보라성게, Heliocidaris crassispina 로부터 항균성 물질의 정제 및 특성

박수현 부경대학교 대학원 2023 국내석사

보라성게, Heliocidaris crassispina에서 항균성 물질의 정제 및 특성분석 박수현 부경대학교 대학원 해양수산생명과학부 생물공학전공 해양생물은 서식환경의 특성상 높은 밀도의 미생물에 항상 노출되어 있다. 따라서 그들은 항균활성을 가진 생리활성물질을 생성함으로써 스스로를 보호한다. 성게에서 분리된 항균 물질로는 Echinochrome A (Ech A)이 있다. 따라서 본 연구에서는 보라성게의 체강액 열수추출물의 항균활성을 측정하고 항균활성을 나타내는 두 물질(A and B)을 정제하여 분자량을 측정하였다. 그 결과, 성게 체강액 추출물은 다양한 균주에 대해 항균활성을 나타냈으며, 이러한 결과는 성게 체강액 추출물은 새로운 항균요법으로의 가능성을 나타낸다고 여겨진다. 이번연구에서 정제된A 물질의 분자량은 266.0428로 나타났다. 이는 Ech A의 분자량과 매우 유사하며 Histochrome 과의 retention time 비교에서 하나의 peak로 나타났음으로 Ech A라 여겨진다. B 물질은 [M-H]-에서 237.0395, 263.0188, 265.0346, 281.0293 및 299.0396 Da를 가지는 혼합물로 나타났다. Ech A는 강한 항산화성 물질로 알려져 있으며, 산화과정에서 여러 산화 생성물이 생성된다. 혼합물인 B 물질은 Ech A와 그 산화 생성물과 분자량이 거의 동일하기에 B 물질은 Ech A의 산화 생성물이라 여겨진다. 이번 연구에서의 두 물질은 모두 Ech A라 여겨지지만 초기 정제에서 두 물질로 분리되었다. 이는 Ech A의 isomer라 여겨진다. 이전의 연구에서는 주로 이번 연구의 가시와 껍질로부터 강산용액과 유기용매를 사용하여 Ech A를 얻었다. 하지만 이번 연구에서는 이러한 강한 독성 물질을 사용하지 않았음으로 실험자의 위험도를 낮추고 친환경적인 방법이 될 수 있다고 여겨진다. 보라성게, Heliocidaris crassispina의 내장조직에서 새롭게 정제된 항균성 펩타이드의 특징 및 특성분석 박수현 부경대학교 대학원 해양수산생명과학부 생물공학전공 인류는 항생제 개발을 통해 다양한 병원체를 통제하고자 했다. 하지만 항생제 내성균의 출현은 새로운 위기로 다가왔다. 이에 따라, 내성을 거의 유발하지 않는 항균성 펩타이드 (AMPs)가 주목받고 있다. 특히 보라성게와 같은 무척추동물은 적응 면역이 부족하기 때문에, 선천성면역에 매우 의존적이며 AMPs는 선천성 면역의 중요한 요소라 여겨지고 있다. 따라서 이번 연구에서는 이전에 사용되지 않은 보라성게의 내장 추출물에서 새로운 AMP (HcAMP)를 정제하였다. HcAMP 분자량은 2,132.43 Da이며 17개의 아미노산 잔기로 이루어져 있다. HcAMP의 서열은 DKGRESKTKQFRIGYRY이며 C-말단의 amide형태로 나타났다. HcAMP 서열의 상동성 검사에서 높은 상동성을 가지는 AMP가 발견되지 않았기 때문에 새로운 유형의 AMP라 여겨진다. HcAMP의 염기서열을 확인하기 위해 cDNA를 clonnig수행하였다. 그 결과, 전체 838 bp의 염기 서열을 확인하였다. RT-qPCR을 이용한 조직별 발현 분석은 성게의 면역에 관련된 coleomocyte에서 가장 높은 발현량을 나타냈다. 또한 HcAMP의 항균활성을 강화하기위해 HcAMP의 Gly잔기를 Ala로 치환한 3종의 유도체인 HcAMP[A3], HcAMP[A14] 및 HcAMP[A3,14]를 합성하였다. 그 결과 HcAMP[A14] > HcAMP[A3,14] > HcAMP > HcAMP[A3]의 순서로 항균활성을 나타냈다. 이번 연구에서 사용한 4종의 peptide는 세균 외막과의 상호작용을 나타냈으나, 내막과의 상호작용은 없는 것으로 나타났다. HcAMP의 N-말단은 항균 활성에 중요한 역할을 하며 C-말단의 Gly는 활성에 미치는 영향이 적기 때문에 이를 치환하여 helix구조를 취하는 것이 항균활성에 더 유리할 것이라 생각된다. 또한 앞으로 항균제로의 개발을 위해 용혈활성과 같은 부작용을 조사할 필요가 있다고 생각된다.

多次元尺度法을 이용한 청바지 商標 포지셔닝 : 부산지역 대학생을 중심으로 / 朴修賢

박수현 東義大學校 1995 국내석사

객체지향 및 다중측면을 고려한 그래픽 사용자 인터페이스에 관한 연구

박수현 고려대학교 1990 국내석사

Effect of dietary fatty acids and natural waxes on adipogenesis of 3T3-L1 cells : 지방산과 왁스의 처리가 3T3-L1 지방전구세포의 분화 및 지방축적에 미치는 영향연구

박수현 세종대학교 대학원 2018 국내석사

비만으로 인해 발생하는 대사 장애에 대한 연구는 최근 수 년 동안 끊임없이 연구되고 있는 주제로, 불균형 한 음식 섭취와 유전적 이상을 포함하는 다양한 요인에 의해 대사 장애의 위험 요소가 증가된다고 여러 연구를 통해 보여지고 있다. 이 연구의 목적은 여러 종류의 지방산 팔미틴산, 스테아린산, 올레산, 리놀레산(오메가-6) 및 알파 리놀렌산(오메가-3) 뿐만 아니라, 천연왁스인 비즈 왁스와 카나우바 왁스가 3T3-L1 세포에서의 지방 생성과 지방구 축적 능력에 미치는 영향을 알아보기 위함이다. 세포 독성평가는 MTT 분석으로 측정 하였고, 중성지방의 축적능은 Oil Red O 염색법으로 측정 하였다. 지방구의 크기 및 면적 분포도 또한 ICY프로그램을 통해 염색사진을 가지고 측정하였다. 50 μM의 스테아린산을 처리한 지방 세포에서의 지방구의 축적은 가장 높게 나타났으며 (p <0.05), 알파 리놀렌산을 처리 한 군에서 50 μM에서 가장 낮게 나타났다 (p <0.05). 비즈 왁스와 카나우바 왁스를 6 가지 농도 (0.5, 1, 1.5, 2, 2.5 및 3ppm)로 처리하였을 때, 대조군과 비교하여 세포독성에 유의적 차이가 나타나지 않았다 (p< 0.05). 유전자 발현량 비교는 qPCR에 의해 수행되었다. 스테아린산은 대조군에 비교하였을 때, 지방산 산화와 관련된 CPT1 유전자에서는 발현이 감소함을 보였고, 지방을 생성하는 유전자 (SREBF1, PPARγ 및 C / EBPα) 및 지방산 합성 효소 유전자 (FASN)의 발현을 유도하였다 (p< 0.05). 반면, 알파 리놀렌산의 처리는 스테아린산과 유전자 발현 경향에서 반대 패턴을 보였고, 카나우바 왁스와 비즈왁스는 FASN, PPARγ 및 C / EBPα 발현에 대해 확연히 대조군보다 낮은 경향을 보였다 (p<0.05). 따라서, 알파 리놀렌산, 비즈왁스, 카나우바왁스는 3T3-L1세포의 지방 생성 활성을 감소시키거나 영향을 미치지 않기 때문에 지방을 저감화 시키는데, 도움을 줄 수 있다고 판단된다.

흡연 청소년의 담뱃갑 경고메시지 위협인식, 심리적 저항이 금연의도에 미치는 영향 :

박수현 인제대학교 2020 국내석사

국문초록 흡연 청소년의 담뱃갑 경고메시지 위협인식, 심리적 저항이 금연의도에 미치는 영향 박수현 (간호학과 전공) (지도교수: 박지영) 인제대학교 일반대학원 연구목적: 본 연구의 목적은 흡연 청소년을 대상으로 담뱃갑 경고메시지 목격 후 그에 따른 위협인식, 심리적 저항이 금연의도에 미치는 영향을 파악함으로써 흡연 청소년을 대상으로 한 공익광고 메시지 개발 시 기초자료를 제공하고자 함이다. 연구방법: 본 연구의 대상은 B시, G시에 소재한 2개의 특성화 고등학교에서 현재 흡연을 지속하고 있고, 최근 30일 동안 담뱃갑 경고메시지를 목격한 경험이 있는 고등학생 200명을 대상으로 하였다. 자료는 2019년 8월 19일부터 11월 18일까지 구조화된 설문지를 이용하여 수집하였고, 무응답 및 불성실한 설문을 제외한 185명을 최종분석에 이용하였다. 수집된 자료는 IBM SPSS window 25.0 program을 활용하여 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation coefficient, hierachical multiple regression analysis로 분석하였다. 연구결과: 본 연구결과는 다음과 같다. 1. 대상자의 일반적 특성 중 여학생이 51.4%(95명)를 차지하였고, 1학년이 38.9%(72명)로 가장 많았으며, 성적 수준은 중위권이 51.4%(95명)로 가장 많았다. 부모의 학력은 고등학교 졸업 이하인 경우가 57.8%(107명)로 가장 많았으며, 주관적 가정의 경제적 수준은 중위층이 46.5%(86명)를 차지하였다. 2. 대상자의 흡연 특성 중 53.5%(99명)의 대상자가 중학교 때 처음 흡연을 시작하였고, 45.5%(84명)의 대상자가 4년 이상 흡연을 지속하고 있었으며, 하루 평균 6-10개피를 흡연하고 있는 대상자가 37.8%(70명)로 가장 많았다. 흡연을 습관적으로 지속하고 있는 대상자가 45.9%(85명)로 가장 많았고, 흡연을 하고 있는 친구는 9명 이상이 47.6%(88명)로 가장 많았으며, 대상자의 75.1%(139명)에서 흡연하는 가족이 있었다. 흡연의 위험성은 높다고 응답한 대상자는 85.4%(158명)로 가장 많았고, 71.9%(133명)의 대상자는 흡연과 관련된 질병을 목격한 적이 없었다. 3. 담뱃갑 경고메시지를 목격한 후 그에 따른 대상자의 금연의도 정도는 7점 만점에 평균 4.70±1.74점으로 나타났고, 위협인식 정도는 5점 만점에 평균 3.62±0.69점으로 나타났으며, 심리적 저항 정도는 5점 만점에 평균 2.91±1.09점으로 나타났다. 4. 대상자의 일반적 특성 및 흡연 특성에 따른 금연의도는 성별(t=-3.27, p=.001), 학년(F=4.03, p=.019), 성적 수준(F=14.84, p<.001), 부모의 학력(t=-2.63, p=.009), 주관적 가정의 경제적 수준(F=7.00, p=.001), 흡연 시작 시기(F=43.51, p<.001), 흡연 기간(F=21.12, p<.001), 하루 흡연량(F=20.24, p<.001), 흡연 지속 이유(F=9.04, p<.001), 흡연 친구(F=15.53, p<.001), 흡연 가족(t=-4.25, p<.001), 흡연에 대한 위험 인지(F=8.06, p<.001)에 따라서 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 5. 대상자의 금연의도는 위협인식(r=-.34, p<.001)과 양의 상관관계가 있었고, 심리적 저항(r=-.45, p<.001)과는 음의 상관관계가 있었으며, 위협인식과 심리적 저항(r=-.25, p=.001)은 음의 상관관계가 있었다. 6. Model 1에서 종속변수인 금연의도에 대하여 일반적 특성을 투입하였을 때, 24.4%의 설명력을 보였고(F=7.31, p<.001), 성별 중 여자(β=.21, p=.003), 성적 수준 중 중위권(β=.28, p<001), 주관적 가정의 경제적 수준 중 상위층(β=.22, p=.015)이 금연의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. Model 2에서 흡연 특성을 투입하였을 때, 설명력은 23.9% 증가한 48.3%이었으며(F=8.12, p<.001), 흡연 시작 시기 중 중학교(β=.26, p=.006)와 고등학교(β=.41, p<.001), 하루 흡연량 중 1-5개피(β=.25, p=.041)가 금연의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. Model 3에서 위협인식이 금연의도에 미치는 영향을 확인하기 위해 Model 2에 위협인식을 추가 투입하였을 때, 설명력은 2.0% 증가한 50.3%로(F=8.31, p<.001), 위협인식(β=.18, p=.010)이 금연의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. Model 4에서 심리적 저항이 금연의도에 미치는 영향을 확인하기 위해 심리적 저항을 추가 투입하였을 때의 설명력은 53.8%로, Model 2에 비하여 3.5% 증가하였으며(F=9.03, p=<.001), 심리적 저항(β=-.23, p=.001)이 금연의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론: 이상의 연구결과를 바탕으로 담뱃갑 경고메시지 목격 후 대상자의 위협인식이 높을수록 금연의도가 높았고, 심리적 저항이 높을수록 금연의도가 낮았다. 이를 토대로 흡연 청소년을 대상으로 한 공익광고 메시지 개발 시 공포감과 혐오감을 주는 메시지 개발에 초점을 맞추기보다는 청소년이 메시지를 수용하는 과정에 집중하여 적응적인 반응으로 메시지를 수용할 수 있는 방안에 대해 모색해야 한다. 주제어: 흡연 청소년, 담뱃갑 경고메시지, 금연의도, 위협인식, 심리적 저항 Abstract Influence of Threat Perception and Psychological Reactance of Cigarette Warning Message on Intention to Quit Smoking of Smoking Adolescents by Su Hyun Park (Advisor: Prof. Ji Young Park, Ph.D., RN.) Department of Nursing Graduate School, Inje University Purpose: The purpose of this study was to provide fundamental research data to help reducing to explore the influence of threat perception and psychological reactance of cigarette warning message by smoking adolescents on intention to quit smoking. Methods: From August 19 to November 18, 2019, attended vocational high schools from 2 located in B and G cities, and collected data using structured questionnaires for 200 high school students who have seen cigarette warning messages over the past 30 days, while 185 students, excluding non-responsive and insincere surveys, were used for the final analysis. and the collected data ware analyzed using the SPSS window 25.0 software program, and the actual numbers and percentages, means and standard deviations, t-test, one-way ANOVA, Pearson's correlation coefficient, hierarchical multiple linear regression were analyzed. Results: The results of this study were as follows. 1. 51.4% of the participants was females, and 38.9% was in the 1st grade and 51.4% in the middle class on the academic performance. parental education level was the highest with 57.8% of high school graduates, the perceived economic status of middle layer with 46.5%. 2. 53.5% of the participants was first smoking age in middle school. 45.5% of the participants was smoking period than 4 years, and 37.8% said they smoking amount per day 6-10 piece. 45.9% of the participants was answered they habitually reasons for smoking. and 47.6% said they number of smoking friends more than 9 person, 75.1% of the victims were smoking of family. also, while 85.4% of the respondents said they have never seen anyone suffering from the disease due to smoking 71.9% said smoking is highly likely to cause the disease. 3. The level of threat perception was 3.62±0.69 out of 5 points. psychological reactance was 2.91±1.09 out of 5 points. and intention to quit smoking was 4.70±1.74 out of 7 points. 4. The gender(t=-3.27, p=.001), grade(F=4.03, p=.019), academic performance(F=14.84, p=<.001), parental education level(t=-2.63, p=.009), perceived economic status(F=7.00, p=.001), first smoking age(F=43.51, p=<.001), smoking period(F=21.12, p=<.001), smoking amount per day(F=20.24, p=<.001), reasons for smoking(F=9.04, p=<.001), number of smoking friend(F=15.53, p=<.001), smokers among family members(t=-4.25, p=<.001), risk perception on smoking(F=8.06, p=<.001) among general characteristics and smoking-related characteristics showed differences on intention to quit smoking. 5. There was a positive correlation(r=-.34, p=<.001) between threat perception and intention to quit smoking and there was a negative correlation(r=-.45, p<.001) between psychological reactance and intention to quit smoking, also between threat perception and psychological reactance was a negative correlation(r=-.25, p=.001). 6. When general characteristics were controlled and analyzed in order to check the effect of purely independent variable, on gender, academic performance, perceived economic status have significant effects on intention to quit smoking(F=7.31, p=<.001). In Model 2, smoking-related characteristics were introduced as an independent variable, and the explanatory power increased by 23.9% to 48.3%(F=8.12, p=<.001), first smoking age, smoking period, Smoking amount per day have significant effects on intention to quit smoking. In Model 3, threat perception was introduced as an independent variable, and the explanatory power increased by 2.0% to 50.3%(F=8.31, p=<.001), threat perception have significant effects on intention to quit smoking. In Model 4, psychological reactance was introduced as an independent variable, and the explanatory power increased by 3.5% to 53.8%(F=9.03, p=<.001), psychological reactance have significant effects on intention to quit smoking. Conclussion: In this study, the higher the victim's awareness of threat perception after witnessing of cigarette warning message, the higher the intention to quit smoking rate. and the higher the psychological reactance, the lower the intention to quit smoking rate. therefore when developing public service advertising messages for smoking adolscents, should focus on the process of accepting messages and explore ways to accommodate messages in an adaptive response. Key words: Smoking Adolescents, Cigarette Warning Message, Intention to Quit Smoking, Threat Perception, Psychological Reactance

고려시대 청자 합 연구

박수현 명지대학교 대학원 2018 국내석사

합(盒)은 여러 가지 유형적(有形的) 성격을 지닌 내부물품을 외부로부터 보호 및 보관하기 위한 목적으로, 시대적 양상에 따라 다양한 종류와 형태로 제작되었다. 실용적인 생활용기에서부터 종교(宗敎) · 제례(祭禮) 의식에 따른 특수용기까지 내용물의 성격에 따라 그 크기나 외형을 달리하지만, 뚜껑과 몸체가 일체를 이루는 구조적 관계는 일괄적으로 일치한다. 고려시대 합의 양식과 조형은 동시기 금속(金屬) · 도자(陶瓷) · 목칠(木漆) 등으로 대표되는 공예품들과 밀접한 상호관계를 맺으며 발달해왔다. 일반적으로 합의 태생적 특성과 관계 깊은 외부요소들은, 원형구조의 안정된 비례감, 상하(上下) 구성에 의한 결합적 관계, 독립된 개체에 따른 요철(凹凸)의 존재 등 통일된 양상을 보이지만, 각각의 재질이 지닌 속성과 특성에 따른 고유요소들은 저마다 그 성격을 달리한다. 도자합의 경우, 흙이 지닌 본연의 성질에 따라 성형(成形) · 조정(調整) · 시문(施文) 그리고 번조(燔造)와 같은 공정이 이루어짐으로, 타 공예품과 차별화된 조형미를 지닌다. 특히 청자(靑瓷) 합은 종전의 형(形)과 색(色), 그리고 단일한 수준의 문양기법에서 벗어나 보다 기술적으로 정교해진 복합적 시문을 통해 완벽한 미감을 형성한다. 무엇보다 이러한 과정에서 반영된 사회 · 문화적 의식, 그리고 그 속에 깃든 동양적 정취와 미감은 기물의 연대적인 흐름을 파악할 수 있다는 점에서 긴요한 학술적 가치를 지닌다. 하지만 현재 청자 합에 관한 학술적 데이터나 학계의 연구 성과는 매우 미미한 실정이다. 일부 미술 · 교육대학원의 시작품(試作品) 제작을 위한 논문, 또는 도록과 같은 간행물을 통해 기물(器物)의 존재가 파악되지만, 대부분 단편적인 자료에 불과하며 전자의 경우 선행연구의 답습적 반복으로 다각적인 접근과 검토에는 한계가 있다. 따라서 청자 합이 지닌 본연의 특성과 의미를 파악하기 위해 기초적인 혹은 단계적인 접근의 필요성이 제기되는 바, 본 연구는 이러한 실정에 착안하여 고려시대 청자 합의 실체를 구명(究明)하고 그 기반을 구축하는데 목적을 두었다. 특유의 기능성과 실용성으로 인류생활 속 깊이 애용된 합은, 오랜 기간 세간의 인식과 그 성격에 따라 시기별로 일정한 명칭의 변화가 감지된다. 일반적으로 신라시대 - 合, 고려시대 - 合子, 조선시대에는 盒을 중심으로 한 盒兒 · 盒子의 혼용사실이 파악되는데, 이를 근거로 해당명명의 어원과 그 변천추이(合 → 合子 → 盒 → 盒兒 → 盒子)를 추정할 수 있다. 합의 주된 용례는 신라시대의 경우 금화(金花)와 같은 귀중한 금은보화(金銀寶貨)를, 고려시대에는 왕이나 황제의 하사품인 정향(丁香) · 약(藥) · 차(茶)와 같은 물품을 담은 것으로 확인되는데, 조선시대의 경우 물품의 성격 및 크기에 관계없이 일상의 모든 물품들이 보관되어 합에 관한 폭넓은 시각을 요구했다. 전반적으로 합이 존재해 온 연혁과 자취가 깊었던 만큼, 명칭과 용례에 있어서도 다양한 종류가 파악되었다. 현존 문헌을 통해 살펴본 고려시대 합의 용례 중 향과 차는, 불교적 이념아래 다양한 의식에서 필수품으로 등장했고, 두 물품의 복합적 속성인 약과 함께 화장(火葬 · 化粧) 문화 등의 확산은 합의 유행과정을 파악하는데 중요한 시사점을 제공해주었다. 이러한 시대적 배경을 바탕으로 고려시대 전성을 누린 합은, 당대 공예품의 정수로 대표되는 청자를 중심으로 실용적인 측면은 물론 기술적 · 예술적으로도 뛰어난 미감을 지닌 생활도구이자 예술품으로 활발히 제작 및 소비되었다. 청자 합 가운데 고려인의 미감이 가장 다채롭게 투영된 소합(小盒)을 그 대상으로, 12세기 전·중반부터 14세기까지 각각의 생산요장과 소비지 유적의 현황을 통해 기물의 성격과 특징을 분석해본 결과, 청자 합의 전반적인 흐름은 3기로 도출되었다. 제 1기는 한반도에 요업(窯業)이 개시되던 10세기 후반부터 12세기 전·중반까지로, 직경 20cm · 높이 15cm를 넘는 초기 청자 합(大盒)의 양식이 형성된 시기였다. 편평한 상면에 반원형의 1단계 곡선 · 2단계 사선 유형의 합개(盒蓋)와 동체가 넓은 발(鉢)형 합신(盒身)이 주된 양상으로 파악되었다. 특히 층위의 수직 및 수평관계가 뚜렷한 용인 서리 가마터 중 Ⅲ층과 강진 삼흥리 D지구에서는 대합에서 소합으로 이행되는 과도기적 양상, 즉 지름 15cm(蓋) · 9cm(身)대의 중·소형으로 제작된 청자 합이 등장해 본 논문의 논리전개에 중요한 시각을 제공해주었다. 이를 근거로 해당시기 선해무리굽완이 제작되던 10세기 후반에는 주로 초기양상인 대합이 중심을 이루고, 해무리굽완이 소멸해가는 12세기 전·중반에는 중·소합이 새롭게 등장해 기물의 크기에 따른 분화현상이 발생된 사실이 밝혀졌다. 제 2기는 12세기 전·중반 처음으로 등장한 소합이 2∼3분기 가량 정형(定型)을 위한 구조적 형성기를 지나 본격적인 발달을 시작한 시기로, 일련의 조형적인 틀과 함께 몇몇의 파생 유형들이 등장했다. 가장 기본적인 a유형을 시작으로 b(縱形) · c(菊花形) · d(圓筒形) · e(盞形) · f(箱子形) · g(母子形)까지 총 7가지의 유형이 새롭게 제작되어 기물의 구성을 다채롭게 확장시켰다. a유형의 경우, 청자 소합의 형성기부터 쇠퇴기인 14세기까지 가장 오랜 기간 존속해온 대표양상으로, 시기적인 흐름과 무관하게 또는 당대의 유행에 동조되지 않고 전 시기동안 가장 일반적인 조형으로 채택되어 제작되었다. 반면 b∼g유형은 저마다 독자적인 미감을 형성하며 청자 합의 다채로운 양상을 구축했는데, 모두 고려도자의 생산과 발달에 중추적인 역할을 했던 강진과 부안, 그 중에서도 상품의 고급청자를 제작했던 사당리와 유천리 일대에서만 확인되어 기물의 성격과 가치를 밝힐 수 있었다. 상기 유형들은 해당 가마터들의 중심 요업 시기와 맞물려 12세기 후반부터 13세기에 집중적으로 발전했는데, 제 2기의 이와 같은 정황은 당시 청자 합의 전성기로 설정될 수 있는 근거를 마련해주었다. 한편 청자 합의 7가지 유형에 대한 문양양식은, 제작유형이나 시문기법과 무관하게 모두 1〜3단의 공간적인 분할 및 확장에 따라 변화 · 발달된 양상을 보여 주목되었다. 전반적으로 12세기 후반 무렵부터 13세기 전반에는 초기와 중기의 1차(내원+외원) · 2차(내원+외원·측사면+측면)적 양식이 공존한 모습이고, 이후에는 구조적으로 다원화(多圓化)가 진행된 3차적 양식(내원+중원+외원·측사면+측면)이 중점적으로 등장해 고려 중기의 가장 보편화된 시문방식으로 제작되었다. 제 3기인 14세기의 청자 합은 이전 시기의 다채로운 유형들이 등장하지 않거나 정체 및 쇠퇴하는 경향을 보였는데, 기본형인 a를 중심으로 d∼g유형이 일부 존속한 것으로 파악되었다. 전반적으로 기형적인 측면에서는 큰 변화가 발견되지 않지만, 문양의 양식 및 표현방식에서 제 2기에 마련된 3차적 양식이 과도한 장식과 밀도 높은 문양을 구현해낸 모습이 확인되었다. 이는 기존의 중심-보조의 경계를 모호하게 하고 상면의 중원과 외원의 영역이 중심문으로 확대 및 고착되는 복합적 양태를 만들어냈다. 한편 g유형의 경우, 청자 합의 소멸시기를 추론함에 있어 중요한 단서로 제시되었는데, 고려시대 상감청자에서 조선시대 분청자로 이행된 유물의 등장은 청자 합이 15세기 중반 무렵부터 점차 쇠퇴해갔음을 증명해주었다. 이렇듯 제 1기에서부터 제 3기까지 청자 합의 전반적인 양상은 고려자기의 변천과정과 동일한 흐름으로 이해될 수 있었다. 이번 논문은 종전의 청자 합에 관한 미시적 혹은 단편적인 접근방식에서 벗어나 거시적인 측면에서 기물을 조망했다는데 그 의의가 있다. 아울러 청자 합에 대한 인식의 폭을 확장시켰음은 물론, 나아가 고려청자 전면의 다각적인 양상과 영향관계를 추론할 수 있는 기반을 확립하는데 도자사적 가치가 있을 것으로 기대된다. Lidded bowls (盒) are designed to protect and store internal items with various tangible (有形的) personalities from the outside. They were also made in various types and forms according to the aspect of the times. From the practical everyday container to the special containers according to religion (宗敎) and ancestral ritual formalities (祭禮), the size and appearance vary according to the nature of the content, but the structural relations between the lid and the body are in line with one another. Forms and formations of the lidded bowl in the Goryeo dynasty have developed in close correlation with the artifacts represented by metal, ceramics, wood lacquer, etc. of the same period. In general, external factors related to the inherent characteristics of the lidded bowl show a uniform pattern such as a stable proportion sense of the circular structure, a cohesive relationship of top and bottom configuration, and the presence of irregularities(凹凸) depending on the individual objects. However, the unique characteristics of each material depend on its features and natures. In the case of lidded bowl in ceramics, processes such as molding (成形), refining (調整), carving patterns (施文), and burning vessels (燔造) are performed according to the nature of the soil. The lidded bowl of ceramics has a different formative beauty than other crafts. In particular, the celadon ware lidded bowl has escaped from the previous forms (形), colors (色), and single level of pattern technique. It forms a perfect aesthetic through a more technically sophisticated compound carving pattern (施文). Above all, the socio-cultural consciousness reflected in this process and the Oriental feelings and aesthetics inherent in it are able to grasp the chronological flow of the objects. In this respect, these feelings and aesthetics have a critical academic value. However, current academic data or scholarship research results about the celadon lidded bowl are very minimal. The presence of objects (器物) can be identified through publications such as thesis and workbooks for the production of atrialproduct(試作品) of some arts and education graduate schools. However, most of them are fragmentary materials. In the case of the former, there is a limit to the multifaceted approach and review by the subsequent repetition of the previous research. Therefore, the need for a basic or step-by-step approach is needed to understand the nature and meaning of the celadon lidded bowl. The purpose of this study is to establish the foundations after clarifying the nature of celadon lidded bowl in the Goryeo dynasty by paying attention to these actual states. The lidded bowl, significantly used in human life due to its unique functionality and practicality, has been recognized for a long period of time, and a certain name change per time period has been detected according to its nature. Generally, it is understood that the mixture usage facts of 盒兒 & 盒子 centered on 合 - Silla Dynasty, 合子 - Goryeo Dynasty, 盒 - Joseon Dynasty is seized. On the basis of this, we can estimate the etymology of the nomenclature and its transition (合 → 合子 → 盒 → 盒兒 → 盒子). The main use of the lidded bowl was to hold precious treasures such as golden flower in the Silla Dynasty and imperial gifts such as clove(丁香), medicine(藥), and tea(茶) in the Goryeo dynasty. In the Joseon Dynasty, as all items of everyday life were kept regardless of the nature and size of the goods, a broad perspective on the lidded bowl was required. As the overall history of the lidded bowl has been deep and traceable, various kinds of names and examples have been identified. Under the Buddhist ideology, incense and tea were some of the examples examined through the existing literature, and appeared as necessities in various rituals. The spread of the cremation and makeup (火葬 · 化粧) cultures along with the drug (藥), which is a complex property of the two goods, provided important implications for understanding the trending process of the lidded bowl. Based on this historical background, the lidded bowls, which enjoyed the honor of the Goryeo Dynasty, were actively produced and consumed as lifestyle tools and artworks, not only practical but also technical and artistic. Among the celadon lidded bowls, a small lidded bowl with the most colorful aesthetic of the Goryeo people was targeted. The characteristics and traits of the objects were analyzed through the present state of the area of ​​production and consumer spots from the early 12th century to 14th century. As a result, the overall flow of the celadon lidded bowl was derived in three phases. The first period is from the late 10th century to the early 12th century when the ceramic industry was started on the Korean Peninsula. At this time, a period of an early celadon lidded bowl with a diameter of 20 cm and a height of over 15 cm was formed. On the flat top, a semicircular one-step curved line, a two-step oblique line type's lidded bowl cover, and a wide bowl type of lidded bowl body were identified as main aspects. Particularly, in the Yongin kiln site, where the vertical and horizontal relation of the stratum is clear, the Ⅲ floor and the District D in Gangjin Samcheung-ri showed the transitional phase. In other words, celadon lidded bowls made of medium and small diameters of 15cm (lid) and 9cm (body) appeared and gave an important view to the logical development of this paper. Based on this, in the late 10th century when early Tea Bowls with Haemuri-Gup were being produced, the big lidded bowl was the main aspect. In the mid-twelfth century when Tea Bowls with Haemuri-Gup became extinct, a middle-sized lidded bowl emerged, resulting in the differentiation of objects according to their size. The second period is the period when the small lidded bowl that had appeared at the beginning and middle of the 12th century passed through the structural formative period for the constant form in the 2nd and 3rd quarters and started its full development. Several types of derivations came along with a series of formal frameworks. Starting from the most basic type A, there are seven new types, from B(縱形) · C(菊花形) · D(圓筒形) · E(盞形) · F(箱子形) · G(母子形). These were newly produced, and the object was variously expanded. In the case of type A, it is the representative aspect that has survived the longest period from the formation of the celadon lidded bowl to the decaying 14th century. Regardless of the seasonal trends, or not being synchronized with the fashion of the time, it was adopted as the most common molding during the whole period. On the other hand, each of the types from B to G formed a unique aesthetic and constructed various aspects of the celadon lidded bowl. This was confirmed only in Gangjin and Buan which played a pivotal role in the production and development of Goryeo Ceramics, and in Sadang-ri and Yucheon-ri, which produced high quality celadon products. These types developed intensively from the late 12th century to the 13th century in conjunction with the central ceramics period of the kiln. This context, much like this second period, provided the basis for setting the period for the celadon lidded bowl at that time. On the contrary, the patterns of the seven types of celadon lidded bowls were observed as showing the developed aspects and changes according to the spatial division and expansion of the “first to third periods” regardless of the production type or carving patterns techniques. Overall, from the late 12th century to the first half of the 13th century, the first (inner area + external area), the second (inner area + external area·inclined plane + side area) form of the early and middle term coexisted. Since then, there has been an emphasis on the structural tertiary form (inner + middle + external areas · inclined plane + side area) which has emerged in priority. At this time, it was produced in the middle of the Goryeo dynasty as the most common method of carving patterns. The third period, that of the celadon lidded bowl of the 14th century, showed that the colorful types of the previous period did not appear or had stagnated and declined. Types D to G were found to have some of the basic type A that survived. Overall, no major changes were found in terms of malformation. However, in the style and expression of the pattern, the second period of the tertiary style embodies excessive decoration and dense patterns. These created a complex pattern in which the edges of the existing sub-boundaries were obscured, and the regions of the middle and external areas of the upper face were expanded and fixed to the center area. However, in case of Type G, it is suggested that it is an important clue in deducing the timing of the celadon lidded bowl. The appearance of artifacts transferred from the inlaid celadon to the Buncheong Ware during the Goryeo dynasty proved that the celadon lidded bowl gradually declined from the middle of the 15th century. From the first period to the third period, the overall aspect of celadon lidded bowl could be understood as the same flow as Goryeo ceramic's transition process. This paper is significant in that it looks beyond the microscopic or fragmentary approach of the previous celadon lidded bowl to the macroscopic view. In addition, it is expected that not only the celadon lidded bowl's awareness will be expanded, but also the historical value for establishing a basis for deducing the multifaceted aspects and the influence relation of the entire celadon ceramics history.

국어 탐구적 사고력 신장을 위한 초등 품사 지도 방안 연구

박수현 서울교육대학교 교육전문대학원 2018 국내석사

The study is aimed at mapping elementary school students to enhance their linguistic and inquiring minds. The existing grammar lessons deliver knowledge in fragments to students. In the existing grammar classes, it was difficult for students to internationalize their knowledge as grammar classes were crammed without giving them the opportunity to think. In spite of the limitations of grammar education, we identified the need for research in that the method of exploration and knowledge of grammar are not being provided for elementary school students. Therefore, based on the existing research on exploration learning, I'm going to summarize the exploration learning process for developing the linguistic and inquiring mind of elementary school students and devise guidance plans. The achievement criteria in the area of elementary grammar address ‘the part of speech' but the value of ‘part of speech' learning is not addressed properly in the actual class. At an elementary school level, it would be possible to help students develop their thinking skills in the process of sorting out words. Based on this information, the exploration study was applied to ‘part of speech' learning and verified its effectiveness to develop students' linguistic inquiring minds. The research is discussed below. First, in the area of grammar, education for students to develop their thinking skills should be made. A teaching knowledge of grammar that reflects the principle of thinking should be made to increase a student's thinking ability. By studying the phenomenon of Korean language and discovering grammar rules, students should be able to learn grammar principles and internationalize their knowledge. Second, the concept of language and thinking ability unique to differentiate from other subjects should be established. The word ‘thinking' is transitive, so you need to specify what you want to think about. In the Korean language and grammar field, the Korean language phenomenon is the object of thought to discover knowledge and solve problems. As grammar field is narrower than the whole area of Korean language and grammar, one defines the thoughts that can be cultivated in the area of grammar as ‘linguistic inquiring mind' and finds knowledge based on the ‘grammatical principle' Also, the focus of the exploration learning process may differ from those of other subjects, so that only the Korean language and the research should be prepared. Third, there must be a method of exploration learning that is appropriate to the level of elementary school students. For elementary school students, it is more appropriate to guide them to draw their own principles or rules by exploring specific objects of exploration, such as actual Korean language materials or phenomena, rather than using deductive models. Therefore, inductive models fit together at the elementary level. The Korean language department offers separate models for which inductive exploration can be conducted equally, thus adding to confusion to teachers. Therefore, it is possible to present models with inductive exploration processes in the Korean language department according to the objectives of study. In elementary school, through part of speech education, students will be able to think better. However, knowledge of part of speech is only used as a means to search Korean dictionaries, so it is not helpful for students to think better. Knowledge of parts of speech is not a true part of speech education because it only deals with the contents necessary to find a Korean dictionary. In the process of sorting words according to certain criteria, students will be able to learn about the characteristics of words and increase their thinking skills. Based on the characteristics of the grammar area and the method of exploration learning as arranged earlier, the parts of speech were mapped to the level of elementary school students. Teaching and learning materials were prepared according to inductive exploration models to develop students' linguistic and inquiring minds. Teaching and learning materials are organized by considering the principles of process, hierarchy, contextualization, and focusing principles. Reconstructed to reflect this, the maps of part of speech were applied to the learning of the first grade of the fourth grade. After the instruction, it was determined how much students understood about parts of speech through the recognition and exploration classes for Korean and exploration. The following conclusions were drawn based on the cognitive tests for Korean language and research classes. Most of the students did not have a negative opinion about holding a research class in the Korean language department. More than half of the students were interested in exploring Korean language. Therefore, through exploration, students will be able to participate in grammar classes with interest, and will be able to participate more actively by enhancing their motivation. The following suggestions were derived by analyzing the results of the students' exploration activities. First, we should actively apply investigation learning in Korean grammar class so that students can be familiar with the exploration study in the Korean language department. Although the 2015 revised curriculum also emphasizes exploration, most students have not been exposed to the study in Korean language class. As a result, students were unfamiliar with carrying out an investigation into the Korean grammar phenomenon. Therefore, it is necessary to provide students with access to exploration learning in the areas of Korean language and grammar. Second, we can enhance students ' understanding through inductive investigation classes. It gives students the opportunity to think about the characteristics of words and helps internationalize their knowledge by classifying words according to specific criteria. Third, we should clarify the grammatical phenomena that are to be explored. Even if students already know something, they should reformulate the grammatical phenomena to be explored so that they can be clearly aware of the concepts before they can explore them. Fourth, because exploration is a process in which students think for themselves and find knowledge, it should be allowed to prevent an openness from forming. Students need to be emphasized in organizing their exploration learning by compiling the openness that they have through the exploration process. Fifth, check students ' thinking processes and explore them to prevent the formation of the mind, and then have enough time to organize your learning with the teacher. Learning should be organized not only through the exploration process but also through the exploration process. Sixth, it is necessary to integrate it with other subjects so that students can learn the exploration functions. Students have learned the functions of exploration in science class, so they can use them in Korean classes. Indeed, students were more interested in finding knowledge and solving problems as they went on to explore Korean language materials reflecting grammatical phenomena. Thus, in grammar education, the effectiveness of exploration learning could be verified. This paper revealed the concepts of thinking power that can be promoted in the area of grammar and set up a method of studying Korean language that can help develop the thinking power by reflecting the goals of grammar. It is also meaningful that the guidance method of part of speech for elementary school students was prepared and applied to clarify the effectiveness of exploration learning in the area of grammar. It is expected that this study will actively discuss teaching and learning methods as well as specific educational contents of grammar knowledge that can reflect the principle of thinking ability of elementary school students to study Korean. 이 연구는 초등학생의 국어 탐구적 사고력 신장을 위한 지도 방안을 마련하는 것에 목적이 있다. 기존의 문법 수업은 학생들에게 지식을 단편적으로 전달하는 것에 그쳤다. 기존의 문법 수업에서는 학생들에게 사고할 기회를 주지 않고 주입식으로 문법 교육이 이루어져 있어 학생들이 지식을 내면화하기가 어려웠다. 현재 문법 교육의 한계에도 불구하여 초등학생에게 적용할 수 있는 탐구 수업의 방법과 문법 지식의 구체적인 내용이 마련되고 있지 않다는 점에서 연구의 필요성을 확인하였다. 따라서 탐구 학습에 대한 기존 연구를 바탕으로 초등학생의 국어 탐구적 사고력 신장을 위한 탐구 학습 과정에 대해서 정리하고 지도 방안을 마련하고자 한다. 초등 문법 영역에서의 성취기준에서 ‘품사’에 대한 내용을 다루고 있으나 실제 수업에서는 ‘품사’ 학습의 가치가 제대로 다루어지지 않고 있다. 초등학생 수준에서는 낱말을 분류하는 과정에서 학생들의 사고력 신장을 도울 수 있을 것이다. 이와 같은 내용을 바탕으로 하여 학생들의 국어 탐구적 사고력 신장을 위하여 ‘품사’ 학습에 탐구학습을 적용하고 효과성을 검증하였다. 이 연구의 논의는 다음과 같다. 첫째, 문법 영역에서는 학생의 사고력 신장을 위한 교육이 이루어져야 한다. 사고성의 원리를 반영하여 지도할 수 있는 문법 지식은 학생의 사고력을 신장할 수 있도록 이루어져야 한다. 학생들이 국어 현상을 탐구하여 문법 규칙을 발견하는 활동을 통하여 학생이 주도적으로 문법 원리를 터득하여 지식을 내면화할 수 있도록 해야 한다는 것이다. 둘째, 다른 교과와 차별화할 수 있는 국어과만의 사고력에 대한 개념을 정립하여야 한다. ‘사고한다’ 라는 낱말은 타동사이므로 사고의 대상을 무엇으로 할지 구체적으로 정해야 한다. 국어과 문법 영역에서는 국어 현상을 사고의 대상으로 하여 지식을 발견하고 문제를 해결해나가도록 하고 있다. 국어과 전체 영역보다 문법 영역은 그 범위가 더 좁으므로 문법 영역에서 기를 수 있는 사고를 ‘국어 탐구적 사고력’으로 정의하고, 이를 ‘문법적 원리’를 대상으로 하여 지식을 발견하고 문제를 해결하는 정신 과정으로 정리할 수 있다. 또한, 탐구 학습 과정에서도 타 교과와 중점을 두는 부분이 다를 수 있으므로 이를 고려하여 국어과만의 탐구 학습을 마련하도록 해야 한다. 셋째, 초등학생 수준에 맞는 탐구 학습 방법이 마련되어야 한다. 초등학생에게는 연역적인 방식의 모형보다는 실제 국어 자료나 현상과 같이 구체적인 탐구 대상을 탐구하여 학습자가 원리나 규칙을 스스로 도출할 수 있도록 지도하는 것이 더 적절하다. 따라서 귀납적인 방식의 모형이 초등 수준에서는 어울린다. 국어과에서는 귀납적인 탐구과정이 동일하게 이루어질 수 있는 모형을 따로 제시하고 있어 교사에게 혼란을 가중시킬 수 있다. 그러므로 국어과에서 귀납적인 탐구 과정을 이루고 있는 모형들을 학습 목표에 따라 정리하여 제시할 수 있다. 초등학교에서는 품사 교육을 통하여 학생들의 사고력을 신장시킬 수 있을 것이다. 그러나 국어사전 찾기를 위한 수단으로서만 품사 지식이 활용되고 있어 학생들의 사고력 신장에는 도움이 되지 않는다. 품사 지식도 국어사전 찾기에 필요한 내용만 다루고 있어 진정한 의미의 품사 교육이라고 할 수가 없다. 일정한 기준에 따라서 낱말을 분류하는 과정에서 학생들이 낱말의 특징에 대해서 알 수 있고, 사고력을 신장시킬 수 있을 것이다. 앞서 정리한 문법 영역의 성격과 탐구 학습 방법을 바탕으로 하여 초등학생 수준에 알맞은 품사 지도 방안을 마련하였다. 학생들의 국어 탐구적 사고력 신장을 위하여 귀납적인 탐구 모형에 따라서 교수·학습 자료를 마련하였다. 교수·학습 자료는 과정성의 원리, 위계화의 원리, 맥락화의 원리, 초점화의 원리를 고려하여 구성하였다. 이와 같은 내용을 반영하여 재구성한 품사 지도는 4학년 1개 학습에게 적용되었다. 지도 후에 학생들을 대상으로 하여 국어과 탐구 수업에 대한 인식과 탐구 수업을 통하여 품사에 대해서 어느 정도 이해했는지를 확인하였다. 국어과 탐구 수업에 대한 인식 검사를 바탕으로 다음과 같은 결론을 도출하였다. 대부분의 학생들은 국어과에서 탐구 수업을 실시하는 것에 대해서 부정적인 견해를 보이지 않고 있었다. 국어과에서 탐구를 한 것에 대해서 흥미를 느끼는 학생은 과반수를 넘었다. 따라서 학생들이 탐구를 통하여 문법 수업에 흥미를 가지고 참여할 수 있고, 수업 동기를 높여 수업에 더 적극적으로 참여할 수 있도록 할 것이다. 학생들의 탐구 활동의 결과를 분석하여 다음과 같은 시사점을 도출하였다. 첫째, 국어 문법 시간에 탐구 학습을 활발하게 적용하여 학생들이 국어과에서도 탐구 학습을 익숙하게 할 수 있도록 하여야 한다. 2015 개정 교육과정에서도 탐구를 강조하고 있음에도 불구하고 대부분의 학생들은 국어 시간에 탐구를 접하지 못하였다. 그 결과 학생들은 국어 문법 현상을 대상으로 하여 탐구를 수행하는 것을 낯설어 하였다. 그러므로 국어과 문법 영역에서 탐구 학습을 접할 수 있게 하여 학생들이 방법을 익힐 수 있도록 하여야 한다. 둘째, 귀납적인 탐구 수업을 통하여 학생들의 이해를 높일 수 있다. 학생들이 주체가 되어 낱말의 특징에 대해서 생각해볼 수 있는 기회를 제공하고 직접 일정한 기준에 따라서 낱말을 분류해보며 지식을 내면화하는 것을 도울 수 있다. 셋째, 탐구 대상이 되는 문법 현상에 대해서 구체적으로 정리하여야 한다. 학생들이 이미 알고 있는 내용일지라도 탐구 대상이 되는 문법 현상에 대해서 다시 정리하여 학생들이 그 개념에 대해서 명확히 인지한 후에 탐구가 이루어질 수 있도록 하여야 한다. 넷째, 탐구는 학생들이 스스로 사고하여 지식을 발견하는 과정이기 때문에 학생들이 오개념이 형성되는 것을 막을 수 있도록 하여야 한다. 학생들이 탐구 과정을 통해 가질 수 있는 오개념을 정리하여 탐구 학습을 정리할 때에 강조할 필요가 있다. 다섯째, 학생들의 사고 과정을 점검하고 오개념 형성을 막기 위해서 탐구를 실시한 다음에 교사와 함께 학습 내용을 정리하는 시간도 충분히 가질 수 있도록 하여야 한다. 학생들이 탐구하는 것에서만 그치는 것이 아니라, 탐구 과정을 통하여 학습이 이루어질 수 있도록 같이 학습 내용을 정리하도록 하여야 한다. 여섯째, 다른 과목과 통합하여 학생들이 탐구 기능에 대해서 익힐 수 있도록 하는 것이 필요하다. 학생들이 과학 수업 시간에 탐구 기능을 배웠으므로 국어 시간에도 이를 활용하여 탐구를 실시할 수 있다. 실제로 학생들이 문법적 현상을 반영한 국어 자료를 탐구해보는 활동을 거듭하면서 지식을 발견하고 문제를 해결해내는 활동에 더 유의미하게 참여할 수 있었고, 수업에 대한 학생들의 흥미도도 높았다. 그러므로 문법 교육에서 탐구 학습이 가지는 효과성을 검증할 수 있었다. 이 논문은 문법 영역에서 신장시킬 수 있는 사고력의 개념을 밝히고, 문법 영역의 목표를 반영하여 사고력 신장을 도울 수 있는 국어과에서의 탐구 학습 방법을 마련하도록 하였다. 또한, 초등학생의 수준에 알맞은 품사 지도 방안을 마련하고 적용하여 문법 영역에서의 탐구 학습의 효용성을 밝혔다는 것에서 의미가 있다. 이 연구가 초등학생의 국어 탐구적 사고력 신장을 위하여, 사고성의 원리를 반영할 수 있는 문법 지식의 구체적인 교육 내용과 교수·학습 방안에 대해서 활발하게 논의되는 데 조금이나마 도움이 되기를 기대해 본다.

ER stress inducible nuclear protein, TRB3, inhibits signal transducer and activator of transcription 3(STAT3) transactivation

박수현 충남대학교 대학원 2007 국내박사

초파리 유전자 Trribles의 mammalian homolog 인 TRB3는 소포체 스트레스에 의해서 발현이 증가되는 것으로 알려져 있다. 소포체 스트레스가 계속적으로 지속되면 증가된 TRB3에 의하여 세포의 apoptosis가 유도 된다. 전사 활성 조절 단백인 signal transducer and activator of transcription 3 (STAT3)은 세포의 proliferation, oncogenesis 와 anti-apoptosis에서 중요한 역할을 하는 단백으로 STAT3 단백은 latent self-signaling 전사활성 factor로서 여러 cytokine이나 티로신 kinase에 의해서 인산화 되어 활성화되면 dimerization 되면서 핵 안으로 들어가 암화, 반 세포사멸 그리고 암 전이에 관련된 많은 유전자를 발현 시키는 oncogene 으로 알려져 있다. 이 논문 에서는 소포체 스트레스가 지속적으로 주어지면 TRB3가 소포체 스트레스에 의해서 TRB3의 발현이 증가하며 증가된 TRB3단백에 의해서 세포의 암화와 반 세포사멸을 유도하는 STAT3 신호전달체계가 억제되어 Cyclin D1과 같은 STAT3에 의한 활성 유전자가 억제되는 것을 규명하였다. 소포체 스트레스가 지속적으로 유지되면 TRB3단백의 발현이 증가하는 것을 확인하였고, 또한 소포체 스트레스는 STAT3에 의하여 발현이 조절되는 Cyclin D1의 발현의 억제를 유발하는 것을 확인하였다. TRB3는 티로신 kinase인 RET/PTC3와 TEL/JAK2 oncogene에 의해 활성화된 STAT3의 전사활성을 인위적으로 증가시켰을 때도 STAT3전사활성을 억제하는 것을 확인함으로써 STAT3전사활성 억제로서의 역할을 규명하였다. 또한 티로신 kinase에 의해서 증가된 STAT3의 활성은 소포체 스트레스에 의해서 저해 되는 것을 확인 하였고, 이는 TRB3 siRNA assay를 통해서 TRB3 의존적으로 일어나는 것을 보여 주었다. 또한 STAT3의 전사활성 억제는 TRB3와 STAT3가 직접적으로 물리적인 결합을 함으로써 일어나는 것을 확인하였고. TRB3와 STAT3 는 주로 핵 안에 함께 존재하는 것을 confocal microscopy를 통해서 확인 할 수 있었다. TRB3와 STAT3는 Chromatin 면역 침강법을 통해서 Cyclin D1 promoter에 존재하는 것을 알 수 있었고, Cyclin D1 단백의 양이 TRB3의 과 발현에 의해서 감소하는 것을 확인하였다. 이 또한 siRNA 실험을 통해 TRB3 의존적으로 일어남을 보여주었다. 이 논문 에서는 암화과정 중에 유도된 소포체 스트레스가 지속적으로 주어지면 TRB3가 소포체 스트레스에 의해서 발현이 증가하며 증가된 TRB3단백에 의해서 세포의 암화와 반 세포사멸을 유도하는 STAT3 신호전달체계를 억제함으로써 암화과정을 저해 할 것 이라는 TRB3의 STAT3 억제제로서의 역할을 규명하였다. TRB3, a mammalian homolog of Drosophila tribbles is an ER stress inducible nuclear protein. When potent and prolonged ER stress occurs, excess TRB3 is produced and lead to apoptosis. The transcription factor, signal transducer and activator of transcription 3 (STAT3) proteins are crucial for the proliferation of cells, oncogenesis and anti-apoptosis. The STAT3 proteins are latent self-signaling transcription factors in cytoplasm used by most cytokine receptors to rapidly turn on gene expression in nuclei. We identified that TRB3 acts as a repressor of STAT3 and it suppresses the STAT3 transactivation. TRB3 has no effect on STAT3 phosphorylation, but TRB3 inhibits transcriptional activity of STAT3. Confocal microscopic study microscopic study and protein mappings reveal that TRB3 binds to STAT3 N-terminal and localized in nucleus. ChIP assay show that TRB3 inhibited STAT3 binding affinity to promoter region of target gene, and target gene such as cyclin D1 induction is decreased. Cyclin D1, one of gene induced by STAT3, transcriptional activity is decrease by TRB3 overexpression. Here, we show functional relation between TRB3 as a repressor of STAT3 and STAT3 as an inducer of cell proliferation during ER stress state.

『나미야 잡화점의 기적(ナミヤ雜貨店の奇蹟)』론 : 과거와 현재의 시간 축이 갖는 의미를 중심으로

박수현 忠南大學校 大學院 2019 국내석사

作品の現在である2012年は長期不況が続いている時代であり、そのため社会·経済的に低迷の状態である。地方の方では不況で閉店した店が目立つほど、消費は低下していたし、都会の方では大卒者ですら就職に厳しい、社会・経済的な低迷期である。生き残るための競争が深化し、落ちこぼれた者たちは基本的な生活が難しくなりますます混乱な状況に陥ってしまう。このような時代を生きている敦也、翔太、幸平は、「丸光園」という児童保護施設でともに育てられた仲間である。彼らはいまみんな失業しており、貯蓄もないため生計の道が絶望的な状態にある。現在と未来に対する不安と焦りはあるが、現在の状況を改善しようとする意志と意欲も持てず未来に対する夢と希望も欠如している。とくにこの様子は敦也に強く見られる。敦也は最初相談という新しい機会に消極的で否定的な姿勢で最も意欲のない姿を見せていた。 一方、敦也たちと相談の手紙のやり取りをする過去の人物たちが生きている1980年は、第二次オイルショックの影響になり景気沈滞の状況が長引き、大卒者の就職も厳しいほど不況期である。しかし、この時代を生きている‘月のウサギ’、‘魚屋のミュージシャン’、‘迷える子犬’は皆夢を持って生きていて、夢を追う過程で失敗し、戸惑い、悩み続けるが、それにもかかわらず夢を諦めずに、その夢を叶うために努力している。 このように作品の中の過去と現在の人物は、お互い似ている時代の環境の中で暮らしているが各時代を生きていく人物の暮らしの様相は顕著な差異を見せている。過去の人物は未来に対する夢と希望、そして夢を叶えるために最善をつくす姿勢, 現在の状態を改善するための努力などを見せているが敦也たちにはこのような前向きな姿勢が欠如している。作品はこのような敦也たちが過去の人物たちと相談の手紙をやり取りする過程を通じて過去の人物たちの人生と人生の姿勢を絶えず反芻させている。そして過去から現在に至るまで過去の人物たちの足跡を振り返ることを通じて現在を生きて行く敦也たちの変化と再生を図る。時代や環境のような外部的な要因のせいにせず、意志と意欲を持ち、夢を成し遂げるため努力していくならば人生を変化させるのいつでも可能だと二つのよじれた時間軸をつうじて現在の若者たちに語っているのである。 일본을 대표하는 추리 소설 작가인 히가시노 게이고(東野圭吾)의 『나미야 잡화점의 기적(ナミヤ雑貨店の奇蹟)』은 “히가시노 작품 사상 가장 눈물 나는 감동적인 작품(東野作品史上最も泣ける感動作)”이라는 수식어가 붙는 “하룻밤의 따뜻한 기적 이야기(一夜かぎりの優しい奇蹟の物語)” 이다. 본 작품에 대한 선행연구는 작품에 등장하는 다양한 시간 축의 균열로 발생한 작품의 환상성에 집중한 논에 그치고 있다. 그러나 히가시노가 밝히고 있듯이 본 작품이 현재에 집중한 작품임에도 불구하고 이것에 초점을 둔 연구는 극히 드물다. 따라서 본 연구에서는 작품 속 다양한 시간 축 중 현재와 이 시기와 연결되는 1980년을 중심으로 각 시대에 대한 분석 및 인물들의 삶의 양상을 살펴보았다. 그리고 이를 통해 과거와 현재의 시간 축이 갖는 의미를 중심으로 작품의 주제에 대해 규명하였다. 먼저 작품 속 현재인 2012년은 장기 불황이 이어지고 있으며, 사회․경제적으로 침체된 모습을 보이고 있다. 지방은 대부분 문을 닫은 상점들이 많을 만큼 소비가 위축되어 있고, 대졸자들조차 취업하기 힘든 극심한 취업난에 시달리고 있다. 또한 생존경쟁이 심화되어 여기에서 낙오된 자들은 생계를 위협받을 만큼 곤란한 처지에 놓이기도 한다. 이러한 시대를 살아가는 ‘아쓰야’, ‘쇼타’, ‘고헤’는 어린 시절부터 성인이 될 때까지 아동보육시설인 환광원에서 자란 친구사이다. 그들은 현재 모두 실직 상태이고, 저축한 돈도 없어서 앞으로 살아갈 길이 막막할 만큼 궁지에 몰려 있는 상황이다. 이 때문에 현재와 미래에 대한 불안함과 초조함을 갖고 있지만, 지금 자신들이 처해 있는 상황을 개선하고자 하는 의지와 의욕은 보이지 않으며 미래에 대한 꿈과 희망도 결여되어 있는 상태이다. 특히 이러한 모습은 아쓰야에게서 두드러지게 나타나는데, 상담이라는 새로운 기회 앞에 소극적이고 부정적인 자세로 대처하며 가장 의욕이 없는 모습을 보이고 있다. 아쓰야 일행과 상담 편지를 주고받는 과거 사람들이 살고 있는 1980년은 2012년만큼이나 불황기의 모습을 보이고 있다. 제2차 오일쇼크의 여파로 경기가 침체되어 있으며, 대졸자들의 취업도 수월하지 않다. 그러나 아쓰야 일행에게 편지를 보낸 과거의 젊은이들은 모두는 꿈과 목표를 갖고 있고, 이것을 이루기 위해 고군분투하는 과정에서 방황하고 고민하기도 하지만 결국에는 자신의 꿈에 대한 확신을 갖고 포기하지 않으며 노력하는 모습을 보인다. 작품 속 2012년과 1980년의 인물들은 비슷한 시대적 환경 속에서 살아가고 있지만, 각 시대를 살아가는 인물들의 삶의 양상에서는 현저한 차이가 보인다. 즉 과거 인물들은 미래에 대한 꿈과 희망 그리고 꿈을 이루기 위해 최선을 다하는 자세를 지니고 있고, 현재의 상태를 개선하기 위해 노력하는 모습 등을 보이고 있다. 그러나 아쓰야 일행에게는 이와 같은 모습이 결여되어 있다. 작품은 하루하루 허투루 살아가고 있는 아쓰야 일행이 과거 인물들과 상담 편지를 주고받으며 과거 사람들의 삶의 자세를 끊임없이 되돌아보게 한다. 그리고 과거로부터 현재에 이르기까지 과거 사람들이 살아온 삶의 ‘발자취(足跡)’를 반추하는 과정을 통해 현재를 살아가는 아쓰야 일행의 삶이 긍정적으로 변화되고, ‘재생’의 길로 나아가는 것을 그리고 있다. 작품은 시대나 환경과 같은 외부적인 요인을 탓하지 말고, 삶에 대한 의지와 의욕을 갖고 꿈을 이루기 위해 노력하며 최선을 다하는 삶을 살아간다면 삶의 변화를 이룰 수 있음을 과거와 현재의 두 시간 축을 통해 현재의 젊은이들에게 말하고 있다.

ESG 평가의 환경(E) 평가 등급과 지속가능경영보고서의 관계 분석 - 기업의 특성과 환경성과 중심으로

박수현 숙명여자대학교 TESOL·국제학대학원 2023 국내석사

ESG는 환경(Environment), 사회(Social), 지배구조(Governance)의 영문 첫 글자를 조합한 단어로, 기업 경영에서 지속가능성을 달성하기 위한 3가지 핵심요소를 말한다. 평가 기관들은 기업의 사업보고서, 지속가능경영보고서 등의 공개 자료와 그 밖의 감독기구, 지자체 등의 기관 자료, 뉴스 등 미디어 자료들을 합하여 기업의 ESG 경영 능력을 평가 기관의 자체적인 지표로 평가하고 그 결과를 등급이나 점수로 공개한다. 하지만 평가의 기초가 되는 지속가능경영보고서가 기업의 홍보자료가 되거나 부정적인 측면들을 가리는 등 ESG 워싱의 근간이 되고 있다는 비판이 꾸준히 제기되어 왔다. 평가 결과는 투자자 및 금융기관에서 기업에 투자를 결정하는 요소가 되며 이는 곧 기업의 성장의 바탕이 되기에 평가의 근간이 되는 지속가능경영보고서의 객관성과 검증이 중요해지게 된 것이다. 2030년 코스피 상장 기업 전체를 대상으로 지속가능경영보고서의 공시가 의무화되는 만큼 그 중요성은 더 커질 것이며, 앞으로 지속가능경영보고서의 공시 항목이나 검증 기준들이 세부적으로 마련될 것으로 보인다. 따라서, 본 논문은 ESG 평가 기관의 평가 등급 중 기업이 가장 중요하게 생각하는 환경(E) 등급과 기업의 지속가능경영보고서와의 관계를 분석한다. 기업의 지속가능경영보고서 작성 능력이나 작성 의무 등이 환경 등급에 영향을 미치는지 분석하고 지속가능경영보고서 내 객관적인 환경 성과가 환경 등급에 잘 반영되어 있는지 확인하고자 한다. 분석 결과 기업의 규모별로 ESG 경영에 대한 대비가 잘 되어 있는 대기업 군의 환경 등급이 높은 것으로 나타났으며 국내외로 환경 경영이 요구되는 업종들의 환경 등급이 높은 것으로 나타났다. 또한, 지속가능경영보고서 자체가 기업의 환경 등급에 긍정적인 역할을 하며 이는 해가 지날수록 더 뚜렷해진다. 마지막으로, 기업의 온실가스 배출량, 에너지 소비량 등의 객관적인 환경지표는 지표에 일부분만을 차지하며 환경 등급에 큰 영향을 주지 않는다는 것을 확인하였다. 본 연구는 분석 대상 기간이 2019 ~ 2021년으로 짧고, 최종 분석 대상 기업이 20개로 작아 한계가 있으나, 앞으로 지속가능경영보고서 공시가 의무화될 때 기업의 객관적인 성과를 확인할 수 있는 지표를 확립하고 기업의 규모, 산업 등에 따라 공시 정보 및 평가 기준을 세분화해야 할 필요성을 제시하였다. 또한, 지속가능경영보고서의 완전성을 위해 검증을 위한 법적인 제도 마련의 필요성도 제시하였다. ESG stands for environment, social, and governance, and refers to three key elements for achieving sustainability in corporate management. ESG rating agencies evaluate a company's ESG management capabilities with their own indicators by combining public data and media data. Public data includes business report and sustainable management report, and media data refers to data such as news and institutional data from supervisory organizations and local governments. However, criticism has been consistently raised that sustainable management report, which is the basis of the evaluation, induces ESG washing by being used as promotional material for companies or by covering negative aspects. Investors and financial institutions determine their investment on companies considering the evaluation results which leads to the companies’ growth. Therefore, the significance of objectivity and verification of sustainable management reports has grown larger since the reports form the basis of company evaluation. As the disclosure of sustainable management reports will be mandatory for all KOSPI-listed companies in 2030, its importance will grow. More thoroughly made disclosure categories and verification standards for sustainable management reports will be prepared in the future. Therefore, this paper analyzes the relationship between the environmental ratings that a company considers most important among ESG evaluation and the company's sustainable management report. It inspects whether a company's ability to write a sustainable management report or its obligation to write a sustainable management report affects the environmental level and verifies whether the objective environmental performance in the sustainable management report is well reflected on the environmental level. As a derivation of analytic results, major companies with well-prepared ESG management by size of companies have high environmental ratings. Industries that require environmental management domestic and foreign have high environmental level rated companies as well. Sustainable management report itself plays a positive role in a company's environmental rating, and its importance is growing every year. Lastly, it was confirmed that objective environmental indicators such as greenhouse gas emissions and energy consumption of companies account for only a part of the indicator and do not significantly affect the environmental rating. Although the analysis subject period is short from 2019 to 2021, and the number of companies analyzed is small, this study suggests the necessity of followings; establishing indicators to verify objective performance of a company when disclosure of sustainability report is mandatory in the future and subdividing disclosure information and evaluation criteria according to the size and industry of companies. In addition, the necessity of legal system for verification was also suggested for the completeness of the sustainable management report.