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- 저자 : 홍윤선(Yoon Sun Hong) (검색결과 4 건)
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홍윤선 ( Yoon-sun Hong ),이승원 ( Seung-won Lee ),최훈 ( Hoon Choi ) 한국정보처리학회 2010 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.17 No.1
최근 인터넷 상에서 블로그의 이용자가 급격히 증가함에 따라 이용자들 사이에 다양한 기능을 제공하는 위젯 기반 컨텐츠에 대한 인기도 함께 증가하고 있으며, 아울러 이러한 위젯 컨텐츠에 대한 갤러리 서비스를 제공하고자 하는 다양한 연구도 활발히 진행되고 있다. 그러나 지금까지 일반 이용자가 원하는 위젯 컨텐츠를 블로그나 웹페이지에 설치하기 위해서는 각 이용자가 어느 정도의 프로그래밍 지식을 가지고 있어야 하며, 위젯의 설치 절차도 복잡하였다. 따라서, 본 논문에서는 외부에서도 사용 가능한 openAPI를 설계 및 구현함으로써 사용자의 블로그에 위젯 컨텐츠를 설치하기 위한 절차들을 간소하여 일반 사용자들이 보다 효율적으로 위젯 컨텐츠를 이용할 수 있게 하고자 하였다.
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효과적인 e-런닝 시스템 구축을 위한 과제물 표절 검사
조동욱(Cho Dong-Uk),홍윤선(Hong Yoon-Sun),조선옥(Cho Sun-Ok) 한국콘텐츠학회 2003 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.1 No.2
최근 e-러닝시스템에 대한 사회적 관심이 증대되고 있다. 그러나 효율적인 e-러닝시스템이 되기 위해서는 온라인상에서 제출된 과제들에 대한 표절 검사가 가장 중요한 사항이 된다. 본 논문에서는 효율적인 e-러닝시스템 구축을 위해 과제물의 표절 검사를 행하기 위한 방법론과 관련 소프트웨어 툴에 대한 비교, 분석을 행하고자 한다. Recently, social interest are increasing to e-learning system. For realizing efficient e-learning system, reports plagiarism inspection is the most important topic. This paper describes the methods of reports plagiarism inspection and analyzing the S/W tools to implement e-learning system.
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독도교육에 대한 초등교사의 인식 및 경험에 관한 질적 연구
허은철(Eun Chul Heo),최예솔(Yea Sol Choi),홍윤선(Yoon Sun Hong) 한국열린교육학회 2023 열린교육연구 Vol.31 No.1
본 연구는 독도교육이 공식적으로 다루어지기 시작한 초등학교의 현 실정을 이해하고, 향후 초등학교 독도교육의 내실화 및 활성화를 위한 방안을 모색하였다. 이를 위해 독도교육의 실천 주체인 초등교사 8명을 심층 면담하여 초등교사의 독도교육에 대한 인식과 경험을 분석하였다. 연구결과, 초등교사들이 인식하는 독도교육의 필요성, 독도교육의 실천 모습은 교육부 및 선행연구들이 추구하는 방향성에 적절한 것으로 확인되었다. 하지만 계기 교육 수준의 교사 의존적 수업, 수업자료의 질적 한계, 학교 교육과정에서의 소외 및 그로 인한 수업시수 부족과 교육의 깊이 결여 등 현실적인 한계들이 독도교육의 걸림돌로 작용하고 있었다. 따라서 본 연구는 이러한 한계를 극복하고 독도교육의 내실화를 도모하기 위한 방법으로 모듈 방식의 독도 전문 교육과정 개발 및 보급, 교사와 학생들을 위한 직접 체험의 기회 확대, 그리고 교사 협력 네트워크의 구축이 필요함을 제안하였다. This study was conducted to understand the current educational situation of the Dokdo islands (Dokdo) with regard to its educational introduction in elementary schools and to find ways to enhance and revitalize Dokdo education for elementary school students for the future. To this end, eight elementary school teachers, who are the implementers of Dokdo education, were interviewed in-depth to analyze the perception and experience of elementary school teachers regarding Dokdo education. As a result of the study, it was confirmed that the necessity of Dokdo education recognized by elementary school teachers and the practice of Dokdo education were appropriate for the direction pursued by the Ministry of Education. However, practical limitations such as teacher-dependent classes at the level of civic education, quality limitations of class materials, alienation in the school curriculum, and lack of class hours and depth of education were obstacles to Dokdo education. Therefore, this study suggests that it is necessary to develop and distribute modular Dokdo specialized curriculum, expand hands-on experience opportunities for teachers and students, and establish a teacher cooperation network as a way to overcome these limitations and enhance Dokdo education.
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이찬,이용환,이윤조,신재호,홍윤선,최홍주 한국농업교육학회 2007 농업교육과 인적자원개발 Vol.39 No.3
이 연구는 새터민의 고용현황 및 문제점을 고찰하고 새터민의 기초직업능력을 진단하여 직업능력개발 방향에 있어 시사점을 제공하는데 그 목적이 있었다. 새터민의 기초직업능력 진단을 위한 도구는 관련 문헌 고찰과 pilot test 및 새터민 교육ㆍ지원 담당자의 안면타당도 검증 등을 통하여 개발되었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 현재 하나원에서 사회 적응교육 및 직업교육을 받고 있는 새터민의 기초직업능력을 진단함으로써 우리나라에 거주하는 새터민의 기초직업능력을 파악하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째,새터민들의 기초직업능력 중에서 직업윤리능력은 상당히 갖추어져 있는 것으로 인식하고 있으며,정보능력,즉 컴퓨터 사용능력은 상대적으로 낮은 수준으로 평가하고 있다. 둘째,성별에 따라서는 기초직업능력에 있어서 통계적으로 유의미한 차이를 보이지 않았다. 연령에 따라서는 정보능력과 수리 능력,조직이해능력 영역에 있어서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 셋째,학력에 따라서는 문제해결능력과 의사소통능력,수리능력,대인관계 영역에 있어서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 넷째,새터민의 취업을 위한 기초직업능력 개발에 있어 정보능력,수리능력,의사소통능력의 비중 확대,수준별ㆍ맞춤형 교육프로그램개발,새터민을 위한 취업 및 사업정보 제공 등을 제시하였다. The purpose of this study was to explore the current employment status and HRD issues of North Korean refugees and to assess their level of the basic vocational competencies. The assessment tool for the basic vocational competencies was developed based on literature reviews and pilot tests from the North Korean refugees. The face validity was verified by educators and counselors for the North Korean refugees. The major findings in this study were as follows: First, among the basic vocational competencies of the North Korean refugees, the level of vocational ethics was the highest and the level of information teachnology competency was the lowest. Second, the North Korean refugees' basic vocational competencies showed no statistical differences by gender. Territories of information competency, mathematical competency, and communication competency showed statistical differences by age. Third, territories of problem-solving competency, communication competency, mathematical competency, mathematical competency, and communication competency showed statistical differences by education level. Fourth, to develop the basic vocational competencies for North Korean refugees, the following suggestions were presented.; 1) extend the importance of information technology, mathematical, and communication competencies,; 2) develop the customized training programs by competency level,; and 3) offer the employment information for North Korean refugees.
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