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      • KCI등재

        대학순위평가의 점수산출방법 비교 연구

        이영학 교육종합연구원 2011 교육종합연구 Vol.9 No.2

        This study aimed to compare of scoring methods of university ranking system. The scoring methods of four university ranking systems having great interests at korea was compared: University Ranking by JoongAng Ilbo, World University Ranking by QS, Asian university Ranking by Chosun Ilbo-QS, World University Ranking by THE-Thomson Reuters and Academic Ranking of World Universities by Shanghai Jiao Tong University. The fields of comparison were scoring method of indicator, stability of norm score, correction method for outliers and distribution, and scale matching of indicators. Shanghai Jiao Tong University use percentage score to 100, QS and THE-Thomson Reuters use percentile rank based on standard score, and JoongAng Ilbo use transformed score based on standard score. The three cases based on standard score keep stability of norm score and react to outliers. But QS and THE-Thomson Reuters are needed to improve the transforming method of raw score, and JoongAng Ilbo is needed to improve scale matching. The percentile score to 100 by Shanghai Jiao Tong University has many faults in various fields. In Korea, Many people have great interests in university ranking but they have doubts about validity of university ranking related with criteria, weight, scoring method and survey method. Institutions carrying out university ranking system must try to develop suitable scoring method corresponding to demands of universities.

      • KCI등재

        중국 대학의 교육서비스품질, 행정서비스품질 및 물리적 환경이 대학만족도와 충성도에 미치는 영향

        양사,김자호,임채관 사단법인 미래융합기술연구학회 2022 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.8 No.2

        The purpose of the study is to establish empirically whether the educational services currently provided to students by Chinese universities are actually improving their satisfaction. To this end, a survey was conducted among Chinese university students to analyzes how the quality of education service, administrative service, and physical environment affect university students' satisfaction. Furthermore, the researchers tried to empirically verify the impact of university satisfaction on loyalty. The survey for empirical research was conducted by an online survey of 450 Chinese university students from early March to the end of June 2021. The empirical analysis results are as follows: First, the quality of educational services at universities has a significant positive impact on university satisfaction. Second, it was analyzed that the quality of administrative services at Chinese universities has a significant positive effect on university satisfaction. Third, the physical environmental factors of universities also have a significant positive impact on their satisfaction. Finally, the satisfaction of university students was confirmed to have a positive impact on university loyalty. According to the analysis, the physical environment is the most influential factor in determining the satisfaction of Chinese university students, and the second is the quality of university administrative services and third is the quality of university education services. Therefore, in order to continuously improve Chinese university students' satisfaction and loyalty to universities, the physical environment of universities must be improved first, and efforts should be made to improve the quality of administrative and educational services of universities. 본 연구는 현재 중국의 대학이 학생들에게 제공하고 있는 교육서비스가 실제로 학생들에게 만족도를 향상하고 있는지를 실증적으로 규명하고자 하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 중국 대학의 재학생을 대상으로 설문조사를 실시하고, 이를 토대로 대학의 교육서비스품질, 행정서비스품질, 그리고 물리적 환경이 대학생들의 만족도에 어떻게 영향을 미치고 있는가를 파악하고, 나아가 대학충성도에 미치는 영향관계를 실증적으로 검증하고자 하였다. 실증적 연구를 위한 설문조사는 2021년 3월부터 6월 말까지 450명의 중국 대학생을 대상으로 온라인 설문조사로 실시하였다. 실증적 분석 결과는 다음과 같다. 연구 결과 대학의 교육서비스품질이 대학만족도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 중국 대학의 행정서비스품질 또한 대학만족도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 그리고 대학의 물리적 환경도 대학만족도에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 대학생들의 대학 만족도는 대학 충성도에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 분석결과 중국 대학생들의 만족도를 결정하는 요인 중 물리적 환경이 가장 크게 영향을 미치고 있으며, 다음으로 대학행정서비스, 대학교육서비스 품질 순으로 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 따라서 중국 대학생의 대학에 대한 만족과 충성도를 지속적으로 높이기 위해서는 무엇보다 대학의 물리적 환경 개선이 우선되어야 하며, 이를 바탕으로 대학의 행정서비스와 교육서비스 품질을 향상시키는 노력이 필요하다고 본다.

      • KCI등재후보

        대학통합 및 등록금차등화정책의 평가에 있어서 교육원가정보의 활용에 관한 사례연구

        강창수,심호석 한국회계정책학회 2008 회계와 정책연구 Vol.13 No.2

        The purpose of this study is to introduce a case on university education cost to show how cost information, such as education cost and the ratio of education cost to tuition for each cost object (department, college, series), can be utilized to evaluate the validity of university merger and tuition differentiation using C-university's data for three years including the year of the university merger. The main results of the case analysis are summed up as follows; First, on the whole, the portion of direct education cost to total education cost has increased, which means that the services from education support department to education department relatively have decreased . Second, per capita education cost for each cost object over three years shows an increasing trend on the whole except that one college that was the main object of university merger in 2005 shows a decreasing trend. Third, the ratio of education cost to tuition and its trend for each cost object for three years show a decreasing trend, with no exception over all cost objects. Fourth, tuition differentiation that C-university had maintained for the period of the analysis was not effective in that differential tuition by series had not been linked to differential education cost. Instead, the ratio of education cost to tuition has decreased as analysis period gets close to the year of university merger, which shows that education costs by series are not allocated efficiently. These results have some implications to the education authority and the management of university. First, the analysis information of education cost can be utilized to evaluate university merger in terms of its effect on the services for students after university merger. Second, the management of university can evaluate the validity of tuition differentiation in terms of imbalance of education costs across cost objects within university, which will make balanced budgeting and effective tuition differentiation possible in the future. 본 연구의 목적은 2003년부터 2005년까지 C대학을 대상으로 원가대상(학과, 단과대학, 대학원, 계열)별 교육원가 및 교육원가환원율 등의 교육원가정보가 C대학의 대학통합, 등록금차등화 등의 정책의사결정의 유효성을 평가하는데 어떻게 활용되는지에 관한 사례를 제시하는데 있다. C대학이 대학통합을 실시한 2005년을 포함한 2003년부터 2005년까지의 3년 동안의 대학 결산자료를 이용하여 대학통합이 교육원가에 미친 영향 및 등록금차등화 정책의 타당성을 조사하였다. 본 사례연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 전반적으로는 C대학의 경우 대학통합 이후 교육부문 직접원가의 비중이 지원부문원가들에 비해 상대적으로 증가하여 소위 교육원가의 엥겔지수가 증가해 온 것으로 나타났다. 둘째, 3년 동안의 원가대상별 재학생 1인당 교육원가 및 그 추세를 분석한 결과, 전반적으로 증가하는 경향을 보이나 통합대상 단과대학의 경우는 통합 후 감소하는 경향을 보였다. 셋째, 교육원가대상별로 등록금 대비 교육원가 수혜정도를 파악하기 위해 교육원가환원율 및 그 추세를 분석한 결과, 통합대상 단과대학을 포함하여 모든 원가대상에서 전반적으로 감소하는 경향을 나타냈다. 다른 원가대상과의 상대적 교육원가수혜정도의 비교에서는 통합대상 단과대학이 통합을 전후하여 가장 큰 폭의 감소를 보였다. 넷째, 학부과정 및 일반대학원과정 모두에 대해 실시해 온 계열별 등록금차등화는 분석기간 동안 교육원가의 차등투입으로 연결되지 못했고, 대학통합 시행해인 2005년으로 갈수록 교육원가환원율이 감소하는 것으로 나타났다. 이러한 분석결과는 교육당국 및 대학경영자에게 다음과 같은 정책적 시사점을 제시한다. 우선 대학통합이 최소한 단기적으로는 교육소비자인 학생들에게 교육원가 측면에서 불리한 영향을 미칠 수 있다는 점이다. 따라서 교육당국 및 대학경영자는 교육원가 분석정보를 통해 대학통합이 학생들의 교육서비스에 미치는 영향을 사전적으로 혹은 사후적으로 검토해 볼 필요가 있다. 둘째, 대학경영자는 통합 이후 대학 내 부문간 교육원가수혜의 불균형 정도에 관한 분석정보를 통해 균형예산편성, 실질적 등록금차등화 등의 정책을 펼 수 있을 것이다.

      • KCI등재

        日本の産学連携と大学発ベンチャー創出―現状と制度

        渡部俊也 충북대학교 법학전문대학원 법학연구소 2013 과학기술과 법 Vol.4 No.2

        In this paper, current status and legal framework of"University Industry Cooperation", especially startups development from university in Japan is described. University-industry technology transfer, business that deals with the transfer of university-held technology to industry, has been started by US universities after the Bayh Dole Act (1980) which is often considered as a landmark in university patenting. In Japan, it was in 1998 that the"Law to Promote the Transferring of Technology from Universities and Others" (Technology Transfer Promotion Law) was first enacted, and thereupon, many technology transfer institutions were established to market the university technologies based on their demand and supply. Also in 2004, Japanese national universities have been incorporated and obtained independent legal status. Therefore, current system of Japanese university industry cooperation is based on deals by their organizational managements. As for startups from university, Hiranuma Plan (2000) has been launched to aim to encourage university reform and the creation of"1,000 venture firms, originating in Universities" through a strategy of transferring technology from academia to industry. In fact, the numbers of startups since this plan are impressive and generated more than 1800 venture startups. In this paper, such status of current collaboration activities and the relevant legal framework will be shown in order to understand the comprehensive legal system to encourage university industry cooperation from the viewpoint of innovation strategy.

      • KCI등재

        University-Industry Collaboration for Technology Development: The Case of University Research Parks

        이달곤,김철회,공병영 서울대학교행정대학원 2007 Journal of Policy Studies Vol.21 No.2

        What are the conditions for success of University Research Park andwhat should the Korean government and universities have to do for meeting theconditions? We found out the factors that impact on the success of UniversityResearch Park through literature review and, applied them for University of Illi-nois. Previous researches emphasized on university policies, intellectual emi-nence, characteristics of research, venture capital as the critical factors for suc-cess of University Research Park. As a promising case, University ResearchPark of Illinois has the favorable environments except for external venture capi-tal. Although none could surely assert that University Research Park of Illinoiswill follow the previous success stories of Silicon Valley, Research Triangle,and Route 128, we could say that it has good conditions, and high possibilitiesfor success. We analyzed critical success factors of University of Illinois com-pared with Stanford University, and drew some policy implications for improv-ing Korean University Research Park: Government had better allocate moremoney in promoting excellent University Research Park, and universitiesrearrange university-industry collaboration polices such as incubator and licens-ing share, and foster supporting organization and internal venture capital.

      • KCI등재후보

        대학박물관을 활용한 대학교양 글쓰기 과목의 수업사례 연구 - 덕성여자대학교의 기초글쓰기 수업사례를 대상으로

        변지선 한국교양교육학회 2015 교양교육연구 Vol.9 No.1

        This research is the case study for the undergraduate writing class, making use of museum in writing class. The undergraduate writing class is one of liberal art requirements in many universities, but lots of students still feel difficulty in writing. This research starts with such needs; we suggest an education method which enables us to teach whole writing process by providing the case, “Making use of University Museum in Writing”, a part of writing class in Duksung Woman’s University. “Making use of University Museum in Writing” consists of 4 classes. The first class introduced theories of “narration” and “description” and taught “travel essay.” The second class brought students to the university museum in Duksung Woman’s University. Students got a guide tour, had a discussion for theme selection and wrought the first outline. The third class is for developing the frist outline to wring a draft. Students got the corrected draft and polished it in the final class. Students must narrate and describe their plan, experience and impression in “Duksung Woman's University Museum Travelogue.” Their writing process consisted of several steps, selecting theme, making outline, organizing compositions, writing draft and developing draft. Students spent a large portion of their essay for describing what they saw but made quite a small portion for their impressions. After such process, we did a survey to check their interest in the museum and to ask their feeling in each steps, selecting theme, making outline, organizing compositions, writing draft and developing draft. As a result, we know that students got more interested in the museum, feel ease in narration and description but feel difficulty in expressing impression. Also, lots of students answer that writing draft is not hard and very helpful in developing compositions as planned. “Making use of University Museum in Writing” enables students to learn wring stp by step. Between steps, students’ works are corrected by the lecturer so that hey can get correction on every step. Also, they learn not only theoretical study of writing but also experimental study. “Making use of University Museum in University Museum” needs cooperation with the university museum and understanding exhibits of lecturers and ability of searching apllying data. Also, we suggest further writing like “museum talk for students” or “imaging as a person in the ear of the exhibit” to help students who got difficulty in expression their impression. 이 연구는 대학 글쓰기 수업에 있어 ‘박물관을 활용한 글쓰기 수업’의 사례에 대한 연구이다. 대학에서의 글쓰기는 여러 대학에서 교양필수과목으로 지정되어 운영되고 있으나 학생들은 여전히 글쓰기를 어려워하고 있다. 이 논문은 위와 같은 이유에서 학생들이 흥미를 가지고 글쓰기의 전과정을 학습할 수 있는 글쓰기 교육방법으로 덕성여자대학교의 글쓰기 수업 중 박물관을 활용한 글쓰기 수업사례를 제시하고자 한다. ‘대학박물관을 활용한 글쓰기’ 수업은 총 4차시로 구성되었다. 1차시에는 ‘서사’와 ‘묘사’의 이론과 ‘기행문’에 대한 이론적 강의가 시행되었다. 또한 덕성여대 박물관에 대한 안내와 향후과제 및 박물관 관람에 대한 준비물을 공지했다. 2차시에는 강의실에서 덕성여대박물관까지 이동하여 박물관을 관람한 뒤, 강의실로 돌아와 주제선정을 위한 덕성여대박물관 감상을 나누었다. 아울러 1차개요를 작성하였다. 3차시에는 1차개요를 수정보완하여 2차개요작성이 진행되었고 초고쓰기가 이어졌다. 초고는 교수자가 첨삭하였고 4차시에는 첨삭된 초고를 바탕으로 재고를 작성하는 순서로 ‘대학박물관을 활용한 글쓰기’가 진행되었다. 학생들이 작성해야 하는 ‘덕성여대박물관 기행문’에는 여정, 견문, 감상이 포함되어야 하며 ‘서사’와 ‘묘사’의 기법을 활용해야 한다. 또한 글쓰기 과정은 단계별로 이루어지며 주제선정, 개요작성, 내용구성, 초고쓰기, 고쳐쓰기의 과정이 이루어졌다. 학생들은 내용구성과 초고쓰기의 과정에서 대상에 대한 묘사를 지나치게 많은 분량을 할애하였다. 대상에 대한 감상을 적는 부분에서는 인상적인 유물에 대한 감상의 분량이 적었다. 이러한 과정이 종결된 후, 학생들에게 대학박물관에 대한 관심도, 주제선정, 개요작성, 서사와 묘사 기법활용하기, 감상쓰기 등에 대한 설문지를 배포하였다. 설문의 결과 대학박물관에 대한 관심도는 증가하였고 주제선정, 서사와 묘사의 기법을 활용하는 것은 어렵지 않게 느꼈으나 감상을 적는 부분은 어려웠다고 답했다. 개요작성은 매우 쉬웠으며 글을 구성하고 내용을 전개하는데 있어 큰 도움을 받았다는 의견이 다수였다. ‘대학박물관을 활용한 글쓰기’를 통해 학생들이 글쓰기의 과정을 단계별로 익힐 수 있고 단계별로 첨삭이 이루어지므로 글쓰기의 전단계에서 고쳐쓰기가 진행되었다. 또한 글쓰기 이론을 배우는데서 그치지 않고 실제적 체험을 동반하여 익힌다는데 있어 의의가 있다. ‘대학박물관을 활용한 글쓰기’는 대학박물관과의 긴밀한 협조, 교수자의 전시와 유물에 대한 이해, 자료의 검색과 활용능력 향상과 같은 문제가 선결되어야 함을 밝혔다. 또한 학생들이 ‘대학박물관을 활용한 글쓰기’에 있어서 인상적인 유물에 대해 느끼고 그것을 글로 표현하는 과정에서 겪는 어려움을 해소하기 위해 ‘학생들 입장에서 전시설명, 전시기획하기’, ‘유물이 활용되었던 시대의 인물로 상상하고 글쓰기’ 등을 제시하였다.

      • KCI등재

        한ㆍ중ㆍ일 각국에 있어서 대학발명의 법적 취급

        김선정 ( Sun-jeong Kim ) 한국지식재산연구원 2009 지식재산연구 Vol.4 No.4

        Universities in Korea, China and Japan have long performed important researches and inventions, but their role as a source of national competitiveness has changed significantly in the early 21 st centuries. This article will discuss the legal issue of patent ownership of university invention that is invented by university faculty member. Traditionally, profiessors invention treated as non employee invention and independently owned technology, but the rapid changes of university environment following the pro-patent policy all over the world, demand to Ivory tower changes as the collaboration organization of industry. The invention generated from the significant use of university funds or facilities should be submitted to the university using a invention disclosure form. And Technology Licensing Office is one of the most active part in university. University has had numerous issued patents in its portfolio and signed license agreements. Those activities and performance become an important evaluation criteria. This article review the changes of university and grasp the current situation of the Korea, China and Japanese university. Following the legislation of employ invention act in each countries, the research university goal and orientation for the university ownership of invention, established TLO and immersed in technology transfer. The commercialization of university invention is directed connected to the national competitiveness, but also have some residual problems.

      • KCI등재

        대학생의 진로결정 자기효능감과 소속학과 및 대학 만족도, 대학생활 적응 간의 구조적 관계

        조혜영(HyeYoung Jo) 한국산학기술학회 2023 한국산학기술학회논문지 Vol.24 No.5

        본 연구는 대학생의 진로결정 자기효능감과 소속학과 및 대학 만족도, 대학생활 적응 간의 구조적 관계를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 수도권 A대학교 재학생 140명을 대상으로 SPSS 25.0과 AMOS 23.0을 이용하여 연구변인들 간의 구조적 관계를 구조방정식으로 분석하였다. 매개효과는 부트스트래핑(bootstrap) 추정방법으로 95% 신뢰 구간에서 검증하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생활 적응 요인을 중심으로 Pearson의 상관관계 분석결과를 보면, 진로결정 자기효능감과 소속학과 및 대학 만족도와 정적 상관관계가 나타났다. 하위영역인 학업적 적응은 진로결정 자기효능감과 소속학과 및 대학 만족도와 정적 상관관계가 나타났다. 사회적 적응과 개인 · 정서적 적응은 진로결정 자기효능감과 소속학과 만족도와는 정적 상관관계가 나타난 반면, 대학 만족도와는 통계적으로 유의미한 상관관계가 나타나지 않았다. 둘째, 측정모형은 적합한 것으로 나타났다. 연구변인들 간의 구조적 관계를 분석한 결과, 진로결정 자기효능감이 소속학과 만족도, 대학 만족도, 대학생활 적응에 통계적으로 유의미하게 영향을 주는 것으로 나타났다. 소속학과 만족도는 대학 만족도와 대학생활 적응에 통계적으로 유의미하게 영향을 주는 것으로 나타났다. 대학 만족도는 대학생활 적응에 통계적으로 유의한 영향을 주지 않는 것으로 나타났다. 매개효과를 분석한 결과 소속학과 만족도가 부분매개 하는 것으로 해석할 수 있다. 본 연구결과는 대학생들의 진로결정 자기효능감이 대학생활 적응에 중요한 요인임을 재확인시켜 주는 것이다. 이에 진로결정 자기효능감을 강화시킬 수 있는 방안을 소속학과와 연계하여 제시하고자 한다. This study examined the structural relationship among university students career decision-making self-efficacy, department, university satisfaction, and adaptation to university. For this, the structural relationship among research variables of 140 students at A University in the capital area was analyzed with a structural equation using SPSS 25.0 and AMOS 23.0. The mediating effect was verified in the 95% confidence interval using the bootstrap estimation method. The main findings are as follows. First, Pearsons correlation analysis results focusing on university adaptation factors revealed a positive correlation between career decision-making self-efficacy and department and university satisfaction. Academic adaptation, a sub-area, showed a positive correlation between career decision-making self-efficacy and department and university satisfaction. While social adaptation and personal and emotional adaptation showed a positive correlation between career decision-making self-efficacy and department satisfaction, there was no statistically significant correlation with university satisfaction. Second, the measurement model was suitable. An analysis of the structural relationship among research variables showed that career decision-making self-efficacy significantly affected department satisfaction, university satisfaction, and university adaptation. Department satisfaction had a statistically significant effect on university satisfaction and university adaptation. University satisfaction had no statistically significant effect on university adaptation. An analysis of the mediating effect suggested that department satisfaction was partially mediated. The results of this study reconfirm that the career decision-making self-efficacy of university students is an important factor in adapting to university life. Therefore, this paper suggests a way to strengthen career decision-making self-efficacy in connection with the department.

      • KCI등재

        대학생들의 대학 만족여부를 결정하는 대학교육 서비스 품질 분석

        김은주,정명진 한국경영교육학회 2017 경영교육연구 Vol.32 No.1

        [Purpose]This study analyzed primary factors of university education services that affects contentment of university. [Methodology]For this study, the survey was conducted targeting the university students of 1 universities in Gyunggi province, 770 in total, was analyzed by logistic regression analysis. [Findings]Results of this study were as follows: First, correlation result university education services are showed the positive correlation with contentment of university. Second, satisfied group of university is larger than dissatisfied groups of university in scores all sub-factor of university education services. Third, sub-factor of university education services to predict whether contentment of university, highest predicted the contentment of university, followed by circles, university life, relationships. [Implications]This study is meaningful in that it has empirical approach related to university satisfaction in terms of university students. And This study is expected to provide useful implications in that it can identify the important factors in evaluating university education service quality. It also provides implications for student-centered university management. [연구목적]본 연구는 대학생이 인식하는 대학교육 서비스 품질이 대학 만족여부에 미치는 영향을 분석하는 것으로, 대학교육 서비스 요인 중 교육목표, 인재상, 교육시설, 편의시설, 행정업무, 전산정보, 대학생활, 대학내비교과, 졸업인증제, 동아리, 인간관계를 중심으로 대학생의 대학 만족여부를 결정하는 요인을 분석하고자 하였다. [연구방법]본 연구목적을 위해 경기도 S시에 위치한 4년제 대학에 재학 중인 1학년생 770명의 자료를 수집하였다. 자료 분석방법은 대학교육 서비스 요인을 독립변수로 하는 모형에 대한 통계적 유의성 및 집단 분류의 정확도, 대학 만족여부에 대한 개별 독립변수들의 통계적 유의성을 알아보기 위해 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. [연구결과]대학교육 서비스의 하위요인 중 대학 만족여부에 유의한 영향을 미치는 대학교육 서비스 요인은 대학생활, 동아리, 인간관계 순으로 나타났다. [연구의 시사점]대학만족과 관련된 가장 중요한 이해 관계자 집단인 대학생 입장에서 실증적 접근을 하였다는 점에서 의의가 있고, 대학의 이해 관계자 집단이 대학교육 서비스 품질을 평가하는데 중요한 구성요인들을 규명해 줄 수 있다는 점에서 유용한 시사점을 제공해 줄 것으로 기대된다. 또한 도출된 대학교육 서비스 하위요인에 대한 서비스 제공시 학생 중심의 대학운영 방안을 결정하는데 시사점을 제공하고 있다.

      • KCI등재

        日本の産学連携と大学発ベンチャー創出―現状と制度

        渡部俊也(Toshiya Watanabe) 충북대학교 법학연구소 2013 과학기술과 법 Vol.4 No.2

        In this paper, current status and legal framework of"University Industry Cooperation", especially startups development from university in Japan is described. University-industry technology transfer, business that deals with the transfer of university-held technology to industry, has been started by US universities after the Bayh Dole Act (1980) which is often considered as a landmark in university patenting. In Japan, it was in 1998 that the"Law to Promote the Transferring of Technology from Universities and Others" (Technology Transfer Promotion Law) was first enacted, and thereupon, many technology transfer institutions were established to market the university technologies based on their demand and supply. Also in 2004, Japanese national universities have been incorporated and obtained independent legal status. Therefore, current system of Japanese university industry cooperation is based on deals by their organizational managements. As for startups from university, Hiranuma Plan (2000) has been launched to aim to encourage university reform and the creation of"1,000 venture firms, originating in Universities" through a strategy of transferring technology from academia to industry. In fact, the numbers of startups since this plan are impressive and generated more than 1800 venture startups. In this paper, such status of current collaboration activities and the relevant legal framework will be shown in order to understand the comprehensive legal system to encourage university industry cooperation from the viewpoint of innovation strategy.

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