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      • KCI등재

        고전검사이론과 문항반응이론으로 살펴본 경제이해도 평가 문항 분석

        박상은 ( Sangeun Park ),김선미 ( Seonmi Kim ),오영수 ( Youngsoo Oh ) 한국경제교육학회 2016 경제교육연구 Vol.23 No.3

        본 연구는 2012년에 전국적인 고등학생 경제이해도에 사용되었던 한국경제교육협회(KAEE) 문항과 미국 경제교육협회(CEE)의 TEL문항을 고전검사이론과 문항반응이론에 의한 방법으로 문항의 적정성을 비교 분석한 것이다. 총점을 주 분석대상으로 하는 고전검사이론과는 달리 문항반응이론은 개별 문항마다 학생들의 능력수준별로 변별도 정보를 제공해주는 장점을 가지고 있다. 분석 결과, 양국 문항의 난이도에서는 큰 차이가 없었으나 변별도 분석에서는 문항특성곡선을 통해 난이도가 높은 일부 문항에서는 고전검사이론에서는 얻을 수 없었던 새로운 정보가 발견되었다. 특히 검사정보곡선을 통한 전체 문항에 대한 비교분석 결과, 한국 학생들에게 적용했던 TEL 20문항은 KAEE 문항에 비해 피험자의 능력에 대해 보다 많은 정보를 제공해주는 우수한 평가도구로 나타났다. This study compares characteristics of two test items for high school student`s economic literacy developed by KAEE and CEE, which was administered in 2012 Korea. We focus to compare the results of item analysis by Classical Test Theory and Item Response Theory. Indexes derived from Item Response Theory have relative advantages in a sense that they suggest more detailed characteristics of each items through item characteristics curve and item information curve. Main results are as follows: First, item discrimination indexes from Item Response analysis show new information on the discrimination ability according to the student`s ability level. However, there are few differences in item difficulty analysis results between two theories. Second, comparative analysis between KAEE and TEL test through test information curve shows that TEL turns out to provide more information on student`s ability than KAEE test items.

      • KCI등재

        국내 경제이해력 함양 교수-학습방법의 효과에 관한 메타분석

        박상은 ( Sangeun Park ),서봉언 ( Bongeon Seo ) 한국경제교육학회 2018 경제교육연구 Vol.25 No.2

        본 연구는 메타분석을 활용하여 국내 초중등 학생을 대상으로 경제교육에서 이루어지는 경제이해력 함양을 위한 교수학습방법의 효과를 종합적으로 평가하고 경제교육 연구와 실천을 위한 시사점을 도출하는 것을 목적으로 하였다. 연구대상을 선정하기 위하여 1990년부터 2018년 6월까지 국내에서 발표된 학술지와 학위논문 가운데 학술연구정보서비스, 누리미디어, 한국학술정보, 학술교육원, 교보문고 스콜라의 데이터서비스에서 경제이해력, 경제이해도, 경제사고력, 경제지식, 경제인지, 경제개념, 경제 학업성취도 등을 키워드로 하여 자료를 검색하였고 검색된 자료 중에서 실험집단과 통제집단을 설정한 실험연구와 평가도구를 사용한 논문을 기준으로 총 42편의 논문을 선정하였다. 이들 논문에서 추출한 총 42개의 효과크기 값은 메타분석 전문 프로그램인 CMA(Comprehensive Meta Analysis 2.0)를 이용하여 분석하였다. 분석결과 무선효과를 이용한 전체효과크기 값은 0.567인 것으로 나타났다. 즉 경제이해력 함양 교수학습방법을 받은 실험집단이 통제집단 보다 경제이해력이 약 21.5% 상승하는 것으로 나타났다. 또한 학교급별 분석 및 학년에 따른 메타회귀분석 결과, 초등학교에서 효과크기가 유의하게 큰 것으로 나타났다. 연구결과에 기초하여 향후 연구과제와 교수학습방법에 대한 시사점을 논의하였다. This study aims to evaluate the effects of teaching and learning methods for economic literacy using a meta-analysis and provide suggestions for future research and practice in economic education. We searched several databases including Riss, DBpia, Kiss, E-article, and Kyobo Scholar, using wide range of keyword such as economic literacy, economic recognition, economic concept, achievement from the beginning of 1990. 42 studies that included both treatment group and control group were analyzed using Comprehensive Meta-Analysis version 2.0. Overall effect size was large(g=0.567). Random effects meta-analysis showed that economic literacy of treatment group was improved about 21.5% compared with control group. Also, meta-ANOVA and meta-regression were performed. The effect size significantly increased in elementary schools. Based on these findings, suggestions for future research and teaching strategy were discussed.

      • KCI등재

        LCL형 전압형 컨버터의 특성 분석 및 구현

        박상은(Sangeun Park),차한주(Hanju Cha) 대한전기학회 2015 전기학회논문지 Vol.64 No.2

        An LCL-type isolated dc-dc converter is analyzed, using ac approximation. Analyses to express characteristics on the proposed converter are derived under steady and ideal elements conditions in this paper. The two operating modes can be identified from the analysis results representing different device conduction sequences. This converter is capable of achieving required output voltage(step up or down) operations with inductance ratio while operated at fixed frequency with constant duty ratio?50%. Experimental results show that the designed converter based on Q has zero voltage switching and constant output voltage at different load variations to verify the analysis.

      • KCI등재

        대구 중학생의 고등학교 유형 선택 결정 요인

        박상은(Park, Sangeun),서봉언(Seo, Bongeon) 한국지역사회학회 2018 지역사회연구 Vol.26 No.3

        본 연구는 학생과 학부모들이 진학할 고등학교 유형을 결정하는 데 영향을 미치는 변인을 분석하고자 대구교육실태연구2016 중학교 자료를 활용하여 1,873명을 대상으로 전·후기고의 다양한 고교유형을 반영하여 고등학교를 진학하고자 할 때 학생의 가정배경, 개인특성과 학교특성, 고교 선택 시 고려하는 요소와 진로영향력 등의 요인들이 어떻게 작용하는지 다항로지스틱 다층모형을 적용하여 검토하였다. 첫째, 학생들의 성취수준은 고등학교를 선택하는 데에 있어 가장 강력한 요인으로 확인되었다. 그에 반해 부모 학력, 가구소득 등과 같은 가정의 사회경제적 지위는 학생의 개인특성 변인을 통제하면 고등학교 유형 결정에 독립적인 영향은 없는 것으로 나타났다. 한편 부모의 기대수준이 고등학교 유형 결정에 유의한 영향을 주었다. 둘째, 지리적 접근성과 유리한 내신 성적은 다른 학교유형에 비해 일반고를 선택할 때 고려하는 요인으로 나타났다. 특목․자사고와 특성화․마이스터고는 상대적으로 진로와 취업을 더욱 고려하는 것으로 확인되어 고등학교 진학 시 의사결정에 작용하는 요인에 차이가 있었다. 특목․자사고에 비해 통학거리 즉 지리적 접근성이 일반고의 경쟁력 있는 요인으로 나타남에 따라 보다 통학시간을 줄일 수 있는 배정방법을 고안할 필요성이 제기된다. 요컨대 고등학교 계층화로 인한 일반고 위기론이 대두되고 있는 시점에서 전․후기고의 다양한 고교유형을 반영하여 고등학교 유형 선택의 결정요인을 파악한 데에 본 연구의 의의가 있다. 또한 일반고의 활성화를 위해 경쟁력 있는 요소를 적용한 방안모색이 필요하며, 일반고 내 학교선택의 효과성에 대한 후속연구를 기대해본다. This study examines determinants that explain high school choice as an indication of educational aspiration among Korean middle school students and their parents. Using multinomial logistic multi-level model, we explored determinants of high school choice among middle school students based on data retrieved from the Analysis of Actual Status of Daegu Education 2016. The main research question is as follows: What are the most significant factors related to choice of high school type among middle school students and their parents in Daegu? Our research found that there is robust influence of academic achievement to choose high school. Family background such as parents’ education and family income, however, independently has less influence on high school choice than students’ variables such as academic motives, their own educational aspirations, and study time. Factors related with career and employment are important to choose self-governing private high schools and Meister high schools. Further, geographical proximity and the advantages of academic performance have no rival factors in choosing general high schools compared with self-governing private high schools and Meister high schools. Taken together, this study suggest that a variety of educational programs should be implemented in general high schools to overcome their difficulties. We also proposed further research on the effectiveness of high school choice specifically within general high schools.

      • KCI등재

        고정주파수 LCL타입 절연형 양방향 컨버터 해석 및 제어

        박상은(Sangeun Park),차한주(Hanju Cha) 한국조명·전기설비학회 2016 조명·전기설비학회논문지 Vol.30 No.3

        This paper discussed the LCL-type & Isolated bidirectional dc-dc converter(BDC) with dual full bridge inverter. In order to verify the analysis of the BDC, Experimental prototype has been designed and implemented to supply constant voltage regardless of loads and proposed a method to select switching frequency that depended on two inductors inductance ratio and transformer parameters. The proposed converter has been composed of LCL resonant network with unit inductance ratio (L<SUB>r</SUB>/L<SUB>t</SUB>=1) and then operated with fixed duty, 50% duty ratio and fixed frequency. There are some characteristics that input voltage and output voltage of the BDC is nearly identical and zero voltage turn-on switching is possible in forward and reverse mode. Finally, it has been showed that BDC is possible to commutate operating mode normally and provide constant output voltage in selected switching frequency.

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