사회복지전담공무원의 코로나 19 이후 위기개입경험에 관한 탐색적 연구

신근화,권현수 한국산학기술학회 2023 한국산학기술학회논문지 Vol.24 No.1

이 연구는 코로나19 이후 위기가구들의 욕구와 특성은 무엇인지, 이들의 욕구에 어떻게 개입하였는지에 대한사회복지전담공무원의 경험을 탐색하기 위해 인터뷰를 활용한 질적 접근을 기반으로 이루어졌다. 코로나로 인한 전방위적 위기는 특히 사회적 취약 계층에게 더 심각한 위기를 초래하였으며, 위기가구를 최일선에서 직면하는 사회복지전담공무원이 현장에서 발견한 욕구는 무엇인지 그리고 예고되지 않은 위기 상황에 어떻게 대처하였는지에 관한 경험을 탐색하고자 하였다. 분석 결과, 사회복지전담공무원이 경험한 위기가구의 욕구는 일자리 감소로 인한 고용 위기, 고정지출 체납증가 등으로 확인되었으며, 위기가구의 개입에 대해서는 긴급 생계지원 연계, 민간후원 연계, 일자리 기회 제공, 현물제공 및 사례관리 개입 등의 방법으로 대처한 것으로 확인되었다.

Q방법론을 통한 초등학생의 분노표현 유형

신근화,강명희 한국학교사회복지학회 2015 학교사회복지 Vol.0 No.31

본 연구는 초등학생들이 인식하는 분노표현의 유형을 밝혀내고 이를 통해 초등학생의 적절한 분노표현과 분노관리 및 분노조절에 대한 실천적 방안을 제시하고자 한다. 이에 44개의 진술문을 초등학생 고학년 20명을 대상으로 Q방법론을 활용하여 조사 및 분석을 실시하였다. Q방법을 통해 분석한 결과 세 가지의 유형을 도출하였다. 유형 1은 은둔형, 유형 2는 돌발형, 유형 3은 방어형으로 명명하였다. 이를 토대로 초등학생의 적절한 분노표현과 분노관리 및 분노조절에 대한 실천적 방안을 제시해 보면, 첫째, 학교 사회복지사, 상담사를 활용한 정기적인 방과후 프로그램으로 긍정 분노 프로그램을 적용하여 부정적 분노표현으로 야기할 수 있는 내적, 외적문제들을 사전에 예방할 수 있도록 해야 할 것이다. 둘째, 타인의 분노상황을 수용하고 이해하며 자신의 감정을 상황과는 분리된 감정으로 받아들이고 이를 통제할 수 있는 능력을 기를 수 있는 방안을 제시할 필요가 있다. 셋째, 분노상황을 스스로 탈피하고 분노조절 및 분노표현에 대한 비합리적인 인식의 변화를 가져올 수 있도록 상황극이나 매체를 활용한 인식개선과 분노완화를 접목한 통합치료기법을 적용할 필요가 있다. This study aimed to find out the recognized types of anger expressions in the elementary school students and to suggest the practical ways of proper anger expressions, anger managements, and anger control from the findings. Accordingly, 44 statements targeting 20 upper grade elementary school students were examined and analyzed using Q methodology. Analysis results using Q methodology deducted 3 types. Type 1 was named as seclusive type, type 2 as outbreak type and type 3 as defence type. With respect to the suggestions on the practical ways of proper anger expressions, anger managements, and anger control in the elementary school students, first, it should be applied by the positive anger programs in the regular extra-curricular activities utilizing the social workers and the consultants, so as to prevent from the internal and external problems beforehand which may cause the negative anger expressions. Second, we need to provide the ways to develop the capability to accept and understand the other’s angers, and to control these as the separated feeling from his or her situation. Third, to lead the changes of irrational cognition on the anger control and anger expression so as to escape from the anger situation, integrated therapy applying with cognition improvement and anger alleviation may be required using the situational dramas or the media.

청소년의 가정 내 사회적 자본 유형과 특성에 관한 연구

신근화 대한아동복지학회 2018 아동복지연구 Vol.16 No.2

The purpose of this study is to clarify the characteristics of school adolescents social capital by using Q methodology, to improve the adaptation of adolescents to school, and to contribute to the theory of social capital. As a result of the analysis, five types were derived. Type I was abundance, type II was family ceremony type, type III was discipline, type IV was exchange type, type Ⅴ was trust type'. Based on the above five types, the characteristics of the social capital types of school adolescents are as follows: First, Type I includes social capital elements in various areas with abundant social capital elements relative to other types. Second, Type Ⅲ is the weakest type of support among family members among the social capital elements in the family. Emotional interactions in parent - child relationship are cut off. Type Ⅱ, however, is more emotional Support is the strongest type. Third, types Ⅱ, Ⅳ, and Ⅴ are parents love and affection for their children and they are very interested in children. Types Ⅲ, Ⅳ, and Ⅴ are parents It can be seen that it acts as a guide and an advisor. Finally, we can see that the five commonalities share a minimum parental interest in children.

초등학교 고학년생들의 자아존중감이 성 태도에 미치는 영향-성 의식의 매개효과를 중심으로-

신근화,백운옥 한국학교사회복지학회 2017 학교사회복지 Vol.0 No.37

This study analyzed influence of self-esteem of elementary school higher graders to sex attitude and mediator effect of sexual consciousness to propose social welfare action plan to improve self-esteem and healthy sexual consciousness of elementary school higher graders. 3 elementary schools in C region were selected through convenient sampling and fifth and sixth graders were selected through purposeful sampling for the research. Total 443 copies of surveys were retrieved and analyzed through SPSS 19.0. As for the result, the higher the general self-esteem, social self-esteem, self-esteem in family, and sexual consciousness is, the higher the sex attitude is. Also, as for the influence of self-esteem to sexual consciousness, sexual consciousness was higher if the self-esteem in family is higher. The indication and proposal based on the study results are as follows. First, there is a need to educate the nurture techniques can improve self-esteem like the support of parents, encouragement, and communication. Second, there is a need to develop the sex education program which apply the case about the sexual consciousness can experience in the daily life. Third, there is a need to apply the sympathy training and interpersonal relationship increase program through the various group activities in order to have the confidence in the school. 본 연구는 초등학교 고학년생들의 자아존중감이 성 태도에 미치는 영향과 성 의식의 매개효과를 분석하여, 초등학생들의 자아존중감 향상 및 건강한 성 의식 형성을 위한 사회복지실천 방안을 제시하고자 한다. C지역에 있는 3개의 초등학교를 편의추출한 다음 초등학교 5,6학년은 유의표집하여 조사를 실시하였고, 총 443부의 설문지를 회수하여 SPSS 21.0을 활용하여 분석하였다. 분석결과, 자아존중감, 성 의식이 성 태도에 미치는 영향은 일반적 자아존중감 및 사회적 자아존중감이 높을수록, 가정에서의 자아존중감이 높을수록, 성 의식이 높을수록 성 태도가 높은 것으로 나타났다. 또한 자아존중감이 성 의식에 미치는 영향은 가정에서의 자아존중감이 높을수록 성 의식이 높은 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 토대로 함의 및 제언을 제시해 보면, 첫째, 부모의 지지, 격려, 의사소통과 같은 자아존중감을 향상시킬 수 있는 양육기법들을 교육할 필요가 있다. 둘째, 일상생활에서 경험할 수 있는 성의식에 대한 사례를 접목한 성교육 프로그램을 개발할 필요가 있다. 셋째, 학교생활에서 자신감을 가질 수 있도록 다양한 집단활동을 통한 공감훈련 및 대인관계 증진 프로그램을 적용해야 할 필요가 있다.

중장년 1인 가구 실태 및 지원방안: 창원특례시를 중심으로

신근화 한국사회복지정책학회 2023 한국사회복지정책학회 춘추계학술대회 Vol.2023 No.0

자원봉사활동에 대한 대학생 자원봉사자들의 주관적 인식 유형

신근화,옥수선 한국학교사회복지학회 2014 학교사회복지 Vol.- No.29

This study seeks to provide a set of basic data so as to identify measures that allow a more efficient, systematic and scientific way of approach to volunteer activities of university students based on their subjective perception. Thirty seven questions were used on 30 university students who were volunteers. Using a Q methodology, research and analysis were conducted. The analysis showed that type 1 was focused on rewarding achievement, type 2 was focused on career development, type 3 was focused on value orientation and type 4 was focused on organizational management. These were the four types of subjective perception. Based on this categorization, the approach to volunteer work among university students can be concluded as follows: First, there is a need to develop volunteer programs with a focus on self-discovery and self-growth. Second, there is a need to develop volunteer programs linked with careers or employment. Third, in the volunteer program development and management process, it is necessary to apply a systematic organizational management techniques. 본 연구는 대학생 자원봉사자들의 자원봉사활동을 통해 경험한 주관적 인식을 바탕으로 보다 효율적이고, 체계적이고, 과학적으로 접근할 수 있는 방안들을 모색하고 이를 위한 기초 자료를 제공하고자 한다. 이에 37개의 진술문을 대학생 자원봉사자 30명을 대상으로 Q방법론을 활용하여 조사 및 분석을 실시하였다. Q방법을 통해 분석한 결과 유형 1은 성취보람형, 유형 2는 진로개발형, 유형 3은 가치지향형, 유형 4는 조직관리형으로 네 가지 주관적 인식유형을 도출하였다. 이를 토대로 대학생 자원봉사활동의 접근방안을 제시해 보면, 첫째, 자기성찰과 자기성장에 초점을 둔 다양한 자원봉사활동프로그램을 개발할 필요가 있다. 둘째, 진로 및 취업과 연계된 자원봉사활동프로그램을 개발할 필요가 있다. 셋째, 자원봉사활동 관리과정과 프로그램개발과정에 있어서 체계적인 조직관리기법들을 적용할 필요가 있다.

유아 (幼兒)의 놀이를 中心으로 한 어머니의 관심과 협조

신근화,박인전 영남대학교 지역발전연구소 1988 새마을지역개발연구 Vol.9 No.-

The purpose of this study is to clarify the patterns of mother's care and cooperations to the children's play, thus controbuting to provide the materials for the maternal educational educational program. The problems identified by this study were as follows; 1) Are three any differences between the patterns of mother's care and cooperations to playthings and variables which are mother's age, mother's levels of education, social status, and number of children? 2) Are there any differences between the patterns of mother's care and cooperations to play areas. playmates and variables which were mentioned 1). 3) Are there any differences between the patterns of mother's care and cooperations to play experience and variables which were mentioned 1), 4) Are there any differences between the patterns of mother's care and cooperations to play situation and variables which were mentioned 1. The subjects of present study are 501 mothers chosen from the 15 kindergartens which were selected by random sampling in Taegu. The questionnaires were administrated to the mothers. The results obtained by this study were as follows; For the problem 1) ; 1) In preparing playthings, the younger. the higher level of education, and the higher group of social status mothers are, the more depending on schedualing and the more relying on the stage of development. 2) Most of mothers do want to develop children's cognitive capacity through play with playthings. 3) The reasons why mothers do not provide playthings that children want are that they are not fit to the children's developmental stage, in case of the above university graduate level, the upper group of social status, and the one child in number of children. Most of mothers who belong to the other groups reply that they do not provide playthings because of price. 4) Most of groups provide the playthings according to sex. For the problem 2); 1) All of the groups want to provide room for play areas to children. 2) While most of mothers appear to be highly cooperative to arrange peer play mates to the child, they refuse to be a playmate especially mothers from the lower level of education, the lower group of social status, and the more children in number of children. For the problem 3); 1) The younger, the higher level of education, the higher group of social status, and the less children mothers are, the more opportunity for play experience they provide. 2) Most of them reply they never provide household goods as Playthings except mothers from the above university graduate level of education. For the problem 4); 1) Most of mothers are highly interested in children's favorite plays and in outdoor playing situation. 2) Most of mothers do not interfere in using playings but they do in case of playing with new playings. 3) Mothers from more than 4 children leave children a s they do and mothers from the other groups respond they advise them to be on good terms and interfere them once in a while. 4) Mothers from the age of 35-39 groups, above high school and college graduate level group, and the upper group of social status response immediately to children's requirements on the other hand, mothers from the other groups response after finishing their work.

노인일자리사업에 대한 참여노인의 주관적 인식 연구

신근화(Geun Hwa Shin),신주화(Ju Hwa Shin) 한국사회정책학회 2010 한국사회정책 Vol.17 No.3

본 연구는 노인일자리사업에 대한 참여노인의 주관적 인식유형을 파악함으로써 노인일자리사업의 발전방안을 제시하고자 한다. 노인일자리사업과 관련하여 32개의 엄선된 진술문을 토대로 28명의 참여노인을 대상으로 Q분류를 하게 하였다. Q방법론을 통한 참여노인들의 ‘노인일자리사업’에 대한 주관적 인식유형은 첫째, ‘아르바이트형’, 둘깨, ‘노후대비형’, 셋째, ‘관리강화형’, 넷째, ‘역량강화형’으로 나타났다. 이 연구가 주는 함의는 먼저, 노인일자리데이터베이스를 구축하여 참여자들의 특성을 고려한 일자리상담 및 알선이 이루어져야 할 것이다. 그리고 참여자를 위한 직업능력개발훈련 및 역량강화프로그램이 필요하다. 또한 노인의 욕구와 인식을 반영한 다양한 사업유형개발과 전문적인 업무관리 및 체계적인 사례관리가 요구된다. 마지막으로 참여자와 실무자의 자아존중감을 높일 수 있도록 노후에 일의 가치, 의미, 정체성, 타인과의 관계에 대한 교육을 강화해야 한다. This research is intended to suggest the moves to strengthen business of employment for seniors by understanding the subjective awareness types of participating seniors for Senior Employment Promotion Project. This study was conducted targeting 28 of participating seniors, and based on 32 statements selected regarding The Senior Employment Promotion Project, they were classified into groups using Q Methodology. As a result, types of subjective awareness about `The Senior Employment Promotion Project` of the elderly through Q Methodology were firstly, `part-time job`, secondly `preparing for old age`, thirdly, `strengthening controling themselves` and fourthly, `strengthening their abilities`. These results imply that hands-on workers need to discuss their occupation and help them find jobs by building database of the senior employment and by considering their characteristics. Also, training and program to develop and strengthen their abilities are needed for the elderly. In addition, various projects should be developed by reflecting their desires and awareness and they have to be professionally and systematically managed. In conclusion, hands-on workers need to strengthen an education of work`s value and meaning for the elderly, their identities and relationships with others so that they can improve their self-esteem.

독거노인의 가족해체 유형에 관한 연구

신근화(Geun Hwa Shin) 한국사회정책학회 2012 한국사회정책 Vol.19 No.4

본 연구는 독거노인의 가족해체요인을 경제적인 측면 외에 다양한 측면에서 유형화하고자 한다. 8차례의 재범주화 과정을 통해 선정된 29개의 진술문을 29명의 독거노인을 대상으로 Q분류를 하게 하였다. Q 방법을 통해 분석한 결과, 네 가지 유형이 도출되었다. 유형 1은 정체성상실과 무력감으로 인한 자립형, 유형 2는 개인주의와 결속력 약화로 인한해체형, 유형 3은 가족자원의 결핍으로 인한 해체형, 유형 4는 건강상태에 의한 자립해체형으로 명명하였다. 본 연구가 주는 함의를 보면, 첫째, 혼자 살기를 원하는 자립형 독거노인에 대한 정책과 서비스개발이 필요하다. 둘째, 독거노인의 심리적 적응에 대한 개입과 서비스로 기존의 노인돌봄서비스를 한층 더 강화하여 밀착형 관계서비스를 개발해야 한다. 셋째, 독거노인복합공동체 개념도입과 이에 따른 독거노인 전용센터와 같은 전문적 보호기관의 설립이 요구된다. 넷째, 가족해체로 인한 독거노인의 경우 가족으로부터 고립되어 심리사회적인 문제를 가지고 있기 때문에 사회적 관계망을 통한 방안을 모색하는 것이 필요하다. This study classified the factors of family disorganization of elderly people live alone in diverse aspects except the economic aspect. 29 statements selected through 8 times of recategorization process were distributed to 29 elderly people live alone and Q-sort was performed. Four types were deducted through the analysis by Q methodologies. Type 1 is independent type which is resulting from loss of identity and sense of helplessness. Type 2 is disorganization type because of weakening of individualism and social cohesion. Type 3 is disorganization type because of lack of family resources. Type 4 is called as independent disorganization type according to the health conditions. Implications of this study shows, First, development of policies and services for independent elderly people live alone who want to live alone is required. Second, existing old people care services should be much more intensified and intensive related services should be developed. Third, introduction of the concept of elderly people live alone multiple communities and consequent establishment of professional protection institution like elderly people live alone exclusive center are required.Fourth, for elderly people live alone who suffer from family disorganization, it is necessary to find the solutions through social relationship networks because they have problems of psychosocial problems that they are isolated from their families.

청소년의 자아존중감이 성태도에 미치는 영향과 성의식의 매개효과

신근화(Shin, Geun-Hwa),강명희(Kang, Myeung-Hui) 강원대학교 인문과학연구소 2013 인문과학연구 Vol.0 No.37

본 연구는 청소년의 개인심리적인 요인인 자아존중감이 성태도에 미치는 영향과 성의식의 매개효과를 분석하여 청소년의 자아존중감 향상 및 건강한 성의식 형성을 위한 방안을 제시하고자 한다. C지역 4개의 중?고등학교를 학년에 관계없이 무작위추출을 통하여 총 310부를 SPSS 18.0을 이용하여 분석하였다. 본 연구의 분석결과, 자아존중감, 성의식이 성태도에 미치는 영향은 지도력과 인기가 높을수록, 자기주장과 불안이 강할수록 성의식이 높을수록 성태도가 높은 것으로 나타났고, 자아존중감이 성의식에 미치는 영향은 지도력과 인기가 높을수록 성의식이 높은 것으로 나타났다. 이를 토대로 함의 및 제언을 제시해 보면 첫째, 부모의 양육태도, 의사소통 그리고 성에 대한 올바른 가치관에 대하여 교육할 필요가 있다. 둘째, 지역사회의 청소년 및 아동을 양육하고 있는 부모들을 위한 기초교육으로서 자녀의 자아존중감을 향상시킬 수 있는 개입기법을 교육할 필요가 있다. 셋째, 또래집단을 활용한 다양한 활동들을 개발할 필요가 있다. 넷째, 청소년들의 리더십을 함양해 나갈 수 있도록 리더십 생활기술을 개발할 필요가 있다. 다섯째, 지역사회와의 연계를 통한 청소년 문화활동 및 자원봉사활동을 강화할 필요가 있다. This study aims to come up with a measure to improve self-esteem of youths, establish a healthy sexual consciousness through analyzing the effect of self-esteem, which is a personal psychological factor of youths, on sexual attitude and the meditator effect of sexual consciousness. It analyzed a total of 310 samples using SPSS 18.0, which were obtained through the random selection from the four middle and high schools regardless of grades in the C region. As a result of the analysis in this study, as for the effect of self-esteem and sexual consciousness on sexual attitude, it was found that sexual attitude was higher as leadership popularity being higher, self-assertiveness and anxiety being stronger and sexual consciousness being higher. And as for the effect of self-esteem on sexual consciousness, it was found that sexual consciousness was higher as leadership popularity being higher. In regard with the implications and suggestions based on these findings, first, parenting attitudes, communication, and there is a need to train for the right values about sexuality. Second, basic education for parents and youth of the community and raising children, as there is a need to educate the intervention techniques that can improve your child’s self-esteem. Third, there is a need to develop a variety of activities that take advantage of the peer. Fourth, there is a need to develop so that it can continue to cultivate the leadership of youth leadership life skills. Fifth, there is a need to strengthen youth cultural activities and volunteer activities through linkages with community.