their body types as "normal" and the next "skinny"; more female students as "normal" and the next "fat". In relationship of body type and body image, most students rightly perceived their body types. The rest included male students who tended to perceive as "skinny" and female students who tended to perceive as "fat." In relationship of preference indicator and personality type (MBTI) in different body types, both male and female students showed no significant differences. In relationship of preference indicator and personality type (MBTI) in different body images, only the J-P indicator of female students showed significant differences. In relationship between body type and self-esteem, both male and female students showed no significant differences between low-weight, normal and over-weight groups, but showed significant differences between these three groups and the obese group. In relationship between body image and self-esteem, both male and female students showed no significant differences between self-perceived "very skinny," "a bit skinny" and "normal" groups, but showed significant differences between these three groups and self-perceived "fat" and "obese" groups. Like this, as both body type and body image showed significant differences in relation to self-esteem, so it had to be analyzed whether body type or body image, regardless of personality, gives an independent influence on self-esteem. Body type and personality of both male and female students did not give an independent influence on self-esteem, and only body image was the factor that can give a significant influence on it. That is, it seems that relationship between body type and self-esteem resulted only from differences of body image. The above results showed that a considerable number of students thought themselves to be fat or obese, although their body types are normal, and that self-perception of fat or obese body types lowers even their self-esteem. Therefore, counseling psychotherapists of body type counselors for the young should teach them what the normal body type is and the demerits of skinny body type lest they absolutely prefer to skinny body type and so that they can perceive right body type. Then mental and psychological problems would less occur.

말리듬을 활용한 리듬지도가 리듬감 및 음악적 흥미도에 미치는 영향

최선영 경인교육대학교 교육전문대학원 2015 국내석사

본 연구는 초등학교 3학년 학생을 대상으로 말리듬을 활용한 리듬지도 프로그램을 개발하고 적용하여 학생들의 리듬감 및 음악적 흥미도에 미치는 영향을 검증함으로써 교사들이 리듬지도에 말리듬을 효과적으로 활용할 수 있는 교수ㆍ학습 자료를 제공하고자 하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 먼저, 문헌연구를 통해 음악교육학자들의 리듬지도 방법을 고찰하여 말리듬을 리듬지도에 활용할 수 있는 방안을 모색하였고, 선행연구 및 교육과정 분석을 통해 본 연구에서 지도할 리듬요소를 기본박, 마디/박자, 강박/약박, 소리/쉼, 음가, 리듬꼴, 당김음, 변박의 8가지로 선정하였다. 다음으로 선정한 8가지의 리듬요소 지도에 적합한 말리듬과, 말리듬을 통해 익힌 리듬패턴이 포함되어 있는 제재곡을 선정하였으며, 말리듬을 활용하는 리듬지도 프로그램을 총 24차시 구안하여 경기도 남양주시에 위치한 J 초등학교 3학년 학생 29명에게 2014년 9월부터 총 12주에 걸쳐 주 2~3회 적용하였다. 학생들의 리듬감 및 음악적 흥미도에 미치는 영향을 알아보기 위해 사전ㆍ사후 검사를 실시하고 그 결과를 통계 처리하여 분석하고 효과를 검증하였으며 수업실행 과정 중 교사의 관찰기록과 학생 활동지를 분석하여 말리듬을 활용한 리듬지도의 교육적 효과를 분석하였다. 리듬감에 미치는 영향을 분석한 결과, 말리듬을 활용한 리듬지도는 학생들의 리듬감 향상에 효과적이었다. 청각적 리듬패턴 변별능력은 통계적으로 유의미한 향상이 나타나지 않았으나 악보제시 리듬패턴 변별능력에서 통계적으로 유의미한 향상을 보였으며, 성별에 따라서는 남학생과 여학생 모두의 리듬감이 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 상ㆍ하위 집단별 검증결과 하위집단의 리듬감이 향상되었으며, 악보제시 리듬패턴 변별능력은 상위집단과 하위집단 모두 통계적으로 유의미한 향상을 보였다. 음악적 흥미도에 미치는 영향을 분석한 결과 말리듬을 활용한 리듬지도는 학생들의 음악적 흥미도를 향상시켰으며 하위영역별 분석결과 흥미, 적성과 태도, 가치 세 영역에서 모두 통계적으로 유의미한 향상이 있었다. 성별에 따라서는 남학생과 여학생 모두 음악적 흥미도가 향상 되었으며, 남학생에게 더 유의미한 차이가 있었다. 상ㆍ하위집단별 검증결과 상위집단과 하위집단 모두 음악적 흥미도가 향상되었고, 하위집단의 경우 음악적 흥미도의 세 하위영역에서 모두 통계적으로 유의미한 향상을 보였다. 수업적용 및 실행과정 중 교사의 관찰기록 및 학생 활동지를 통해 말리듬을 활용한 리듬지도의 교육적 효과를 분석한 결과 학생들은 말리듬 속에서 리듬의 개념에 대해 발견하고 음악이 우리의 실생활과 밀접한 관련이 있음을 이해하게 되었으며, 이는 음악에 대한 흥미향상과 활동에 대한 적극적 참여 및 자신감 향상으로 이어졌다. 이상의 연구결과를 통해 말리듬을 활용한 리듬지도는 학생들의 리듬감 향상은 물론 음악적 흥미도 향상에 효과적이며, 음악활동에 대한 적극적 참여 및 음악의 생활화에도 긍정적인 영향을 주었다는 결론을 얻었다.