Flipping a Korean University EFL Classroom With Teacher-Crafted YouTube Videos

강남희,안미리 영상영어교육학회 2015 영상영어교육 (STEM journal) Vol.16 No.3

This study was designed to explore the efficiency of flipped classroom in EFL in improving students’ grammar and vocabulary knowledge and perceptions on flipped classroom that abided by F-L-I-PTM. For grammar knowledge, the grammar section in the textbook was delivered on the teacher-created videos and for vocabulary knowledge, weekly YouTube video with contextualized vocabulary worksheet was provided. Both assignments were posted on Blackboard accessible by any platforms. By conducting a pre-experimental study with seventeen university students over eight weeks, the pre- and the post-test results of grammar and vocabulary knowledge were compared. The student logs, the post-questionnaire and the post-interview data were analyzed to examine the students’ improvement and perceptions on the flipped classroom. Through the comparison analyses, the averages of students’ grammar and vocabulary knowledge were increased in both knowledge, but only vocabulary knowledge was statistically significant. The student logs, the questionnaire, and the interview showed the positive effects on the students’ self-regulated and personalized learning in the flexible environment. Also the students’ collaboration on in-class activities in the good community was supported with a help of the well-blended and well-integrated flipped classroom designed by the instructor.

하동화력발전소 비산재의 입도크기와 미연탄소 함량이 지오폴리머의 압축강도에 미치는 영향

강남희,전철민,주형태,이수정,Kang, Nam-Hee,Chon, Chul-Min,Jou, Hyeong-Tae,Lee, Sujeong 한국재료학회 2013 한국재료학회지 Vol.23 No.9

Fly ash is one of the aluminosilicate sources used for the synthesis of geopolymers. The particle size distribution of fly ash and the content of unburned carbon residue are known to affect the compressive strength of geopolymers. In this study, the effects of particle size and unburned carbon content of fly ash on the compressive strength of geopolymers have been studied over a compositional range in geopolymer gels. Unburned carbon was effectively separated in the $-46{\mu}m$ fraction using an air classifier and the fixed carbon content declined from 3.04 wt% to 0.06 wt%. The mean particle size ($d_{50}$) decreased from $22.17{\mu}m$ to $10.79{\mu}m$. Size separation of fly ash by air classification resulted in reduced particle size and carbon residue content with a collateral increase in reactivity with alkali activators. Geopolymers produced from carbon-free ash, which was separated by air classification, developed up to 50 % higher compressive strength compared to geopolymers synthesized from raw ash. It was presumed that porous carbon particles hinder geopolymerization by trapping vitreous spheres in the pores of carbon particles and allowing them to remain intact in spite of alkaline attack. The microstructure of the geopolymers did not vary considerably with compressive strength, but the highest connectivity of the geopolymer gel network was achieved when the Si/Al ratio of the geopolymer gel was 5.0.

사물인터넷 융합 서비스 보안 요구사항

강남희 한국통신학회 2015 정보와 통신 Vol.32 No.12

최근 다양한 산업 군에서 ICT 융합 서비스가 활발히 개발되고 있고 사물인터넷(IoT: Internet of Things) 기술이 신성장 동력의 핵심 기술로 주목받고 있다. IoT는 기존에 연결을 고려하지 않았던 생활 속 모든 것들을(daily life objects) 상호 연결시켜주는 기술이다. 가트너는 현재 1% 미만의 사물만이 인터넷에 연결된 상황으로 보고하고 있고 Cisco의 자료에 따르면 2020년에는 연결된 장치 수가 500억 개 이상으로 증가할 것으로 예측하고 있다. 많은 장치가 연결되는 IoT 환경에는 많은 취약점과 보안 위협이 존재할 것이므로 보안과 개인정보 보호 기술은 반드시 제공되어야 하는 핵심기술이다. 본고에서는 IoT 기반 융합 서비스에서 발생했던 침해 사례를 살펴보고, 안전한 서비스 개발을 위한 기본적인 보안 요구사항을 제시한다.

유비쿼터스 네트워크 구조 및 라우팅 기술

강남희,김영한 에스케이텔레콤 (주) 2006 Telecommunications Review Vol.16 No.4

유비쿼터스 네트워크는 유비쿼터스 컴퓨팅을 수행하기 위해 구성된 지능형 사물들 간의 네트워크를 의미한다. 컴퓨팅 노드간의 통신을 원활히 지원 할 수 있도록 다양한 네트워킹 기술들이 복합적으로 결합되어 사용된다. 즉 유무선기간 네트워크 기술인 Bcn, B3G 등이 기반 인프라 네트워크 기술로 사용되고 컴퓨팅 노드들 간의 직접적인 통신을 WPAN, WLAN, 센서 네트워크 등의 개별 기술들이 사용된다. 이들 개별 기술들을 결합하고 유비쿼터스 네트워킹 요구사항을 만족시키기 위해서는 개별 네트워크 기술들의 복합/연동 기술이 필요하다. 이에 관련된 핵심 네트워크 기술은 ad-hoc 네트워킹 기술과 다양한 네트워크 액세스 기술의 결합으로 볼 수 있다. 본 논문에서는 이러한 ad-hoc 네트워크 기술과 복합/연동 기술 중 최근 주목 받고 있는 무선 메쉬 네트워크를 고찰한다. 또한 하이브리드 메쉬 네트워크의 구조를 갖고 커뮤니티 컴퓨팅을 지원하기 위한 u-Zone 커뮤니티 네트워크를 살펴보고 이를 위한 유비쿼터스 라우팅 기술을 소개한다.

스마트폰을 이용한 디지털 적립 서비스 시스템 개발

강남희,Kang, Nam-Hi 한국인터넷방송통신학회 2011 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.11 No.3

스마트폰 사용자의 증가와 다양한 마케팅 전략의 일환으로 최근 다양한 모바일 적립 서비스가 활성화 되고 있다. 적립 서비스는 사용자의 충성도를 증가시키고 구매 의욕을 극대화 시키는 대표적인 마케팅 서비스이다. 기존 오프라인 적립 서비스의 경우 사용자는 많은 수의 적립카드를 소지해야 하는 불편함이 있었다. 또한 이를 디지털화한 모바일 적립 서비스의 경우에도 많은 적립카드에서 사용 가능한 카드를 수동 검색해야 하는 검색 비용이 요구된다. 본 논문에서는 이를 해결하기 위해 사용자의 현 위치를 파악하여 사용가능한 적립 카드를 자동으로 검색할 수 있는 방안을 핵심 기능으로 하는 모바일 적립 서비스 시스템을 설계하고 개발한다. Increasing users of smart phone and various marketing strategies activate lots of mobile mileage services recently. Such a mileage service is a typical marketing service to increase brand loyalty of clients and maximize purchase motivation. However, traditional offline mileage services introduce discomfort that users have to carry lots of mileage cards physically. Also, in case of using digital mobile mileage service, users have to search specific card to use from lots of digital cards stored in his mobile device. In this paper, to solve the problems, we design and develop a mobile mileage service system that especially discover a proper card automatically based on location information of user.

회상 그리고

강남희 대구대학교 국어교육과 1993 나랏말쌈 Vol.8 No.-

머리말

강남희 한국통신학회 2016 정보와 통신 Vol.33 No.12

초등학교 1ㆍ2학년 영어재량활동을 위한 놀이와 게임 과제학습 개발

강남희 The English Linguistic Science Association of Kore 2001 English Linguistic Science Vol.7 No.-

The purpose of this study was to develop the play and game task models for the first and second elementary school students in special English activities. According to seventh curriculum, English as regular course is not provided for first and second elementary school students. It could be applied on the Special English Activities which aimed for self-directed study and whole-subjects learning. So play and game tasks oriented from activities are efficient for this goals. In order to the objective of the study, this study was composed as follows; First, identifing when an how English class for first and second grade can be organized. Second, identifying current curriculum the of which is seeking for eclectic and multi-dimensional syllabus and task-based learning(TBL), which may lead to be self-directed study for students. Third, Identifying whole subjects teaming, which may be adopted to design of syllabi. Forth, suggesting play and game task models for each grades. These models could be helpful for teachers, parents as well as students and be a solution for problems faced with current education.

사물인터넷 보안을 위한 표준기술 동향

강남희 한국통신학회 2014 정보와 통신 Vol.31 No.9

사물인터넷 (IoT: Internet of Things) 기술은 사람과 사람, 사람과 사물들의 연결에서 생활 속 모든 것들(daily life objects)을 상호 연결시켜 초-연결(Hyper-connectivity) 사회를 구축할 수 있는 기반 기술이다. 이미 인터넷에 연결된 PC나 스마트 기기의 양적 증가가 아닌, 기존에는 인터넷과의 연결을 고려하지 않았던 가전기기, 센서, 동/식물 등 다양한 일상의 사물들이 인터넷과 연결되고, 더 나아가 프로세스 그리고 가상 콘텐츠까지 연결의 대상으로 확장되고 있다. 이러한 IoT 기술의 활성화 및 신규 서비스 창출을 위해 보안은 반드시 제공해야 하는 핵심기술이다. 적용 환경과 시나리오에 따라 보안은 정보 보호차원을 넘어 사람의 생명과도 직결되기 때문이다. 이에 본고에서는 사물인터넷 환경에서 고려해야 하는 보안 이슈들을 살펴보고, 유관된IETF (Internet Engineering Task Force) 표준기술 동향을 다룬다.

UCC활용발표와 교실시연발표간의 학습자태도분석

강남희 중앙대학교 외국학연구소 2009 외국학연구 Vol.13 No.2

The purpose of this study is to analyse students' attitude and opinions to two types of oral presentations. One is that groups with 4 or 5 members filmed their works(UCC), brought and watched them together in class and the other is that groups made a play or a presentation in front of other students. It was their choice. After watching UCC-based presentation, a play or a presentation, a survey was carried out by 24 students. From the results, students who made UCC-based presentations had less opportunities to feel nervous and anxious, so that it could encourage them to be better with their communication skills, but they had to spend much time to film and edit their works. Students who made a play or a presentation were likely to feel more nervous and have the higher level of anxiety, so that it made a negative effect on their presentation, but it could help them enhance their self-confidence and presentation skills. Traditionally, students make a presentation in front of other students and they sometimes ruin their jobs because of anxiety, embarrassment, and nervousness. If using UCC-based presentation, they don't have to feel nervous and have more chances to practice pronunciations and communication skills. It could make a positive effect on especially students who have a high affective filter.