Effect of aging on expression of nitric oxide and inducible nitric oxide synthase in human gingival fibroblasts

지숙,국중기,박주철,김흥중,장현선,김종관,김병옥,Ji, Suk,Kook, Jung-Ki,Park, Joo-Cheol,Kim, Heung-Joong,Jang, Hyun-Seon,Kim, Chong-Kwan,Kim, Byung-Ock The Korean Academy of Periodontoloy 2006 Journal of Periodontal & Implant Science Vol.36 No.2

치주질환의 진행이 나이에 의해 영향을 받는다는 사실은 알려져 있으나 노화에 따른 치주조직 세포의 기능적인 변화에 관한 사실은 많이 알려져 있지 않다. 노화에 따른 세포의 노화가 치주질환의 진행에 어떠한 여향을 끼치는가를 아는 것은 중요하다. 염증 상태에서 nitric oxide (NO)는 조직 파괴에 관여하는 인자로 작용하여 치주질환의 진행에 관여하는 것으로 알려져 있다. 따라서 이 연구는 사람의 치은에서 배양된 치은섬유아세포를 이용하여 세포의 노화에 따른 NO와 이의 합성효소인 inducible nitric oxide synthase (iNOS)의 발현을 알아봄으로써 세포의 노화가 치주질환의 진행에 끼치는 영향에 대해 알아보고자 하였다. 10세의 환자와 55세의 환자에서 각각 채취한 치은에서 배양된 세포와 10세의 환자에서 채취한 세포를 계속적인 계대배양을 통해 얻은 실험실 상 노화된 세포를 포함하여 총 3 종류의 치은섬유세포를 실험에 이용하였다. Hot phenol-water extraction을 통해 추출된 Porphyromonas, gingivalis ATCC 33277 lipopolysaccharide (LPS)와 재조합 $IFN-{\gamma}$ 를 세포에 적용시켜 Griess assay를 통해 조건화된 배지에서 NO를 측정하였다. 20세와 55세의 환자에서 채취된 치은 조직과 총 3 종류의 배양된 세포에 NOS-II 항체를 적용시켜 iNOS 단백질 발현을 관찰하였다. Total RNA를 추출하여 RT-PCR를 통해 iNOS mRNA의 발현을 분석하였다. 치은섬유아세포에서 NO는 자발적으로 발생되었고, 이러한 발현은 젊은 세포보다 노화된 세포에서 강하였다. P, gingivalis LPS와 제조합 $IFN-{\gamma}$는 치은섬유아세포에서 NO의 발현을 증가시켰고, 이러한 발현은 젊은 세포보다 노화된 세포에서 강하였다. 면역조직화학 염색에서 iNOS 단백질은 젊은 사람과 노화된 사람의 치은 조직 모두에서 치은섬유아세포와 상피의 기저층 세포와 염증세포에서 발현되었으나 노화에 따른 발현의 차이를 구별할 수는 없었다. 세포의 면역염색에서 iNOS 단백질은 노화된 세포에서 강하게 발현되었고 이러한 발현은 LPS와 $IFN-{\gamma}$ 에 의해 강화되었다. LPS와 $INF-{\gamma}$ 의 조건이 주어지지 않은 상태에서 iNOS mRNA는 젊은 세포에서보다 노화된 세포에서 강하게 발현되었다. 이러한 결과를 통해 세포의 노화가 NO와 iNOS 발현을 증가시킴으로서 치주질환의 진행에 영향을 끼칠 수 있음을 시사하였다.

오에 겐자부로(大江健三郎) 초기소설론

신지숙(申智淑, Shin, Ji-Suk) 일본어문학회 2009 일본어문학 Vol.45 No.-

作家大江の誕生を知らせる初期の作品、すなわち55年9月に発表された｢火山｣から、4年間に渡って発表された作品を、強者と弱者の対立という構図を軸として考察した。 対立の構図における最も注目すべき特徴は、弱者集団が相対的な強者と弱者へとさらに分裂し得ること(｢人間の羊｣)、そして、強者として登場した者が弱者に転落することがある(｢奇妙な仕事｣)ことである。もう一つの特徴は集団そのものを個人に対する強者と捉える観点である。｢偽証の時｣は集団が個人に対して強者として君臨し、真実と虚偽を転倒させ、集団に逆らう個人に強い圧力を加えることを告発しており、｢鳩｣は、集団がもつ恐るべき溶解力、個人の体験および意識をうすめ、拡散し、｢共通のずっしりした連帯感｣｢完全な安息｣にしてしまう力に切り込んでいる。 表現の趣向の特徴としては、寓意と象徴を指摘することができる。｢奇妙な仕事｣は動物の屠殺をリアルに描いているが実は弱者意識を寓話的に描き出しているし、｢見るまえに跳べ｣は性的関係をリアルに描くが実はセックスを強者に対する憧憬と交流の象徴として表象している。また、交流という視点から見れば、｢不意の唖｣は強者の暴力に対する報復を描いた唯一の作品であるが、占領軍の兵士たちに対する報復、抵抗が成功したとはいえ、沈んだ暗い勝利にとどまっているのは、裏切られた交流への欲望を覗かせていると思われる。

온라인 어린이 영어도서관 LMS 비교 분석

이지숙(Lee Ji-suk),김정렬(Kim Jeong-Ryeol) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.3

The current study investigated four online English libraries to analyze their LMS (Learning Management System) for comparison. To this end, the analysis of LMS functions (KERIS, 2004) was modified to be instrumentalized for a comparison of the rate of implementation for LMS functions in each online library program. The comparative criteria is used to distinguish the existence of each function for the rate of implemented functions. The results of the analysis showed that the basic functions of learning for students in the student mode recorded high implementation rate but the other functions such as additional learning and consultation found to be relatively low. In teacher and manager mode, the implementation rate showed critical differences among four online libraries. The feedback and consultation functions appeared in a low implementation rate along with the communication which was also in need of enhancement. In the nature of online library program being self-directed learning instrument the overall functions of students motivation must be further strengthened to keep the students stay with online library programs. 연구는 온라인 어린이 영어도서관 네 곳의 LMS 분석을 통해 그 교수 학습적 효율성을 비교하였다. 이를 위해 KERIS(2004)의 학습관리시스템 기능 분석표를 온라인 영어도서관 LMS 기능 항목에 맞게 수정한 후, 이를 연구도구로 하여 해당 기능의 유무 여부를 기록한 다음 온라인영어도서관 LMS별 구현율로 나타내어 비교·분석하였다. 분석결과 학습자 지원 기능에서는 학습자들의 기본 학습과 관련된 기능은 그 평균 구현율이 높았으나, 그 이외의 기능들은 평균 구현율이 다소 낮은 것으로 나타났다. 특히, 네 곳의 LMS에서 모두 학생-교사간의 소통을 위한 기능이 제대로 구현되지 않는 것으로 판단되어 이에 대한 개선이 필요한 것으로 보였다. 교수·운영자 지원 기능은 온라인 영어도서관별 그 평균 구현율의 차이가 크게 나타났으며, 피드백, 상담과 같은 교사가 직접 학생들의 학습에 적극적으로 관여하는 기능 및 교사-학생 간 소통기능이 부족한 것으로 나타나, 이에 대한 개선이 필요한 것으로 보였다. 마지막으로 연구 결과를 바탕으로 온라인 어린이 영어도서관 LMS의 개선을 위한 방안을 제안하였다.

아크릴산 저장 안정성 및 Diacrylic acid 생성에 관한 연구

손지숙(Ji Suk Son),박광명(Kwang Myung Park),송종근(Jong Keun Song),송희봉(Hee Bong Song),노동덕(Dong Duck No),김대중(Dae Jung Kim),채규호(Kyu Ho Chae),이찬영(Chan Young Lee) 한국공업화학회 2002 공업화학 Vol.13 No.1

아크릴산(Acrylic acid, AA) 저장 중 자발적으로 생성되는 diacrylic acid (DAA) 생성변화를 연구하였다. 0.12~19.9 wt%의 수분을 함유하고, 중합금지제로 70~300 ppm의 p-methoxyhydroquinone (MEHQ)을 함유한 AA을 20, 25, 30, 35, 40 ℃ incubator에서 90일 동안 저장하였다. DAA 함량은 가스크로마토그래피로 분석하였는데 DAA 생성속도는 수분함량과 온도가 증가함에 따라 증가하였고, 온도가 수분보다 더 큰 영향을 미쳤다. 이 결과를 토대로 DAA 생성량을 예측할 수 있는 실험 속도식을 얻었다. Spontaneous formation of diacrylic acid (DAA) in bulk acrylic acid (AA) has been investigated. Sample of AA containing 0.12~19.9 wt% levels of water and 70~300ppm p-methoxyhydroquinone (MEHQ) were stored at constant temperatures of 20, 25, 30, 35 and 40 ℃ up to 90days. The samples were then analyzed for acid composition by gas chromatography. The rate of DAA formation increased with increasing both water content and temperature, in which the latter had the greater effect. Based on the analysis, an empirical equation to predict DAA formation using the water contents and temperature was generated.

미용 종사자의 성격강점이 직무성과에 미치는 영향: 자기효능감의 매개 효과를 중심으로

정지숙 ( Ji-suk Jung ),오윤경 ( Yun-kyoung Oh ) 한국미용학회 2022 한국미용학회지 Vol.28 No.1

The purpose of this study is to provide basic data for management and human resource management in the beauty industry by confirming the mediating effect on self-efficacy in the relationship between character strengths and job performance beauty industry workers. This study recruited 449 subjects who are engaged in the beauty field in Busan and Gyeongsang province. The survey using a selfquestionnaire was conducted between 15 April and 10 May 2021. In conclusion, self-efficacy was found to have a direct and indirect mediation effect on character strengths and job performance, and among character strengths, wisdom and knowledge were found to affect organizational commitment and job satisfaction only through self-efficacy. Since it has a direct impact, it can be seen that self-efficacy improvement is essential in order to link the abilities of cosmetologists to job performance. Although the personality strengths of beauty industry workers directly and indirectly affect job performance, it can be seen that job performance can be further enhanced if selfregulation and self-esteem are improved and self-efficacy is improved.

아동비만과 어머니의 생활습관 및 건강신념의 관련성

최지숙(Ji Suk Choi),김기진(Ki Jin Kim) 한국발육발달학회 2003 한국발육발달학회지 Vol.11 No.3

This study was analyzed the relationship between maternal health behavior and belief and children`s obesity, for the scientific approach in preventive and administered programming of obesity. Subjects were consisted of the male students(n=206) in elementary school and their mothers(n=206). Subjects were divided to two groups, as obese and non-obese group. The investigation of the many variables related to obesity was performed by an interviewer-administered questionnaire. Regularity of meals and after-birth body weight of students showed a significant difference between obese students group and non-obese students group. And family history relation to obesity in students showed a significant difference between two groups. Body weight, obesity index, and BMI in mother``s physical characteristics showed a significant difference between obese students group and non-obese students group. Maternal perception to children``s physique and healthful body type showed a significant difference between two groups. Eating speed, regular breakfast, patience of hunger, and preference to walking in maternal life style including eating behavior showed a significant difference between two groups. And maternal interesting to health and cognitive sensitivity showed a significant difference between two groups. Obesity index and BMI of students showed a significant correlation with the maternal interesting to health and cognitive sensitivity. In these results, it could be suggested that maternal life style and health belief are critical factors for the maintenance of optimal body weight in students.

입지유형을 고려한 산업용지의 가격형성요인 분석

권지숙(Kwon Ji Suk),심재헌(Shim Jae Heon),이성호(Lee Sung Ho) 한국지역개발학회 2011 韓國地域開發學會誌 Vol.23 No.1

This paper explores the determinants of industrial land values classified by location types by means of Hedonic Price Model. Major findings from the empirical analysis can be summarized as follows: In all the models, the results commonly show that workforce in the surrounding area have a strongly positive influence on industrial land values, and that, contrary to expectations, the amount of added value of local manufacturing companies has a negative relationship with them. It is also found that there exists a distinct difference between the planned and footloose location models in terms of the effects of the parcel size and the width of the road on industrial land values. Lastly, this paper is considered significant in that it might be the first step toward a series of domestic research to break down industrial land values into its different attributes.

라후카디오 한Hearn, Lafcadio 「雪女」 와 마쓰타니 미요코(松谷みよ子) 「雪女」 수용으로 본 문학텍스트 수용과 사회문화적 토양의 관계

신지숙(Shin Ji Suk) 韓國外國語大學校 外國學綜合硏究센터 日本硏究所 2015 日本硏究 Vol.0 No.65

2006년에 일본의 문부과학성이 공시한 현행 {소학교학습지도요령}은 ‘전통적 언어문화’ 교육을 중시한다. 저학년부터 고전에 접하도록 요구하고 있으며 구체적인 내용까지 공시되어 있다. 2011년부터 2014년까지 일본에서 사용된 미쓰무라도서(光村図書) 발행 초등학교 국어교과서(채택율 61.6%로 1위) 도 이를 충실히 반영하여 3학년부터 고전을 싣고 있다. 그런데 5학년 국어 교과서에 실린 민담 「雪女」 거의 같은 스토리라인을 갖는 원작인 라후카디오 한Hearn, Lafcadio의 「雪女YukionnaJ (1904년)가 아니라 동화작가 마쓰타니 미요코(松谷みよ子matyutanimiyoko)의 「雪女」(1973년)를 싣고 있다. 고전 중시란 원전 중시 즉 오리지널리티 중시와도 통하는 태도일 터인데 왜 원전을 외면한 것일까? 두 작품의 결말의 작은 차이, 즉 금기를 어긴 남편에 대한 설녀의 처사의 차이가 일본인의 감수성에 각각 다른 반응을 초래한 결과라고 생각한다. 한의 설녀와 마쓰타니의 설녀는 일구어온 가정에 대해 매우 대조적인 모습을 보여주고 있다. 한의 설녀는 계약에 의거한 냉정한 태도로 돌변하여 너와 나로 분리된다. 반면, 마쓰타니의 설녀는 나카네지에(中根千枝nakanechie)가 분석한 바인, ‘장의 공유에 의한 집단場の共有による集団)이 갖는 일체감을 여전히 보여주고 있다. 아직도 ‘우리’라는 일체감을 갖는 마쓰타니의 설녀는 본의 아니게 사랑하는 남편, 자식과 이별할 수밖에 없는 비련의 여성으로 사라진다. 그러나 한의 설녀는 신뢰할 수 없는 남자에게 자식을 맡길 수밖에 없어 그 남자를 협박하는 무서운 모성의 화신으로 변모하여 사라진다. 나카네는, 일본 사회는 자격을 공유하는 집단보다 ‘장(場)’을 공유하는 집단의 기능이 우선하는 사회이며 ‘장’의 집단의 특성은 “닫힌 세계를 형성하고 성원의 감정적, 전면적 참가에 의해 일체감을 조성하여 집단으로서의 강한 기능을 갖게 된다”고 지적한다. 이런 집단 특성 속에 살아온 일본인에게 한의 설녀는 위화감을 느끼게 하는 여성상이라 생각된다. 결국 ‘장’ 집단 구성원의 일체감을 중시하는 사회문화적 토양에서 길러진 일본인의 감수성이 마쓰타니의 설녀를 이름답게 느끼게 한 것이라 생각한다. Japan's official elementary school teaching guideline, published by Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, highlights "the education of traditional language culture." It requires schools to enhance students' exposure to the Japanese classic literature at the early stage and gives instructions in detail. The national language textbooks for elementary school that were used from 2011 to 2014 comply with the guideline, and the Japanese classic literature begin to appear in the third grade textbooks. An interesting point to see is how the textbooks choose the literary pieces to include. For instance, the fifth grade textbook introduces a famous Japanese folklore of Snow Woman(雪女, Yukionna). But instead of putting 「雪女YUKIONNA」 (1904), the original version by Lafcadio Hearn, the book chose '「Snow Woman (雪女)」 by Matsutani Miyoko, which was published in 1973. Given that the teaching guideline emphasized the education of classic literature, it should have been the original one that was put in the textbook But why did it face away the original one and choose the other? It is the difference in the endings of the two stories that decided their destinies. To eleborate more, the Snow Woman in Hearn's original version shows a different reaction from Matsutani's, when finding her husbands broke a taboo. Hearn's Snow Woman breaks up with her family and turns away cold- heartedly, while Matsutani's sticks to the sense of unity that often comes from sharing a community, in this case a family, as Nakane Chie points out. Matsutani's Snow Woman, who still cherishes that unity, leaves her family against her will and tragically disappear. On the other hand, Hearn's Snow Woman turns into a scary mother who threatens her unreliable ex-husband when she has to leave her children with him According to Nakane, the Japanese society puts rmre emphasis on the sense of unity, rather than qualifications required to its members. This kind of society "functions as a strong, closed community that encourages all of its members to participate and thereby strengthens their sense of unity," says Nakane. For Japanese people who have grown up in the society that underscores its members' unity, Hearn's Snow Woman may look strange and unacceptable, while Matsutani's may be seen as a beautiful but tragic female character.

일본초등학교 4학년 국어교과서 문학교재의 특징 : 테마를 중심으로

신지숙(Shin Ji Suk) 韓國外國語大學校 外國學綜合硏究센터 日本硏究所 2015 日本硏究 Vol.0 No.64

본 연구는 일본에서 2011년부터 2014년까지 사용된 초등학교 국어교과서 중 점유율이 가장 높은 미쓰무라도서(光村?書) 발행 『국어4상 빛남(?語 四上 かがやきkagayaki)』)와 『국어4하 날갯짓(?語 四下 はばたきhabataki)』를 텍스트로 수록된 문학작품들이어떤 특징을 가지고 있는지 고찰한 것이다. 전체적으로는 3가지 특징을 지적할 수 있다. 첫째, 개인영역의 비중이 가장 높지만 1대1의 인간적 관계 못지않게 자연에 대한 인식, 상상력을 중요시한다는 사실이다. 둘째, 산문의 경우는 관계영역에, 운문의 경우는 개인적 가치나 생태적 가치에 치중한다는 특성을 지적할 수 있다. 셋째, 『국어4』는 『국어3』과 비교할 때 관계영역의 비중이 현격이 높은 점이다. 개인영역을 2, 3학년 『국어』와 비교하여 알 수 있는 것은 '감정/감각'의 테마가 다양해진 것이다. 하지만 여전히 '쾌감'이 주요한 테마이다. 문제해결영역의 이 4가지 테마는 반복적으로 등장하는 것을 지적할 수 있다. 『국어3』에서는 이었고, 『국어2』에서는 이었다. 근면은 노력과 통하는 가치라고 볼 때 지혜, 상상력, 노력, 자족이 해결방법으로 꾸준히 등장하고 있는 것을 알 수 있다. 자족이라고 하는 소극적인 현실 수용적 가치가 문제해결의 방법으로 제시되는 것이 흥미롭다. 성장영역은 3학년의 과는 다른 이란 새로운 테마가 등장하며 확대되고 있는 것을 알 수 있다. 4학년 문학교재를 전체적으로 볼 때 부조되는 인간상은 애정과 우정의 관계를 지키며 자연을 존중하는 인간, 개인적으로는 자신의 느낌에 충실하며, 으로 문제를 극복하며, 자신감을 갖고 계속함으로 성장을 추구하는 인간이다. 애니미즘적 상상력을 가진 가족애 기반의 성장 추구 인간이다. 단 이 인간상에는 공동체적, 사회적인 측면은 보이지 않는다. 공생의 테마가 애니미즘적 상상력에 지나치게 의존하고 있다. This study analyzes Japan's national language textbooks for fourth year students in elementary school students, Kokugo 4-(1) ("Kagayaki") and Kokugo 4-(2) ("Habataki"), published by Mitsumura Tosho. The series were used more than any other Japanese national language textbooks from 2011 to 2014. Kokugo 4 has three distinguished characteristics, in respect of the literary themes: First, while it devotes its major part to the theme of an individual, Kokugo 4 also pays higher attention to the nature and creativity than the previous series. Second, prose that are included in Kokugo 4 often discuss human relationship, while verse underline personal or ecological values. Third, the theme of relationship becomes much more significant in Kokugo 4 than it did in Kokugo 3. The study also compares the literary themes of Kokugo 4 with those of the previous series, Kokugo 2 and 3. In the theme of an individual, Kokugo 4 discusses much more various senses and emotions than 2 and 3. Still, "pleasure" is the most prominent subject among them. In the theme of problem solving, Kokugo 4 shares four common values with the previous series; imagination, wisdom, self-sufficiency, and hard-working. Kokugo 3 mainly discusses effort, imagination, and wisdom, and Kokugo 2 highlights wisdom, self-sufficiency, and impression. It is interesting to see that a self-sufficient attitude is considered as a solution to problems, despite its passivity. In the theme of growth, Kokugo 4 suggests continuity and confidence, while Kokugo 3 focuses on curiosity and dream. Throughout the various literary materials, Kokugo 4 portrays a human character, who cherishes love and friendship; who respects nature; who is always true to one's emotions; who solves problems by utilizing imagination, wisdom, and a self-sufficient and hard-working attitude; who seeks growth persistently with confidence. Though this can be a desirable role model for young students, it is still lack of concern for community and society. The theme of co-existence in Kokugo 4 is still confined in the animistic level.

3~5세 일반 아동과 말더듬 아동의 의사소통태도 특성

이지숙(Ji Suk Lee),심현섭(Hyun Sub Sim),이수복(Soo Bok Lee) 이화여자대학교 특수교육연구소 2013 특수교육 Vol.12 No.3

이 연구는 3-5세 일반 아동과 말더듬 아동의 의사소통태도 특성을 비교하기 위한 연구이다. 연구의 참여자는 생활연령과 언어발달 연령을 일치시킨 3-5세 말더듬 아동과 일반 아동 각 60명씩, 총 120명이며, 학령전기 말더듬 아동의 의사소통태도를 평가할 수 있도록 미국에서 표준화된 도구인 유아용 의사소통태도 검사(Kiddy-CAT)를 이용하였다. 아동 두 집단 간 의사소통태도 점수의 차이를 알아보기 위하여 독립표본 t -검정을 실시하여 비교 분석하였다. 그리고 말더듬 아동 집단의 연령(3세, 4세, 5세)과 말더듬 중증도(약함, 중간, 심함)에 따른 의사소통태도 점수의 차이를 알아보기 위하여 이원분산분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 말더듬 아동 집단과 일반 아동 집단 간에 의사소통태도 점수를 비교한 결과, 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 즉, 말더듬 아동 집단이 일반 아동 집단보다 의사소통태도 점수가 더 높았다. 둘째, 말더듬 아동 집단 내에서 연령이 증가할수록 의사소통태도 점수의 평균이 높게 나타났고, 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 셋째, 말더듬 아동 집단 내에서 말더듬 중증도가 심해질수록 의사소통태도 점수의 평균이 높게 나타났고, 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 이러한 연구 결과를 통해, 말더듬 아동 집단이 일반 아동 집단보다 의사소통태도가 더 부정적이라는 것을 알 수 있고, 말더듬 아동 집단 내에서 연령과 말더듬 중증도가 아동의 의사소통태도와 상관이 있을 것으로 보인다. 따라서 학령전기 말더듬 아동의 의사소통태도를 평가할 때 부모보고가 아닌 아동의 직접적인 검사를 통해 좀 더 정확하게 파악할 수 있을 것으로 보인다. The present study investigated the differences in communication attitude between 3- to 5-year-old children who stutter(CWS) and do not stutter(CWNS). Toward this end, Kiddy-CAT, a self-report and standardized measure in USA, was administered to 60 CWS age of 3- to 5-year-old and 60 CWNS matched for chronological age and language age. Comparisons of communication attitude between CWS and CWNS groups were analyzed by independent sample t - test. In order to investigate the possible effect of age and stuttering severity on communication attitude in CWS group, the CWS group were divided into three groups, depending on their age(3, 4, 5 years old) and the stuttering severity(mild, moderate, severe). Two-Way ANOVA test was used to examine group differences. Results from this study indicated that CWS had a more significantly negative communication attitude than CWNS. CWS’s communication attitude tend to be more negative with age. Furthermore, a significant difference was found in communication attitude among stuttering severity in CWS. The result supports that communication attitude test is an useful tool to evaluate the preschool children’s feelings and attitudes toward stuttering and provide an important information for clinicians to make individualized treatment plans for preschool CWS.