부모-자녀 간 의사소통 양상에 대한 종단 연구 - 김윤정·권순희(2015) 후속연구 -

김윤정,권순희 청람어문교육학회 2019 청람어문교육 Vol.0 No.72

본 연구는 초등학교 저학년 자녀를 둔 부모-자녀 간 의사소통 양상 분석(김윤정·권순희, 2015)의 후속 연구로 현재 13-14세가 된 동일 참가자들의 의사소통 양상을 분석하여 바람직한 부모-자녀 간 의사소통 방안에 대한 시사점을 제시하는 것을 목적으로 한다. Barnes & Olson의 가족 간의 유형(Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scales FACES Ⅲ), Barnes & Olson(1982)의 부모와의 의사소통 척도(PACI: Parent Adolescent Communication Inventory), Schaefer, E. S.(1959)의 어머니의 양육태도 지각검사지를 사용하였다. 세 가정 모두 초등 저학년 때와 비교했을 때 가족 의사소통 유형 인식에 변화가 있었는데, 엄마들의 자녀에 대한 태도 변화가 자녀의 의사소통 인식과 양상에 직접적 영향을 끼쳤다. 이 연구는 종단적으로 부모-자녀 간 의사소통의 변화 양상을 살펴봄으로써 바람직한 부모-자녀 간 대화 전략 개발, 부모의 대화 교육 개발에 기초 자료로 활용될 수 있으며 국민 계몽적 언어문화 개선 교육의 자료로도 활용될 수 있다는 점에서 의의를 지닌다. This study is a follow-up study of parent-child dialogue (Kim Yune-jung, Kwon Soon-hee, 2015) with lower grade children. The purpose of this study is to analyze the communication patterns of the same participants who are now 13-14 years old and to suggest implications for good parent-child communication. Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scales III, Parent Adolescent Communication Inventory(Barnes & Olson, 1982), Attitude perception test paper(Schaefer, ,1959) was used. All three households had a change in their perceptions of family communication types as compared to their lower grades. Changes in mothers' attitudes toward their children directly influenced their perceptions and patterns of communication. This study can be used as a basis for developing desirable parent-child dialogue strategies and parental dialogue education by examining the changes in parent-child communication. In addition, it is meaningful in that it can be used as a material for education for improving enlightenment of language and culture.

김윤정 -당선 소감

김윤정 문예운동사 2006 문예운동 Vol.- No.92

黃順元小說硏究 : 以《與星星在一起》辦中心 「별과 같이 살다」를 중심으로

金允晶 중한인문과학연구회 1999 국제학술대회 Vol.- No.4

《與星星在一起》是黃順元文學作品中最初的一部長篇小說. 從女性主義的角度去觀察這篇小說, 乃本文之目的所在. 綜關?今爲止的硏究史, 比起作品所具有的向題意況之幅度及深度, 女性問題却退到曆史的背后而談論得有些膚??. 爲此, 筆者再次閱瀆《與星星在一起》這篇小說, 試圖對特定談論배境中作爲曆史主體的女性位置, 進行重新排序. 在帝國主義植民地統治之下, 女性的肉體成了民族與資本, 階級女性矛盾之間錯綜複雜的關節, 同時사作爲這衆多關節中出現的形象而重新構成. 本文試圖放棄加害者與被害者這中二分法的構圖去觀察對否定的現實采取消겁反抗方式的死以及在權力行使上作爲具體領域的肉體與語言, 以便重新編軍植民地女性變成戱牲品的肉體之曆史. 《與星星在一起》這篇小說形象地抽述了女性肉體在帝國性近代植民資本主義與家長制思想意況之下被馴服, 被人專有幷對此進行反抗的曆史討程. 這部作品洋細地描寫了以殖民資本主義以及與此반根錯節的家長制統治下的社會制度爲中心而重新被組織的家庭向題以至女性的欲望, 快??, 感性, 肉體等走向殖民化的討程及女性掠與岐視的曆史. 在這部作品中, 女性人物和情節便成了推動敍事的力量. 저們能구形成介入于殖民資本主義社會生産的기質的. 有力的層位, 尤其是通討女性人物描寫了存在于經濟上對殖民資本的依賴與壓抑之間的家長制秩序和局限性以及隔애. 女性人物的肉體如實地反應了句括排斥與指責, 貧困與恥辱, 缺乏與死亡以至??狂在內的墮落的社會暴力鎭壓狀況以及時代痛苦. 因此, 要觀察在殖民地這一特殊的曆史狀況之下所隱??起來的女性問題, 就應當了解性在特定的曆史??件下如何構成, 如何定義, 當代的談論又如何稱謂女性的肉體等狀況. 女性人物在殖民地資本主義與家長制意思形態的雙重暴力鎭壓之下, 把自己換成一個溫順的肉體. 溫順的肉體有時表現爲偉大的象征, 在男人性放綜之下被毁的軀體. 生인育女的工具和性魅力被扼殺的劣等身體, 有時表現爲被疏遠而物化的, 承受雙重苦難的多層次形象. 雖然這篇小說是男性作者的作品, 但作者却徹底地批判了흔少與帝國主義串通一氣的第三世界民族主義的男性主義. 換言之, 這部作品把資本主義家長制生産方式與壓迫女性的關係當作問題. 因此, 這部作品在觀察把女性females 生産爲被馴服的女性 domesticated women的社會結構方面提供了各중有用的視角. 通過態女與山玉, 洪道與周心等女性人物的生活, 可以了解女性相關的所有領域都從屬于社會行爲幷髮生變化, 在《與星星在一起》這部作品中, 以沈默表示抵抗的熊女, 不甘心當被動的犧牲品而自殺以示反抗的山玉, 爲尋?母性而被賣掉的洪道, 爲民虎團獻身奮斗的周心, 所有這些故事在形成旣有기質性又有複合性, 旣矛盾又糾葛的正文方面便成了一般力量, 通過通過這些人物的生活, 可以髮現能구重新編寫女性曆史的旣復合又生長的差기空間. 尤其是主人요熊女謝絶給一個男人(哈日班)當妻子的位置却決定爲他人而于活, 這中結尾流露出女性作爲近代主體能구站起來的, 解開男性中心社會門산的象征性行爲, 女性人物所表現出來的關부倫理是一중接近性的倫理, 是一중只有通過他人和自己才有可能的倫理. 人類在參與和連帶的瞬間將自己的過去與未來加以統一幷作爲統一的整體自覺地積累實性. 因此, 熊女的這중覺悟就通過少數人的連帶爲創造新的女性曆史而提供了契机, 幷且爲저們能구肯定地, 겁積地面對生活而開?了道路. 從過중意義上況, 過部作品就更有价値.

급성심근경색증 진단시 혈청 Troponin T측정의 유용성

김윤정,김달식,이혜수,최삼임,김윤정,김달식,이혜수,최삼임 대한임상병리학회 1997 대한임상병리학회지 Vol.17 No.4

A Review of Diverse Variables Affecting Third Language Acquisition (TLA)* The first author, ** The corresponding author

김윤정,김정덕 한국언어연구학회 2018 언어학연구 Vol.23 No.3

For the purpose of setting the foundation for future TLA studies, this paper critically reviewed empirical research on variables having an impact on third-language (L3) acquisition. The strong influence of age was examined either exclusively or in relation to bilingualism. Next, regarding language dominance, the sample study found that the amount of L3 instruction was not very helpful to the Spanish-dominant group in terms of borrowings and lexical interventions. Additionally, the effects of L2 proficiency and L2 exposure cannot be ignored. With respect to gender, in the exemplar study, boys achieved higher English scores due to lower classroom anxiety. In addition, multiple factors were sometimes combined to gain a better understanding of the TLA. In that respect, the language distance can also add a layer. Finally, the present paper concludes with suggestions for conducting further research both in Korean and in non-Korean contexts.

A Study of Korean EFL College Students’ Perceptions on Teaching English through English

김윤정 한국영어어문교육학회 2014 영어어문교육 Vol.20 No.1

This paper presents Korean college students’ perceptions on teaching English through English (TETE) and the relationship of the perceptions with their language proficiency. The participants were 138 Korean EFL college students. The results revealed that the majority of the participants had positive attitudes toward TETE, and they did not perceive the use of Korean along with English in the class being more effective than English-only classes. As for correlation, the participants’ attitudes toward TETE were significantly correlated with their English proficiency, which also showed significant correlation with their motivation to improve English. The language subskills that were perceived to be most effective in TETE classes were the listening and speaking skills, which showed no significant correlation with the participant’s language proficiency. The language subskill, in which the participants perceived the strongest need for L1 use in TETE classes, if any, was grammar skills, followed by reading skills. However, significant correlation of the participants’ language proficiency with their perceived need for L1 use in language subskills was found in writing and speaking skills. The participants also showed positive attitudes toward English-mediated classes for non-English subject classes, and the attitudes were significantly correlated with their listening proficiency. Implications and limitations are discussed.

주택의 구매가치 평가요소와 마케팅 커뮤니케이션 전략 수립에의 활용방안 : 소비자의 거주가치 및 자산가치에 평가를 중심으로

김윤정,강미선 대한건축학회 2001 대한건축학회논문집 Vol.17 No.6

CP 활성화 및 내실화를 위한 법·제도적 지원 검토

김윤정,남동일,이기종,정재훈,홍미경 한국공정경쟁연합회 2024 경쟁저널 Vol.- No.221

뷰티 유튜브 콘텐츠 특성이 몰입도와 지속이용의도에 미치는 영향에 관한 연구

김윤정,허정록,신동주 국제보건미용학회 2022 국제보건미용학회 학술컨퍼런스 Vol.2022 No.06

NCS 역량 어휘를 기반으로 한 자기소개서 어휘 네트워크 분석과 교육적 방안

김윤정 한국작문학회 2022 작문연구 Vol.- No.54

This study analyzes college students' self-introduction letters using vocabulary network analysis to identify their characteristics and suggest educational measures for improvement. To this end, how can NCS-based competency vocabulary be extracted, and what are the patterns of competency vocabulary use revealed in college students' self-introduction for employment purposes? What is the type of vocabulary network in the self-introduction for employment purposes? A research question on was put forward. Based on the National Competency Standards, we extracted basic competency and practical competency vocabularies to understand how they were used in self-introduction letters furnished during employment hunt. Network analysis and word cloud core word analysis were used to determine the linkage of competency vocabulary, and its presentation in the letters. We then categorized it based on vocabulary network patterns. The results revealed consistently improper use of competency vocabulary. When using practical competency vocabulary, specific context should be presented, especially through the use of proper nouns. Thus, we recommend measures to ensure appropriate use of competency vocabulary during the checking or reviewing stage of writing. For the self-introduction letter to reflect competency vocabulary, students may create a "mind map" before writing that focuses on practical competency vocabulary that can be a node or creating content. Question-type feedback education should be strengthened with respect to interview evaluators, so that appropriate questions can be asked. Accordingly, peer feedback can be effectively exchanged. Furthermore, the ability to objectively analyze one's self-introduction can be developed meta-wise. 본고에서는 NCS 기반 역량 어휘를 중심으로 어휘 네트워크 분석을 실시하여 대학생들의 자기소개서를 분석하여 그 양상을 파악하고 교육적 방안을 제시하고자 하였다. 이를 위해 NCS 기반 역량어휘를 어떻게 추출할 수 있는가, 대학생들의 취업 목적 자기소개서에 드러난 역량 어휘 사용양상은 어떠한가, 취업 목적 자기소개서의 어휘 네트워크 유형은 어떠한가에 대한 구문제를 상정하였다. NCS를 기반으로 기초 역량 어휘, 실무 역량 어휘를 추출하여 자기소개서에 어떤 방식으로 사용되는지를 분석하였다. 네트워크 분석과 워드 클라우드 핵심어 분석을 통해 자기소개서에서 역량 어휘들이 어떤 방식으로 연계되어 제시되고 있는지를 분석하고 어휘 네트워크 패턴을 중심으로 유형화하였다. 분석 결과 학생들의 자기소개서에는 역량 어휘가 사용되고 있지만 제대로 활용되지 못하고 있었다. 실무 역량 어휘를 사용할 때 구체적 상황 맥락을 제시하거나 고유명사와 함께 사용하도록 해야 한다. 글을 점검하거나 퇴고하는 단계에서 역량 어휘가 적절하게 사용되었는지를 검토하고 분석할 수 있도록 교육적 방안을 마련해야 한다. 자기소개서가 역량 어휘를 중심으로 연계성을 지니기 위해서는 노드가 될 수 있는 실무 역량 어휘를 중심으로 마인드맵을 작성하거나 내용 생성 활동을 하면서 원하는 패턴의 유형을 만든 후 이를 글로 표현하는 방식을 수업에 활용할 수 있다. 면접 평가자의 관점에서 적절한 질문을 할 수 있도록 질문 방식의 피드백 교육을 강화해야 한다. 이를 통해 효과적으로 동료 피드백을 주고받을 수 있으며 더 나아가 메타적으로 자신의 자기소개서를 객관적으로 분석할 수 있는 역량을 기를 수 있다.