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      • KCI등재

        The effect of Periostracum Cicadae on capsaicin-induced model of atopic dermatitis in rats

        장유진,정달림,홍승욱,Chang, You-jin,Jung, Dal-lim,Hong, Seung-ug The Society of Korean Medicine Ophthalmology 2015 한방안이비인후피부과학회지 Vol.28 No.4

        Objectives : 선태는 아토피 피부염에서 소양증 완화를 위해 사용되고 있다. 본 연구에서는 면역계 및 신경계 손상을 일으킨 rat model에서 선태 추출물이 소양증 완화에 효과가 있는지 알아보고자 한다.Methods : 출생 48시간 이내의 rat을 대상으로, capsaicin(50 mg/kg)을 피하 투여하였다. 임의로 선정된 12마리의 실험군에 3주 동안 선태 추출물(0.5g/kg)을 매일 경구 투여하였다. 이후 scratching behavior 와 dermatitis score를 측정하였다.Results : 선태 투여군과 대조군에서 scratching number 와 dermatitis score의 차이가 없었다.Conclusions : 위의 결과로부터 capsaicin으로 유발한 아토피 피부염 rat model에서 선태의 소양증 완화 효과가 없다는 것을 알 수 있었다. 아토피 피부염의 효과적인 치료를 위해 면역계 뿐만 아니라 신경계 손상 회복시키는 약물을 찾기 위한 더 많은 연구가 필요할 것으로 생각된다.

      • KCI등재

        Wagnerian Homoerotic Allusion in The Picture of Dorian Gray

        장유진 미래영어영문학회 2016 영어영문학 Vol.21 No.4

        This article analyzes Oscar Wilde’s Wagner-influenced texts within the context of his first trial in 1895. It does this through using the recently turned-up trial transcript, which illuminates how Wilde’s The Picture of Dorian Gray was used as legal evidence for proving the author's homoerotic tendency. However, instead of paying attention to things examined at the court, this article focuses on what was slipped from the criminal accusation - Wilde's affection for Wagner's music. Even though the passages employing Wagnerian subjects were excluded from the cross-examiner’s attention, this article proposes that they could avoid the censorship through concealing homosexual allusions conveyed in the musical themes. This suggests that Wilde’s aesthetic texts in fact made attempt at challenging Victorian sexual repressions, through secretly express things that were socially unspeakable.

      • KCI등재

        국어사전의 전문용어에 관한 연구

        장유진,홍희정 한글학회 2005 한글 Vol.- No.270

        In this study, the terminology entry in the Korean-Korean dictionaries is investigated with a focus on the terminolgy that the general users use in their daily life. As a guideline to selecting entry in the dictionaries, the terminology in the high school and college level textbooks were proposed for review. It is suggested that a corpus be designed and built for guiding selection of entry in all technical areas and textbooks. The vocabulary in the dictionaries should be sectioned into more readily used common words, technical words and the words with both common and technical meanings. In sorting areas of terminologies, the problems of current dictionaries are improved and a more effective sorting solution is suggested. In addition, an objective validation process with review by experts on technical terms is suggested. The objective of this study is to suggest an appropriate entry selection and description that is in accordance with proper boun daries of terminologies for Korean-Korean dictionaries, not technical dicitionaries, to be more easily accessible and understandable to the general users in looking up terminologies. 이 글에서는 국어사전에서의 전문용어 표제어로 일반인들이 일상 생활에서 접할 수 있는 전문용어들을 그 대상으로 삼았다. 이를 위한 국어사전의 표제어 선정 기준으로 고등학교 교과서와 대학 교재에 나오는 전문용어를 제안하고, 이를 보완하기 위해 교과서와 각 전문 영역을 포함하는 말뭉치를 설계, 구축하여 표제어 선정에 이용할 필요성을 제기하였다. 국어사전에서의 어휘는 일반용어의 의미로 활발히 사용되는 것과, 보다 전문용어로 사용되는 경우, 그리고 일반용어와 전문용어의 의미로 모두 사용되는 어휘들로 나누어 기술할 것을 제안하였다. 전문용어의 영역을 분류하는 것과 관련해서는 기존 사전들의 문제점을 보완하여 보다 효과적으로 영역을 분류하고 제시할 수 있는 하나의 방안을 제시하였다. 이와 더불어 전문가들의 검수를 통한 전문용어의 객관적인 검증 과정도 필요하다는 것을 제안하였다. 이 글은 전문용어 사전이 아닌 국어사전의 입장에서 다루어야 할 전문용어의 범위와 그에 맞는 표제어 선정 및 기술 방법을 제시함으로써 일반인들이 국어사전을 통해 일상 생활 속에서 접하는 전문용어들에 보다 쉽게 접근하고 이해할 수 있도록 하는 데 목적이 있다.

      • KCI등재

        개발도상국의 경제성장 결정요인에 관한 연구: 거시경제변수를 중심으로

        장유진 인문사회 21 2022 인문사회 21 Vol.13 No.5

        A Study on Determinants of Economic Growthin Developing Countries: Focusing on Macroeconomic VariablesYujin Chang Abstract: The purpose of this study is to construct a dynamic macroeconomic model to analyze the determinants that affect the economic growth of developing countries based on the economic growth theory and to examine the development strategies of developing countries. For this study, the influence of macroeconomic variables on the economic growth of developing countries was analyzed using 15-year panel data from 10 major developing countries. For this, the EViews statistical program was used, and the data were normalized through the first difference by the unit root test, and the Panel OLS and Panel VECM tests were performed. As a result of the analysis, it was found that among macroeconomic variables, the corruption index and foreign exchange holding rate significantly affected the economic growth of developing countries in both Panel OLS and Panel VECM tests. We hope that this study will be helpful for follow-up studies on growth strategies by increasing the number of empirical quantitative studies on economic development strategies in developing countries. Key Words: Developing Countries, Economic Growth, Economic Development, Macroeconomics, Economic Growth Theory 개발도상국의 경제성장 결정요인에 관한 연구: 거시경제변수를 중심으로장 유 진* 연구 목적: 본 연구는 경제성장이론에 기반하여 개발도상국의 경제성장에 영향을 미치는 결정요인 분석하기 위하여 동태적 거시경제모형을 구축하고 개발도상국의 발전 전략을 고찰해보고자 한다. 연구 방법: 주요 개발도상국 10개국의 15년간의 패널데이터를 사용하여 거시경제변수가 개발도상국의 경제성장에 미치는 영향력을 분석하였다. 이를 위하여 EViews 통계 프로그램을 사용하였고, 단위근 검정에 의한 1차 차분을 통하여 자료를 정상화하여 Panel OLS, Panel VECM 검정을 실시하였다. 연구 내용: 분석결과, 거시경제변수 중 부패지수와 외환보유율이 Panel OLS, Panel VECM 검정 모두에서 개발도상국의 경제성장에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론 및 제언: 개발도상국의 경제성장을 위해서는 부패를 방지하고 안정적인 외환를 보유할 수 있는 시스템 등을 통해 자체적인 건전한 거버넌스를 개선시키고 발전시키는 것이 중요하다. 본 연구가 개발도상국의 경제발전 전략에 관한 계량적 경험연구의 사례수를 늘려 성장전략에 관한 후속연구에 도움이 되길 바란다. 핵심어: 개발도상국, 경제성장, 경제발전, 거시경제, 경제성장이론 □ 접수일: 2022년 8월 18일, 수정일: 2022년 9월 15일, 게재확정일: 2022년 10월 20일* 안양대학교 아리교양대학 조교수(Professor, Anyang Univ., Email: parksk@anyang.ac.kr)

      • KCI등재

        스토리구성을 적용한 수학 수업이 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 영향

        장유진,최재호 한국초등수학교육학회 2015 한국초등수학교육학회지 Vol.19 No.2

        본 연구는 초등학교 6학년 ‘직육면체의 겉넓이와 부피’와 ‘원기둥의 겉넓이와 부피’ 단원을 중심으로 스토리텔링 학습 자료를 개발하고 이를 수업에 적용하여 효과성을 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 6학년 1개 학급을 실험집단으로 선정하여 상호작용을 통하여 스토리텔링 학습 자료를 개발하였으며, 동질집단인 비교집단을 선정하여 학업성취도 검사와 수학적 태도 검사지를 사용하여 두 집단에 사전․사후 검사를 실시하였다. 또한 수학적 태도의 구체적 실태를 알아보기 위해 수업 장면에서의 학생 발화 및 행동 관찰 분석, 학생의 학습장 및 학습지 기록 분석, 학생 면담을 통하여 학생들의 수학에 대한 태도를 분석하였다. 연구결과 학업성취도와 수학적 태도 모두 실험집단에서는 통계적으로 유의수준 5%에서 유의미한 차이를 보였으며 수학학습 활동에서도 적극적인 참여를 통하여 흥미와 자신감이 향상되었음을 확인할 수 있었다. 따라서 스토리텔링 수업의 효과를 높이기 위해서는 상호작용을 촉진할 수 있는 다양한 형식의 학습자료 개발 및 스토리텔링 교수·학습 방법에 대한 연구가 지속적으로 이루어져야 하겠다. The objective of this study is to analyze the effects 6th grade mathematics lessons applying story making have on the mathematics achievement and attitude toward mathematics. For this study, using two examination devices for measuring mathematical attitudes and mathematics learning achievement, a pre-test and post-test were conducted. In the pre-test, it was found that the two groups are identical groups. The post-test was used for verifying the research problems and the results of post-test were analyzed using t-test. The findings of this study are below. First, lessons applying story making influenced the mathematics achievement of children. This implies that lessons applying story making are more effective for improving a mathematics achievement than a general teaching and learning method. Also, when carrying out the t-test of pre-test and post-test results of learning achievement in experimental groups, there was a significant change as well. It is therefore supposed that lessons applying story making have positive effect on the mathematics achievement of children. Second, lessons applying story making influenced the mathematical attitudes of children. This implies that the lessons are more effective for improving mathematical attitude than a general teaching and learning method. Also, when carrying out the t-test of pre-test and post-test results of mathematical attitudes in experimental groups, there was a significant change as well. It is therefore supposed that lessons applying story making have positive effect on mathematical attitudes of children. From the results, it was found that mathematics lessons applying story making can be used to change the mathematics achievement and mathematical attitudes of students positively.

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