대상과 관념 사이의 현실 인식

이지성 서울대학교 대학원 2015 국내석사

본인은 오랫동안 관념 속 이미지로 봐왔던 대상에서 우연한 순간, 생경함을 발견한 경험이 계기가 되어 ‘본다’는 것에 의문을 갖고 본 작업에 착수하였다. 작업을 통해 대상의 일부만이라도 분명하게 파악한다면 이전에 안다고 생각했던 대상에 대하여 한 뼘 더 정확히 ‘본다’고 말할 수 있을 것이다. 대상을 파악하는 다양한 방법 가운데 본인은 가까이 다가가 그것을 관찰하고 크기, 온도 등의 수치적 정보를 획득하였다. 대상에 대한 여러 감각적 정보는 개인에 따라 주관적인데 반해 수치적 정보는 절대적이기 때문이다. 따라서 본인은 수집한 정보를 바탕으로 대상을 재현하여 마치 실제의 일부분을 옮겨 놓은 듯 연출하였으나 결과물은 실물을 보는 것과 다른 감흥을 전달한다. 재현한 대상에는 실제 대상의 모습과 대상에 대한 본인의 관념 속 심상이 혼재된 까닭이다. 그 간극은 실물을 측정하고 정보를 수집하는 과정에서 관념 속 대상과 실물 간에 상당한 괴리가 있음을 확인하면서 발생하게 된다. 이러 한 괴리는 스티로폼이나 점토, 옷가지, 수조 등 본인 일상에 가까운 재료를 사용하면서 표면화되었고 결국은 전시장에 놓인 풍경을 통해 관람자가 생경함을 느낄 수 있도록 유도되었다. 대상의 실체를 파악하는 것을 목표로 두고 출발한 본 연구에서 그것을 전부 아는 데는 성공하지 못했지만, 본인이 본다고 생각하던 대상에 본인 의식의 그림자가 드리워져 있음을 확인하였고, 본 작품이 ‘있는 그대로’의 대상과 관념 사이에 있음을 인식하면서 그 사이에서 유희하는 본인을 발견하였다. This study was motivated by this researcher’s own experience when I happened to see an object, the image of which I am familiar with, and found it to be unfamiliar. By questioning on what “seeing” is in this study, I aimed to have a clearer understanding on at least a portion of the object, so that I would be able to “see” the object I thought I had known more clearly than before. Among the many ways of understanding an object, I chose to get a closer look on it and gather numerical information, such as its size and temperature, since sensual information on the object can be subjective while numerical information is objective. Based on the collected information, I recreated the object as if it was moved directly from the actual object. The output, however, delivered feelings quite different from the actual object. This was because the features of the actual object and the researcher’s own image of the object have been mixed in the recreated object. The gap became more prominent when measuring the actual object and collecting information on it, during which one can find that the imagery of the object and its actuality can differ significantly. Such gap came to the surface as common materials such as Styrofoam, clay, clothing and water tanks were used for the recreating the object. In the end, the exhibition was designed so that viewers can feel the unfamiliarity through the display. Although this study did not succeed in fully understanding the true nature of an object, it succeeded in confirming the presupposition that when a person sees an object, one’s consciousness casts a shadow on one’s perception. I found myself reveling in the awareness that my work is in between the object “as it is” and my own idea of the object itself.

전례와 영성의 기본자세로써의 침묵 : 미사 전례를 중심으로

이지성 수원가톨릭대학교 대학원 2014 국내석사

알렉산더 스크리아빈(A. Scriabin)의 초기 피아노 음악에 관한 연구 : Allegro Appassionato Op.4의 분석을 중심으로

이지성 이화여자대학교 1999 국내석사

스크리아빈(Alexander Nicholavich Scriabin : 1872-1915)은 19세기에서 20세기로 넘어가는 과도기에 있던 러시아의 피아니스트이며 작곡가이다. 그의 작품에서도 낭만적 스타일의 초기 작품에서부터신비화음이란 그만의 독특한 화성체계 속에서 이루어진 후기 작품에이르기까지 과도기적 특징을 살펴 볼 수 있다. 스크리아빈은 그가 피아니스트였던 만큼 작품의 대다수가 피아노음악이다. 쇼팽(F.Chopin)의 영향아래 있던 그의 초기 작품에는 쇼팽의 서정적 선율에 더하여 리스트적인 화려함과 스크리아빈만의 화성이 덧붙여져 개성적인 그의 특성들이 잘 반영되고 있다. 본 논문에서는 이러한 초기 피아노 음악의 양식이 확립된 곡이라할 수 있는 Allegro Appassionato Op.4 의 분석을 통해 선율, 리듬,화성적 특징을 이해하는데 목적이 있다. 내림 나단조이며 전통적인 소나타 형식을 취하고 있는 이 곡은 단순하고 열정적인 제 1주제와 서정성이 풍부한 제 2주제가 끊임없이이어지는 셋잇단음표들의 리듬 안에서 조화롭게 전개된다. 주제의 선율은 낭만주의 음악에서처럼 장식적으로 발전되거나 옥타브 음형의화려함으로 전개된다. 박자 또한 9/8, 6/8 로써 전반적인‘3’리듬 체계 (Triple metric units)안에서 이루어짐을 알 수 있다. 또한 2:3, 3:5등의 교차리듬이 사용되며 약박으로 시작하는 리듬패턴으로 일정한맥의 흐름을 변화시키는 리듬적 특징을 보여주고 있다. 화성적 특징으로는 Gr6, Fr6와 같이 신비화음이 만들어지기 전에 기초가 되었던증 6화음들과 증 4도 음향이 잘 담겨져 있는 곡이다. 후반부에는 풍부한 음향의 카덴짜와 함께 종지를 향한 반음계적 하행 선율이 쓰여지는데 이는 초기에만 볼 수 있는 특징중 하나이다. Alexander Nicholavich Scriabin (1872-1915) is a Russian pianist and composer who lived at the turn of the 19th century. His works expose transitory features, ranging from early romantic style to mystic chord, his peculiar harmony system, of the later period. As being a pianist, most of Scriabin's works are composed for the piano. In his early works, his idiosyncratic features are well expressed by mixing lyric Chopin and gorgeous List with his original harmony. This study is intended to understand the rhythm, melody, and harmony of Scriabin by analyzing his Allegro Appassionato Op.4 which can be classified into the piano works of his early style. Most of the early piano works by Scriabin are simply in the binary or ternary form including this piece, which also has a traditional sonata form. Its subject melody is lyrical and shows a cross rhythm such as 2:3 and 3:5. In its triple metric units, are well preserved Gr6, Fr6, and Augmented 4th sound that had formed the basis before the mystic chord was created. Its subject melody develops into an octave motion of gorgeous technique, using chromatic cadence which is unique in his early works.

최근 10년간 우리나라 모성사망의 변화에 관한 연구

이지성 경희대학교 대학원 2002 국내박사

This study has been conducted to analyze the trend of maternal mortality in 1990∼1999 in order to provides an opportunity to further analyze the maternal mortality and to establish the policy direction of mother and child health care system. The source of data were the Annual reports on the cause of death statistics by Korea National Statistical Office. The definition of maternal death in this study was the same as defined by WHO, i.e., the death of a woman while pregnant or within 42 days of termination of pregnancy, irrespectively of the duration and site of the pregnancy, from any cause related to or aggravated by the pregnancy or its management, but not from accidental or incidental causes. The number of maternal deaths was 90 in 1990, 93 in 1991, 66 in 1997 and 77 in 1999, and was shown the range from 63 to 93. The 63% of maternal deaths was belong to age group 24-34 years old. The maternal mortality rate(the number of maternal deaths per 1,000 females 15∼49 years old) was from 0.005 to 0.006, and the highest age-specific maternal mortality rate was 0.015 for 30∼34 years old in 1993. The maternal mortality ratio(the number of maternal deaths per 100,000 live births) was from 9.79 in 1997 to 13.67 in 1990, and in over 40 years old, the age-specific maternal mortality ratio was from 66.54 to 270.56, so , the age-specific maternal mortality ratio curve was shown J-shaped. The proportion maternal (percent of maternal deaths among females 15∼49 years old deaths) was 0.61% in 1990, 0.68% in 1991, 0.55% in 1997 and 1998, and 0.72% in 1999.

분단소설 교육방안연구 : -반응중심 교수·학습방법 중심으로

이지성 영남대학교 교육대학원 2011 국내석사

MA Thesis A study on the teaching program of division novels -Focusing on the response-based teaching and learning method Lee, Ji Sung Department of Korean Education Graduate School of Education Yeungnam University (Advised by Professor Park, Jong Hong) Abstract Since 1950, the things about division have not got solved among several great discourses. Division emotionally has had a big effect on our literature, and today's literature without reunification also belongs to division literature in terms of comprehensive aspects. The division environment has had a strong influence on our nation, but the younger generation who has not experienced the war ignores it. Thus the paper is aimed at seeing the educational significance of division literature and proposing the teaching method of it, especially in division novels. In Chapter Ⅱ, we can see the notion and the educational significance of division novels. In Chapter Ⅲ, I explain the notion of the response-based teaching and learning method, reconstitute it and propose the learning model of 5 levels: response formation, response expansion, response clarification, response deepening, and response expression. I set up the levels in order to be able to apply the response-based teaching and learning method to the social and historical situations-related novels that can occur an aesthetic distance from students, unlike the general response-based teaching and learning method. Through the method, each student can make portfolios our of the response of works, especially in the level of response expansion, they plan their curiosities about the condition of society, the writer and the work by themselves through group activities by having a discussion and collect material about it, so they can be interested in division novels in the process of the collected data interpretation, which has made students feel difficulty and distance. And through the expression process of the level of response expression, the method makes teachers provide creative whole-person education by having students express creatively and develop cooperative spirit. In Chapter Ⅳ, I analyze the current state and type of division novels in the textbooks of Revised Education Program 2007, and find problems about them. Among works in the textbooks of middle school 1st and 2nd grade, the total number of division novels in the novel part is 8, so the number of works grows and they deal with new works, while the ranking of education of novels isn't accomplished and all students can't learn the equal understanding of division. Concretely, in the case of division novels, the textbooks of the middle school 1st and 2nd grade of publishing companies including Kyohak (Kim, Hyung Chul), Kyohak (Nam, Mi Young), Mirea-n (Lee, Nam Ho), and Chunjae (Kim, Dae Hang) are bare of division novels, so teachers can't teach them. In Chapter Ⅴ, from above researches, I propose a learning model of 5 levels of the response-based teaching and learning method for the division novels by focusing on 'Mother star' written by Kim, Won Gil. 'Mother star' is the story of a dispersed family's life after the war, so I choose the novel for having students who have not experienced the war understand it and experience the sorrow of division in a round about way. By the model, students can know that the problem of division is still the same, so they should share the sorrow of division, and have the understanding of reunification through group and class discussions. From students' active participation, by introducing the learning model of 5 levels of the response-based teaching and learning method for the novels reflecting social and historical situations in their classroom, it is expected that students will understand our division situation, and the paper will have an affirmative affect on their understanding of reunification.

아이리신에 의한 섭식 행동 및 에너지 소비 조절 연구

이지성 인천대학교 일반대학원 2018 국내석사

아이리신은 2012년 발견된 근육분비성 마이오카인으로 골격근세포에서 PGC-1α (Peroxisome proliferator-activated receptor γ co-activator 1α)의 발현에 의해 조절된다. PGC-1α는 근수축에 의해 발현되며 골격근 세포 막의 FNDC5 (Fibronectin type III domin containing protein-5)를 발현하는데 있어서 중요한 역할을 한다. 아이리신은 FNDC5의 Proteolytic cleavage에 의해 분비되어 미토콘드리아 막의 UCP-1 (Uncoupling protein-1)의 발현과 백색지방에서 갈색지방으로의 갈변화를 유도한다. 아이리신이 말초기관에서 대사성 질환에 긍정적 효과를 가지고 있다는 보고가 증가하고 있으나, 아이리신이 중추신경계를 표적으로 하는 에너지항상성 조절에 관여하는지는 불분명하다. 본 연구는 아이리신이 중추신경계에서 에너지 대사 조절에 관여할 것이라는 가설을 세우고 구체적인 연구를 수행했다. 제안된 가설을 증명하기 위하여, 생쥐모델을 이용해 아이리신이 혈액-뇌 장벽 (Blood-Brain Barrier, BBB)을 통과해 중추신경계로 전달됨을 확인했고, 증가된 아이리신이 체중과 먹이 섭취 행동을 감소시키는 것을 확인했다. 또한, 아이리신의 생체 내 주입이 시상하부의 궁상핵 (Arcuate nucleus)에서 식욕 촉진성 AgRP (Agouti-related peptide) 신경세포의 활성도는 감소시키고, POMC (Pro-opio melanocortin) 신경세포의 활성도는 증가시키는 것을 확인했다. 아이리신에 의한 AgRP, POMC 뉴런의 활성도 변화가 멜라노코르틴 경로와 연관성이 있는지를 규명하기 위하여 멜라노코르틴 수용체 억제제 SHU9119와 아이리신을 함께 처리하여 섭식 행동을 관찰한 결과 아이리신에 의한 식욕억제가 SHU9119에 의해 회복되는 것이 관찰되었다. 아이리신이 식욕 조절 기능 외에 에너지 소비 조절에도 관여하는지 확인하기 위하여, 생쥐가 활동하지 않고 먹이를 섭취하지 않는 비활동기에 아이리신을 주입한 후 체중 변화를 관찰한 결과, 대조군에 비해 체중 감소 폭이 큰 것으로 관찰 되었다. 아이리신을 처리한 실험군에서 에너지 소비가 증가하는 것이 관찰되었고, 아이리신을 처리한 실험군의 체온이 대조군과 비교하여 증가하는 것이 관찰되었다. 도출된 결과를 종합해 볼 때 아이리신은 시상하부내의 에너지 대사조절 중추의 멜라노코르틴 경로 통해 식욕뿐만 아니라, 에너지 소비를 조절하여 체내 에너지 항상성 조절에 중요한 기능을 수행하는 것으로 판단된다.

시설양육 아동의 정신적 표상에 관한 연구 : MSSB를 중심으로

이지성 한신대학교 대학원 2007 국내석사

상업 몰(mall)공간에서 V.P(visual presentation)의 주목도 평가방법에 관한 연구 : Feng-GUI와 Space Syntax를 적용한 평가방법 제안

이지성 상명대학교 디자인대학원 2011 국내석사

현대 사회의 소비는 생활의 일부가 되었고, 다양한 사회·문화적 의미까지 창출하고 있다. 인간의 소비욕구가 보다 다양해짐에 따라 소비 공간 역시, 단순히 상품을 사고파는 기능을 넘어 복합적이고, 다양한 의미를 표출하는 것으로 파악되고 있다. 최근에는 대규모 복합단지에 대한 개발이 전국적으로 확산 되면서 몰(mall)의 성격을 띤, 복합 상업 공간의 형태가 강조되고 있다. 복합 상업 공간의 특성상, 소비중심의 사회 혹은 자유경제체제 내에서 더 많은 상품의 판매를 위해 각 매장 간의 경쟁은 더욱 치열해지고, 이에 따라 판매촉진을 위한 마케팅 개념의 공간 활용이 필연적이다. 따라서 특정매장을 효과적으로 선택하거나, 유도할 수 있는 상업공간 V.P(visual presentation)의 체계적 계획에 대한 수요가 증가하고 있다. 상업공간 V.P에 있어서 시각적 주목성은 중요한 상업적 요소로 자리매김 되고 있다. 인간은 시각을 통하여 공간에 대한 이미지를 지각하고, 지각된 공간은 다음 행동을 유발하는 촉매로서의 역할을 한다. 소비자가 특정매장을 선택할 때, 일차적으로 시각적인 주목성에 의해 선택이 결정되고, 구매로 이어질 수 있는 기회를 제공하기 때문에, 시각적인 주목도는 상업공간에서 중요한 요소로 작용한다. 이에 본 연구는 상업공간의 V.P의 주목도를 평가하기 위하여, '인간은 시 지각 인지 특성에 따라 공간을 지각한다. ‘라는 공론화된 사실로부터 상업공간에서 주목성이 중요한 요소로 작용함을 인식하고, 상업공간 V.P의 주목도 평가방법을 제안하였다. 평가절차는 인간의 시 지각적인 프로세스를 검토하여 분석의 이론적 틀을 마련하고, 이를 바탕으로 실험환경을 구축하여, 적절한 프로그램의 활용을 제시하였다. 평가 방법은 스페이스 신택스(Space Syntax)를 활용하여 공간구조 상의 접근성을 파악하고, 실험환경 설정 기준에 따라 파노라마 사진을 촬영한다. 촬영한 파노라마 사진을 이용하여 Feng-GUI의 Heat Map으로 시각적인 주목성을 파악하였다. 주목되는 영역이 색상으로 표시되는 Heat Map을 분석하기 위해, 한국표준색 색채분석(KSCA)으로 주시율을 알아내어, 주목도를 수치화 하여 평가하였다. 이와 같이, 공간적 접근성을 기초로 하여 시각적 주목도를 평가할 수 있는 방법을 제안하고, 사례적용을 통하여, 상업 공간 내 각 상점마다 주목도를 평가하여 평가방법을 검증하였다. 평가 방법을 적용하여 도출한 연구의 결과로 볼 때, 전체공간에서 각 상점의 차지하는 주목도를 파악 할 수 있고, 이를 통하여 각 매장간의 상대적 상업적 가치를 평가 할 수 있는 자료로 활용 될 수 있다.

발달장애 청소년의 여가 태권도 프로그램을 위한 실행연구

이지성 연세대학교 2006 국내박사

본 연구의 목적은 장기간의 실행연구(action research)를 통하여 경도 발달장애 청소년이 현장에서 직접 참여 가능한 ‘여가 태권도 프로그램’을 개발․ 적용하고, 프로그램에 참여하였던 구성원으로부터 개발․적용된 프로그램의 효과를 검증하여 발달장애 청소년을 위한 태권도 프로그램의 일반화된 지침서를 제시하는 데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 연구자는 예비연구, 1차 프로그램 개발, 2차 프로그램 개발 및 프로그램 효과 검증의 단계를 1년 6개월 간 현장에서 진행하였다.$$a$$a연구의 과정은 문헌분석 및 문서자료 분석, 연구관련자 회의를 통하여 프로그램 및 연구설계 모형을 개발하였으며, 예비연구를 통하여 1차 프로그램을 개발하였다. 개발된 1차 프로그램은 실행을 통하여 문제점을 수정 및 보완하였으며, 이를 바탕으로 2차 프로그램을 개발하였다. 2차 프로그램의 개발과 실행을 통한 분석결과 및 반성을 토대로 발달장애 청소년을 위한 태권도 프로그램의 현장지도자들을 위한 지침서를 개발하였으며, 구성원 확인 절차와 신체적 자기개념 검사, 체력 및 체격검사 등을 통하여 프로그램의 실행 및 효과에 대한 검증 절차를 실시하였다.$$a$$a이러한 연구과정을 통하여 구성된 여가 태권도 프로그램은 실행연구를 통하여 효과가 검증된 프로그램으로 실제 교육의 현장에서 직접 적용할 수 있도록 설계하였으며, 발달장애 청소년의 신체적, 인지적, 정서적 발달을 꾀할 수 있는 교육 목적을 가지는 프로그램이다. 특히 본 프로그램은 방과 후 여가 시간에 참여하여 여가 활동을 지향하는 태권도 프로그램이라는 특징이 있다.$$a$$a이와 같이 본 연구를 통하여 개발된 여가 태권도 프로그램이 현장에서 직접 사용할 수 있는 일반화된 프로그램이 되기 위해서는 다음 사항에 유의하여야 한다. 첫째, 본 프로그램에 효과적으로 참여할 수 있는 대상은 경도 발달장애 청소년이며, 신체적 영역이나 감각적인 영역에 장애를 가지지 않은 학생이다. 둘째, 교육효과를 최대화하기 위한 적절한 교육인원은 10명 내외이다. 셋째, 보조교사를 미리 선발하고, 지도자와 보조교사는 프로그램의 시작 전 학부모, 관련교사와 함께 개별화 교육계획을 수립하여 사전에 참여자에 대한 충분한 지식을 가지고 있어야 한다. 넷째, 참여자의 부적절한 행동이 발생했을 시는 즉각적인 피드백이 필요하며, 사회적 칭찬과 같은 정적강화를 적극적으로 사용해야 한다. 다섯째, 보조교육의 효과를 극대화하고, 참여자의 사회성 발달을 도모하기 위하여 모든 프로그램에서 그룹별 활동을 지향한다. 여섯째, 보조기구를 적극적으로 활용하여 참여자의 흥미를 유발하고 수업에 집중할 수 있도록 유도한다. 일곱째, 가정연계 프로그램을 적극 활용하여 교육의 효과를 극대화하고 학부모로부터 지속적인 피드백을 받으며, 수업을 진행해야 한다. 여덟째, 음악과 이야기를 사용한 품새 교육과 같은 다양한 교수방법을 적극 활용하여 참여자의 흥미를 유발할 수 있도록 한다. 아홉째, 암기교육을 강조하여 참여자의 인지발달을 도모하고, 실제 생활에서 효과가 나타날 수 있도록 유도한다. 마지막으로, 발표회와 승급식과 같은 프로그램을 통하여 참여자에게 동기를 부여하고 참여자가 자신감을 가질 수 있도록 배려해야 한다.$$a$$a장기간의 실행연구를 통하여 개발된 본 프로그램은 경도 발달장애 청소년의 여가활동을 위한 태권도 프로그램으로 현장에서 장애학생을 지도하는 교사들에게 유익한 자료가 될 것으로 기대한다.$$a$$a The purposes of this research is to develop and apply ''The leisure and recreational Taekwondo program'' through the long period of action research so that youths with mild developmental disabilities can participate. Also, participants of this program are aimed at verifying the developed and applied program''s effects so that a generalized guide of Taekwondo program for youths with disabilities can be presented. In order to achieve these purposes, the researcher made progress of developments of primary and secondary programs including a phase of program effect verification for a year and six months.$$a$$aThe process of the investigation includes the development of study plan through documents analysis and meetings of people concerned with the study. The primary program is developed via a propaedeutic, and its problems are revised and complemented after an operation. Based on secondary program''s analyzed results and reflection through developments and operations, a guide for a field coach of the taekwondo program is developed. The certification of constituent, test of physical self-description, examination of physical strength, and health inspection are executed.$$a$$aThrough these processes, leisure and recreational taekwondo program''s effect is verified through practical study, and it''s designed to be applied in actual educational field. This program educationally aims at youths with developmental disability''s physical, cognitive, and affective development. It has a special feature that this taekwondo program is aimed at leisure.$$a$$aIn this manner the following should be kept in mind for the developed leisure and recreational taekwondo program to become a generalized program which can be used in actual field. First of all, whom can be effectively participated in this program are youths with mild developmental disabilities, and they are not be disabled in physical and emotional field. Secondly, in order to maximize the educational effect, educational personnel should be ten or so. Thirdly, assistant teacher has to be picked in advance. The coach and the assistance teacher should establish education plan with parents and related teacher so that they can have full information. Fourthly, there needs to be immediate feedback when a participant improperly behaves. Such as encourgement should be effectively used as feedback. Fifthly, in order to maximize the effect of assistance education and promote a participant''s development of sociality, every program should aim at group activity. Sixthly, auxiliary tools should be used positively to arouse interest of a participant and for him to be concentrated on the lesson. Seventhly, family related program would maximize the educational effect. Lessons should be progressed with continuous feedback of parents. Eighthly, various teaching methods such as form training using music and stories should be used to stimulate a participant''s interest. Ninthly, the program should emphasize memorizing education to promote the participant''s intelligence development, and to induce it to bring effect in actual life. Lastly, programs such as presentation and promotion can motivate the participant and implant self-confidence in him.$$a$$aThis taekwondo program for leisure activity which is developed via long period of action research is expected to become an instructive data for teachers instructing students with disabilities in the fields.$$a$$a

경도인지장애 개선을 위한 드론시뮬레이터 컨텐츠 제작

이지성 한국산업기술대학교 일반대학원 2020 국내석사

우리나라는 1990년대 이후 인구가 급속하게 증가하고 있는데 노령인구 또한 비슷한 속도로 증가하고 있다. 통계청의 인구주택총조사와 장래인구특별추계에 따르면 이미 1999년에는 노령인구의 비율이 전체인구의 7%가 넘는 고령화사회에 접어들었고 2013년에는 12.2%로 증가하며 2020년에는 고령사회에 진입을 예상하고 2030년에는 24.3%로 높아져 초고령사회에 진입을 예상하고 있다. 또한 전체인구는 2030년까지 증가한 다음 감소하는 것으로 예상하지만 노령인구는 인구감소에도 불구하고 꾸준히 증가하는 것으로 예상된다고 한다. 중앙치매센터에 따르면 2015년에는 65세 이상 노인인구의 치매 유병률은 9.54%이고, 경도인지장애환자 유병률은 22.28%였고, 2019년에는 각각 10.25%와 22,7%로 나타났다. 드론은 조종사가 탑승하지 않고 원격 조종 또는 자동 조종을 통해 임무를 수행할 수 있는 비행체, 무인 항공기를 의미한다. 처음에는 군사용으로 개발되었으나 최근에는 민간에서 농업, 산불감시 및 진화, 배송, 물류, 통신, 촬영, 재난대처, 연구개발 등 다양한 분야에서 활용중이다. 기능성 게임은 1977년 ‘Serious Game’을 저술한 클라크 앱트에 의해 처음 명명됐다. 클라크 앱트는 교육이 목적인 게임을 만드는 것에 대해 언급했고 2002년 Serious Game Initiative에서 컴퓨터 게임에 다양한 기능을 접목하는 문제가 본격적으로 논의되고 개발이 시작했다. 실제 드론과 유사한 움직임을 보여주며 이동과 고도 조절을 제외한 다른 키를 최대한 배제하여 드론의 조종법을 쉽게 터득하도록 하였다. 경도인지장애의 대표적인 장애 중 기억력, 공간감각, 방향감각, 물체조작의 훈련법을 미로탈출과 장애물 통과 코스로 설계하였다. 설계를 바탕으로 게임을 구현하고 경도인지장애 환자에게 실험할 수 없어서 평범한 성인에게도 인지기능훈련 컨텐츠가 효과가 있는지에 대한 파일럿 테스트를 진행했다. 피실험자는 성별과 게임패드의 숙련도에 상관없이 20 ~ 30대 성인 30명에게 실험하였다. 실험자 수가 30명으로 정규성 가정을 만족하여, 유의수준을 p < 0.05로 설정하고, T Test를 이용해 대조군과 실험군 데이터의 검증을 수행했다. 분석할 실험 데이터는 장애물 코스의 클리어 기록이며 대조군의 클리어 기록과 실험군의 마지막 클리어 기록을 T Test를 이용해 유의미한 결과가 나오는지 검증했다.