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로봇프로그래밍 학습이 초등학생의 논리적 사고력 신장에 미치는 영향
채재호,배영권,유인환 韓國敎員大學校 敎育硏究院 2008 敎員敎育 Vol.24 No.2
로봇 교육의 필요성에 대한 관심이 고조되면서 초등학교에서도 방과 후 교실 등의 방법으로 로봇을 교육적으로 활용하는 사례들이 증가하고 있다. 이와 더불어 지식기반사회의 핵심 요소인 창의성을 향상시키기 위한 방법으로 프로그래밍 교육을 초등학교에서부터 실시해야 한다는 연구가 받표되고 있다. 이에 본 연구에서는 로봇을 활용하는 프로그래밍 교육은 학습 동기 유발이나 논리적 사고력 및 문제해결력 신장에 도움을 줄 수 있을 것으로 기대하고 초등학교 프로그래밍 교육에서 로봇의 활용을 제안하였다. 또한,로봇 프로그래밍 학습 프로그램을 개발하고,○○교육대학교 부설 정보영재교육원의 초등학생을 대상으로 적용한 결과,논리적 사고력 중 비례 논리,확률 논리,상관 논리,조합 논리가 신장된 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서 실시한 로봇프로그래밍 학습이 학습자의 논리적 사고력을 신장시키는데 기여 했다고 볼 수 있으며,본 연구에서 제안한 로봇을 활용하는 프로그래밍 교육은 초등 학생을 위한 프로그래밍 교육에 다양하게 응용될 수 있을 것이다. With the increasing concern about the necessity of robot education, there have increased the cases where the education is conducted by applying robot programming after school at an elementary school. Together wlth this, the research on the necessity that basic curriculum for enhancing creativity be implemented from the elementary course, and the cases where the demand for robot programming education so that motivation for learning, or logical thinking abilities and problem-solving abilities could be promoted have been also on the increase. Therefore, this study tries to develop and apply a programming education program for information prodigies by using a robot to investigate effects of such program on growth of logical thinking. As a result of applying the developed method to 20 fifth graders of an information prodigy education facility elementary school, annexed to an educational college, it turned out that, out of all logical thinking abilities, proportional logic, probabilistic logic, correlation logic, and combinational logic have significantly increased. Therefore, a robotic programming education that uses the proposal in this study is contributed to enhance logical thinking abilities and is expected to be very good for programming education for elementary students.
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유인환,채재호 한국정보교육학회 2008 정보교육학회논문지 Vol.12 No.3
2008년부터 초등학교 5, 6학년 학생들을 대상으로 프로그래밍 교육을 전면 실시하도록 되어 있다. 그러나 현재까지 이에 대한 대비나 연구는 부족한 현실이다. 본 연구는 이러한 상황에서 기존 프로그래밍 교육의 한계를 극복할 수 있는 대안으로 로봇을 활용하는 프로그래밍 교육을 제안하고, 초등학교 일반 학생을 대상으로 학습 프로그램을 개발, 적용하여 문제점을 찾아내고 개선 방안을 모색하였다. 개발된 프로그램의 실험적 적용 결과, 로봇 프로그래밍은 학업 성취도가 학습자별로 편차가 크기 때문에 수준별 개별학습이 가능한 학습 프로그램의 개발이 필요하며, 로봇보다는 프로그래밍 교육에 초점을 둔 학습 프로그램 운영이 효과적인 방안으로 제시되었다. 또한, 로봇 프로그래밍 과정에서 어렵거나 불필요한 요소들을 개선하거나 줄여 주어야 하고, 프로그래밍 교육의 몰입을 위해서는 6학년 과정에서 집중적 으로 다루는 것이 바람직한 방안으로 제시되었으며, 로봇 프로그래밍을 위한 장비, 시설 및 환경의 개선에 대한 제언을 제시하였다. Since 2008, it has been stipulated to conduct programming education for grade 5 and 6 elementary school student. However, it is the reality that the plans and studies for this are seriously lacking until now. The objective of this study is to propose a programming education utilizing robots as a plan to overcome limitations of existing programming education, find the problems through developing and applying education program for general elementary school students. As a result of experimental application of the developed program, since the gap of academic accomplishment for the robot programming is large for each student, it is necessary to develop education program to enable individual studies of each level and operate program with the focus on programming education rather than the robot. Moreover, it is pointed that the difficult and unnecessary elements in the robot programming course must be improved or reduced, it is better to exercise it on the grade 6 program for concentration on the programming education, and there should be improvement on equipment, environment for robot programming.
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김기선,김성식,이희연,김기현,채재호 대한전자공학회 2003 전자공학회지 Vol.30 No.9
In this paper, we introduce an integrated SoC front-end design & verification environment which can be practically used in the embedded 32-bit processor-core SoC VLSI design. Our introduced SoC design & verification environment integrates two most important flows, such as the RTL power estimation and code coverage analysis, with the functional verification (chip validation) flow which is used in the conventional simulation-based design. For this, we developed two simulation-based inhouse tools, RTL power estimator and code coverage analyzer, and used them to adopt them to our RTL design and to increase the design quality of that. Our integrated design environment also includes basic design and verification flows such as the gate-level functional verification with back annotation information and test vector capture & replay environment.
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