이영주 사진전 사랑 울타리 안에서

이영주 상명대학교 대학원 2000 국내석사

Pluriharmonic 기호를 갖는 교환하는 Toeplitz 연산자에 관한 연구 : 李永柱 저

이영주 한국과학기술원 1991 국내석사

영어과 문제기반학습이 학습태도 및 의사소통 능력에 미치는 효과

이영주 전북대학교 교육대학원 2009 국내석사

본 연구는 PBL을 적용한 중학교 1학년 영어수업이 학습자의 학습태도 면에서 어떤 변화를 가져오는지, 학습자의 의사소통 능력을 향상시키는지를 알아보기 위하여 두 가지 연구 문제를 설정하였으며, 그 결론은 다음과 같다. 첫째, PBL을 적용한 영어수업이 학생들의 학습태도에 변화를 가져오는가? 중학교 1학년 영어교과서의 내용을 재구성하여 PBL을 적용한 영어수업을 진행한 결과, PBL 적용 영어수업 이전에 비해 학생들의 학습태도가 흥미도, 학습동기 및 참여도 영역에서 긍정적인 변화가 있음을 보여주었다. PBL 적용 영어수업이 학생들에게 영어에 대한 재미를 느끼도록 해주면서 영어수업을 기다리게 해 주고, 또한 수업에 좀 더 집중하도록 영어에 대한 흥미도에 긍정적인 변화를 이끌어주는 효과를 보였다. 학습동기 영역에서는 PBL 적용 영어수업이 앞으로의 학생 생활에 도움을 주면서 영어수업을 재미있는 활동으로 인식시켜주고, 학생들에게 영어공부를 더 하고 싶도록 만들어 주는 변화를 보여주었다. 또한 학생의 참여도 영역에서도 학생들을 영어수업시간에 더 적극적으로 참여하도록 이끌어주면서, PBL 적용 영어수업에서 제시하는 과제 해결에도 열중하도록 하는데 긍정적인 변화가 있음을 보여주었다. 하지만 영어에 대한 자신감, 영어수업에 대한 만족도 영역에서는 유의미한 결과를 보여주지 못하였다. 둘째, PBL을 적용한 영어수업이 학생들의 의사소통 능력을 향상시키는가? 수업 관찰과 COLT 분석을 통한 수업 분석으로 중학교 1학년 학생들의 영어수업 중 언어 상호작용을 살펴 본 결과, PBL 적용 영어수업이 제2언어로서 영어의 사용과 발화 지속의 양태 두 가지 영역에서 유의미한 결과를 보임으로 의사소통 능력을 향상시켜주는 효과가 있음을 보였다. PBL 적용 영어수업이 모국어를 사용하는 제1언어의 비율을 줄이면서 교사든 학생이든 제2언어인 영어의 사용을 자극하면서, 의사소통 중심의 영어수업이 이루어지게 하는데 긍정적인 효과를 보여주었다. 학생들의 발화 지속의 양태를 분석한 결과에서도 ‘최소’ 형태의 발화가 줄어든 반면, 주어+동사 이상의 구성 형태를 지닌 ‘짧음’ 형태의 발화가 높은 향상을 보임으로 의사소통 능력에 효과가 있음을 보였다. PBL 적용 영어수업이 학생들의 발언을 단순히 ‘반복’하거나 ‘바꿔 말하기’식이 아닌 영어 표현을 ‘확장’시키며 ‘상세화’시키려 함으로 의사소통 능력을 향상시키는 효과가 있음을 보여주었다. 하지만 학생 스스로 언어활동을 이끌어 내는 주제에 대한 통제 영역, 듣기와 말하기 중심의 활동유형과 발화의 지속성 영역의 분석 결과에서는 실험집단과 통제집단이 둘 다 사전․사후에 유의미한 결과를 보임으로 PBL 적용 영어수업이 효과가 있다는 결론을 이끌어내지는 못하였다. 더불어 성찰저널에서는 PBL 적용 영어수업이 제시된 문제의 내면화를 통해 영어에 흥미를 갖고 몰입하게 해 주며, 문제 해결에 체계적으로 접근하여 지식에 대한 통합적 안목을 넓혀주면서, 자기주도적 학습 경험을 해주는 결과를 나타내는 것으로 해석되었다. 특히, 처음에 이용할 수 있는 정보보다 더 많은 정보를 사용하도록 함으로 정답이 여러 개일 수 있을 때 학생 스스로 어떤 것이 가장 합리적인지 결정해야만 하는 PBL의 특성이 드러나 보였다. 또한 학습자 스스로 자신의 학습에 대한 생각을 정리하고 검토할 수 있도록 해주고, PBL 적용 전과 후의 생각의 변화와 지식의 습득 등을 확인할 수 있도록 하였다. 더불어, 다른 학생들의 다양한 견해와 관점을 접하면서 개인이 지닌 사고의 영역과 범주, 그리고 관련분야에 대한 전문적 지식과 관점에 대한 아쉬움을 이야기 하면서, 앞으로 학습참여 태도에 대한 반성과 각오를 새롭게 하는 모습을 볼 수 있었다. The purposes of this study are to offer realistic and active learning opportunities through PBL(Problem-Based Learning) in English education and to analyze the effects on learning attitude and communicative competence. The research questions of the study are as follows: First, are there any changes to the leaner's attitude through PBL in English education? Second, are there any effects on communicative competence through PBL in English education? Twelve of these students were analyzed as the experienced group and thirty-two were analyzed as the control group. The term of study was 6 weeks and conducted the test of learning attitude to English education just for the experience group. All statistical data of learning attitude was analyzed by the SPSS(ver 13.0) program, and to verify the result, t-value was used in significance level was within 5%. As for the communicative competence, it was the COLT class-analysis that analyzed four English classes which were monitored and recorded adapting different ways of teaching. The results are as follows; First, the English class adopting PBL made significant progress in students' attitude to learning English. In reviewing the results, it was found that the English class adopting PBL made students interested, motivated and they participated in learning English more. However, there was no progress in the students' confidence or satisfaction through the results in the t-value. Second, there were significant differences in the result of the communicative competence. According to the analysis of COLT class-analysis, the classes adopting PBL stimulated the teachers and students to concentrate on using English as a second language more than the typical classes. In addition, while the repeat expressions were less than before, the expansion of usage and detail description increased compared with the typical classes. Finally, the self-reflection journal in which the students experienced PBL wrote down their feelings and reflections indicated that the classes adopting PBL could make them immerse in learning English and intergrade their ideas. After this study, the effects of Problem-Based Learning in English Education is verified by learning attitude and communicative competence. However, long-term studies will be conducted to get more meaningful results and it will develope new plans to use PBL more variously.

4차산업혁명에 대응한 음악산업 전망에 관한 연구 : 음반 및 음원 산업을 중심으로

이영주 추계예술대학교 문화예술경영대학원 2019 국내석사

2016년 세계경제포럼의 의장 클라우스 슈밥이 주창한 4차 산업혁명은 디지털 시대 이후 급속히 우리의 삶을 바꿔가는 중이다. 빅 데이터의 분석 에 따른 AI 인공지능과 로봇 공학 및 IoT 사물인터넷, 3차원 인쇄, 무인수 송과 나노 기술로 새로운 기술 혁신을 통해 우리 산업의 모든 분야에 영향 을 미치고 있다. 키오스크(무인결제주문기기)가 종업원을 대신하는 작금의 4차 산업혁명에 따라 우리 인간의 노동력이 낭비될 필요 없이 사람들은 문 화예술의 향유와 각종 혜택을 누릴 것이라고 몇몇 학자들은 주장하기도 한 다. 하지만 인공지능이 빅 데이터에 기반하여 작곡, 작사한 대중음악이 실 제 음원 판매 차트에 진입하고 있는 현실은 앞으로 순식간에 다가올 문화 예술 생태계의 급속한 변화를 예고하고 있는 것이다. 이러한 실제 사례에 도 현재 인간이외의 무언가가 만들어낸 창작물과 그 저작권의 규명은 논의 의 시작조차 출발하지 못한 안타까움이며 교육, 정책 및 수많은 부분에서 의 문제점을 동시에 내포하고 있다. 구텐베르크의 활자 인쇄술 이후 악보 의 판매로 유통되며 시작되었던 음악의 상업화는 에디슨의 축음기 발명 이 후 레코드, 카세트, 콤팩트디스크 등의 음반 산업으로 발전하였다. 메이저 디스트리뷰터라고 불리는 음반 유통사들은 각종 M&A를 거쳐 공룡화 되어 갔으나 MP3 출범이후 현재에는 유니버셜, 소니, 워너의 3대 뮤직 음반 유 통 기업으로만 남아있다. 이들은 방대한 백 카탈로그의 외형적인 부유함에 반해 디지털, 온라인 유통으로 급변하는 사회의 예측할 수 없는 현재와 미 래를 혼돈 속에 내달리고 있다. LP이후 CD라는 안정적인 피지컬 시장에 안주하던 음반 시장 관계자들이 소리바다로 대변되는 P2P에 속수무책으로 무너져버린 과거의 사례는 번들, 덤핑 판매 구조와 광고 기반의 무료 스트 리밍으로 이어졌다. 이는 음반 시장이 지녔던 매출액의 파이가 대폭 축소 되는 등 파국의 나락으로 한없이 빠져드는 중이다. 이에 생산자와 유통자 간 분배에 대한 이해관계의 대립과 4차 산업혁명의 이기에게 또 다른 큰 위협을 느낄 수도 있는 중요한 순간에 와있는 우리 음악 산업의 현주소이 다. 개인의 문화적 진화를 위한 정보의 중간 매개체 밈(Meme)에 따라 우 리의 문화예술 창작물의 질적 성장 가능성이 4차 산업혁명 이후 어떻게 변 화할지 아직 누구도 모르는 일이지만 음악이라는 예술의 본질이 인간의 주 체에서 벗어날 수도 있는 가까운 미래에 대해 음악 산업과 음악 교육, 정 책 및 기타 여러 분야 전문가들의 의견 수렴부터 한발 한발 나아가 보자는 취지가 연구의 배경이다. 본 연구는 스트리밍 이후의 음악 산업의 다양한 변화를 통해, 곧 다가올 4차 산업혁명 시대의 음악 산업에 대한 문제점들을 예측하고자 한다. 소리 바다로 대변되는 P2P 시장부터 광고를 기반으로 하는 뉴미디어 플랫폼과 Digital Subscription Service를 통해 거의 무료화 되어버린 작금의 스트리 밍 음원 시장이 어떻게 자리 잡았으며 또 이런 디지털 시장의 문제점과, 주로 생산자 위주의 불만들을 사전에 파악하지 못한 과거 정책의 아쉬움들 을 되짚어 봄을 우선하였다. 현재 급속도로 확산중인 사물인터넷 AI 스피 커를 통한 디지털 유통의 확산과 인공지능을 통한 음원산업의 기획, 제작 분야의 4차 산업 이후 향후 전망에도 큰 초점을 두었다. 현재에도 정확치 않은 배분과 그에 수반한 저작권 및 교육, 윤리, 정책 분야 역시 연구의 중 심에서 배제할 수 없었다. 뉴미디어 플랫폼을 통한 홍보나 마케팅 분야와 크라우드 펀딩으로 발전중인 투자, 지원 분야도 연구의 대상이 되었다. 본 논문은 4차 산업혁명과 음악을 연결해 발표한 기존의 자료가 많지 않기에 전문가들의 도움을 바탕으로 한 델파이 기법으로 진행할 수밖에 없었다. 음반과 음원 및 콘서트와 음악 축제를 막론한 각기각층의 음악 기획, 제작 분야와 음반, 음원 유통 및 홍보, 마케팅 부문 및 저작권을 필두로 교육, 윤리, 공공 지원, 민간 투자에서 정책 환경에 이르기까지 다방면의 전문가 들에게 4차 산업혁명에 따르는 인공 지능과 로봇의 창작물 및 그 저작권 등에 관한 의견을 구하였으며 수렴과 합의를 도출하는 델파이 기법을 사용 하여 미래의 음악 산업을 예측하고 분석해보는 작은 장이 되고자 했다. 이 는 위 전문가들 중 몇몇 분들과 최초 논의된 예측 가능한 문제점의 방안들 을 통한 분석과 그 안들의 적절성 또한 검증하는 자리가 되었다. 또한, 학 계와 업계 실무진 간의 예측을 비교해 볼 수 있는 기회가 되었으며 각 분 야 전문가들의 다양한 의견들 역시 본 논문이 지닌 소중한 자료가 되었다. 전문가들의 의견을 최종 종합하여 표준편차로 예측 동의정도를 분석한 결과 4차 산업혁명에 있어 학계는 국가적인 지원과 예술적인 비중에 무게 를 더한 반면 업계는 아직도 국가 지원에 부정적인 면이 많음을 알 수 있 었다. 단, 단순 기술적인 부분에서 4차 산업혁명의 요소들이 더 실질적으 로, 생각보다 훨씬 빨리 접근할 것이라는 전망이 업계의 일반적인 의견이 었다. 이는 음악 본질에 대한 대중들의 관심이나 깊이가 4차 산업혁명의 이기들에게 자리를 내어 줄 수도 있다는 심각성도 내포하고 있다고 볼 수 있겠다. 유통분야에 있어서는 대기업 위주로 진행되는 현 디지털 음원 시 장에서의 분배에 대한 불평등한 의식이 4차 산업혁명 시대에 대한 전망마 저 가로막을 정도로 심각함을 느낄 수 있었으며 여전히 소비자들의 눈치 보기는 계속 될 것이라는 전망이 많았다. 분야별 전물가들 간에 사분점간 내에서 동의를 보인 항목이 대다수였지만 큰 이견을 보인 항목들 역시 존 재했다. 특히, 기획부문에서는 기회 전문가 집단과 제작 전문가 집단이 첨 예한 대립 양상을 보였는데, 이는 4차 산업혁명 이후에도 흥행의 여부에 민감할 수밖에 없는 기획자들의 고충과 다양한 시도를 원하는 제작, 연출 집단 간의 이견에 따른 당연한 결과로 받아들여졌다. 본 연구에 참여한 전 문가들 그룹이 나름 국내에서는 큰 권위를 지닌 분들의 조합이었지만, 정 책적 합의를 이끌어내기에 너무나 방대한 부문의 항목들로 인해 그 논점의 시작부터 이끌어내기 쉽지 않았음을 솔직히 밝힌다. 특정 결론의 도출보다 는 부문별 전문가 집단과 여러 이해관계에 있는 업계와 학계의 다양한 만 남과 토론의 장이 절실함을 깨달을 수 있는 시간이었음은 무엇보다 본 논 문이 지닌 큰 성과라 할 수 있겠다. 4차 산업혁명에 따른 전문가들의 의견 을 통한 본 연구의 최종결론은 굉장히 희망적이었다. 인공지능에 겁내지도 않았고 이 막연한 미래에 대해 국가나 정부에 기대지도 않았다. 특히, 정책 분야에 남겨진 전문가들의 소수 의견들 역시 앞으로 진행될 4차 산업혁명 의 음악 산업 분야에 큰 제언이 될 것이다. The fourth industrial revolution, led by Klaus Schwab, chairman of the World Economic Forum in 2016, is rapidly changing our lives after the digital era. AI, robotics, and IoT object internet, 3D printing, drone unmanned transport and nano technology that are used to analyze big data are affecting all fields of South Korean industry. Some scholars argue that people will enjoy the nostalgia and benefits of culture and art without having to waste human labor under the Fourth Industrial Revolution. But the fact that artificial intelligence is based on big data and composed pop music is actually entering the music sales charts is a sign of a rapid change in the coming cultural and artistic ecosystem. Even in these actual cases, the present definition of creations and their copyrights created by something other than human beings is a regret that has not even begun to discuss them, and also contains problems in education, policy and many other areas. The commercialization of music that began with the sale of sheet music after Gutenberg's typography developed into the recording industry of records, cassettes and compact discs after Edison's invention of phonograph. The record distributors, called major distributors, have become dinosaurs through various M&A programs and remain one of the top three music distributors - Universal, Sony and Warner. However, they are running into chaos for the unpredictable present and future of a society that has rapidly changed online since MP3 as opposed to the massive wealth of backcartalogs. A case in the past when music market officials, who were complacent about the online digital music market of "record," collapsed helplessly in Soribada, led to bundle and dumping through an ad-based subscription service called streaming. The music industry is in a state of complete collapse, with the sales pie of the music market sharply shrinking. Against this backdrop, conflicts of interest between producers and distributors are on the verge of fierce competition, but this is another big threat to the "Performing Robot," which is equipped with the fourth industrial revolution, AI and motion capture. The paper, which started with the intention of collecting opinions from experts on the near future where the essence of music may be deviating from the human body, was based on the help of the experts as there were not many existing materials linking the fourth industrial revolution and music. It was an opportunity to compare predictions between academic and industry practitioners, and various opinions from experts in different fields were also valuable materials. In particular, without the help of many music officials who have been particularly special, the study could not even begin. I would like to thank to JJ, the CEO of Jarasum Jazz Festival, who has once again contributed greatly to this paper, and I would like to thank to specialists of the nation's leading judges in planning, producing and distributing music. I would like to express my gratitude to people in the department of culture and art management at the Graduate School of Culture, Arts and Management at the University of Chugye Arts, who helped me with my thesis. Especially, I cannot forget the many help I received from Park, Chung-sil and Kim, Ji-soo. Hopefully, this paper will be greatly appreciated if it can serve as a catalyst for future problems in the music sector following the fourth industrial revolution. Finally, Thanks to Park, Eun-Sil who is my advisor and a professor of culture and art management at the School of Culture and Arts at the School of Culture and Arts and Management at the University of Chugye Arts, who successfully filled my time gap in learning for more than 20 years.

사회복지 지방분권의 개선방안 연구 : 국고보조사업의 지방이양을 중심으로

이영주 서울시립대학교 2011 국내석사

지방자치와 더불어 맞이한 지방분권화 시대에 사회복지 분야의 지방분권은 지역주민의 욕구변화에 신속하게 대응하기 위한 필수적 요건이라 할 수 있다. 사회복지의 지방분권에 대한 논의는 지난 1989년부터 계속되어 왔으나 실질적인 지방분권은 참여정부에서 이루어졌다. 2005년부터 사회복지 분야의 국고보조사업 중 67개의 사회복지사업이 지방으로 이양되었고, 이에 따라 재정분권으로 분권교부세제도가 시행되면서 사회복지의 지방분권화가 본격적으로 추진되었다. 본 연구는 사회복지의 지방분권에 대한 주요 쟁점들을 검토하여 성공적인 사회복지 지방분권을 위한 개선방안을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 사회복지분야 67개 지방이양사업에 대해 중앙정부와 지방정부간의 복지기능 분담의 적절성을 분석하고, 사회복지 재정분권을 위한 분권교부세제도의 문제점을 탐색하였다. 중앙정부와 지방정부간 기능분담의 적절성을 분석하기 위하여 기능분담의 기준을 공공재의 성격, 외부효과 및 복지형평성, 지방정부의 추진역량의 세 가지 기준을 설정하여 67개 지방이양사업을 재분류 하였으며, 재정분권의 일환인 분권교부세의 탐색을 위하여는 분권교부세의 문제점과 이의 해결을 위한 담론적 대안들에 대하여 검토하였다. 그 결과 사회복지 분야의 67개 지방이양 사업 중 46개 사업은 지방정부가 단독으로 기능하기에는 적절하지 못하며 일정부분 중앙정부의 관여가 필요한 사업으로 분석되었고, 나머지 21개 사업은 지방정부가 자율권을 행사하여 단독적으로 처리하기에 무리가 없는 사업으로 분석되었다. 또한 분권교부세제도의 문제점으로는 재원규모의 부족, 재원 성격의 모호성, 지방재정의 부담가중, 지방정부간 복지불균형의 심화 등의 문제점을 확인할 수 있었다. 이러한 문제를 해결하기 위한 대안적 담론인 보통교부세로 통합하는 방안, 사회복지교부금 신설 방안, 지방이양 사업의 국고환원 방안 등의 대안을 검토해 보았다. 검토결과 지방재정의 부담을 완화할 수 있고, 지방정부 간 복지형평성의 조율도 가능한 방법으로는 선별적 국고보조금제도로 환원 하는 것이 가장 유용함을 확인하였다. 결국 본 연구에서는 사회복지 지방분권의 개선방안으로 사회복지 분야 67개 지방이양 사업 중 중앙정부가 재정책임을 부담하여야 하는 46개 사업은 국고보조사업으로 환원하고, 국고보조금 지급방식은 포괄보조금 지급방식을 도입할 것을 제안하였다. This study has its purpose on providing successful ways of improving social welfare’s decentralization of power by revising point of issues about social welfare’s decentralization of power. For this, the propriety of the division of the social welfare function between the local and central governments in 67 local devolution works in social welfare area was analyzed and problems of the decentralized allocation tax system for financial decentralization of social welfare works were searched. As a result, it was analyzed that among 67 local devolution works, 46 of them were inappropriate for the local governments to function themselves and require involvement of central governments in certain parts, and remaining 21 works were analyzed to be appropriate for the local governments to use their autonomy and function themselves. Also, several problems of the decentralized allocation tax system is identified such as lack of financial scale, obscure characteristic of finance, increased local financial burden, deepening of unbalance in social welfare areas between local governments, etc. Several alternative systems to solve these problems which include the integration to the general local share tax, the founding of social welfare grant, the reverting to national treasury of local devolution works was checked. After checking, it was confirmed that the selective national subsidy system is the most useful in terms of lessening the burden of local finance and meditating social welfare fairness between local governments. In conclusion, this study suggested resenting 46 of the 67 local devolution works which requires central government to take responsibility in finance as the national subsidy works and introducing the block grant subsidy payment system for the government subsidy payment system to improve decentralization of power.

國際關係學 思潮의 硏究 : 政治現實主義를 中心으로

이영주 啓明大學校 1991 국내석사

신생성인기를 위한 기독교 성교육 : 통합적 모델 중심으로

이영주 장로회신학대학교 2017 국내석사

본 논문은 신생성인기를 위한 기독교 성교육이다. 현 시대에 성인기는 기존의 전통적 발달의 성인기의 과업을 수행하지 않고, 학업이 오랫동안 이어지거나 결혼이 늦어져 청소년기와 성인기 사이에 있어서 신생성인기라 칭한다. 이들은 대학교를 입학 혹은 졸업 후에도 아직 정체성혼란과 직업을 선택하는 위치에 있다. 이러한 신생성인기는 성에 관한 문제와 혼란을 가지고 있다. 특히 기독교청년들은 세상의 가치관과 기독교의 성문화 가운데서 고민하고 있다. 이를 위해 기독교 가치관인 성교육을 교육하고자 한다. 그들에게 정답을 찾아갈 수 있는 교육프로그램을 제공하고 더 나은 답을 찾을 수 있게 돕는 교육을 하고자 한다. 그래서 기존의 학교에서의 성교육이 아닌 통합적 성교육으로 Sex와 Gender를 아우르는 성교육을 제언하고자 한다. 기존의 성교육과 다른 통합적 성교육으로 제언하고 있다. 이에 다음과 같이 8주간의 교회 내 프로그램으로 신생성인기를 위한 성교육을 통합적 모델로 제시하고자 한다.

중학교 3학년 영어 교과서 쓰기 활동에 대한 인식 조사와 교과서 분석 연구

이영주 충남대학교 교육대학원 2009 국내석사

The purpose of this study was to examine the necessity of writing activity of English, the proportion of writing lesson of English textbooks, and the actual use of writing lesson in the classroom education. Study subjects were junior high school third graders and their English teachers and five English textbooks. Study findings are as follows: First, students and teachers have a correct understanding of necessity of writing lesson in English. The spheres studied most in the classroom are reading and listening and it is followed by writing. Second, as for the composition of writing lesson of English textbooks, students and teachers alike regard it as insufficient in quantity. In relation to writing patterns, more than half of teachers regard its diversity and supplementary materials as unsatisfactory. Third, as for the actual use of writing in the classroom education, the connectivity with the aim of lessons seems to be appropriate in general. The task of writing is assigned as homework for the most part and used for the assessment of performance. However, the feedback-oriented use of task seems to be insufficient. Fourth, as for the classified activities of writing in the five English textbooks, the most frequent activity is controlled writing and it is followed by induced writing and free writing in order. The proportion of controlled writing is high in A and D textbooks, thus showing the fact that writing activities are for the confirmation of grammar or the repetitive writing-based pattern practice. The proportion of induced writing is highest in B textbook and lowest in E textbook. Fifth, as for the proportion of classified activities of writing, the highest is 'changing a sentence structure or a vocabulary according to directions.' And half of the writing activities in the textbooks are practiced in the level of controlled writing. The most frequent writing activities for the textbooks are as follows: 'Filling in a blank with an appropriate word' for A textbook; 'changing a sentence structure or a vocabulary according to directions' for B, C, and E textbooks; and 'Filling in a blank after listening' for D textbook. As for the writing levels, half of the writing consists of the level of writing 'a sentence' and it is followed by a phrase, a word, and a paragraph in order. Sixth, as for the criteria of achievement, the 9a level is highest with 'It is possible to write an account of ordinary subjects from dictation' whereas the 9b level with 'It is possible to write a simple account of ordinary subjects with his or her own thinking and feeling.' However, the five textbooks of 9a level do not present an appropriate use of punctuation marks. As studying findings show, there are unsatisfactory portions in such English writing spheres as the necessity, proportion and use. And the most frequent writing pattern is sentence-oriented controlled writing. Since there are a lot of result-centered approaches, it is necessary to increase the process-centered approaches, such as a paragraph -centered writing activity. Regarding the aspect of shifting to a high school, it seems to be unsatisfactory for the process-centered approaches, that is, the halfway level toward the first grade of high school. Therefore, the activity of writing must be improved by using the process-centered approach of significant composition which can contribute to the completion of a sentence. 중학교 3학년 학생과 교사를 대상으로 한 영어 쓰기교육의 필요성과 영어교과서 쓰기활동 구성 및 실제수업에서의 활용 등에 대한 조사결과와 5종 교과서 분석에 대한 결과를 종합하면, 아래와 같다. 첫째, 실제 교과서를 사용하고 있는 학생과 교사 모두 쓰기 교육의 필요성을 인식하고 있었으며, 수업시간에 가장 많이 공부하는 주요영역은 읽기와 듣기가 가장 높았고, 쓰기 영역이 가장 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 영어 교과서 쓰기 활동의 구성부에 대해서는 양적 부분에서 교사, 학생 모두 쓰기 활동 분량이 부족하다고 인식하고 있었다. 셋째, 쓰기 활동의 실제 수업에서의 활용에 대해서는 각 수업의 학습목표의 연관성은 대부분 적합한 편이라고 응답하였다. 글쓰기 과제의 소재로는 실생활 관련 소재가 가장 많았고, 수행시간은 대부분 방과 후 과제로 부여했으며, 쓰기 활동의 활용은 대부분 수행평가용으로 조사되었다. 넷째, 5종 교과서에 나타난 쓰기 활동 분석결과 통제작문이 가장 높게 나타났고, 유도작문, 자유작문의 순으로 나타났다. 통제작문 활동 중에서는 '지시사항에 따라 문장 구조나 어휘 바꿔 표현하기'가 가장 높은 비율을 보였으며, '듣고 빈칸 채워쓰기', '빈칸에 알맞은 말을 채워넣기'와 '글 읽고 빈칸 채워넣기'의 순으로 나타났다. 유도작문의 경우는 '자신의 단어를 추가하여 문법적인 문장 만들기'항목이 가장 높은 비율을 보였다. 다섯째, 쓰기 수준에 따른 활동에 대해서는 전체적으로 문장 단위의 쓰기 활동이 절반 정도의 비율을 보였으며, 구, 단어, 문단의 순으로 나타나, 문단 수준의 글쓰기 활동 학습이 가장 저조함을 알 수 있었다. 여섯째, 성취기준에 따른 분석 결과에서 9a 단계의 '구두점(콜론, 세미콜론, 하이픈)을 바르게 사용할 수 있다'의 항목은 5종 교과서 모두 제시되지 않은 것으로 나타났다. 일곱째, 고등학교로의 이행과정에 대해서는 고등학교 1학년 단계(의사소통)로의 중간단계인 과정 중심의 방법에 대해 부족함을 보여 이에 대한 설명이나 자유작문으로 유도할 과정론적 접근이 필요함을 보였다. 본 조사결과에서는 특히 자유작문이 전체 쓰기 활동의 4.8%로 가장 낮게 나타났고, 대부분 결과중심 접근방식의 활동으로 제시하고 있어 단락 중심의 쓰기 활동 형태인 과정 중심의 접근방식 활동 제시가 요구된다 하겠다. 또한, 글쓰기 훈련이 문맥의 고려 없이도 답을 작성할 수 있는 반복 연습 활동 수준으로써 문법 구문이나 어휘 강화를 위한 훈련 정도의 활동 수준에 그쳐 문장 쓰기의 과정 단계로의 기준이 약한 면을 보였다. 따라서 좀 더 문장의 완성도에 기여를 할 수 있는 유의미한 구성의 과정 접근방법의 쓰기 활동으로의 개선이 요구된다고 하겠다.

지역 관광산업클러스터의 공간경제적 특성과 발전단계 분석

이영주 漢陽大學校 大學院 2004 국내박사

상표명과 원산지가 제품평가, 태도, 구매의도에 미치는 영향에 관한 연구

이영주 이화여자대학교 대학원 1996 국내석사