Radio-protective effect of sulfated polysaccharide purified from Ecklonia cava against small intestinal stem cells of γ-ray irradiated mice

오현영,빙소진,김아름,조진희,지영흔 충북대학교 동물의학연구소 2013 Journal of Biomedical and Translational Research Vol.14 No.4

Our previous research on sulfated polysaccharide purified from Ecklonia cava, a brown alga found in Jeju island, Korea, showed that sulfated polysaccharides modulate the apoptotic threshold of intestinal cells, thereby preventing intestinal damage caused by ionizing radiation. In this study, we investigated the ability of sulfated polysaccharide to augment restoration of small intestinal stem cells from γ-ray-induced damage. In our results, sulfated polysaccharide treatment increased the numbers of Ki-67-positive cells as well as inducible nitric oxide synthase (iNOS)-expressing cells in the small intestine compared with those of irradiated only mice. Meanwhile, exposure to irradiation increased the number of paneth cells, which are frequently associated with intestinal inflammation, whereas sulfated polysaccharide treatment reduced the number of paneth cells in the small intestinal crypt. Conclusively, our data suggest that reduction of iNOS-expressing cells and paneth cells in sulfated polysaccharide-treated mice contributes to the inhibition of radiation-induced intestinal inflammation.

허가요구의 이메일 구조와 표현의 특징 -일본어 모어화자와 일본어 학습자 중심으로-

오현영 한국일본언어문화학회 2022 일본언어문화 Vol.60 No.-

本研究は、日本語の母語話者と日本語学習者を対象に許可を求める際のEメールにおける談話構造と表現を比較分析した。本研究の分析結果をまとめると次のとおりである。まず、許可を求める際の談話構造は、日本語母語話者(5パターン)より日本語学習者(10パターン)のパターンが多様であった。次に、日本語母語話者の許可求めは定型化された表現があり、日本語学習者は謝罪表現を多用していることが分かった。日本語母語話者が多用するのは[欠席させていただきます。][休ませていただきます。]で定型化されているのにくらべ日本語学習者は[欠席させていただきたいと思います。]の表現を多用することがわかった。 次に謝罪する際、日本語母語話者は謝罪表現と共に用件を言及する傾向があり、日本語学習者は謝罪だけを言及する傾向が見られた。これは日本語母語話者は状況の緩和を重視し、日本語の学習者は丁寧さを重視するものと考えられる。

日本語教科のオンライン授業に対する認識調査

오현영 한국일본언어문화학회 2022 일본언어문화 Vol.59 No.-

This paper compared and analyzed the results of a questionnaire about online lessons, focusing on Japanese class. The results obtained in this study are summarized as follows. First of all, regarding online class in general, students are (1) emphasize three factors largely technical, interacting,Physical aspects. Next (2) Real-time online class are recorded lessons It is possible that it cannot be solved with, but in the case of writing class (J3), Real-time online class. However, there is not much problem in the progress of the lesson, and the efficiency of the lesson is improved to make up for the weaknesses in the class. There is also a point to be gained. In the case of the last conversation class (J1, J2), (3) Recorded class will be launched. It is possible to repeat the practice of pronunciation and listening, but feel uneasy about practicing alone. It was seen that it could be supplemented by online lessons. Therefore, the conversation class will be recorded on the grammar side,and can be conversation practice easier. But on the other hand, feel anxious about pronunciation and practice. In online lessons, the interaction with students and professors depended on the quality of the lessons.

신재생 집단에너지 활용 해외보급 현황 및 사례

오현영 한국에너지학회 2017 한국에너지공학회 학술발표회 Vol.2017 No.9

금속 산화물을 기반으로 한 이산화탄소 포집과 저장에 대한 최근 기술

오현영,라즈쿠마 파텔 한국막학회 2020 멤브레인 Vol.30 No.2

이산화탄소 포집 및 저장기술(CCS)은 인류발생적 요인에 의한 이산화탄소 배출 증가와 그로 인한 기후변화를 완화시킬 수 있는 기술 중 하나이다. 그 중, 매체 순환식 연소(chemical looping combustion, CLC)와 칼슘루핑(calcium looping) 기술은 현재 아민 스크러빙(amine scrubbing)을 대체할 수 있는 유망한 기술로 주목받고 있다. 두 방법 모두 금속 산화물을 이용한 연속적인 순환 사이클 반응에 의한 것이다. 전체적인 이산화탄소 포집 및 저장 성능의 향상을 위해서는 사이클을 거듭 하며 발생하는 소결(sintering)로 인한 안정성 저하 문제를 해결하고 금속 산화물의 구조 또한 최적화해야 한다. 금속 산화물 표면에 얇은 박막을 형성하는 것은 소결로 인한 손상을 막을 수 있는 방법이다. 이러한 박막 제조 기술로 잘 알려진 기술에는 화학기상증착법(chemical vapor deposition)과 원자층증착기술(atomic layer deposition)이 있다. 본 총설에서는 CVD, ALD 기술을 비롯하여 효과적인 반응 안정성 향상을 위한 안정제 첨가 방법, 금속 산화물 구조 개선에 대한 다양한 최근 기술들을 다루었다. CO2 capture and storage (CCS) is one of the promising technologies that can mitigate ever-growing emission of anthropogenic carbon dioxide and resultant climate change. Among them, chemical looping combustion (CLC) and calcium looping (CaL) are getting increasing attention recently as the prospective alternatives to the existing amine scrubbing. Both methods use metal oxides in the process and consist of cyclic reactions. Yet, due to their cyclic nature, they both need to resolve sintering-induced cyclic stability deterioration. Moreover, the structure of the metal oxides needs to be optimized to enhance the overall performance of CO2 capture and storage. Deposition of thin film coating on the metal oxide is another way to get rid of wear and tear during the sintering process. Chemical vapor deposition or atomic layer deposition are the well-known, established methods to form thin film membranes, which will be discussed in this review. Various effective recent developments on structural modification of metal oxide and incorporation of stabilizers for cyclic stability are also discussed.

한국인 일본어 학습자와 일본어 모어화자의 자기개시의 남녀차 ー회화 데이터 분석으로부터ー

오현영 한국일본어교육학회 2022 日本語敎育 Vol.- No.99

본 연구는 한국인 일본어 학습자와 일본어 모어화자의 남녀를 대상으로 자기개시의 발화를 고찰하였다. 그 결과 여성은 남성보다 자기개시를 하는 겨향이 보였고, 여성도 남성도 한국인 일본어 학습자가 개시하는 경향이 보였다. 또한 자기개시의 내용은 평가적 자기개시 보다 기술적자기개시 출현 수가 많았다. 장면의 차를 보면 여성은 접촉장명에서 많고 한국인 남성은 접촉장면, 일본인 남성은 모어장면에서 자기개시 출현 수가 많았다. 마지막으로 남녀의 출현 수는 한국인 일본어 학습자도 일본어 모어화자도 여성의 출현 수가 많았지만 한국인 남성은 경우는 기술적 자기개시만 유의차가 보였다. 일본어 모어화자의 경우 여성의 출현 수가 많았지만 모어장면에서는 기술적 자기개시도 평가적 자기개시도 남성의 출현 수가 많은 결과였다. 이처럼 양국의 차가 보이며 이문화 사람과의 대화에서 서로에 대한 이해가 중요하며 주의가 필요하다.

정신치료와 신경생물학적 연구결과의 관계

오현영,박용천,Oh, Hyun-Young,Park, Yong-Chon 대한생물정신의학회 2012 생물정신의학 Vol.19 No.1

The mechanism of psychotherapy is explained by the recent developments in neuroscience and neuroimaging. The purpose of this study is to understand the nature of psychotherapy and to discuss the future of psychotherapy improvement with the help of advances of the neurobiological findings in psychotherapy. For this study, we investigated a wide range of materials. We searched for various researches on psychotherapy, brain, and neurobiology. In addition to the conventional psychodynamic psychotherapy, we investigated research findings on cognitive behavioral therapy, interpersonal psychotherapy and eye movement desensitization and reprocessing (EMDR). Moreover, based on the actual experiences of treating patients, we speculated the neurobiological mechanisms of the process and results of psychotherapy. With the development of neuroscience, we are now able to understand the personal consciousness, unconsciousness and developmental process. Also subdividing the disease is made possible. Personalized treatment has become available, and we are able to predict the prognosis of patients. Our memories are composed by implicit memory and explicit memory. By psychotherapy, we can consciously remember explicit memory, and it becomes easier to explore implicit memory through free association. Through psychotherapy, we will also be able to learn the effect of acquired environment and experience. Psychotherapy is able to correct human behaviors by modifying the memories. Through the regulation of emotions, it becomes possible to modify the memories and correct the behaviors. In this process, doctor-patient relationship is the main factor which cause positive treatment effects. Furthermore imagination therapy or unconscious, non-verbal stimuli could bring about positive treatment effects. Now psychotherapy could be explained and studied by neuroscientific researches. In this sense, we could provide the direction of future advances in neuroscience by the neurobiological understanding of psychotherapy.

온라인 수업 평가에 미치는 중요 요인 분석 -일본어 교과 수업을 중심으로 -

오현영 한국일본어교육학회 2023 日本語敎育 Vol.- No.103

본 연구는 일본어 회화와 작문 수업을 중심으로 온라인 수업 평가에 미치는 중요 요인과 교과별로 중요시되는 요인을 비교 분석하였다. 그 결과 평가에 미치는 중요 요인으로는 요인1 상호작용, 요인2 기기조작, 요인3 학습효율, 요인4 수업편이성 요인이 도출되었다. 다음으로 교과별로 각 요인에 대한 평균치와 차이를 보기위해 t검정을 실시하였다. 그 결과 유의차가 보인 요인1 상호작용은 회화수업에서 더 중요시되는 것을 알 수 있고, 요인4 수업의 편이성 요인은 작문 수업에서 더 중요시되는 결과였다. 이상의 결과로부터 교과에 상관없이 온라인 수업 평가에 상호작용, 기기조작, 학습효율, 수업편이성이 평가에 미치는 큰 요인으로 생각되며 온라인 수업 개선을 위해서는 위의 4가지 항목에 대해 좀 더 다양한 질문지를 작성해야 할 것이다. 또한 교과별로 평가에 미치는 요인이 다르다는 점에서 수업 평가에도 교과에 따라 상이한 질문지를 제시하거나 질문지 항목의 내용을 교과에 맞게 작성하는 것이 온라인 수업의 개선으로 이어질 것이다.

가구당 지역난방별 소비량의 변화요인 분석

오현영,심상렬,이가연,남혜림 에너지경제연구원 2014 에너지경제연구원 수시연구보고서 Vol.- No.-

話題導入と展開における自己開示

오현영 일본어문학회 2019 일본어문학 Vol.86 No.-

In the present research, based on the conversational data of the first meeting, I analyze (1) the way in which Korean Japanese learners (KJ) and Japanese native speakers (J) introduce a topic, (2) the types of topic and contents of self‐disclosure, and (3) the structural changes of each topic. As a result, KJ has many self‐disclosure and questions for introduction of topics, while J has self‐disclosure and questions to develop the topic. The type of topic is that conversation of KJ is twice as many as J. In KJ, while the topic does not long in the conversation, J has a long topic. KJ's topic development pattern is diverse, and there are only patterns that appear in KJ. From these results, it was suggested that while KJ tries to shorten the distance with the partner rapidly, J tries to make it progress gradually. 本研究では初対面場面の会話データを基に韓国人日本語学習者(以下KJ)日本語母語話者(以下J)の①話題導入の提示方法②話題の種類及び自己開示の内容③話題ごとの構造の変化を考察した。その結果、KJは話題の導入のために自己開示を行う一方、Jは1つの話題を派生させるため自己開示を使用すること、自己開示と質問をKJは話題導入の時に多く使い、Jはある話題をさらに派生させるために多く使うという違いがあった。話題の内容は、Jは話題を多くして相手の情報を収集するよりもむしろ、話題の数は少ないが、1つの話題から相手の情報を徐々に進展させていくことが見られた。一方、KJは初対面の時から相手の情報を多く収集しようとし、話題の種類も多く、話題の展開が早いことが明らかになった。しかし、接触場面では、母語場面に出現した話題が同様に出るが、互いの共通点を探すため母語場面では出現しないような話題を取り上げることが観察された。これらの結果から、KJは相手との距離を急速に縮めようとするのに対して、Jは徐々に進展させていこうとすることが示唆された。