국내 고령자 신체활동 활성화를 위한 기본전제

홍승연,Hong, Seung-Youn 대한예방의학회 2010 Journal of Preventive Medicine and Public Health Vol.43 No.4

2010 is the year when the Korean baby boomer generation faces retirement. With the need for affective strategies to keep this population healthy, the government has placed much effort to increase the regular physical activity (PA) level of older adults. Yet the prevalence of active seniors is still relatively low. This paper reviews the recent government strategies and efforts to enhance the physical activity levels of older adults and the PA programs provided in the community settings by major organizations and institutions. In addition, the problems of the current approaches are shown, and based on a review, the author provides five suggestions for promoting the PA level of older adults as follows. First, specific physical activity goals and objectives for older adults should be included in the National Health Plan 2020. Second, the recommendations for PA for seniors, which include a proper intensity, duration and frequency of exercise, should be provided. Third, the role of organizations and institutions should be rearranged for the proper dissemination of government provided community-based exercise programs. Fourth, a standard quality-control system should be provided, and finally, an evidence-based exercise program, which should be specifically created for the older Korean population, should be developed. Physical activity offers opportunities for people to extend the years of their active independent life and reduce functional limitations. To maximize the effects of government efforts to promote PA for seniors, we feel the comments provided in this paper should be closely examined.

학령기 ADHD 아동의 사회성 향상 프로그램 효과에 관한 메타분석

홍승연(Hong, Seung-Yeon) 한국정신건강사회복지학회 2014 정신보건과 사회사업 Vol.42 No.3

본 연구의 목적은 국내에서 학령기 ADHD 아동을 대상으로 실시된 사회성 향상 프로그램의 효과를 메타분석을 통해 파악하고, 그 효과에 영향을 미치는 요인을 고찰하는 데에 있다. 본 연구를 위해 1990년부터 2012년까지 국내에서 출판된 논문 중 기준에 부합하는 총 31편의 연구를 선정하였다. 메타회귀분석을 실시한 결과, 사회성 향상 프로그램은 학령기 ADHD 아동에게 효과적인 것으로 나타났지만, 프로그램 효과에 영향을 미치는 요인(구성원의 연령분포, 집단크기, 집단 회기 수, 집단 회기 당 시간, 집단 회기의 빈도, 프로그램 중재방법, 부모훈련모임 여부)의 유의성은 검증되지 않았다. 본 연구는 메타분석을 통해 학령기 ADHD 아동을 대상으로 한 사회성 향상 프로그램의 효과성을 증명하였다는 것과, 2012년까지 실시된 프로그램의 연구동향을 파악해보았다는 데에 그 의의를 가진다. 한편 후속 메타분석 연구에서는 국내 및 국외의 보다 다양한 논문을 포함하여 충분한 표본 수를 확보할 것과, 각 실험연구를 진행할 때에는 다양한 평정자에 의해 프로그램의 효과가 측정되어야 힘을 제언하였다. This study aims to prove the effectiveness of the sociality improvement programs for domestic school-aged ADHD children by the meta-analysis, and to examine the factors affecting the effect. The sociality improvement programs for domestic school-aged ADHD children from 1990 to 2012 was collected for this study, and total 31 papers came up to a standard were used. As a result of the verification of the first problem, the overall average effect size of the sociality improvement program was the large effect size according to the standard provided by Cohen(1998). As the results of application of the adjusted a value through the bonferroni method in order to validate the second research question, there was no statistically significant difference from the age distribution of members, group size, number of group session, time per group session, frequency of group session, methods of group program, the effect size by the parent training meeting. This study has significance that proved the effectiveness of the sociality improvement programs based on the children with school-age ADHD by the meta-analysis, and examined the research trends of the program which were conducted in the country up to 2012. But the number of individuals was not enough so the published papers in domestic and abroad fields are suggested to be included in the subsequent research. In addition, it was proposed additionally that the effectiveness should be estimated by the various raters in particular by the study based on the children.

학부 문화번역 수업에서 기계번역을 활용한 교육방안 모색

홍승연(Seungyeun Hong),윤미선(Miseon Yoon),최은경(Eun-Kyoung Choi) 한국외국어대학교 영미연구소 2022 영미연구 Vol.56 No.-

번역 교육은 언어적 차원만이 아니라, 문화간 커뮤니케이션과 영미문화에 대한 이해증진 등 문화적 차원에서도 이루어져야 한다는 인식이 대두되고 있다. 이에 본 연구는 학부 번역교육이 문화적 차원에서 어떻게 이루어져야 할지 탐구하고자 영미권에서 출판된 문화텍스트, 소설 『파친코』를 문화번역 실습과정에 적용하고 기계번역을 학습 도구로 활용하였다. 『파친코』는 한국계 미국 작가 이민진이 2017년 미국에서 출간한 작품으로 일제강점기부터 해방 이후인 1980년대까지 4대에 걸친 재일교포 가족의 이야기를 담고 있다. 소설 속에는 한국 문화와 관련된 요소들이 다수 포함되어있으며, 이러한 문화적 요소는 기계번역 결과 적절하게 표현되지 않았고 오류도 많았다. 학생들은 실습 과정에서 파친코의 기계번역 결과물을 보고 원문 속 문화적 요소는 무엇이며, 그 문화적 요소를 도착문화권에 맞게 어떻게 번역하는 것이 효과적인가 논의를 이어갔다. 연구결과 문화번역 수업에서 학부 학생들을 효과적으로 교육할 수 있는 방안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 문화 및 문화특정항목에 대한 개념정리가 더욱 상세하게 이루어져야 할 필요가 있다. 둘째, 텍스트 상에 명시적으로 표현되어 있지 않지만 맥락상 문화적 요소로 판단되는 지점을 학생들이 충분히 논할 수 있도록 원문 텍스트에 대한 선행학습이 철저히 이루어져야 한다. 셋째, 문화텍스트 속에 숨겨진 문화적 암시정보를 찾아내어 전달할 수 있는 능력을 함양시키는 과정이 필요하다. 본 연구는 번역교육 과정에서 기계번역을 학습도구로 적용하고 문화텍스트의 기계번역 결과물을 활용하면 번역에 대한 학생들의 사유를 효과적으로 확장시킬 수 있음을 보여주었다. The purpose of this study is to explore how the undergraduate translation course should incorporate more training in cultural aspects. The English novel, Pachinko, was used as a translation practice text in the cultural translation class, and machine translation (MT) was applied as a learning instrument. Pachinko was published in the United States in 2017 by Korean American author Min Jin Lee, and tells the story of four generations of Korean-Japanese family members from the Japanese colonial period to the 1980s after liberation. The novel includes a large number of culture-specific items (CSI) related to Korea, as a result the machine-translated text has many errors. The students discuss what types of CSI are found in the source text (ST), and learn how to better translate these cultural elements in Pachinko's MT results. This study presents three effective methods to educate undergraduate students in cultural translation class. First, the concept of culture and CSI should be more clearly taught. Second, the source text (ST) must be thoroughly explained in order that students can discuss the cultural elements that are not explicitly expressed in the text. Third, students should be educated to find implied contextual information in cultural text. This study has shown that MT can be used as a learning instrument to expand students' thoughts on translation.

Coarse-grained 엔터티 타이핑에 기반한 멘션 탐지

홍승연(Seung-Yean Hong),나승훈(Seung-Hoon Na),김현호(Hyun-Ho Kim),김선훈(Seon-Hoon Kim),강인호(Inho Kang) 한국정보과학회 2020 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2020 No.12

한국 예술가곡의 세계화 방안에 대한 제안적 기초연구

홍승연 ( Seung Youn Hong ) 민족음악학회 2012 음악과 민족 Vol.43 No.-

통계기법을 활용한 공동주택 세대에서의 용도별 에너지사용량 분석 및 추정 - 급탕, 전기기기, 조명 에너지사용량을 중심으로 -

홍승연(Hong, Seung-Yeon),전서윤(Jeon, Seo-Yoon),송승영(Song, Seung-Yeong) 대한건축학회 2020 대한건축학회 학술발표대회 논문집 Vol.40 No.2

Based on the building physical factor, residential information and characteristics of device use, this study is analyzing the factors which influences the use of domestic hot water, Electric Appliances, and Lighting energy. The study is also proposing an energy consumption estimation model so that individuals could search for ways to reduce energy consumption. For analysis and estimation of energy consumption, we used statistical techniques such as correlation analysis, ANOVA and regression analysis. Correlation analysis and ANOVA help determine the factors affecting the use of domestic hot water, Electric Appliances, and Lighting energy. Regression analysis derived the estimation model. Some samples taken at random were used to verify the model.

Same Voices or Not? Multi-dimensional Approach to Promote to Girls’ Empowerment in Uganda

홍승연(Seung Yeun Hong),김진경(Jinkyoung Kim),강민아(Minah Kang),이혜미(Hyemi Lee) 국제개발협력학회 2021 국제개발협력연구 Vol.13 No.2

연구목적: 본 연구는 굿네이버스의 여아역량강화 사업에 대한 사례연구로서, 여아의 역량강화 과정과 성 역할 변화와 같은 사회적 변화를 여아, 남아, 가족, 지역사회 구성원에게 수용되는 과정을 사회생태학적 관점에서 다각적으로 탐색하고자 하였다. 연구의 중요성: 여아 역량강화에서 사회생태학적 접근의 중요성이 강조되었음에도 불구하고 선행연구는 개인 수준의 역량강화에 초점을 두고 있다. 따라서 본 연구는 개인 수준뿐만 아니라 대인관계, 지역사회 수준의 행위자 를 포함한 다각적 차원에서 여아의 역량강화 과정을 탐색하고자 하였으며 이를 통해 개발도상국에 요구되는 사회문화적 변화에 대한 접근과 방향성에 대한 시사점을 얻고자 한다. 연구방법론: 본 연구는 여아역량강화사업에 참여한 여아 20명과 부모, 교사 등 35명, 총 55명을 대상으로 총 9회 초점집단면접(Focus Group Discussion)을 실시하였으며 여아의 일상생활에 대한 이해를 위해 3개의 가정과 1개 학교를 대상으로 비참여적 관찰을 실시하였다. 수집된 자료를 바탕으로 주제분석(thematic analysis)를 실시하였다. 연구결과: 여아들의 경우, 개인적 수준에서 역량강화가 이루어지고 있었으나 여아의 주변인 집단에서는 여아의 변화에 대해 관심을 기울이지 않거나 전통적 규범에 매몰되어 변화에 수동적인 것으로 나타났다. 이와 같은 과정에서 여아와 주변인들 간에 긴장과 갈등이 수반되고 있음이 확인되었다. 결론 및 시사점: 여아역량강화와 같은 심도 있는 사회문화적 변화가 요구되는 개발협력사업 수행 시 여아를 포함한 다양한 이해관계자들의 서로 다른 변화의 속도, 변화의 범위와 깊이 그리고 저항에 대한 개별화된 고려가 요구된다. Purpose: Using a socio-ecological approach, this study explored how girls, boys, families, and other community members accept social change regarding gender roles and the empowerment of girls in Uganda. A case study was conducted on a girls’ empowerment program, which was implemented by Good Neighbors International. Originality: Despite the emphasis on the importance of the socio-ecological approach in girls’ empowerment in previous studies, little is known about how each socio- ecological factor responds to empowerment empirically. Therefore, this study examined the girl’s empowerment concomitant process at a wider level by including actors at the interpersonal, community, and individual levels. Methodology: FGDs and observations within households and schools were conducted. In all, nine FGDs were conducted with a total of 55 participants, including 20 girls and 35 adults via theoretical sampling. A thematic analysis was used for data analysis. Result: The result revealed that recognition of the problem and adults’ resistance to change posed challenges. Actors at the intrapersonal and community levels paid little attention to girls’ issues and continued to interpret gender roles based on traditional norms. Tension and conflict existed between the girls engaged in the empowerment process and other stakeholders. Conclusions and Implication: The findings suggested that social change concerning girls’ empowerment and gender inequality should consider the haste, breadth, and depth of the issues, as well as adults’ resistance to change.

복합운동중재가 치매환자의 신체기능 및 인지기능에 미치는 영향

홍승연(Hong, Seung-youn) 한국노년학회 2013 한국노년학 Vol.33 No.2

본 연구는 복합운동중재가 노인성 치매환자의 신체기능과 인지기능에 미치는 영향을 규명하는데 목적이 있다. 연구대상자는 치매진단을 받고 입원중인 노인 22명으로서 24주간 운동수행 후 사전 및 사후측정을 마친 15명의 실험군과 대조군 7명으로 구성되었다. 실험군은 주 2회, 걷기위주의 유산소운동과 탄력밴드와 모래주머니를 이용한 상완 및 하지 저항성운동, 그리고 유연성 운동을 회당 25~60분 동안 실시하였으며, 이 과정에서 대학생 자원봉사 파트너가 스마트폰 어플리케이션과 운동로그를 이용하여 매회 운동량을 기록하였다. 24주의 복합운동 중재 수행 후 실험군의 하지근력, 상완근력, 근지구력, 244cm 되돌아 앉기, 간이 신체기능평가는 운동전에 비하여 통계학적으로 유의하게 향상되었으나, 운동시간과 집단간에 상호작용효과가 나타난 것은 상완근력, 근지구력, 244cm 되돌아 앉기, 간이 신체기능평가였다. 또한 MMSE-K의 경우 실험군은 운동전후에 통계학적으로 유의한 변화가 없었으나, 대조군의 경우 통계학적으로 유의하게 감소하였고, 집단, 시기 및 상호작용에는 유의한 차이는 없었으며, 신경인지기능 도 통계학적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 위의 결과로 미루어보아 치매 입원 노인에게 24주간의 복합운동 적용은 상지근력, 근지구력, 이동성과 같은 신체기능 및 일상생활수행능력의 향상을 유도함으로써 장기간 요양에 의한 침상안정을 예방하는데 기여하였으나 인지기능에는 영향을 미치지 못한 것으로 나타났다. Dementia is a chronic illness associated with a progressive loss of cognitive and intellectual abilities. Given the risk of decreased physical activity on strength loss and immobility in hospitalized elderly people with dementia, this study investigates the effects of 24 week individualized multi-component exercise intervention on the physical and cognitive function of dementia elderly patients. A total of 33 patients aged 60-88 years who were diagnosed with dementia assigned either experimental group (n=20) or non-exercise control group(n=13). Fifteen patients attended student paired multi-component exercise intervention for 24 weeks, which consisted of 2 times per week, 25 to 60 min of walking with smart phone application and resistance exercise with dumbbell and thera-band. The experimental group significantly improved in lower muscle strength, upper muscle strength, endurance capacity, 244 Time to Up and Go, and Short Physical Performance Battery(SPPB) after 24 week exercise intervention. Experimental group showed greater improvement than control in Upper muscle strength, endurance capacity, 244 Time to Up and Go, and SPPB. However, no significant differences were found in total Consortium to Establish a Registry for Alzheimer's disease (CERAD-K) and MMSE-K. In conclusion, the present shows that 24 weeks of individualized multi-component exercise intervention improved physical function but does not improve in cognitive function in older adults with dementia.

푸앵카레 LSTM CRF에 기반한 순차 태깅 모델

홍승연(Seung-Yean Hong),민진우(Jinwoo Min),김정대(Jungdae Kim),박산희(Sanhee Park),전은광(Eunkwang Jeon),홍권일(Kwonil Hong),나승훈(Seung-Hoon Na) 한국정보과학회 2019 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2019 No.6

언어 습득 과정과 음악 학습 순서의유사성과 의미: 크레센의 입력가설과 고든의 음악학습이론을 중심으로

홍승연 ( Seung Youn Hong ) 민족음악학회 2014 음악과 민족 Vol.48 No.-

The aim of this study is to find some suggestions from the hypothesis and theories regarding the language acquisition and to apply the suggestions to music learning sequences. The procedure of the study is that the development of language acquisition theory especially concentrated on learning theory and acquisition theory. After studying the theories, some similarities between the music learning theory and language acquisition one are analysed and known to be applied. The input and filter hypothesis by Krashen tell that in low anxiety and high self-esteem and motivation environment for learner is very important to succeed language acquisition. The beginning point of language acquisition is from listening not from talking or reading. It can be applied that music instructor should be aware of the beginning point of learning music is the same as language acquisition by Gordon. Music teaching environment should be getting rid of any kinds of filters that make kids feel uncomfortable to do music.