대학 생활 재미 척도의 개발 및 타당화 연구

정은이 한국교육방법학회 2013 교육방법연구 Vol.25 No.4

본 연구는 대학생들이 대학 재학 중 재미를 느끼는 요인을 측정하는 대학 생활 재미 척도를 개발하고 그 타당성을 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 먼저 문헌 연구, 개방형 설문, 심층 면접 등의 예비 연구를 통해 43개의 예비문항을 개발하였다. 본 조사는 서울과 충남 지역의 대학생 221명을 대상으로 1차 설문조사한 뒤 문항분석과 탐색적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 총 23문항으로 구성된 대학 생활 재미 척도가 개발되었다. 이를 서울, 경기, 충남의 대학생 265명을 대상으로 설문 조사한 후, 확인적 요인분석을 통해 요인구조를 확인하였다. 확인적 요인분석 결과 모든 적합도 지수(TLI, CFI, RMSEA)가 수용적인 수준으로 나타나 구성타당도가 높음을 보여주고 있다. 또한 행복 척도와의 상관관계를 통해 공인타당도를 검증하였다. 본 연구에서 개발한 대학 생활 재미 척도는 도전의식, 유대의 즐거움, 관계의 만족감, 진로목표추구, 노력과 성취, 가치추구 등 총 6개의 요인이 추출되었다. 이상의 결과를 토대로 대학 생활 재미 척도가 갖는 의의와 후속 연구를 위한 제언을 하였다. This study aims to develop and validate a college life fund perception scale to find out the factors that college students feel fun in schools. For this purpose, I developed 43 preliminary items through literature review, open-ended surveys, and focus interviews. A main survey was administred to 221 college students in Seoul and Chungnam areas, and then I conducted item analysis and exploratory factor analysis. This resulted in a scale consisting of 23 items. Next, this scale was administered to 265 college students in Seoul, Gyeonggi, and Chungnam areas and a confirmatory factor analysis was conducted. Results from the confirmatory factor analysis showed good construct validity with acceptable fit indices. Also, good concurrent validity was shown through the correlation between this newly developed scale and the fun perception scale for learning. The college life fun perception scale was composed of six factors including bonding enjoyment, relational satisfaction, value pursuit, effort and accomplishment, challenge, and career goal pursuit. Implications and suggestions were provided based on the results.

중국인 유학생과 한국 대학생과의 진로관련 적응에 관한 비교 연구-진로준비행동과 진로정체감, 진로태도성숙을 중심으로-

정은이 한국진로교육학회 2009 진로교육연구 Vol.22 No.4

There are an increasing number of Chinese students who come to Korea for higher education. This study explored those Chinese students' motivation for studying abroad and their career-related adaptation. Specifically, the current study qualitatively analyzed the expectation of Chinese students about their career and the difficulties they experience in career preparation at college. In addition, their career-preparation behavior, sense of career identity, and career attitude maturity were compared with those of Korean students using a survey method. Participants in the survey were 104 Chinese students and 129 Korean students enrolled at a university in Chungcheong province of Korea. Qualitative interviews were conducted with 14 Chinese students. The results are as follows. First, in-depth interviews revealed that Chinese students' career-related motives for studying abroad in Korea were to pursue the majors they want, to get better job opportunities, to learn Korean language, and etc. Third, the difficulties experienced by Chinese students in their career preparation were low Korean language proficiency, lack of support by college, and rarity of career counseling opportunities. Third, Korean students showed significantly higher scores than Chinese students in all of career-preparatory behaviors, sense of career identity, and career attitude maturity. These results implied that Chinese students in Korea experienced many difficulties with career preparation although they came to Korea for studying abroad with clear goals and reasons. In particular, proper counseling for those students was needed about career preparation behavior, sense of career identity, and career attitude maturity. 본 연구는 해마다 지속적으로 증가하고 있는 중국인 유학생들의 유학 동기 및 진로와 관련된 적응 문제를 파악해 보고자 하였다. 구체적으로 진로와 관련하여 중국인 유학생들은 어떠한 기대를 갖고 있으며 이들이 재학 중 진로준비를 할 때 어려운 점은 무엇인지 질적 연구방법을 이용하여 탐색해 보았다. 또한 한국 학생들과 비교하여 진로준비행동, 진로정체감, 진로태도성숙에 있어서 어떠한 차이가 있는지 알아보았다. 최종적으로 설문 조사를 참여한 학생들은 충남의 C 대학에 유학중인 중국인 학생 104명과 한국학생 129명이었다. 질적 연구에 참여한 중국인 유학생들은 모두 14명이었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 심층 면담 결과 중국인 유학생들의 유학 동기 중 진로와 관련된 것은 원하는 전공 공부를 하기 위해서, 유학이 취업에 유리하기 때문에, 외국어 습득 등이었다. 둘째, 중국인 유학생들이 진로준비와 관련하여 어렵다고 진술한 것들은 한국어 능력 부족, 대학의 지원 부족, 진로 상담 기회가 없음 등이었다. 셋째, 진로준비행동, 진로정체감, 진로태도성숙에 있어서 모두 한국 학생들이 중국인 유학생들 보다 점수가 유의미하게 높았다. 이와 같은 결과는 중국인 유학생들이 확고한 목표와 취업의 이점 때문에 입학했으나, 대학의 지원 부족과 언어 문제 등으로 제대로 된 진로준비를 하지 못해 어려움을 겪고 있음을 나타내 주는 결과라고 할 수 있다. 특히 한국학생들과 비교해 볼 때 진로준비행동, 진로정체감 및 진로태도성숙 등이 낮아 이에 대한 적절한 지도가 필요할 것으로 보인다.

대학생의 그릿과 낙관성이 진로 적응성에 미치는 영향에 있어서 일상적 창의성의 매개효과

정은이 한국창의력교육학회 2019 창의력교육연구 Vol.19 No.2

The present study explored the relations between grit, optimism, everyday creativity, and career adaptability and examined the mediating role of everyday creativity among them. For this purpose, I surveyed 237 college students and analyzed the data using the path analytic models. Results are as follows. First, there were significant correlations among grit, optimism, everyday creativity, and career adaptability. Second, the results from path analyses revealed that all of grit, optimism, and everyday creativity significantly predicted career adaptability. In particular, the mediation model via everyday creativity was appropriate in the prediction of career adaptability by grit and optimism. That is college students’ grit and optimism indirectly predicted their career adaptability through everyday creativity. And college students’ grit directly predicted their career adaptability. These results provide theoretical and practical implications for college students’ career education. 본 연구는 대학생들의 그릿과 낙관성이 일상적 창의성을 매개로 진로 적응성에 미치는 영향을 분석하고자 수행되었다. 이를 위하여 충남의 C 대학에 재학 중인 대학생 237명을 대상으로 설문을 실시하였으며 수집된 자료는 SPSS 23.0과 AMOS 22.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 설정한 매개 모형의 적합도가 양호한 것으로 나타났으며, 경로분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 주요 변인들간의 상관관계 분석 결과 그릿, 낙관성, 일상적 창의성 및 진로 적응성 간 유의미한 정적 상관을 보였다. 둘째, 매개 분석 결과 그릿, 낙관성, 일상적 창의성이 진로 적응성에 유의한 영향을 미친다는 것이 확인되었으며, 그릿과 낙관성이 일상적 창의성에 의해 매개 되는 모형이 자료에 잘 부합되는 것으로 나타났다. 즉, 그릿과 낙관성이 일상적 창의성을 매개로 하여 진로 적응성에 간접적으로 영향을 미쳤으며, 그릿은 직접적으로 진로 적응성에 영향을 미친다는 것이 확인되었다. 이러한 결과는 대학생들의 그릿과 낙관성이 진로 적응성에 영향을 미치기 위해서는 일상적 창의성이 중요한 역할을 한다는 것을 시사한다. 이상의 연구 결과를 중심으로 대학생의 진로 교육의 실제와 관련지어 논의한 후 연구의 제한점을 제시하였다.

교직면접실습을 적용한 교직 수업이 진로준비행동과 교직헌신 의지에 미치는 영향

정은이 한국진로교육학회 2008 진로교육연구 Vol.21 No.3

This study tried to see if the interview practice with college students in teacher preparation courses improves their career preparatory behaviors and teaching dedication desires. The subjects in this experiment were 86 students in introductory education courses at a university located in a small city of Chungnam. After administering the interview practice with those students for one semester, their career preparatory behaviors and teaching dedication desires were compared with those students in control group. The result are as follows. First, the interview practice improved students' teaching dedication desires. More specifically, all three sub-components such as expertise awareness, educational love and educational passion improved significantly. Second, the interview practice improved students' career preparatory behaviors. Significant improvement was found in all three sub-components including collection of information, preparation of instructional materials, and effort for goal achievement. To sum up, this study implies that the interview practice in the early stage of teacher preparation courses is an effective way of educational training to improve the desire of the students in teacher preparation to dedicate themselves to teaching. Also, it will facilitate their behaviors for career preparation. 본 연구에서는 일반대학 교직 과정 이수 학생들을 대상으로 면접 실습 활동을 적용한 교직 수업을 실시하여 교직헌신의지와 교직관련 진로준비행동이 향상되는 지 알아보고자 하였다. 충남의 C 대학에서 교직과정으로서 교육학 개론을 수강하는 86명의 학생들을 대상으로 한 학기 동안 수업 중 교직관련 면접 실습 활동을 실시한 후 통제 집단과 비교하여 교직헌신의지와 진로준비행동에 차이가 있는지 살펴보았다. 실험 결과는 다음과 같다. 첫째, 교직 면접 실습 활동은 교직 이수 학생들의 교직헌신의지를 향상시켰으며, 전문의식과 교육애, 열정의 하위요인이 모두 유의미하게 향상되었다. 둘째, 교직 면접 실습 활동은 교직 과정 이수 학생들의 교직관련 진로준비행동을 향상시켰으며 정보 수집활동, 필요한 도구를 갖추는 활동 및 목표달성을 위한 실천적 노력 등의 하위 요인 모두에서 유의미한 향상을 보였다. 따라서, 본 연구결과를 고려해 볼 때, 향후 일반 대학 교직과정 이수 초기에 교직 관련 면접 실습을 시행하는 것은 예비교사들에게 교직에 헌신할 의지를 키워주고 보다 적극적인 진로준비행동을 하게 하는 중요한 교육적 활동이 될 수 있을 것이다.

언어 민족개념 ' deutsch ' 의 기원과 발전

정은이 한국독어독문학회 1992 獨逸文學 Vol.49 No.1

미디어업계 전문가의 데이터 홈쇼핑에 관한 인식 조사를 통한 서비스 차별화 방안 연구

정은이,이상호 한국경영컨설팅학회 2018 경영컨설팅연구 Vol.18 No.3

본 연구는 최근 성장이 주목되는 데이터 홈쇼핑(T-커머스)에 관한 인식과 차별화 방안을 정리하였다. T-커머스 홈쇼핑은 매출이 급신장하면 서 유통업계의 주목을 끌고 있으나 성장 가능성에 관해 긍정과 부정 의견이 공존하고 있다. 이에 본 연구에서는 T-커머스 홈쇼핑 현업 전문가들 과의 인터뷰를 통해 그에 대한 해답을 찾고자 하였다. 본 연구는 T-커머스의 개념 및 장단점 등의 특징, T-커머스 홈쇼핑의 현황을 바탕으로 한 차 별화 방안 등의 두 가지 연구문제를 가지고 진행하였다. 전문가들의 답변을 토대로, 먼저, T-커머스 홈쇼핑의 개념 및 정체성은 기존 TV홈쇼핑과 달리 디지털 환경에서 양방향 커뮤니케이션, 간단하게 상품 검색 및 구매까지 가능한 홈쇼핑 형태였다. T-커머스 홈쇼핑이 가지고 있는 장점은 양방향 서비스, 편리한 상품 검색 및 구매, VOD운용과 타 채널과의 연계성을 통해 새로운 수익모델 창출 등 여러 장점이 있었다. 다만, 생방송이 아니기 때문에 실시간 매출 모니터링의 어려움, 기존 TV홈쇼핑과의 차별화부족 등을 단점으로 꼽혔다. 더불어 T-커머스 홈쇼핑의 차별화 방안 에 대해서 기존 TV홈쇼핑에서 불가능한 기술적 개선으로 고객 편의성을 증대하고, T-커머스만의 방송 및 상품전략이 필요함을 제시하였다. 전 문가들은 T-커머스에 대해 긍정적인 전망을 하고 있었으며, 기존 홈쇼핑 방송과의 프로그램의 차별화나 T-커머스만이 가지고 있는 디지털환경 에 맞는 다채로운 상품 배치, 상품프로모션 등의 진화가 지속될 것으로 보았다. 연구자들은 사업자들이 본 연구의 결과를 토대로 산업 성장에 필 요한 차별화 노력을 통해 T-커머스 산업이 지속 성장할 수 있을 것으로 기대한다. This study summarizes the perception and differentiation of T-commerce home shopping, which has become a hot topic in the distribution market these days. T-commerce home shopping has been attracting attention from the distribution industry due to its rapid growth in sales. However, positive and negative opinions coexist on the possibility of growth. In this study, we tried to find out the answer to this question through interview with T-commerce home shopping business professionals. This study was carried out with two research problems such as the concept of T-commerce, its advantages and disadvantages, and differentiation based on the current status of T-commerce home shopping. Based on the responses from experts, the concept and identity of T-commerce home shopping was a form of home shopping that enables two-way communication in digital environment, simple search and purchase of goods, unlike existing TV home shopping. T-commerce home shopping has many advantages such as interactive service, convenient search and purchase of goods, creation of new profit model through linkage of VOD operation and other channels. However, it is not live broadcasting, so it is difficult to monitor real-time sales and lack of differentiation from existing TV home shopping. In addition, T-commerce home shopping will enhance customer convenience, and T--commerce's broadcast and product strategies are needed, which can be a differentiating strategy. Experts have had a positive outlook on T-commerce, and they will continue to differentiate their programs from existing home shopping channels, and will continue to evolve product placement and product promotions to fit T-Commerce's digital environment. Based on the results of this study, the researchers hope that the T-commerce industry will continue to grow through differentiation needed for industry growth.

또래 진로 상담 프로그램이 대학생의 진로결정유형 및 수준에 미치는 효과

정은이 한국진로교육학회 2007 진로교육연구 Vol.20 No.4

한국음악치료의 역사 - 1960년대부터 1996년까지 -

정은이 한국음악치료학회 2001 한국음악치료학회지 Vol.3 No.2

일상적 창의성과 대학생의 스트레스 및 스트레스 대처 양식과의 관계

정은이,박용한 한국교육학회 2004 敎育學硏究 Vol.42 No.4

Recently college students have various stresses about their career and future. In this context, this study focuses on the relationships among everyday creativity, stress, coping strategies as solutions of college students' stress. First, the study shows that the levels of overall stress are significantly different depending on the levels of students' everyday creativity. That is, the students with high everyday creativity have low stress, while students with low everyday creativity have high stress. This result implies that creative persons in everyday life experience less stress. Second, students' everyday creativity is related to their stress levels in the subcategories of stress such as college life stress, family & economic life stress, interpersonal stress, and interpersonal stress. Students with higher everyday creativity show lower stress in each subcategories of stress. Third, students with different levels of everyday creativity are significantly different in their stress coping. The result of t-test indicates that the students with high everyday creativity tend to show both problem-based and emotion-based coping strategies more. 오늘날 대학생들은 취업 및 진로 문제 등 다양한 스트레스를 겪고 있다. 본 연구는 이러한 대학생들의 스트레스 및 스트레스 대처 방식과 일상적 창의성과의 관계를 알아보고자 한 것이다. 첫째, 일상적 창의성 상하 집단별로 스트레스 점수가 어떠한 차이를 보이는지 알아본 결과 일상적 창의성이 높은 집단이 스트레스 점수가 낮았고, 일상적 창의성이 낮은 집단이 스트레스 점수가 높았다. 이는 통계적으로 유의한 결과였다. 이러한 결과는 일상적 창의성이 높은 사람들이 훨씬 스트레스를 덜 겪는다는 것을 의미한다. 둘째, 스트레스 하위 영역별로 일상적 창의성 상하 집단에서 차이가 있는지를 알아본 결과 대학생활, 가정 및 경제생활, 친구 및 대인관계, 자기 자신 영역 등에서 일상적 창의성이 높은 집단이 스트레스 점수가 낮았으며, 일상적 창의성이 낮은 집단은 스트레스 점수가 높았다. 셋째, 일상적 창의성 상하 집단과 스트레스 대처 방식(문제중심 대처정서중심 대처)과의 관계를 알아본 결과, 창의성이 높은 집단이 낮은 집단보다 문제중심 및 정서중심 대처를 더 많이 하는 것으로 나타났다.

스피치커뮤니케이션 교육이 비즈니스 직무역량에 미치는 영향에 관한 질적 연구

정은이,이상호 조선대학교 지식경영연구원 2019 기업과 혁신연구 Vol.42 No.3

The purpose of this study is to investigate the effect of speech education on students. Researchers asked students questions about the impact of speech education. First, speech education led to an increase in students' confidence. Second, students made positive evaluations of themselves before they received speech education. We could see that speech education played a role in the rise of self-esteem. Third, the students thought that speech education would be a great help in the future. It was found that the speech education plays a sufficient role for self-positive rise such as self-confidence and self-esteem of the students. This increase in self - confidence was likely to have a positive effect on business job abilities 본 연구는 스피치교육이 비즈니스 직무를 수행해야 하는 피교육자들에게 어떠한 영향을 주는지파악하는 것을 목적으로 하며 피교육자인 학생들을 대상으로 조사하였다. 스피치교육이 미치는영향에 대해 학생들에게 질문을 정해 인터뷰하였는데, 그 결과를 보면, 첫째, 스피치훈련은 학생들의 자신감상승으로 이어졌다. 둘째, 스피치교육을 받기 전보다 자신에 대한 평가를 긍정적으로 하는 것을 알 수 있어 자존감 상승에 역할을 했다는 것을 파악할 수 있었다. 셋째, 스피치교육이 향후 비즈니스 직무를 수행할 때 큰 도움이 될 것이라고 여기고 있었다. 이렇듯 스피치교육은 학생들의 자신감, 자존감 같은 자기긍정 상승에 충분한 역할을 하고 있다는 것을 알 수있었다. 이러한 자신감 상승은 비즈니스 직무능력향상에도 긍정적으로 영향을 미칠 것으로 유추할 수 있었다.