기업 미래 예측(Corporate Foresight)의 성공 요인에 관한 탐색적 연구 : 국내 소재 기업 사례를 바탕으로

권은주,박영일 경성대학교 산업개발연구소 2022 산업혁신연구 Vol.38 No.4

본 연구는 기업 환경의 높은 변동성으로 기업의 미래를 위한 준비가 어려워짐에 따라 체계적인 미래 예측 활동의 중요성이 높아짐에 주목했다. 기업 미래 예측(corporate foresight)의 개념과 특성을 분석하고, 기업 미래 예측에서 발생하는 주요 이슈를 사례 분석을 통해 도출하였다. 여기서 말하는 기업 미래 예측은 기업 차원에서 불확실한 미래를 예측, 변화를 조기 감지하여 대응할 수 있는 역량을 확보하는 일련의 활동으로 정의할 수 있다. 사례를 통해 기업 미래 예측은 경영진이 미래 예측에 대한 이해도 가지고 활동에 대해 높은 가치를 부여하며 적극적으로 추진해야 유의미한 결과를 창출할 수 있음을 확인하였다. 또한 기업 미래 예측은 예측 결과의 정확도보다는 변화에 대한 인식, 예측, 프로빙의 과정을 통해 미래를 위한 준비 활동과 관련한 조직 내외부의 공감대가 형성되고 투자 타당성을 확보하는 과정적 의미를 가지는 것을 확인하였다. 기업 미래 예측은 기업 내부 보안 활동으로 진행되는 경우가 많고 국내의 경우 체계적인 방법을 이용해 추진하는 경우가 드문 환경에서 본 연구는 국내 기업의 사례를 통해 기업 미래 예측의 특성과 주요 고려 사항을 분석했다는 것에 의의가 있다.

체계적인 모의수업 과정에 나타난 예비유아교사의 사고변화 분석 : 유치원 하루 일과 모의수업을 중심으로

권은주,최윤정 한국유아교육학회 2010 유아교육연구 Vol.30 No.2

생명사상의 유아교육적 의의와 실천에 관한 연구

권은주,고성민 한국영유아보육학회 2006 한국영유아보육학 Vol.0 No.45

This study is center of life in history by education of basic Buddhism and Waldorf, new paradigm form and infant education way present though education by to prepare infant life guide for current age of life contempt live infant. For this way, first find foundation about life in history practice though examine about character of education of Buddhism and Waldorf, this stand on present the way of infant education. In addition, life in history of Buddhism and Waldorf education issue through conclusion about how grant infant education in the present age. 본 연구는 생명경시로 인한 위기의 현 시대를 살아가는 유아들에게 삶의 지침을 마련하고, 실천 할 수 있는 방안으로서 불교와 발도르프 교육의 기초를 이루고 있는 생명사상을 고찰 하였다. 이에 따라 생명사상에 근거한 교육관과 유아 교육적 의미를 알아보고 그 실천 방안을 제시하여 현대문명으로 인한 유아교육에 새로운 패러다임을 형성 하고자 하였다. 또한 생명사상이 현대 유아 교육에 주는 시사점을 제시하여 인간과 유아 교육에 대한 새로운 인식의 전환점으로 삼고자 했다.

불교 유아교육 프로그램의 현황과 전망(II)

권은주 한국종교교육학회 1995 宗敎敎育學硏究 Vol.1 No.-

성취목표와 피드백 유형이 내재동기와 지각된 유능감에 미치는 영향

권은주,김성일 한국교육학회 2003 敎育學硏究 Vol.41 No.4

백유경 동화 프로그램을 통한 유아의 표상능력 효과 연구

권은주,최윤정 한국일본교육학회 2008 한국일본교육학연구 Vol.12 No.2

본 연구는 백유경 동화 프로그램이 유아의 표상능력에 어떠한 영향을 미치는지를 밝히고 나아 가 불교유아교육현장에서 효과적인 교수매체의 기초 자료로 제공하는데 목적이 있다. 연구대상은 Y시에 위치한 T유치원 만4세 20명과 만5세 25명의 유아들을 대상으로 사전검사(표상능력 검사), 실험처치(백유경 동화 프로그램실시), 사후검사(표상능력 검사)로 수행되었다. 검사 결과 백유경 동화프로그램 활동 후의 사후검사에서 만4세, 만5세 모두 유아의 표상능력이 유의미하게 높은 것 으로 나타났다. 이러한 연구의 결과는 불교유아교육현장에서 백유경 동화 프로그램 활동이 표상 능력 증진에 효과가 있는 교수-학습 방법으로 활용할 수 있으며 나아가 인지발달측면에서의 교육 적 효과가 있는 교수매체로 적용 또는 통합하여 사용할 수 있음을 시사하고 있다. This study aims at showing how the Baek Yoo Kyeong story program has an effect on young children's representational ability and providing the basic data of effective teaching media in the field of Buddhist education for young children. For the study, a pre-test(representational ability test), an experimental treatment(with the Baek Yoo Kyeong story program) and a post-test(representational ability test) were conducted for twenty 4-year-old and twenty five 5-year-old young children of T kindergarten in the Y city. After practicing the Baek Yoo Kyeong story program, the children showed a significant improvement in their representational ability. This result shows that the Baek Yoo Kyeong story program can be an effective teaching method in the Buddhist education to improve young children’s representational ability. And, it also indicates that the Baek Yoo Kyeong can be used as a single or combined teaching media in terms of cognitive development.

표준교육비 산출에 의한 사립유치원 교육재정 분석

권은주,황갑성 한국유아교육학회 1997 유아교육연구 Vol.17 No.1

본 연구는 사립유치원 교육환경의 개선에 필요한 교육재정 소요액을 구체적인 금액으로 파악하여 제시하기 위하여, 표준교육비를 산출함으로써 이를 현 사립유치원 재정 실태와 비교하여 유치원 교육재정 확보에 필요한 자료를 실증적으로 제시하고자 하였다. 여기에는 유치원 표준 인건비, 표준 교육 관리비, 교육재정 현황분석이 포함되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같은 사실을 제시해 준다. 첫째, 사립유치원의 교육비는 표준교육비에 의해 요구되는 교육재정의 58% 수준을 차지하였다. 둘째, 교직원 인건비는 표준인건비 조사액의 64% 수준을 차지하였다. 셋째, 교육 관리비의 집행 금액은 표준 교육 관리비의 57%를 차지하였다. The purpose of this study was to investigate the analysis of educational finance by standard expenditure producing in private kindergartens. According to this purpose, the established subjects were as follows. 1. What effects does educational finance have the educational environment? this study provides and analyses the categories of personnel and material environment which are the objects of support in the educational environment of private kindergarten. 2. In order to achieve normal educational purposes of private kindergarten, how much funding is required? Comparing the total standard educational expenses estimatied of all private kindergartens with the amount used, is there no other opinion in the way of producing the standard educational expenses? The main results of this study are as follows: 1. The financial resources of private kindergartens are derived mainly from the students' tuition. The educational expenditure of the fiscal year 1995 was 58% of the required amount in public finance. This is in agreement with the reality of private kindergartens. 2. Personal expenses paid to teachers were also deficient, recording only 68% of the investigated amount. 3. The amount used for education management and administration expenses in comparison to the standard education management expenses calculated from the survey on standard educational expenses was only 57% of the used amount for educational management. 4. As a support measure of educational expenses for private kindergartens, there is no other solution but for the private kindergartens self-regulate tuition fees for themselves in the present situation. In comparison with the kindergartens of developed nations like the USA, France or Japan which are administrated by the support of the government, in the case of Korea, the government's support has fallen behind.

한국과 일본의 불교 유아 교육의 비교 분석 -기본원리, 교육목표, 연간생활주제 및 실천목표, 행사를 중심으로-

권은주 한국일본교육학회 2010 한국일본교육학연구 Vol.14 No.2

본 연구는 사회 문화, 역사적인 요인들에서 많은 유사성을 지니고 있는 한국과 일본의 불교유아교육에 나타난 내용을 비교 분석함으로써 우리나라 불교유아교육의 질적 개선에 시사점을 제공하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여, 한국은 ‘어린이들의 불성 발현을 위한 불교 유치원 통합교육활동 프로그램’ 과 일본은 ‘불교교육의 기본원리, 실천원리, 실천 활동’ 지침을 주된 문헌으로 사용하여 불교유아교육의 기본원리, 교육목표, 연간 생활 주제 및 실천 활동 목표, 연간 행사에 나타난 양국의 공통점과 차이점을 비교하였다. 비교 결과, 양국의 불교유아교육이 불교적 세계관에 입각한 전인적인 인간교육을 지향하는 공통점을 가지고 있는 반면, 각 국이 처해있는 전통과 사회 문화적인 맥락에서 접근하는 경향 때문에 불교유아교육의 기본원리에 구현되어 나타나는 교육목표, 연간 생활 주제, 실천 활동 목표, 행사에서 공통점과 더불어 차이점이 나타난다는 것을 확인할 수 있었다. 따라서 한국의 불교유아교육은 한국불교의 특징과 상황을 고려하면서 일본 불교유아교육의 장점을 반영하려는 노력이 요구되며, 이로 인해 한국 불교유아교육의 질적 개선 및 교육력이 강화되어지길 기대해 본다.

鴻려井石刻에 보이는 崔흔의 職名 재검토-‘宣勞靺鞨使’를 중심으로-

권은주 한국고대사학회 2007 韓國古代史硏究 Vol.0 No.46

'鴻려井石刻'에 새겨진 '宣勞靺鞨使'의 말갈에 대해 기존에는 발해와 동일시함으로서, 비칭설 또는 국명설의 중요 근거로 삼았다. 그러나 여기서의 말갈은 발해 이외에 말갈 제세력을 포괄하는 범칭이다. 당은 대조영의 책봉 외에 말갈 제세력의 군사적 원조를 위해 崔 을 '宣勞使'로 파견한 것이다. 발해초기 일부 말갈세력은 진국 중심의 연합체를 형성했는데, 그 원인은 첫째, 李盡忠 난과 요동지역의 반당전쟁의 장기화 및 돌궐세력의 확장에 따른 군사적 위협에 대한 대응과 둘째, 말갈제부의 대외교역의 필요성 때문이다. 그리고 고구려 당시의 정치적 경험과 고구려 멸망 후의 반당투쟁 등 공통된 역사경험은 이들이 연합하는 데 심리적 작용을 한다.이러한 발해·말갈세력 간의 연합과 세력재편을 감지한 당이 북방의 돌궐·해·거란을 견제할 세력으로 이들을 선로하게 된 것이다. 그러나 720년 9월 발해에 대한 직접적인 군사요청이 거부당하면서 당의 선로는 실패로 돌아간다. 반면 발해는 이후 연합내의 관계를 종속관계로 변화시키면서 말갈제부의 대외활동을 통제하고 8세기 중엽에는 발해국가체제 내에 복속시키며 급성장한다. '鴻 井石刻'은 이러한 발해초기의 연합형성과 해체 및 복속 등 국가성장의 중요한 증거이다.

한국 소아청소년의 체형인식 불일치 추이와 특성 : 2009~2015년 학생 건강검사 자료 활용

권은주,추지은,나은희 사단법인 대한보건협회 2017 대한보건연구 Vol.43 No.4

Objective : This study was performed to investigate secular trends of weight misperception and identify characteristics of the weight misperception among Korean children and adolescents. Methods : We analyzed data from sample survey of school health examination by Korean Ministry of Education, in which 145,893 children and adolescents 6-17 years examined by the Korean Association of Health Promotion in 2009-2015. The Mantel-Haenszel trend test was used to analyze the trend of weight misperception over time and chi-square test, Fisher’s exact test, Welch test were applied to identify characteristics of the weight misperception. Results : The prevalence of accurate weight perception, underestimation and overestimation were 58.6%, 26.2%, and 15.2%. The weight perception rate increased in boys and girls over time. The overestimation rate decreased in boys and girls over time, whereas underestimation rate increased in boys over time(P<0.001). Weight misperception patterns distinguished by sex and school grade. Children and adolescents with under or overestimated that lived unhealthy lifestyle. Conclusions : Our finding suggest that health education program for accurate weight perception should consider sex, school grade, and the patterns of weight perception. 연구목적 : 본 연구의 목적은 우리나라 소아청소년의 체형인식 불일치 추이와 그에 따른 특성을 파악하는 것이다. 연구방법 : 연구대상은 교육부에서 지정한 학생 건강검사 표본조사 대상 학교 학생 중, 2009년 1월~2015년 12월까지 한국건강관리협회 전국 건강검진센터에서 검사를 받은 만 6~17세 소아청소년 145,893명이다. 체형인식 불일치 추이를 확인하기 위해 Mantel-Haenszel trend test를 실시하였고, 체형인식 불일치에 따른 특성은 X2 검정, Fisher’s exact test, Welch test를 통해 파악하였다. 연구결과 : 소아청소년의 58.6%가 객관적 체형과 주관적 체형이 일치하였고, 체형을 과소평가한 경우는 26.2%, 과대평가하는 경우는 15.2% 이었다. 연도변화에 따른 체형인식 일치율은 증가하였으며, 체형 과대평가 비율은 남녀학생 모두에서 감소하였고, 남학생의 체형 과소평가 비율은 증가하는 경향이 있었다. 체형인식 불일치는 성별, 학교급별로 다른 양상을 보였으며, 체형인식이 일치하지 않는 군의 건강생활실천 정도가 낮았다. 결론 : 소아청소년의 올바른 체형인식을 위해서는 성별과 학교급, 체형인식 불일치의 형태가 반영된 보건교육 프로그램이 개발되어야 한다.