회원 VS 회원 조은혜 VS 조은혜

조은혜,조은혜(즐거운),여는 민우회 편집팀 한국여성민우회 2011 함께가는 여성 Vol.204 No.-

The effect of Keratin in PLGA scaffold for Articular Cartilage Tissue Engineering

조은혜,전나리,김초민,김순희,이동원,유일수,이종문,강길선 한국고분자학회 2009 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2009 No.4

하수기반역학을 이용한 커뮤니티 생활상 및 건강 관리: 물 인프라의 새로운 가치

조은혜,김형일,최용주,윤영호,이도연,김근영 대한상하수도학회 2019 상하수도학회지 Vol.33 No.1

Traditional wastewater research mainly focuses on 1) estimating the amount of waste entering sewage treatment facilities, 2) evaluating the treatment efficiency of sewage facilities, 3) investigating the role of sewage treatment effluent as a point source, and 4) designing and managing sewage treatment facilities. However, since wastewater contains a variety of chemical and biological substances due to the discharge of human excreta and material used for daily living into it, the collective constituents of wastewater are likely a reflection of a community’s status. Wastewater-based epidemiology (WBE), an emerging and promising field of study that involves the analysis of substances in wastewater, can be applied to monitor the state of a defined community. WBE provides opportunities for exploiting indicators in wastewater to fulfill various objectives. The data analyzed under WBE are those pertaining to selected natural and anthropogenic substances in wastewater that are a result of the discharge of metabolic excreta, illicit or legal drugs, and infectious pathogens into the wastewater. This paper reviews recent progress in WBE and addresses current challenges in the field. It primarily discusses several representative applications including the investigation of drug consumption across different communities and the management of community disease and health. Finally, it summarizes established indicators for WBE.

중학교 과학 ‘광합성’ 단원에서 거꾸로 수업의 효과

조은혜,정은영 한국교육과정평가원 2019 교육과정평가연구 Vol.22 No.2

In this study, the effect of the flipped learning on the science achievement and science learning motivation, and perception of flipped learning were examined in ‘photosynthesis’ unit of middle school science. In the class of 'photosynthesis' unit, 12 lessons that included the various activities such as card game, visual thinking, knowledge market, science inquiry·experiment and creative expression were planned. The subjects of this study was 102 students of 4 classes in the 7th grade. Flipped learning was applied to the 2 classes and teacher-centered expository instruction was applied to the other classes. Before and after the lessons, science achievement test and science learning motivation test were administrated. The survey was conducted to the students of the flipped learning group and the interview was done with 12 students after lessons. The result of achievement test showed that the mean of the post test of the expository instruction group was 25.4, that of the flipped learning group was 43.2, and there was a significant difference at .001 level. The result of science learning motivation test showed that the mean of the post test of the expository instruction group was 3.10, that of the flipped learning group was 3.25, and there was a significant difference at .05 level. The result of survey showed that most students replied that they were interested and actively participated in flipped learning class. Also, they answered that the flipped learning was very helpful to understand the learning contents because they have enjoyed learning through various activities. In the flipped learning, the students improve their achievement and science motivation, and they perceive the flipped learning positively because they do the various activities with communication and problem solving through competition and cooperation. In order to increase the effectiveness of the flipped learning, the various activities and teaching and learning materials should be developed. Also the way to implement the flipped learning effectively should be explored. 본 연구에서는 중학교 과학 ‘광합성’ 단원에서 거꾸로 수업을 적용하여 과학 학업성취도와 과학학습동기에 미치는 영향을 알아보고 거꾸로 수업에 대한 중학생의 인식을 조사하였다. ‘광합성’ 단원의 수업에서 카드 게임, 비주얼 싱킹, 지식 시장, 탐구·실험, 창의적으로 표현하기 등과 같은 다양한 활동으로 총 12차시를 설계하였다. 연구 대상은 중학교 1학년 4학급 102명으로, 2개 학급은 거꾸로 수업을 적용하고, 나머지 2개 학급은 교사 중심의 설명식 수업을 적용하였다. 수업 전과 후에 과학 학업성취도 검사와 과학학습동기 검사를 시행하였고, 거꾸로 수업을 적용한 집단은 수업 후에 설문 조사를 실시하고 12명의 학생을 대상으로 면담을 하였다. 학업성취도 검사 결과를 살펴보면, 설명식 수업 집단의 사후검사 평균이 25.4점, 거꾸로 수업 집단이 43.2점이었고, 이는 .001 수준에서 유의한 차이가 있었다. 과학학습동기의 경우 사후검사 평균이 설명식 수업 집단은 3.10, 거꾸로 수업 집단은 3.25이었고, 이는 .05 수준에서 유의한 차이가 있었다. 거꾸로 수업에 대한 설문 결과, 대부분의 학생들이 흥미 있어 했고, 수업에 적극적으로 참여하였다고 응답하였다. 또한 거꾸로 수업을 통해서 학습 내용을 잘 이해하게 되었으며, 이해가 잘 된 이유로는 다양한 활동을 하면서 재미있게 공부하였기 때문이라고 응답하였다. 대부분의 학생이 앞으로도 거꾸로 수업에 참여하고 싶다고 응답하였다. 거꾸로 수업을 적용할 경우 학생들이 경쟁과 협력을 통해 다양한 활동을 하면서 의사소통을 하고 문제를 해결하게 되므로 학업성취도와 과학학습동기가 향상되고 수업에 대해 긍정적으로 인식한 것으로 생각된다. 거꾸로 수업의 효과를 높이기 위해 다양한 활동 방법과 교수․학습 자료가 개발될 필요가 있고, 학교 현장에서 거꾸로 수업을 효과적으로 운영하기 위한 방안을 모색할 필요가 있다.

가치평가오류, 투자자별 거래행태, 회계정보의 비교가능성

조은혜,문해원 한국회계학회 2019 회계학연구 Vol.44 No.4

Stock misvaluation refers to the difference between the market value and the intrinsic value. If the market value is higher than the intrinsic value, it is defined as an overvaluation. Investors will sell the shares if they realize that the stock is overvalued. However, if investors are not aware of whether stock prices are overvalued, or if they have misleading expectations about the future performance of the firm, they may buy overvalued shares. When an investor is divided into institutional investors, who are professional investors and individual investors, who are non-professional investors according to their expertise, the institutional investor may sell shares that are higher than their intrinsic value by assessing the value relatively accurately on the basis of their high information and analytical capabilities. Individual investors, on the other hand, find it difficult to properly assess value with their low information gathering ability and analytical ability and may buy overvalued stocks. If financial statement is comparable, investors can more easily grasp the value through easy comparison with other companies, so institutional and individual investors can benefit greatly from this. Therefore, this study examines trading behavior of individual investors and institutional investors in overvalued stocks and studies how comparability affects investors' investment decisions. The results of the study are as follows. First, individual investors are found to be net buyers of overvalued shares, while institutional investors are net sellers. This means that unlike institutional investors, individual investors are not aware of the overvaluation. Second, the higher the comparability, the lower the tendency of individual investors to buy overvalued shares. Comparability, on the other hand, do not have a significant impact on institutional investors' investment decisions. This is interpreted as a significant improvement in the ability of valuation of individual investors rather than institutional investors through comparable financial statement. Because institutional investors already identify the firm value, the additional benefits from comparable accounting information may be low. This study is meaningful in that it examines the trading behavior of individual and institutional investors for overvalued stocks, and investigates the effects of comparability in this process. 주식 가치평가오류(misvaluation)란 기업의 시장가치와 본질가치 간에 차이가 있는상태로 시장가치가 본질가치보다 높을수록 과대평가되어있다고 한다. 투자자들이 투자 대상기업의 주가가 과대평가 되어있음을 파악한다면 이 주식을 매도 할 것이다. 하지만 투자자들이 기업가치를 제대로 인식하지 못하거나 혹은 기업의 미래 성과에 잘못된 기대를 가진다면 과대평가가 큰 주식을 매수할 수 있다. 투자자를 전문성에 따라 전문적투자자인 기관투자자와 비전문적투자자인 개인투자자로 구분할 때, 기관투자자는 높은 정보력과 분석능력을 토대로 기업 가치를 비교적 정확히 평가하여 과대평가가 큰 주식을 매도할 수 있다. 반면 개인투자자는 낮은 정보 수집 능력과 분석능력으로 기업 가치를 제대로 평가하기 어려워, 과대평가가 큰 주식을 매수할 수 있다. 한편 회계정보가 비교가능하다면 개인 및 기관투자자들은 타기업과의 용이한 비교를 통해 기업 가치를 보다 정확하게 파악할 수 있게되어 효익을 누릴 수 있다. 이에 따라 본 연구는 과대평가 주식에 대한 개인투자자와 기관투자자들의 투자를 살펴보고, 비교가능성이 투자자들의 투자 의사결정에 어떠한 영향을 끼치는지에 대해 연구하였다. 연구결과 첫째, 개인투자자는 과대평가가 큰 주식을 순매수하는 반면 기관투자자들은 이를순매도하는 것으로 나타났다. 이는 기관투자자들과 달리 개인투자자들은 주식의 가치를 제대로 파악하지 못하고 있음을 의미한다. 둘째, 비교가능이 높을수록 개인투자자들이 과대평가가 큰 주식을 순매수하는 경향은 감소하였다. 반면 기관투자자들의 투자결정에는 별다른 영향을 끼치지 않았다. 이는 비교가능한 회계정보를 통해 개인투자자들의 가치평가 능력이크게 향상 된 반면, 기관투자자들은 이미 기업의 가치를 식별하고 있기 때문에 비교가능한회계정보를 통해 추가적으로 얻을 수 있는 이점이 적은 것으로 해석된다. 본 연구는 과대평가 주식에 대한 개인투자자와 기관투자자들의 거래행태를 살펴보고, 그 과정에서 비교가능성의 효과를 살펴보았다는 점에서 의의가 있다.

물가변동으로 인한 현행 비용 보상제도의 타당성과 개선방안에 관한 연구

조은혜,김창덕 대한건축학회 1998 대한건축학회 학술발표대회 논문집 - 계획계/구조계 Vol.18 No.2

이축 연신한 EVOH 나노복합체의 특성 연구

조은혜,장진해 한국고분자학회 2012 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2012 No.10

Triton X-100이 상추와 밀 발아율에 미치는 영향

조은혜,박한솔,허재령 대한환경공학회 2019 대한환경공학회 학술발표논문집 Vol.2019 No.12

계면활성제가 수계 내 항생제 광분해에 미치는 영향

조은혜,윤성호,이성종 대한환경공학회 2019 대한환경공학회 학술발표논문집 Vol.2019 No.12

발아초기 대두씨의 Ascorbate 생합성에 관한 연구

조은혜,주충노,Joe, Eun-Hye,Joo, Chung-No 생화학분자생물학회 1987 한국생화학회지 Vol.20 No.1

[U-$^{14}C$]-glucose를 사용한 발아 초기 대두씨(Glycine max)에서의 ascorbate 합성 중간물질들을 paper chromatography로 분리하여 그 방사능 분포를 조사한 결과 glucose는 galactose로 전환된 후 L-galactono $\gamma$-lactone 중간체를 거쳐 ascorbate 가 되는 것으로 알게되었으며 UDP-galactose 4-epimerase [EC 5.1.3.2] 작용에 의한 glucose의 galactose로의 전환이 확인되었다. UDP-galactose 4-epimerase를 발아 2일째의 대두 추출물로 부터 약 150배 정제한 후 특성을 조사한 결과 UDP-glucose와 UDP-galactose에 대한 Km은 각각 $1.1{\times}10^{-4}M$, $8{\times}10^{-5}M$ 이었고, 적정 pH는 9.0, 보조효소인 $NAD^+$와는 비교적 견고하게 결합되어 있는 것으로 판명되었다. 한편 ascorbate 합성단계의 최종 효소로 알려진 L-galactono $\gamma$-lactone dehydrogenase [EC 1.3.2.3]의 활성을 조사한 결과 L-galactono $\gamma$-lactone에 특이적으로 작용하며 L-gulono $\gamma$-lactone과는 거의 반응하지 않았다. 따라서 대두씨에서의 glucose로 부터의 ascorbate의 합성은 주로 glucose가 ralactose로 전환된 후 L-galactono $\gamma$-lactone을 거쳐 합성되는 것으로 생각된다. The biosynthetic pathway of ascorbate from glucose was studied at the early phase of germinating soybean seeds (Glycine max). The homogenate of germinating soybean seeds (2nd day) and [U-$^{14}C$]-glucose were incubated for 3 hours at $37^{\circ}C$ and the several intermediates (galactose, L-galactono $\gamma$-lactone, L-gulono $\gamma$-lactone, UDP-glucose. D-glucuronate. ascorbate, myo-inositol) were separated by paper chromatography. Radioactivity distribution of the above intermediates indicated that ascorbate was synthesized from glucose predominantly via galactose and L-galactono $\gamma$-lactone route rather than L-gulono $\gamma$-lactone route. This suggested that glucose is epimerized first to galactose by the UDP-galactose 4-epimerase (EC 5.1.3.2) in this germinating soybean seeds. From the homogenate of germinating soybean seeds (2nd day), UDP-galactose 4-epimerase was purified over 150 folds by $MnCl_2$ treatment. ammonium sulfate precipitation, Sephadex G-150 gel filtration, Sephadex G-200 gel filtration and finally calcium phosphate gel adsorption. Km values for UDP-glucose and UDP-galactose, optimum pH were determined and the $NAD^{+}-enzyme$ was investigated. Km for UDP-glucose and UDP-galactose of UDP-galactose 4-epimerase were $1.1{\times}10^{-4}\;M$ and $8{\times}10^{-5}\;M$respectively. pH optimum was pH 9.0 and $NAD^+$ seemed to be bound to the enzyme relatively strongly. From the above experimental results. it was concluded that the biosynthesis of ascorbate form glucose in germinating soybean seeds seemed to be made predominently via galactose and L-galactono $\gamma$-lactone route as other plants.