基礎自治團體의 政策決定에 관한 硏究 : 富平區 都市基盤施設 管理를 中心으로

김경언 仁荷大學校 大學院 2002 국내박사

고등학교와 대학교 교육과정 연계에 관한 대학생의 인식

김경언 충남대학교 대학원 2010 국내석사

국어문장 부호 연구

김경언 신라대학교 2008 국내석사

There are various studies about the Korean orthography but studies about punctuation marks are still insufficient. However, the necessity of supplementing the current punctuation marks are being raised through several events such as "The discussion on detailed rules of punctuation marks" held by the National Institute of the Korean Language. In this study, I emphasized the importance of supplementing the current punctuation mark system and reorganized the detailed regulations in order to be helpful to the volume 'Punctuation Mark' in the future revised version of Korean orthography. In the second chapter, I clarified the concept and the scope and examined the changes of the punctuation marks. The concept of punctuation mark varies according to the authors and the scope is slightly different as well. In this study, a punctuation mark is defined as 'Auxiliary measure to overcome the limitations of literary language based on colloquial language and help understand the contents of the sentence.' and excluded the marks on printing and general marks. In chapter three, I pointed out the problems of the overall punctuation marks and of each item and proposed the improvement measures. The problems of overall punctuation marks are the problems regarding the position, system and names of punctuation marks, setting of punctuation marks for vertical writing, spacing words, overlapped punctuation marks and addition of the punctuation marks. In addition, I reviewed the current Korean orthography and the each regulation presented in the detailed proposition of punctuation mark prepared by the National Institute of the Korean Language in 2002. I also proposed details that can be adopted as our regulations by referring to 『The regulation of Chosun language (1987)』by North Korea and The Chicago Manual of Style(1993) and proposed proper 'Punctuation mark measures' suitable for the real-world communication. The remaining task is to prepare for the punctuation mark regulations considering the unity with the punctuation marks of North Korea. Also, it is necessary to research about 'The punctuation marks used in the footnote' and 'The punctuation marks indicating the chapters and verses' that are not discussed in this study.

강화된 k-평균 군집분석에서 초기치 산정의 복잡도 개선

김경언 濟州大學校 2012 국내석사

노래중심음악치료가 다문화가정아동의 어휘력발달과 자음정확도에 미치는 영향

김경언 고신대학교 교회음악대학원 2013 국내석사

국문요약 이 연구는 노래중심음악치료가 다문화가정아동의 어휘력발달과 자음정확도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위해 실시하였다. 연구문제는 첫째로 노래중심음악치료가 다문화가정아동의 어휘력발달에 영향을 미치는가이다. 둘째는 노래중심음악치료가 다문화가정아동의 자음정확도에 영향을 미치는가이다. 셋째는 어휘력 발달과 자음정확도의 상관관계가 있는가이다. 세부적인 연구문제는 수용어휘력과 표현어휘력에 어떠한 영향을 미치는가를 연구하였다. 본 연구의 대상은 울산시에 위치한 N초등학교에서 만 5-7세의 아동 12명으로 하였다. 연구 기간은 2013년 1월에서 3월까지 주 1회, 40분씩, 총 12회기를 실시하였다. 노래중심음악치료는 인사노래, 발성, 말놀이, 노래 부르기, 동작하기, 인사노래의 순서로 진행되었다. 실험을 시작하기 전에 어휘력발달과 자음정확도의 사전검사를 실시하고, 실험이 끝난 후에 사후검사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 노래중심음악치료가 다문화가정아동의 어휘력발달이 통계적으로 유의미한 향상을 미치는 것으로 나타났다. 어휘력 하위영역인 수용어휘력과 표현어휘력에서도 유의미한 향상을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 노래중심음악치료가 자음정확도에도 유의미한 향상을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 노래중심음악치료가 다문화가정아동의 어휘력발달과 자음정확도 간에 상관관계를 가지는 것으로 나타났다. 본 연구를 통하여 도출된 결론은 노래중심음악치료가 다문화가정아동에게 어휘력 발달과 자음정확도를 증진시키는데 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 궁극적으로 다문화가정아동의 어휘력 발달과 자음정확도가 증진되므로 학교생활과 또래와의 관계가 원활하게 될 것으로 기대되는 바이다.

미용인의 긍정심리자본이 혁신행동 및 직무성과에 미치는 영향 : 조직지원인식 조절효과를 중심으로

김경언 용인대학교 일반대학원 2023 국내박사

본 연구는 소상공인 미용업에서 근무하는 종사자들을 대상으로 조직구성원의 낙관적이고 긍정적인 심리상태는 구성원들의 혁신행동, 직무성과와 조직의 역량 극대화에 기여한다는 것에 주목하여 이들 요인 간의 영향관계를 밝히고자 하였다. 또한 조직지원인식에 초점을 두고 긍정심리자본과 혁신행동 간의 관계가 조직지원인식, 즉 상사지원과 동료지원에 따라 차이가 있는지를 확인하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 긍정심리자본의 희망과 복원력이 미용업 종사자의 혁신행동에 통계적으로 유의미한 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타난 반면 자기효능감과 낙관주의는 유의한 영향을 미치지 못하는 것으로 나타나 가설 1은 부분적으로 채택되었다. 둘째, 긍정심리자본의 자기효능감, 희망, 낙관주의, 복원력이 종사자의 직무성과 중 과업성과에 어떠한 영향을 미치는지 알아본 결과 긍정심리자본의 희망을 제외한 자기효능감과 낙관주의 및 복원력은 미용업 종사자의 과업성과에 통계적으로 유의미한 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타나 가설 2 또한 부분적으로 채택되었다. 셋째, 긍정심리자본의 자기효능감, 희망, 낙관주의, 복원력이 종사자의 직무성과 중 관계성과에 어떠한 영향을 미치는지 알아본 결과 모두 미용업 종사자의 관계성과에 통계적으로 유의미한 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 넷째, 본 연구의 매개변수인 혁신행동이 종사자의 직무성과 즉, 과업성과와 관계성과에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴본 결과, 혁신행동이 높아지면 직무성과 즉, 과업성과와 관계성과 모두 상승하는 관계임을 확인하였다. 다섯째, 조직지원인식의 상사지원 및 동료지원에 따른 조절역할은 복원력과 혁신행동 간의 관계에서만 나타났다. 이러한 연구결과를 통해 본 연구는 소상공인 미용업계들이 미용산업의 발전과 더불어 급변하는 시장변화에 대처하고 경쟁력을 갖춘 미용업으로 거듭해 나갈 수 있도록 미용업 종사자들이 인지하는 긍정심리자본, 혁신행동, 직무성과의 정도를 파악함으로써 미용서비스 종사자의 긍정심리자본을 최대화하여 혁신행동과 직무성과에 근본적으로 변화를 줄 수 있는 실무적 시사점을 제시하고자 하였다. This study aimed at workers working in the small business beauty industry, focusing on the fact that the optimistic and positive psychological state of organizational members also contributes to members' innovative behavior, job performance, and organizational capacity maximization, and tried to reveal the relationship between these factors. In addition, focusing on the perception of organizational support, it was confirmed whether the relationship between positive psychological capital and innovative behavior was different depending on the perception of organizational support, that is, superior support and peer support. The summary of the research results is as follows. First, it was found that hope and resilience of positive psychological capital had a statistically significant positive effect on innovative behavior of beauty workers, whereas self-efficacy and optimism did not have a significant effect, so Hypothesis 1 was partially accepted. Second, as a result of examining how self-efficacy, hope, optimism, and resilience of positive psychological capital affect the job performance of workers, self-efficacy, optimism, and resilience excluding hope of positive psychological capital are related to job performance of workers in the beauty industry. Hypothesis 2 was also partially accepted as it had a statistically significant positive effect. Third, as a result of examining how self-efficacy, hope, optimism, and resilience of positive psychological capital affect the job performance of workers, it was confirmed that all of them had a statistically significant positive effect on the relationship performance of workers in the beauty industry. Fourth, as a result of examining how innovative behavior, the parameter of this study, affects the job performance of workers, that is, task performance and relationship performance, it was confirmed that both job performance, that is, task performance and relationship, increase as innovative behavior increases. Fifth, the moderating role of superior support and peer support in organizational support perception appeared only in the relationship between resilience and innovative behavior. Through these research results, this study aims to analyze the degree of positive psychological capital, innovative behavior, and job performance recognized by workers in the beauty industry so that small business beauty businesses can cope with rapidly changing market changes along with the development of the beauty industry and become a competitive beauty industry. By identifying the positive psychological capital of beauty service workers, we tried to suggest practical implications that can fundamentally change innovative behavior and job performance.

In-Situ Monitoring of Radical Generation in Plasma Ignition Step of Photoresist Strip Process

김경언 명지대학교 대학원 2022 국내석사

플라즈마의 이온과 라디칼의 형성은 전자 온도와 전자 밀도로 결정되는 플라즈마 특성에 의해 결정된다. 플라즈마의 특성을 확인하기 위해, 침습적 방법 (랭뮤어 프로브, 컷오프 프로브)와 비침습적 방법 (광 방출 분광계)가 사용되고 있다. 그러나 침습적 방법은 탐침의 오염에 의한 한계가 존재하고, 비침습적 방법은 고압 조건에서의 복잡한 계산에 의한 한계가 존재한다. 이 연구에서는 광학 플라즈마 모니터링 시스템이라는 센서를 통해 플라즈마의 점화 과정과 플라즈마 특성이 연결되었다. 전자 온도와 전자 밀도의 연관성은 플라즈마가 점화 후 안정화되는 데에 필요한 시간과, 안정화 이후의 전체 광 방출 강도에 의해 결정되었다. 추가적으로, 플라즈마의 특성과 플라즈마 내의 라디칼 생성을 연결하기 위해 포토레지스트 스트립 공정이 수행되었다. 결과적으로, 플라즈마의 특성이 공정 결과에 미치는 영향이 포토레지스트 스트립 정도를 통해 확인되었다. The formation of ions and radicals is determined by plasma parameters defined in terms of electron temperature and electron density. To characterize plasma, invasive methods (Langmuir probe and cut-off probe) and noninvasive methods (optical emission spectroscopy) are used. Invasive approaches, conversely, exhibit limits owing to tip corrosion, while noninvasive methods exhibit limitations due to difficult calculations under high-pressure settings. The plasma ignition mechanism and plasma characteristics were connected in this investigation utilizing an optical plasma monitoring system sensor. The correlation between electron temperature and electron density was confirmed by determining the time required for the plasma to stabilize after ignition and the total light intensity emitted after stabilization. In addition, a photoresist strip process was used to link plasma characteristics with variations in plasma radical production. Then, the influence of the plasma characteristics on the process outcome was validated using the photoresist strip rate.

강화된 k-평균 군집분석에서 초기치 선정의 복잡도 개선

김경언 제주대학교 대학원 2012 국내석사

In situations that a lot of data overflow, data mining is attracting attention because it is to extract useful informations and patterns from data. Clustering is an important technique in data mining. It is to group data into clusters such that the similarities among data within the same cluster are maximal while dissimilarities among data from different clusters are maximal. As active subject of research, it is finding a way that can be an effective and efficient clustering. K-means clustering proposed by MacQueen(1967)[1] is famous and useful method of partition-based clustering. It is simple and can be used for a variety of data types. But k-meas clustering is quite sensitive to positions of initial points. If chosen initial points is too close, it lower accuracy and increase execution time of iterative relocation. Enhanced k-means clustering proposed by Abdul Nazeer and Sebastian(2009)[2] complemented k-means clustering's defects. Its accuracy is higher and execution time of iterative relocation is lower than k-means clustering. But total execution time is higher than k-means clustering. In this paper, we propose an algorithm that improves time-complexity of selection initial points in enhanced k-means clustering proposed by Abdul Nazeer and Sebastian(2009). 방대한 양의 데이터가 넘쳐 나오는 상황에서 데이터의 유용한 정보나 패턴을 추출해내야 하는 필요성의 기인해 데이터 마이닝은 주목을 받고 있다. 군집분석은 데이터 마이닝의 중요한 기법으로, 군집 내 데이터의 유사성을 최대로 하는 반면 군집 간 비유사성을 최대로 데이터를 군집화 시키는 방법이다. 군집분석은 연구의 활발한 주체로서 효과적이고 효율적인 군집분석을 할 수 있는 방법을 찾고 있다. 군집분석의 여러 가지 기법 중 분할기법을 사용하는 MacQueen(1967)이 제안한 k-means 군집분석[1]은 가장 유명하면서도 많이 사용되고 있다. k-means 군집분석은 간단하면서도 다양한 데이터 형태에 적용될 수 있다. 그러나 k-means 군집분석은 초기 평균값의 의존도가 너무 높아 초기 평균값 임의 선택 시에 인접한 객체들이 선택된다면 클러스터링 정확도는 저하될 뿐 아니라 객체의 재배정에도 시간을 많이 할애하게 된다. MacQueen(1967)이 제안한 k-means 군집분석의 초기 평균값 선택과 객체의 재배정에서의 단점을 보안하여 Abdul Nazeer와 Sebastian(2009)이 제안한 강화된 k-means 군집분석[2]은 클러스터링 결과의 정확도를 크게 향상 시켰으며, 객체의 재배정 시간을 단축 시켰다. Abdul Nazeer와 Sebastian(2009)이 제안한 강화된 k-means 군집분석 역시 정확도의 향상과 객체 재배정 과정의 실행시간을 단축 시켰지만, MacQueen(1967)이 제안한 k-means 군집분석 보다 알고리즘 전체 실행시간이 길어진다는 단점이 있다. 본 논문에서는 Abdul Nazeer와 Sebastian(2009)이 제안한 강화된 k-means 군집분석의 초기 평균값 선택 시간복잡도를 향상시키는 방법을 제시한다.

포트폴리오 평가를 통한 말하기 능력 신장 방안 연구

김경언 진주교육대학교 교육대학원 2003 국내석사

본 연구에서는 말하기 교육의 궁극적인 목적이 실제 상황에서의 말하기 능력을 신장시키고자 하는 것이지만 교실 현장에서는 그 지도와 평가가 따로 존재하고 있다는 문제를 인식하고 교실현장에서 말하기 교육의 목표를 실천하고 실제상황을 평가할 수 있는 수행평가의 방법을 적용하고자 하였다. 따라서 다양한 말하기 수행평가 영역을 학습 지도 현장에 제시하여 궁극적인 목적인 말하기 능력을 향상시킬 수 있는 방안을 모색하고자 하였다. 이 목적을 달성하기 위해서 창원의 ㅁ초등학교 6학년 학생 42명을 대상으로 약 3개월간 말하기 포트폴리오 평가를 중심의 수업을 전개하여 자료를 수집, 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학생들은 말하기에 대한 자기 목표를 설정하고 자신의 말하기 행위에 대한 자기평가를 통해 반성적 점검을 하였고 자신의 학습행위의 장단점을 파악하게 되었다. 목표 설정을 통하여 학생들이 말하기 내용에 대하여 스스로 평가를 내리고 듣는 이를 고려할 수 있는 말하기 자세와 태도 등에 대하여 자신의 장점과 단점을 발견해내고 목표를 설정하여 고치고자 노력한다는 점을 알 수 있다. 이를 통해 아동들이 말하기 내용에 대하여 평가할 수 있는 적절한 평가기준을 마련해줄 필요가 있다는 것을 다시 한번 확인 할 수 있었다. 둘째, 생각엮기 과정을 통하여 말하기에 대한 다양한 말할 거리를 찾고 구조를 세울 수 있는 방법을 모색하였다. 여러 가지 생각엮기 과정 중 생각그물 그리기와 개요작성하기의 방법을 이용하여 아동들의 다양한 말할 거리를 찾을 수 있는 기회를 부여하고 아동의 창의적인 아이디어를 발산할 기회를 가질 수 있게 하였다. 생각엮기 과정을 통해 고정되어 있는 생각의 틀을 보다 넓고 다양하게 펼쳐낼 수 있는 사고를 자극할 줄 수 있고, 학생들의 논리적이고 체계적인 사고력을 증진시키는 데 많은 도움을 줄 수 있다는 것을 알 수 있었다. 셋째, 자기평가와 동료평가를 통하여 말하기 장면을 되돌아보고 장단점을 발견할 수 있으며 반성을 통하여 더 나은 말하기 능력을 기를 수 있다는 점을 확인 할 수 있었다. 자기평가는 학생으로 하여금 자신의 장점과 약점을 발견하게 하고 평가자로서의 반성적 사고를 하게 하며 학습자로서 다양한 능력을 이해하게 된다는 것을 확인 할 수 있었다. 또한 자신이 학습하는 내용의 학습 목표를 인지하게 되고 학습 활동 과제에 대해 적극적으로 참여할 수 있는 의욕이 생긴다는 것을 확인할 수 있었다. 동료평가는 학습자 상호간의 평가를 통해 학습자가 직접 다른 사람을 관찰 평가하는 입장이 되어 봄으로써 자신의 수행과정을 숙고해 볼 수 있는 기회를 제공하고 동료학습자의 중요한 조언자, 평가자가 되어 주었다. 이것은 말하기 학습이 교사가 일방적으로 학습자에게 지식을 전달하는 일방적 전달과 수용의 과정이 아니라 교사, 학습자, 동료 학습자 등 교실 구성원 모두가 상호 작용하는 과정이라는 것을 의미한다. 결국 교사, 학생, 동료 학생 모두가 역동적으로 상호작용을 하며 포트폴리오 평가 방법이 말하기의 평가와 교수­학습에 효과적임을 확인할 수 있었다. 넷째, 이러한 말하기 포트폴리오 평가를 통하여 학생들의 말하기에 대한 변화양상을 살펴보면 전체 38명 중에 40명의 학생들이 말하기에 대한 자신감이 생겼다고 반응하였으며 기존의 교과서 위주의 수업에서 활동중심의 수업을 전개함으로써 학생들의 말하기 수업에 대한 참여도와 흥미도가 증진됨을 확인할 수 있었다. 이러한 연구 결과를 통해 얻은 시사점은 다음과 같다. 첫째, 포토폴리오 평가가 말하기의 타당하고 유용성 있는 평가방법이 될 수 있다는 것을 구체적으로 입증한 것이다. 음성언어의 특성을 살린 실제적인 수행평가의 방법으로서 이 포토폴리오 평가는 말하기의 바람직한 대안적 평가도구로서 학교현장의 음성언어 교육에 크게 기여할 것으로 본다. 둘째, 포토폴리오 평가는 평가의 한 방법이면서 교수­학습을 돕는 학생 중심의 교수전략도구라는 점이다. 이 포토폴리오 평가는 역동적인 수업 전략의 도구로서 교수 학습의 질을 높이는 데 크게 기여하리라고 본다. This study was based on the perception that despite the ultimate purpose of speaking teaching is to improve the ability of speaking in real situations the assessment presently conducted in class is inconsistent with the purpose, so a method should be secured to assess the actual ability consistent with educational objectives. In this regard, this study seeks for a method to improve speaking ability, which is the ultimate purpose for the teaching, by providing the class with various assessment methods for achievement. For this purpose some data were gained from the portfolio-based classes for 3 months with 42 students who was in the 6th grade in a elementary school in Changwon. Degree of Master of Education in June, 2003. The results are as follows. First, students was expected to set their own objectives for speaking and, do reflective review on their behaviors of speaking through self-assessment, and find out their strengths and shortcomings. Students were observed to find their strengths and shortcomings in postures and attitudes necessary for other people's understanding of their speaking, and make efforts to improve their shortcomings found earlier through setting substantial objectives. It means that a proper criteria should be prepared for student to assess their own abilities with it. Second, the study was seeking for various situations in which student are helped to talk their thoughts and organize them in sentence through the process of the thought-connecting. Among the several processes of the thought-connecting, students were encouraged to find the opportunities to talk their creative ideas by designing thought-net and summarizing it. Thought-connecting attested to leading the thought in restricted world to a broader world, and help students improve logical and systematic thought. Third, self-assessment and the assessment by colleague on speaking scenes to find out the strengths and shortcomings helped students get reflections and improve abilities for speaking. Self-assessment, on the one hand, helped students find out their strengths and shortcomings, to get reflective thought as an assessor, and to understand the ability as a learner. On the other hand, the assessment by colleague provided the opportunities to objectively understand self-assessment by comparing their assessment with colleague's one, and allowed them become an important advisor or assessor to colleague leaners. It suggests that the learning of speaking is not the process delivered by the teacher in a unilateral way but an interaction with each other who constitutes the class as teacher, leaner, colleague leaner, and so forth. In other words, speaking assessment and teaching-learning could be most effectively conducted by portfolio method when teacher, student, and colleague all interact dynamically with each other. Fourth, portfolio assessment showed that 40 of 42 students got confidence in speaking, which means that the conversion form existing textbook-based teaching into activity-based one improves students' participation and interest. These results state to us as follows. First, portfolio assessment attests to the validity and availability as an assessment method. Portfolio assessment as an actual assessment method for achievement is a desirable substitute for existing one for speaking, and could contribute to spoken language education in classroom. Second, portfolio assessment seems a student-centered teaching strategy as well as an assessment method, which could improve the quality of teaching as a dynamic tool of teaching strategy.

Enhanced production of D-ribose in metabolically-evolved Bacillus subtills PLK1

김경언 국민대학교 일반대학원 2021 국내석사

오탄당인 D-리보스는 리보플라빈, 항바이러스제 및 이노신 모노포스페이트와 같은 다양한 생체 물질의 생산을 위한 주요 중간체로 사용되었다. D-리보스는 다양한 물질의 화학적 합성과 D-리보스를 생성하는 균주를 통해 얻을 수 있다. 본 연구에서는 Bacillus subtilis 균주를 사용하여 D-리보스를 생산하였다. 이 연구의 목적은 이전 연구에서 구축한 Bacillus subtilis PLK1의 발효 배지를 최적화하고 D-리보스 생산을 개선하는 것이다. Subtills PLK1은 subtilis PL1에서 N-methyl-N'-nitro-N-nitrosoguanidine (NTG) 화학적 돌연변이를 유발하여 구축하였다. Subtilis PL1 배지 및 실험 조건에서는 subtilis PLK1 균주의 최고 성능이 나오지 않는다. 이 문제를 개선하기 위해서 다양한 최적화가 이루어졌다. 최적 배양 배지는 포도당 70 g/L, 효모 추출물 15 g/L, KH2PO4 5 g/L, K2HPO4 5 g/L, MgSO4·7H2O 1 g/L, 구연산 1 g/L, CaCO3 15 g/L로 결정되었다. 2.5 L jar 발효기에서 pH 7.0, 37 °C, 1 vvm 조건으로 144 시간 동안 발효하였다. 그 결과, D-리보스 생산량 48.3 g/L, 수율 91 %, 생산성 0.34 g/L·hr를 나타냈다. D-Ribose, a pentose sugar, has been used as a major intermediate for the production of various biomaterials such as riboflavin, antiviral agents and inosine monophosphate. D-Ribose can be obtained through chemical synthesis in various substances and through strains that produce D-ribose. In this study D-ribose was produced the Bacillus subtilis strain. The aim of this study is to optimize fermentation medium and improve D-ribose production using Bacillus subtilis PLK1. A strain of subtilis PLK1 used in the study was constructed by using N-methyl-N'-nitro-N-nitrosoguanidine (NTG) chemical mutation in subtilis PL1. In the medium and experimental conditions, the best performance of the Bacillus subtilis PLK1 strain did not come out. Various optimizations have been made to improve the D-ribose producing performance composition. The optimal culture medium was determined as 70 g/L glucose, 15 g/L yeast extract, 5 g/L KH2PO4, 5 g/L K2HPO4, 1 g/L MgSO4 · 7H2O, 15 g/L CaCO3, 1 g/L Citric acid, and pH 7.0. As a result of fermentation in a 2.5 jar fermentor, 144 hours at 37°C and 1 vvm. A D-ribose concentration of 48.3 g/L, yield of 91 %, and productivity of 0.34 g/L·hr were obtained.