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- 저자 : 주운 (검색결과 5 건)
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주운 국민대학교 테크노디자인전문대학원 2013 국내석사
사회적 기업은 사회적 목적을 우선적으로 추구하면서 영업활동을 수행하는 기업 및 조직이다. 취약계층에게 일자리를 제공하여 사람의 삶의 질을 높이는 등의 사회적 목적을 추구하면서 재화 및 서비스의 생산·판매 등 영업활동을 수행하는 기업을 말한다. 영리기업이 이윤 추구를 목적으로 하는데 반해, 사회적 기업은 사회서비스의 제공 및 취약계층의 일자리 창출을 목적으로 하는 점에서 영리기업과 큰 차이가 있다. 주요 특징으로는 취약계층에게 일자리 및 사회서비스 제공 등의 사회적 목적 추구, 영업활동 수행 및 수익의 사회적 목적 재투자, 민주적인 의사결정구조 구비 등을 들 수 있다. 이러한 사회적 기업은 일반기업과 대학 등의 참여를 통해 다양한 지원정책을 필요로 하고 있다. 이 연구는 디자인 전문 교육기관으로써 사회적 공헌활동의 필요성을 공감하고 디자인 지원을 통한 사회적 기업의 지속가능한 기업 활동에 도움을 주는 내용을 다루고 있으며, 사회적 기업들의 이미지 개선과 정체성의 확립에 필요한 아이덴티티 디자인 개발의 과정과 결과를 보여주고 있다. 이와 관련하여 국민대학교 테크노디자인전문대학원 시각디자인전공 브랜드디자인 랩은 사단법인 사회적 기업 지원네트워크와 연계하여 사회적 기업에 대한 디자인 재능 기부 활동인 ‘사회적기업과 창의적과업의 아름다운만남’을 2009년부터 지속해서 진행하고 있다. 본 프로젝트는 참여 연구원에게 사회 공익 디자인에 대한 의식을 배양하는 동시에, 사회 취약 계층과의 교류를 증진해왔다는 측면에서 매우 큰 의의가 있다. 본 연구는 국민대학교 테크노디자인전문대학원 퓨전디자인학과 시각디자인전공 김민 교수의 지도 아래 사회적 기업 (주)도야의 브랜드 아이덴티티 디자인 개발 사례에 관한 것이다. 아름다운 세상을 만들어가는 도야는 고령층 노인들에게 경제적 자립이 가능하도록 일자리 제공을 통한 경제적 측면을 해결하고 예술 활동 도예를 통한 정서적 측면을 해결함으로써, "제2의 인생을 살고 있는 고령층 노인들의 삶의 질을 향상" 하는데 많은 기여를 할 것이다. 이를 위해 본 프로젝트에 참여한 연구원들은 국내 수재 도자기화분 시장 분석하여, 브랜드 아이덴티티 디자인에 대한 연구를 진행하였으며, 이를 토대로 (주)도야의 브랜드 아이덴티티 디자인 개발을 진행하여 도야의 브랜드 가치를 높이는데 기여하였다.
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본 논문은 한ᐧ중 감탄사 대조 분석을 통해 양국 감탄사에 어떤 유사점과 차이점이 있는지를 밝히고 중국인 학습자가 모어 화자와의 대화에 있어서 더 유창하고 원활한 의사소통에 도움을 주는데 그 목적이 있다. 감탄사의 수량은 다른 품사에 비해 많지 않다. 그러나 감탄사가 구어에 사용하는 경우가 많고 의사소통에 있어서 중요한 역할을 담담하고 있다. 한국어 교육의 궁극적 목표는 학습자의 의사소통 능력을 향상시키는 것이다. 그러므로 문법 중심의 교육보다는 의사소통에 중점을 두고 교육해야 할 것이다. 감탄사를 활용한 한국어 교육은 문법 중심의 교육이 아닌 의사소통 중심으로 한 교육이다. 실제 발화 상황을 보면 모어 화자는 감탄사를 통해 자신의 생각이나 감정을 많이 표현하지만 외국인 학습자들은 감탄사를 아예 사용하지 않거나 잘 못 사용하는 경우가 많다. 따라서 어휘 대조 연구를 위해서 문법상의 의미만 있는 어휘를 분석을 필요하다는 것이 아니라 의미상 중요한 어휘도 중요시해야 한다. 지금까지 한ᐧ중 다른 품사에 대해 연구는 많이 나와 있지만 감탄사에 대한 연구는 거의 없다고 볼 수 있다. 감탄사는 우리 일상생활에서 많이 접하고 빈번하게 사용하고 있음에도 불구하고 감탄사에 대한 체계적인 연구는 이루어지지 않다. 이에 본 연구의 필요성이 강조된다고 하겠다. 본 연구는 중국인 학습자에게 한국어 학습하는 데에 있어서 한국어 교재에서 감탄사에 대한 설명과 해석이 자세히 이루어지지 않은 이유로 국립국어연구원에서 외국어로서의 한국어 교육 분야에 기초 자료를 제공할 목적으로 한 ‘주요 어휘 용례집’에서 제시된 감탄사를 중심으로 한국어 감탄사와 중국어 감탄사를 대상으로 대조 분석하고자 시작하였다. 한ᐧ중 감탄사를 비교한 후 한국어 감탄사와 중국어 감탄사의 대응관계를 제시하고 이들 어떤 유사점과 차이점이 있는지 알아보고자 하는 것에 그 목적이 있다. 또 이런 대조 연구를 통해 중국인 학습자가 한ᐧ중 감탄사의 대한 이해를 확실히 함으로써 감탄사를 자세히 파악하여 보다 정확하게 이해하고 사용할 수 있도록 한ᐧ중 감탄사 대조 분석을 하고자 한다. 한ᐧ중 감탄사의 차이점을 숙지하고 한국어를 교육하는 데 있어서 바람직한 교육 지도 방안을 모색하는 것은 향후의 과제로 삼는다. 또한 본 연구는 어디까지나 앞으로 이루어질 기타 연구들의 기초에 불과하며 앞으로 한ᐧ중 감탄사를 보다 범위 넓게 심도 깊게 연구되길 기대한다.
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지역 문화산업 발전을 위한 한·중 예술 집적지 비교 분석 : 헤이리 예술마을과 베이징798 예술특구를 중심으로
세계 산업 추세는 우리들의 시선을 하나의 새로운 산업——문화산업에로 이끌었는바 문화산업은 근래 경제융합 발전의 산물이다. 창의성제품 및 예술품에 대한 한중 양국의 수요가 증가하고 정부가 지역문화산업을 발전시키는 배경 하에 문화예술산업은 공간상 집적하여 발전하고 있으며 예술 집적지는 양국 예술산업 집적지의 연구 및 발전의 초점으로 되었다. 본문은 한중 양국 예술 집적의 전형적 사례를 통하여——베이징798예술구와 헤이리 예술마을에 대해 분석, 대비 및 연구하였으며 두 나라의 집적지가 발전 중에 존재하는 공통한 문제점을 발견하였다. 또한 이러한 문제점들에 대한 해결 대책과 발전 건의를 제출하여 양국 지역문화산업을 지속적으로 건전히 발전시키려는데 그 목적이 있다. 제2장에서는 문화산업과 지역문화산업의 개념 및 특점에 대해 소개한 기초상 한중 문화산업 개념의 형성 및 양국 정부의 문화산업 발전에 관련된 정책을 논술하였으며 대량의 자료를 통해 분석 및 연구하여 본문에서 인용한 예술 집적지에 대한 개념을 제출하였다. 제3장에서는 한중 양국 예술 집적지의 발전과정과 현황에 대해 논술하였으며 베이징798예술구와 헤이리 예술마을의 형성 및 현황에 대해 실제 답사하고 자료를 수집한 후 분석 및 연구를 통해 두 예술 집적지의 발전과정에 존재하는 문제점들을 찾아내었다. 제4장에서는 앞에서 언급한 양국 예술 집적지 발전과정의 문제점에 대한 연구결과를 통해 발전 중 존재하는 문제점의 공통점과 차이점을 찾아보았다. 본문의 결말 부분에서는 양국 예술산업의 집적지 발전에 대한 개선 대책과 전략을 제출하여 한중 지역문화산업이 건전하고 지속적으로 발전할 수 있는 기반을 다지도록 하였으며 나아가 양국이 새로운 문화예술 집적지를 개발함에 있어 선도적 의미를 갖도록 하였다. As the combination of culture and economy, culture industry has become a hot spot among emerging industries as a result of the trend of industry development worldwide. Under the background of an ever-increasing demand for art and creative products in China and Korea, the culture industry has manifested the feature of concentration with art cluster the focus of research in both countries. Through a comparative study of the 798 Art Zone in Beijing and the Heyri art village in Korea, this article discovers some common problems in the process of the development of art clusters and provides solutions and suggestions respectively in an effort to enable a sustainable development of culture industries in both countries. Chapter2 illustrates the basic concepts of culture industries in China and Korea as well as the beneficiary policies developed by governments in both countries. By analyzing abundant materials, it also makes the definitions of art cluster. Chapter 3 illustrates the development and current situations of art clusters in two countries and finds out problems of development by a deep analysis of data and field research. Chapter4 aims to find what is in common and what is different in developing art clusters in China and Korea and manages to come up with improvements and strategies so as to lay a sound and sustainable foundation for the development of culture industries in both countries and provides meaningful references to developing new culture and art clusters in China and Korea.
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중국 유학생의 한국어 학습동기와 자기효능감의 관계: 의사소통 불안의 매개효과
이 연구는 중국유학생의 한국어 학습동기와 자기효능감의 관계에서 의사소통불안의 매개효과를 검증한 것이다. 이를 위하여 C대학교 중국유학생 215명에게 의사소통불안 척도, 자기효능감 척도, 한국어 학습동기 척도를 실시하여 자료를 수집하였다. 연구가설 검증에 앞서 측정변수 간 상관관계를 분석하였으며, 구조방정식 모형 분석을 통해 관계모형의 적합도와 매개효과의 유의도를 검증하였다. 한국어 학습동기의 다차원적 특성을 고려하여 내적 학습동기, 외적 학습동기 각각을 예언변수로 설정하여 관계모형을 검증하였다. 우선, 측정변수 간 단순상관관계 분석결과를 살펴보면, 첫째, 의사소통 불안 측정변수는 자기효능감 측정변수들과 부적 상관을 보였다. 둘째, 발표 불안과 내적 학습동기 측정변수 간 상관은 유의하지 않았다. 반면 토의 불안, 발언 불안, 대화 불안과 내적 학습동기 측정변수 간에는 모두 부적 상관이 있었다. 셋째, 자기효능감 측정변수 중 자기조절과 내적 학습동기 측정변수 간 정적 상관을 보였고, 자신감, 과제난이도와 내적 학습동기 측정변수 간 상관은 모두 유의하지 않았다. 넷째, 의사소통 불안, 자기효능감과 외적 학습동기 측정변수 간 상관은 모두 유의하지 않았다. 다음으로, 한국어 학습동기와 자기효능감의 관계에서 의사소통 불안의 매개효과를 검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, 내적 학습동기가 높을수록 의사소통 불안이 낮은 반면, 외적 학습동기는 의사소통 불안에 유의한 영향을 미치지 못하였다. 둘째, 의사소통 불안이 높을수록 자기효능감 낮았다. 셋째, 내적 학습동기와 자기효능감의 관계에서 의사소통 불안이 유의한 매개효과를 보였다. 그러나 외적 학습동기와 자기효능감의 관계에서 의사소통 불안의 유의한 매개효과는 유의하지 않았다. 넷째, 내적 학습동기, 의사소통 불안, 자기효능감의 관계에서는 완전매개모형이 지지되었다. 이 연구의 결과는 중국 유학생의 내적 학습동기가 의사소통 불안에 영향을 주고, 의사소통 불안이 다시 자기효능감에 영향을 미친다는 점을 보여주고 있다. 이는 앞으로 의사소통 불안을 감소시키는 교육적 조치의 개입이 필요하다는 점을 시사한다. 구체적으로 예를 들면, 중국 유학생들에게 동아리활동을 활발하게 할 수 있도록 기회를 열어주고 정보를 제공해 주었으면 좋겠다. 대학생들은 동아리활동에 참여하는 동시에 사회의 각 영역의 정보를 얻어내고, 동아리활동을 하면서 자신의 능력을 개발하고 관련된 전문지식을 보강할 수 있다. 특히 중국 유학생들은 동아리 활동을 통해 한국어로 말할 수 있는 기회를 많이 갖게 된다. 한국 학생들과 서로 왕래를 증가시키므로, 학생들 사이의 느낌을 주고받고 지식을 전수할 수도 있으며, 의사소통 불안도 감소시킬 수 있다. 중국 대학에도 이런 비슷한 활동이 있지만, 한국대학처럼 대규모로 하는 동아리활동이 별로 없어서 중국 유학생들이 주도적으로 참여하는 적극성이 부족하다. 그래서 중국 유학생에게 정확하게 동아리활동을 참여할 수 있도록 안내가 필요하다. 마지막으로, 의사소통 불안을 보이는 대학생들의 개입과 관련된 시사점과 연구의 제한점 및 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.
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