이러닝 훈련의 현황과 과제: 원격훈련 지원제도를 중심으로

권혁일,이지은,이현우 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2019 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.9 No.12

As internet use is prevalent, demands for e-learning increase as well. E-learning is considered as a substitute or supplement of face-to-face training in the field of vocational training and many organizations and companies use e-training for their employee training. Korean government has been running the e-training support system which supports employees' training tuition when they complete certified e-training programs. Korean e-training support system has been playing an important role as an e-training facilitator. However, concerns and demands for quality improvement of e-training have been growing as the trends of e-learning have changed recently. This study intended to analyze current issues regarding Korean e-training focusing on the e-training support system. e-training support system is legally based on employment insurance law, employee job skill development law, and employer job skill development training support law. It is necessary for any accredited e-training organization who wants to get training subsidy from government to run e-learning training courses which are certified in advance. Therefore, the quality of e-training course is controlled by the e-training course certification system. Considering the assessment criteria of e-training program accreditation, however, it is hard to expect quality e-training because it mostly requires minimum standards which do not fully reflect such recent trends of e-learning as micro-learning, gamification, just-in-time training and trainees' needs of e-training. Based on these analyses, it is recommended to improve the e-training accreditation system by reflecting training needs of industry and enriching multi-dimensionality, flexibility, and objectivity of the assessment. 인터넷 이용이 보편화되면서 이러닝에 대한 수요도 증가하고 있다. 이러닝은 직업훈련 분야에서도 면대면 훈련을 대체하거나 보완할 수 있는 대안이 되고 있으며 많은 기업체에서는 근로자 훈련에 이러닝을 도입하고 있다. 정부에서도 이러닝 훈련(e-training) 활성화를 위하여 인정요건을 갖춘 이러닝 훈련과정을 수료한 훈련생의 훈련비를 지원해주는 원격훈련 지원제도를 운영해왔다. 정부의 원격훈련 지원제도는 이러닝 훈련을 활성화하는데 중요한 역할을 해왔으나 최근 이러닝 트렌드의 변화로 인하여 이러닝 훈련의 질적 제고에 대한 우려와 요구도 점차 커지고 있다. 본 연구에서는 국내 이러닝 훈련의 현황을 원격훈련 지원제도를 중심으로 분석하고자 하였다. 원격훈련 지원제도는 고용보험법, 근로자 직업능력개발법, 그리고 사업주 직업능력개발훈련 지원규정 등에 법적 근거를 두고 있다. 훈련생이 훈련비 지원을 받기 위해 훈련기관은 사전 심사를 거쳐 적합한 이러닝 훈련과정으로 판정을 받은 과정을 운영해야한다. 훈련과정 심사 제도는 이러닝 훈련과정이 적정 품질을 유지할 수 있도록 관리하기 위한 제도이지만 주로 최소기준을 제시하는데 그쳐 고품질의 이러닝 훈련과정 운영을 기대하기는 쉽지 않다. 특히 마이크로러닝이나 게이미피케이션, 적시(just-in-time)훈련과 같은 이러닝 훈련의 최신 트렌드와 훈련생의 원격훈련에 대한 요구가 심사의 내용과 기준에 충분히 반영되고 있지는 않다고 분석되었다. 이러닝 훈련 심사의 개선을 위해서는 심사의 내용과 기준에 기업현장의 훈련요구를 보다 충실히 수용하고, 심사의 다면성, 유연성, 객관성을 확보할 필요가 있다.

별빛 가득하던 야간 경계근무

권혁일 샘터사 2020 월간 샘터 Vol.606 No.-

정신지체의 원인

권혁일 圓光大學校 醫科大學 神經精神科學敎室 1988 圓光精神醫學 Vol.4 No.2

레티노 산 첨가를 통한 도네페질 PLGA 미립구의 서 방출 특성

권혁일,김보연,신병철,박정숙 한국고분자학회 2019 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.44 No.1

테크놀로지 교수내용 지식 (TPACK) 에 대한 예비초등교사의 인식

권혁일 국제문화기술진흥원 2020 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.6 No.4

본 연구는 테크놀로지 교수내용 지식(TPACK) 구성 틀을 기반으로 교사 지식에 대한 예비초등교사의 인식을 분석하기 위한 목적으로 수행되었다. 예비초등교사 81명이 설문에 참여하였으며 설문결과를 중요도-실행도 분석 (IPA) 방법을 사용하여 분석하였다. 분석결과 TPACK을 구성하는 7개 영역 지식 모두 중요도에 대한 인식이 실행도에 대한 인식에 비해 유의미하게 높은 것으로 나타났다. IPA 매트릭스를 통하여 특히 개발이 요구되는 영역으로는 테크놀로지와 연계된 지식 영역인 테크놀로지 내용지식(TCK)과 테크놀로지 교수지식(TPK), 그리고 테크놀로지 교수내용 지식(TPACK)인 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 예비초등교사에게 테크놀로지를 교과내용과 교수방법과 통합적으로 연계하여 수업에 활용할 수 있는 지식과 기능을 개발할 수 있도록 보다 적극적으로 지원할 필요성을 시사한다. This study intended to analyze pre-service elementary teachers’ perceptions of teacher knowledge based on the Technological, Pedagogical, and Content Knowledge(TPACK) framework. Seventy-four pre-service elementary teachers participated in the survey which was analyzed using Importance-Performance Analysis(IPA) method. It was found that perception of importance was significantly higher than that of performance at all seven domains of the TPACK. IPA matrix extracted from the survey indicates that TCK, TPK, and TPACK which are related to technology are especially shown to need to develop. Results of this study imply the necessity to support pre-service teachers so that they have a chance to develop and use knowledge and skills which are involved with technology.

디지털 스토리텔링이 초등학생의 수학 학업성취도 및 태도에 미치는 효과

권혁일 이화여자대학교 교육과학연구소 2008 교육과학연구 Vol.39 No.3

본 연구는 초등학교 수학교과 수업에 디지털 스토리텔링을 적용하고 그 교육적 효과를 분석하였다. 경기도에 위치한 한 초등학교 5학년 학급에 12주에 걸쳐 디지털 스토리텔링을 적용하여 수학수업을 실시하고 학생들의 학업성취도와 수학적 태도를 구술 스토리텔링 적용 학급 및 설명식 수업 학급의 학생들과 비교하여 분석하였다. 학업성취도 분석 결과 디지털 스토리텔링 적용 학급의 검사 점수가 비교 학급에 비해 높은 것으로 나타났다. 수학적 태도에 대한 분석 결과 디지털 스토리텔링 적용 학급은 비교 학급에 비해 정서적 측면에서의 태도 점수가 유의미하게 높게 나타났으나, 행동성과 인지성 측면에서의 태도 점수에 있어서는 학급 간 차이가 없는 것으로 나타났다. 디지털 스토리텔링 적용 학급 학생들과의 인터뷰를 통해 디지털 스토리텔링 경험이 수학 학업성취도 및 정서적 측면의 수학적 태도 향상에 어떠한 영향을 미쳤는가를 분석하였다. 분석 결과 멀티미디어의 활용이 학습자를 보다 능동적이고 적극적인 스토리텔러가 될 수 있도록 지원하였다는 점을 알 수 있었다. 이를 통해 초등학교 수학교과 수업에 디지털 스토리텔링을 적용하는 것은 수학적 지식에 대한 스토리의 생성과 공유를 촉진시켜 줄 수 있으며, 이는 수학적 지식에 대한 유의미성을 향상시키는데 기여할 수 있다는 결론을 내릴 수 있다. The goal of this study was to investigate the effects of learner-directed digital storytelling on elementary school students' mathematics learning. In order to achieve this goal, a learner-directed digital storytelling project of mathematics was devised and implemented for twelve weeks in a 5th grade class of an elementary school located in Kyunggi-do. Upon completion of the project, post-tests of achievement and attitude were administered and compared with those of oral storytelling and expository classes at the same school. It was found that the achievement score of digital storytelling class was higher than that of oral storytelling and expository classes. Students' mathematical attitude score in emotional factor of the digital storytelling class was higher than that of oral storytelling and expository classes, while the scores of behavioral and cognitive factors of mathematical attitudes among the three classes were not significantly different. For further analysis, interviews with digital storytelling class were conducted to find out the reason why digital storytelling influenced on learning. Interview results indicated that digital storytelling helped learners be motivated and understand mathematical concepts and principles more deeply. From the research results, it is possible to draw a conclusion that learner-directed digital storytelling has positive effects on achievement and emotional attitudes of learners. It is suggested that more in-depth empirical studies on the effects of digital storytelling are necessary for developing and diffusing of digital storytelling in classrooms.

직류시스템 해석을 위한 상태추정 알고리즘에 관한 연구

권혁일,김홍주,김주용,조윤성,Kwon, Hyuk-Il,Kim, Hong-Joo,Kim, Juyong,Cho, Yoon-Sung 한국전기전자학회 2018 전기전자학회논문지 Vol.22 No.3

전력계통에서 해석 하는 방법종류로 정적해석과 동적해석 그리고 온라인 해석과 오프라인 해석으로 나뉜다. 기존의 계통 해석하는 방법으로는 오프라인 정적해석을 이용하며 PSS/E에서도 정적해석을 주로 사용한다. 하지만 우리가 사용하고 있는 실제 계통에서는 실시간으로 값이 변한다. 정확한 해석을 하기 위해 실시간으로 해석이 가능한 온라인 해석과 동적해석이 요구되며 이에 따라 EMS(Energy Management System)에 대한 중요도가 높아지고 있다. 본 논문에서는 다양한 EMS시스템 중에서도 실시간으로 취득 점으로부터 데이터를 받아와 해석 할 수 있는 정적 온라인 해석인 상태추정을 다룰 것이다. 오늘날 DC부하, DC배전망, 신재생에너지 등 다양한 분야에서 DC계통이 확산되고 있다. 이처럼 DC계통에 많은 관심과 이목이 집중되고 있다. 본 논문에서는 DC계통에 접목시킬 수 있는 상태추정에 대한 해석과 사례연구를 통한 사용가능성에 대해 연구하였다. Analysis methods in the power system are static analysis, dynamic analysis and online analysis, offline analysis. The static analysis is used for the existing power system analysis method and the static analysis is mainly used for PSS / E. However, in the real system where the value changes in real time which we are using, dynamic analysis is required which can be analyzed in real time for accurate analysis. Therefore, attention is focused on EMS (Energy Management System) and importance is increasing. Among the various EMS systems, we will cover state estimation, which is a static on-line analysis that can receive and interpret data from the acquisition point in real time. DC systems are spreading in various fields such as DC load, DC distribution, renewable energy. As such, much attention and attention are focused on the DC system. In this paper, we have studied the feasibility through the case study and the interpretation of the state estimation that can be applied to the DC system.

하늘에서 내리는 하얀 쓰레기

권혁일 샘터사 2020 월간 샘터 Vol.610 No.-

익숙하고도 낯선 세계로 가는 출구

권혁일 샘터사 2020 월간 샘터 Vol.607 No.-

간곡한 기도의 응답 초코파이

권혁일 샘터사 2020 월간 샘터 Vol.605 No.-