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문서연,김진욱 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.22
Objectives The purposes of this study is to analyze ‘childcare practice’ university textbooks and provide them as basic data for writing university textbooks to strengthen the expertise of prospective childcare teachers. Methods To this end, a total of 19 books of childcare practice university textbooks published from August 2016 to February 2023, when the qualification standards for childcare teachers were revised, were collected. The collected textbooks were analyzed by subject matter and sub-subject of university textbooks by compared using a taxonomic system analysis. In addition, before and after the 2019 revised Nuri curriculum was compared and analyzed to see if the philosophy of the current curriculum was reflected. The analysis data was analyzed with frequency using the Excel program. Results First, the contents of childcare practice university textbooks were “preparation for childcare practice,” “basic contents for childcare practice,” “implementation of childcare practice (6 weeks), ”evaluation of childcare practice,” “follow-up management of childcare practice,” and “other.” Second, in the content of each textbook, the proportion of the content of each textbook was very different. Third, the frequency of content changed before and after the 2019 revised Nuri curriculum. In particular, it was confirmed that the content of play, play support, and observation emphasized in the revised Nuri curriculum increased. Conclusions Through these results, the basic foundation was laid for presenting the direction of writing university textbooks for childcare practice subjects.
문서연 ( Seo Yeon Moon ),박종혁 ( Jong Hyuk Park ) 한국정보처리학회 2016 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.23 No.1
사물 인터넷은 네트워크가 발달함에 따라 특정 디바이스의 통신시스템을 넘어 모든 사물간의 네트워크 통신과 데이터 공유를 가능하게 하여 새로운 컨텐츠 서비스를 창출할 수 있는 새로운 패러다임 기술이다. 사물 인터넷에서 핵심적인 이기종 사이의 연결 기술을 담당하는 미들웨어의 중요성은 사물 인터넷이 확장됨에 따라 증가하고 있으며 이 미들웨어의 보안 위협에 대한 연구의 중요성 또한 높아지고 있다. 특히 미들웨어는 각 사물 사이의 제어를 담당하고 있으므로 보안 공격을 당할 경우 그 피해가 치명적이다. 우리는 이 치명적인 피해를 방지하기 위한 보안 대책 마련에 앞서 사물인터넷의 미들웨어를 분석하고 보안 위협에 대해 연구한다. 이를 토대로 본 논문에서 사물인터넷의 미들웨어 보안대책 및 개발에 대해 연구 방향을 제시한다.
유아·놀이 중심 교육과정 실천을 위한 기록작업 모형 개발
문서연(Seoyeon Moon),김진욱(Jinwook Kim) 한국보육지원학회 2023 한국보육지원학회지 Vol.19 No.2
Objective: This study aimed to develop a documentation model that can support early chlildhood learning through play and facilitate the implementation of early childhood and play-oriented curriculum. Methods: This study utilized the design and development research methodology to derive components for the model through literature review and investigation research. In addition, the model was gradually improved through the 3rd expert review, and the validity of the model was verified through usability evaluation with 10 early childhood teachers. Results: This study identified 13 components and developed a flexible, selective, repetitive, and cyclic documentation model based on the 2019 revised Nuri curriculum. Model development is embodied and presented as a model-detailed model-detailed content. The model is presented in detail in the study. Conclusion/Implications: The documentation model developed in this study is expected to provide guidance to early childhood teachers and serve as a basis for future research on documentation in early childhood education. It is expected that it will be able to present the practical direction of records for play support for teachers in the field.
유아들의 물질성 탐구를 통한 놀이의 의미 : 신문지 놀이를 중심으로
문서연(Seoyeon Moon),정가윤(Kayoun Chung),김진욱(Jinwook Kim),강성은(Seongeun Kang),정동재(Dongjae Cheong),안세은(Seeun Ahn) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.13
목적 본 연구는 포스트휴머니즘의 물질적 전환의 관점에서 만 5세 유아들이 신문지라는 물질과 만나 물질성을 탐색하며 몰입하는 놀이의 모습을 살펴보고 그 의미를 파악해봄으로써 유아의 놀이를 바라보는 스펙트럼을 넓히고자 하였다. 방법 이를 위해 자료수집은 코로나19 확산 시기에 만 5세 반에서 2020년 6월 1일부터 9월 29일까지 4개월, 총 77일 동안 유아들의 놀이를 관찰하는 것으로 진행되었으며, 수집된 자료는 질적 연구 방법으로 사진 및 동영상, 현장노트, 연구일기, 배움공동체에서의 상호작용을 통해 자료를 다각적으로 수집하고 자료를 분석하였다. 결과 본 연구의 결과, 유아들은 신문지와 자유롭게 마주쳐 다양한 물질성을 발현하며 놀이하며, 1차적으로 신문지 놀이 과정을 신문지 자체 놀이, 신문지 재현 놀이, 신문지 크게 놀이로 분류하였다. 그리고 최종적으로 신문지 놀이 과정에서 물질성이 가장 잘 발현되는 순간을 중심으로 ‘몸으로 물질을 느껴요-특개성’, ‘물질의 힘을 따라가요-확장성’, ‘물질과 하나되어 시공간을 창조해요-창조성’의 의미가 있었다. 결론 본 연구는 유아들이 물질성을 탐색하는 놀이 과정이 2019 개정 누리과정에서 주목하는 진정한 유아 주도 놀이임을 시사하며, 물질성을 탐색하는 놀이의 가치를 찾을 수 있었다. 또한 물질성에는 유아가 감각을 통한 경험으로 자신만의 의미를 만들어내는 물질의 본질을 파악하는 능동적인 배움이 있음을 시사한다. 이러한 유아들의 물질성 탐색을 통한 유아 주도놀이를 지원하기 위한 놀이지원자로서의 교사의 지원에 대해 방향성을 제공할 수 있을 것으로 기대된다. Objectives This study sought to expand the spectrum of children play by examining the appearance of 5-year-old children in terms of material transformation of posthumanism, exploring materiality, and finding out the meaning of it. Methods To this end, data collection is four months from June. 1st. 2020 to September. 29th. 2020 at the age of five class during the spread of COVID-19, A total of 77 days of observation of children’s play was conducted, and the data was collected in various ways through photography and video, field notes, research diaries, and interactions in the learning community. Results According to this study, children freely play by interacting with newspapers and revealing various materialities, and the classification of newspaper play was newspaper play, newspaper reproducing, and bigger newspaper play. Finally, there were meanings such as “specificity-feeling material with the body,” “extensibility-following the power of matter,” and “creativity-creating space and time in one with matter,” focusing on the moments when materiality is most expressed in newspaper play. Conclusions This study suggests that the play process in which childhood explore materiality is truly children-led play, which is noted in the 2019 revised Nuri curriculum, and found the value of play in exploring materiality. It also suggests that there is an active learning in materiality in which children understand the essence of material that creates their own meaning by experience through the senses. It is expected to provide direction for teachers’ as play volunteers to support children-led play through the exploring for materiality of children.