切花類의 商品性과 消費性向에 關한 調査硏究 : 光州, 全南地域의 各 主體別 見解差를 中心으로

손윤정 順天大學校 1994 국내석사

고등학교과정에서의 행렬의 극한에 관한 연구

손윤정 蔚山大學校 大學院 2010 국내석사

현행고등학교의 수학교과에서는 일반적으로는 극한과 행렬을 독립적으로 다루며, 극히 제한적으로 행렬의 극한을 교육하고 있는 실정이다. 그러나 사회학과 자연과학에서는 행렬의 극한이 매우 중요하게 응용되고 있다. 그래서 본 논문에서는 현행고등학교에서 교육되는 행렬과 극한에 관한 내용을 분석해 보고, 행렬의 극한을 고등학교에서 교육할 수 있는 한 가지 방안을 제시해보고자 한다. 먼저 본론에서 1절에서는 고등학교과정의 행렬단원을 분석해 보고, 2, 3절에서는 고등학교과정의 수열의 극한과 함수의 극한에 대해 살펴보고자 한다. 그리고 4절에서는 주어진 정방행렬 에 대해 이 존재하기위한 필요충분조건을 조르단표준형을 이용하여 구해보고자 한다. 마지막으로 5절에서는 행렬의 극한을 고등학교과정에서 교육하는 한 가지 방안을 제시해보고자 한다.

기업가적 대학 구축을 위한 창업보육센터의 역할에 관한 연구

손윤정 한밭대학교 대학원 2023 국내박사

대학의 변화가 요구되고 있다. 대학은 학령인구 감소, 지역소멸 등 재정적 위기에 직면해 있고, 이 위기는 점점 더 확산될 것으로 예상되어 단편적 대처가 아닌 체질 개선이 필요한 상황이다. 전통적으로 대학은 교수와 학생 중심의 교육 및 연구를 주요 역할로 수행하였다. 그러나 최근에는‘대학의 경제적 역할’을 요구받으며 기업가적 대학으로 패러다임을 전환하고 있다. 기업가적 대학이란 시대적 요구에 맞춰 대학의 역할 변화를 적극적으로 수행하기 위해 창업보육센터, 과학기술단지와 연계하는 등 대학에 기업가정신을 접목하여 지역경제에 기여하는 대학이다. 기업가적 대학 역할수행의 핵심 조직으로서 창업보육센터는 기업가정신을 기반으로 창업생태계를 구축하며 대학, 기업, 지역사회에 가치를 제공하기 때문에 대학은 일찍부터 창업보육센터를 설립하고 운영하였다. 기업가적 대학에 대한 선행연구들도 직·간접적으로 창업 촉진의 중개자 역할로 창업보육센터의 역할을 강조하고 있다. 그러나 기업가적 대학의 중요성이 더욱 확대하고 있는 상황에서 창업보육센터의 존재와 위상만으로는 기업가적 대학을 실현하기는 어렵다. 이에 따라 창업보육센터의 재편과 혁신을 통한 역할 확대 등이 요구된다. 본 연구는 창업보육센터 중심의 기업가적 대학으로의 전환을 위한 역할을 자원기반 이론을 접목하여 첫째, 기업가적 대학의 구성 요인을 알아보고 둘째, 창업보육센터 중심의 기업가적 대학으로 전환을 위해 필요한 역할을 알아보고자 한다. 이를 위하여 질적연구의 면접과 양적연구의 설문을 통한 혼합연구 방법을 사용하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 구성원이 기업가적 대학의 중요성과 필요성을 인식할 수 있도록 노력해야 한다. 둘째, 새로운 형태의 조직을 구축하고 조직의 역량을 강화해야 한다. 셋째, 창업보육매니저의 역할의 확대와 역량강화가 필요하다. 넷째, 창업보육센터의 업무 범위의 확대가 필요하다. 다섯째, 창업보육센터가 추가적인 재정확보를 할 수 있도록 정부의 제도적 지원이 필요하다. 여섯째, 대학의 유휴시설을 창업보육 클러스터로 활용이 필요하다. 연구 결과를 토대로 본 연구는 다음과 같은 이론적, 실무적 의의를 갖는다. 이론적 의의로는, 첫째, 기업가적 대학의 연구 흐름을 분석하고 구성요인을 도출하고 제시하였다는데 의의가 있다. 둘째, 선행연구 검토와 심층 인터뷰를 바탕으로 도출된 기업가적 대학의 구성요인을 기반으로 대학의 현황을 파악하였다는데 의의가 있다. 셋째, 국내 대학 관점의 기업가적 대학 요인을 검토하여, 우리나라 환경에 맞는 다양한 특성들을 파악하였다는데 의의가 있다. 넷째, 창업보육센터에 대한 연구 흐름을 분석하여 구성요인을 도출하고 기업가적 대학의 구성요인과 연결하였다는데 의의가 있다. 다섯째, 창업보육센터의 74%를 대학에서 운영하고 있음에도 불구하고 대학과의 연계성에 관한 연구는 매우 부족한 상황에서 대학과 창업보육센터의 연계 방안을 제시하였다는데 의의가 있다. 여섯째, 기존에 적용되지 않았던 자원기반 이론을 기업가적 대학과 창업보육센터의 구성요인을 도출하고 분석하였다는데 의의가 있다. 실무적 의의로는, 첫째, 대학 구성원의 기업가적 대학의 인식 수준과 원인을 파악하였다는 점에서 의의가 있다. 둘째, 기업가적 대학으로 전환을 위한 핵심 조직 설계의 필요성을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 셋째, 기업가적 대학과 창업보육센터의 다양한 수익 확보 방안을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 넷째, 창업보육센터 변화의 필요성을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 다섯째, 기업가적 대학에 대한 연구들이 사례연구를 중심으로 이루어졌으며 창업보육센터에 대한 연구는 양적연구에 치중한 연구들이 많았다. 본 연구는 전문가를 통한 심층 인터뷰와 업무 담당자들의 의견을 담아 연구를 시행하여 실무자들에게 구체적이고 실용적인 자료로 활용될 수 있다는 점에서 의의가 있다. 핵심단어 : 기업가적 대학, 대학의 역할, 창업보육센터, 자원기반 이론

박물관 자원봉사자들의 전시해설방식과 특징 : A 박물관의 사례를 중심으로

손윤정 강원대학교 대학원 2012 국내석사

안구운동을 활용한 학업성취도별 과학 디지털교과서 읽기 과정 분석

손윤정 서울교육대학교 교육전문대학원 2019 국내석사

이 연구의 목적은 안구운동 추적 기법을 활용하여 초등학생들이 과학 디지털교과서를 학습할 때 나타나는 학생들의 시각적 주의와 학업성취도별 안구운동 특징과 경향성을 분석하는 것이다. 이를 위해 2015개정 초등과학 디지털교과서의 구조를 파악하고, 서책형 교과서와의 차이점을 분석하였다. 연구에서 활용된 과제는 2015 개정 과학과 교육과정 4학년 2학기 1단원 ‘식물의 생활’에 포함된 5차시 분량의 디지털교과서 학습 자료이며, 연구 대상은 서울 G초등학교 4학년에 재학 중인 23명이다. 연구에 참여한 학생들은 사전-사후 검사지 결과에 따라 상위집단과 하위집단으로 구분하였으며, 해당 단원에 대한 선행지식을 가지고 있거나 안구운동 추적에 적합하지 않은 학생 3명을 제외하였다. 학생들은 먼저 1개의 예비과제와 실험차시 4개를 학습하였으며, 읽기 학습이 끝난 후 과제에 대한 이해도를 확인하였다. 학생들의 과제 수행 과정은 이동형 시선추적기를 사용하여 안구운동을 측정하였으며, 수집된 데이터를 토대로 학생들의 응시시간, 시선 고정 횟수, 시선이동 등을 검토하였다. 이를 종합하여 학생들의 디지털교과서 읽기 과정을 탐색하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 학생들은 디지털교과서의 고정형 콘텐츠보다 디지털 콘텐츠에 더 많은 주의를 기울인다. 즉, 고정된 이미지 형태의 삽화와 텍스트를 응시하기 보다는 동영상, 사진 확대/축소 등 디지털 콘텐츠에 더 오랫동안 응시했다. 이는 학생들이 디지털교과서를 읽을 때 스스로 조작하고 그에 따른 반응이 나타나는 디지털 콘텐츠를 관심을 가지고 새로운 정보를 습득하는 것을 의미한다. 둘째, 상위집단 학생들은 학습 콘텐츠의 유형에 상관없이 적극적으로 시선을 이동하며, 정보를 유의미하게 연결하며 학습함을 알 수 있다. 반면 하위집단은 고정형 텍스트와 상호작용성이 강한 대화형 콘텐츠에 상대적으로 낮은 응시를 보였다. 이를 통해 하위집단의 경우 텍스트, 음성, 삽화가 혼용되어 있는 디지털 콘텐츠라도 학습에 긴 시간이 소요될 때는 낮은 주의력을 보였다. 셋째, 학생들은 과학 디지털교과서를 읽을 때 삽화와 삽화 제목을 번갈아 응시하는 경향을 보였는데, 이를 통해 학생들이 디지털교과서를 읽을 때 언어 정보와 시각 정보를 상호보완적으로 처리하는 것을 알 수 있다. 하지만 하위집단은 디지털교과서의 요소 중 특정한 시각적 정보에 관심을 가지며 시선을 전환했다.

인체를 소재로 한 도자조형 연구

손윤정 이화여자대학교 디자인대학원 1997 국내석사

파프리카 즙을 첨가한 호상 요구르트 제조에 관한 연구 : A study on the manufacture of paprika (Capsicum annuum L.)-juice added stirred yogurt.

손윤정 건국대학교 대학원 2013 국내석사

본 연구는 파프리카의 다양한 생리활성을 이용하여 기능성 요구르트를 제조하여 항산화 활성, 폴리페놀, 플라보노이드, 비타민 A와 C, 관능평가 등의 품질특성 및 저장 기간 동안의 품질변화를 규명하고자 수행하였다. 적색, 주황색, 노란색의 파프리카를 사용하였으며 일반성분 분석 결과 수분함량은 92.12~93.38%, 단백질 함량은 0.78~0.96%, 지방 함량은 0.22~0.42%, 조섬유 함량은 0.48~0.9%, 회분 함량은 0.31~0.91%였다. pH는 5.03~5.05로 약산성이고, 항산화 활성은 물 추출물과 메탄올 추출물이 각각 50.20~62.79, 81.99~95.56%였다. 총 폴리페놀 함량은 물 추출 물과 메탄올 추출물이 각각 51.32~69.65, 43.44~58.09 ㎍ (GAE)/ml였으며, 총 플라보노이드 함량은 물 추출물과 메탄올 추출물이 각각 21.40~38.82, 45.72~53.47 mg (QE)/ml이었다. 항산화활성, 폴리페놀 및 플라보노이드 함량은 모두 주황색 파프리카가 가장 높았다. 이러한 파프리카 즙을 색상 (적색, 주황색, 노란색)과 첨가량 (0, 2.5, 5.0%)을 달리하여 요구르트를 제조하였다. 발효율에는 큰 변화가 없었으며, pH는 4.53에서 4.44~4.51로 감소했지만 (p<0.05), 적정산도는 0.72에서 0.87~0.95%로 증가 (p<0.05), 점도는 791에서 953~2296 cps로 증가 (p<0.05), 아미노산 농도는 0.105에서 0.108~.0205 mg/ml로 증가, 이수율은 28.29에서 31.53~35.35%로 증가, 적색도 값은 -4.92에서 -2.42 ~11.19로 증가 (p<0.05), 항산화 활성은 물 추출물과 메탄올 추출물에서 각각 26.42에서 30.12~42.12%, 43.62에서 65.48~95.49%로, 총 폴리페놀 함량은 물 추출과 메탄올 추출 시 각각 0.32에서 0.57~1.87 ㎍ (GAE)/ml, 0.31에서 0.34~0.45 ㎍ (GAE)/ml로 증가 (p<0.05), vitamin A 함량은 76.54에서 111.15~161.06 ㎍ (RE)/100 ml로, vitamin C 함량은 0.07에서 0.10~2.27 mg (AAE)/100 ml로 증가하여 파프리카 즙의 첨가에 따라 증가하였다. 제조한 파프리카 요구르트 중에는 주황색 파프리카 즙을 2.5%를 첨가한 것이 가장 우수했으며, 이를 4℃에서 15일 동안 저장하면서 품질 변화를 관찰하였다. 저장기간이 길어짐에 따라 적정산도, 점도, 이수율은 무첨가구에 비해 증가했고, pH는 무첨가구에 비해 감소하였다. 그리고 무첨가구에 비교하여 파프리카 즙 첨가 요구루트는 유리 아미노산의 농도, 항산화 활성 및 폴리페놀 함량은 증가되었다. 본 연구결과를 종합하면 요구르트에 파프리카 즙을 첨가하는 것은 항산화 활성 부여, 비타민 A와 C의 강화 등으로 새로운 기능성 요구르트를 제조할 수 있을 것으로 판단된다.

청소년범죄의 원인과 대책

손윤정 동아대학교 교육대학원 2004 국내석사

본 논문에서는 현재 많은 관심과 연구의 대상이 되고 있는 청소년범죄의 원인과 예방대책에 관하여 국가기관에서 발간한 각종 통계자료와 국내외에서 발표된 청소년 문제에 관한 논문, 서적 등을 참고로 분석하겠다. 청소년은 연령적으로 볼 때 사회구성원으로서의 완전한 역할과 기능을 수행하기에는 아직 미흡한, 일명 틴에이저라고 할 수 있다. 이러한 청소년기는 신체적 발달 면을 볼 때 질적, 양적으로 인생에 있어 최대의 전환기에 해당한다. 청소년기는 체격이 성인으로 변화하는 시기로서 신장, 체중을 시작으로 하는 체격의 현저한 양적성장이 뚜렷하고 이에 동반하여 체력이나 운동능력이 발달한다. 또 질적인 변화로서는 생식기의 성숙에 따라 제 2차 성징이 발달하고 급격한 성적 발달이 보여진다. 청소년기의 신체에 일어나는 이러한 변화는 청소년의 지적, 정서적, 사회적 발달과 함께 복잡하고 밀접하게상관관계를 가지면서 청소년기의 심리에 커다란 영향을 미치고 있다. 청소년기의 지적능력 성숙은 청소년들의 정신활동 전반에 걸쳐 영향을 미치고 있다. 이러한 청소년의 신체적, 지적발달과정을 청소년비행을 분석하고 대책을 수립하는데 기초 자료로 삼았다. 최근 들어 청소년범죄는 그 형태가 더욱 흉악화되고 죄질 면에서도 성인범죄와 유사한 양상을 띠고 있다. 청소년범죄가 과거와는 달리 결손가정이 아닌 정상적인 가정에서도 청소년범죄가 증가하고 있는데 마약류사범의 증가와 더불어 그 문제의 심각성이 더해지고 있다. 이러한 청소년범죄의 근본적인 원인은 현대 산업사회에서 물질적인 가치관의 만연과 가정의 무관심, 학교교육의 기형화와 도덕성의 추락 등 여러 복합적인 요인으로 인하여 청소년들의 가치관의 혼란과 소외감 등으로 불만이 표출되고 있다. 이러한 청소년범죄의 근본적인 해결을 위해서는 가정, 학교, 사회가 혼연일체가 되어 각기 지니고 있는 범죄요소를 제거하여 주고 청소년들이 건전하고 바람직한 가치관을 정립하여 범행에 빠지지 않도록 노력해야 한다. 또한 정부는 청소년 선도대책의 마련이나 사회보호제도 등을 시급히 개선할 필요가 있다 청소년은 심신의 미숙으로 인해서 범죄를 저지르는 경우가 많으므로 성인에 비해서 교정이 용이하며 범죄의 습성도 깊이 뿌리 박혀 있지 않으므로 이들을 잘 교화 선도하여 그들의 능력과 소질을 개발하고 건전한 생활을 영위할 수 있도록 적절한 교육과 사회적 환경을 제공해 주는 것이 필요하다. 급변하는 청소년 범죄를 분석하여 그에 대한 예방대책을 강구함으로써 범죄의 추이를 줄여볼 수 있도록 할 것이다. 본 논문을 통하여 심각한 사회문제로 제기되고 있는 청소년범죄의 실태와 이에 대한 예방대책을 살펴봄으로써 청소년범죄의 근본적인 해결을 위해서는 가정, 학교, 사회가 혼연일체가 되어 각기 지니고 있는 범죄요소를 제거 하여주고 청소년들이 건전하고 바람직한 가치관을 정립하여 범행에 빠지지 않도록 할 것이다. Juvenile delinquency have become an important social problem these days, and they show more serious aspect due to rapid social change and the corruption of traditional sense of value. The reason why the troubles of adolescents are important is that the fact most of adult crimers have an experience of juvenile delinquency has been clarified by some studies. The best way to solve the problem of adult delinquency, therefore, is to prevent juvenile delinquency and to treat effectively with them. The cause why juveniles commit a delinquency is they express their dissatisfaction due to the indifference of their family, deformed school-education, confused sense of value according with rapid social change, and the absence of governmental policy for them. To solve the problem fundamentally, their family, school and society, being jointed together, should help them establish their sense of value and guide them not to commit delinquency. In this paper, I analysed the cause and countermeasure of juvenile delinquency which becomes an objective to be concerned and to study. Chapter One described the goal and method for the study. Chapter Two analysed the reality and features by kinds of juvenile delinquency based on the various data. Chapter Three investigated the theory on the cause to out break of juvenile delinquency. I analysed improving measures of them with respect to their family, school and society, and concluded in the last chapter. Through the study, I examined the cause and countermeasure for the juvenile delinquency. The most important thing, however, is to show the youth concern, to the society, not to show enmity toward the young who committed a delinquency with a temporary mistake.

Harold Pinter 극에 나타난 여성인물 연구

손윤정 영남대학교 대학원 2003 국내석사

한·일 드라마의 제목 번역 양상 연구

손윤정 고려대학교 교육대학원 2020 국내석사

映画やドラマとともに、タイトルは社会的・文化的特徴を反映するので、翻訳作業は重要である。しかし、タイトルの翻訳に対する関心や努力が足りない。そこで、本研究では韓国と日本のドラマのタイトル翻訳から見える類型を分類し、その現状と翻訳の様相を調べることにした。 研究方法としては、韓国と日本のドラマをそれぞれ950ずつ直訳、借音、翻案、変形の4つの類型で分類して分析した。その結果、タイトル翻訳に使われる類型で、韓国ドラマのタイトルを翻訳したもの(以下、韓国ドラマの翻訳タイトル)は、直訳>変形>借音>翻案の順で使われた。一方、日本ドラマのタイトルを翻訳したもの(以下、日本ドラマの翻訳タイトル)は、直訳>借音>変形>翻案の順で使われた。この理由として、1.類似な文化圏で、公有できる情報の差が少ない 2.目標文化の視聴者に近づける姿勢が積極的ではないとあげられる。特に日本ドラマの翻訳タイトルの中で直訳と借音に偏っているのは原題の意味と形式を尊重し、そのまま維持しようとする意図があると思われる。このような特徴はリメイク作品のタイトル翻訳とは逆であった。 韓国ドラマの翻訳タイトルは原題にはなかった感覚的な表現が多く使われていることがわかった。特に、作品の内容を感覚的に認識するため、タイトルにも芸術性を考えた感覚的な表現が含まれていると思われる。ドラマのジャンルとは関係なく、韓国ドラマの翻訳タイトルの中で一番多く使われていた言葉は‘愛・恋’で、恋愛を連想させる言葉が数多く使われた。これは1990年代のトレンディドラマの影響が現在にも残っていると思われる。この現象はサブタイトル(副題)にも確認できた。タイトルを補充するため活用されているサブタイトルにも愛と恋を含めた感覚的な表現がみられた。一方、日本ドラマのサブタイトルはドラマに関する客観的な説明を提供しているとみえる。また、過激な表現を単純化したり、言い換えたといえる。しかし、この傾向を確かめるにはより多くの関連するサンプルが必要である。