한국 유아 행동문제의 경향과 특성: 서울지역을 중심으로

이경숙,신의진,전연진,박진아 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2004 한국심리학회지 발달 Vol.17 No.4

본 연구에서는 한국 유아 행동문제의 경향과 특성을 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울에 위치한 어린이집과 유치원 총 6개 기관의 만 3세 유아 50명, 만 4세 유아 132명, 그리고 만 5세 유아 280명으로 총 842명(남아 467명, 여아 375명)의 유아를 연구대상으로 하였다. 연구도구는 만 2세 6개월에서 5세 영유아의 행동을 평가하기 위한 행동평가 척도인 Kamphaus와 Reynolds(1992)가 개발한 BASC(Behavior Assessment System for Children)를 이경숙, 신의진, 신동주, 전연진, 박진아(2003)가 번안, 수정하여 타당화한 도구인 K-BASC(Korean Behavior Assessment System for Children)를 사용하였다. 결과는 어머니의 교육수준이 높을수록 유아가 주의집중을 더 잘하고 사회적 기술 능력이 더 높았으며, 어머니가 직업이 있는 경우 유아의 사회적 기술 능력이 더 높은 것으로 나타났다. 형제순위가 첫째인 경우 우울, 불안, 공격성, 내면화 행동문제가 더 많은 것으로 나타났다. 또한 남아의 경우 여아에 비해 공격성, 과잉행동, 외현화 행동문제, 주의집중 문제가 더 많은 반면, 여아는 남아에 비해 우울과 위축 행동문제가 더 많은 것으로 나타났다. 유아의 연령이 높아질수록 공격성과 외현화 행동문제, 우울과, 비전형 문제, 그리고 과잉행동과 위축 행동문제가 적게 나타났다. 유아의 행동문제 각 하위영역들의 상관관계를 살펴본 결과 남아와 여아 모두 우울 하위영역이 내면화 행동문제 뿐 아니라 외현화 행동문제와 비교적 높은 상관관계를 보였으며, 특히 과잉행동 문제와 외현화 행동문제 간의 상관이 아주 높은 것으로 나타났다. 전체 유아의 3-4% 정도가 향후 행동문제에 대한 전문적 개입이 필요할 것으로 나타났다. This study examines the characteristics and problems found in the behaviors of Korean young children. We studied a total of 842 children (467 boys and 375 girls) in 6 day care centers and kindergartens located in Seoul: 50 aged below 3, 132 aged 4, and 280 aged 5. For instrument, K-BASC (Korean Behavior Assessment System for Children) was used which was adapted and validated by Lee et al.(2003) from BASC (Behavior Assessment System for Children) developed by Kamphaus and Reynolds (1992) to evaluate behaviors of young children aged between 2.5 and 5. Results show that mothers' educational level is positively correlated with children's attention problem and social skills. Children of working mothers showed higher social skills. First-born children showed more problems of depression, anxiety, aggression, and internalization. In terms of gender, boys were found having more problems of aggression, hyperactivity, externalization, and attention problem, while girls showed more problems of depression and atypical behavior. In terms of age, older children showed less problems of aggression, externalization, depression, atypical behavior, hyperactivity, and withdrawl. For the correlations among the attributes of problems, depression was found highly associated with internalization and externalization among both boys and girls. In particular, the attribute of hyperactivity was significantly associated with externalization. About 3 to 4% of the children were found needing special intervention for their behaviors in the future.

정서장애 아동 어머니와 일반 아동 어머니의 아동기 학대 경험 차이 비교 연구

이경숙,이선우 한국아동심리재활학회 2002 놀이치료연구 Vol.6 No.1

부당대우(maltreatment)에는 신체적 학대, 성적 학대, 방치, 정서적 학대 범주가 포함되는데, 아동기의 학대나 방치와 같은 특별한 형태의 부정적 영향력을 심리적 부당대우(psychological maltreament) 개념으로 설명할 수 있다. 아동기 학대 경험은 개인의 인지, 성격, 사회적 관계 등 모든 측면에 많은 영향을 주며 특히, 부모로부터 신체적 학대를 받은 사람은 자신의 자녀에게 더 폭력을 사용할 가능성이 높다. 가족폭력에 대한 세대간 전이연구 결과가 항상 일치하지는 않지만, 아동기 학대 경험이 있는 부모의 경우, 자녀에게 심리적 학대를 할 위험이 더 높은 것으로 보고된다. 따라서 본 연구에서는 정서장애 아동의 어머니가 일반 아동의 어머니보다 아동기 학대 경험이 더 많은지의 여부와 많다면 어느 영역에서의 학대 경험이 더 많은지를 알아보았다. 연구대상은 반응성 애착장애와 불안장애로 진단받은 만 2세부터 8세까지의 아동의 어머니 47명으로, 어머니의 연령은 만 24세부터 만 41세였고, 학력은 고졸(38%)과 대졸(51%)이 주류를 이루었다. 비교대상인 일반아동의 어머니는 유치원연령(만 3-6세)의 자녀를 둔 어머니들만을 50명 선정하였다. 측정도구로는 이경숙, 심혜원(2001)이 번역하고 타당도 신뢰도 검증을 한 척도인 아동학대 및 외상척도(Child abuse and trauma scale)를 사용하였다. 연구결과 정서장애 아동의 어머니가 일반아동의 어머니보다 전반적으로 심리적 학대 경험을 더 많이 받았으며 특히, 신체처벌과 부정적인 가정환경 및 방치경험 그리고 혼합된 학대 경험이 더 많은 것으로 나타났다. The purpose of this study was to examine the influence of maltreatment experiences on later parenting practices and symptoms of offspring. Participants were 47 mothers(clinical children group) and 50 mothers(normal children group). The mothers of emotional disorder and normal reported on their own experience of maltreatment by parents when they were children on Child Abuse and Trauma Scale. As reported by their own childhood maltreatment, the mothers of emotional disorder children were significantly more likely to experience abusive parenting including punishment, negative home atmosphere/neglect and mixed maltreatment. Finding indicated that abuse experienced by the parents were predictive of parental maltreatment and insecure mother-child relationship.

[한국 사회와 교회의 길을 찾는 신학대화 06] 포기하면 안 됩니다! 첫 여성 구약학자 이경숙의 삶과 신학

이경숙,박지은 대한기독교서회 2021 基督敎 思想 Vol.752 No.-

노인의 건강지각과 건강증진행위

이경숙,정영숙,Lee, Kyeong-Sook,Chung, Young-Sook 한국지역사회간호학회 1998 지역사회간호학회지 Vol.9 No.1

This study was designed to identify the relationship between health perception arid health promoting behavior in the elderly. The subjects for this study were 92 persons over 65, who could be easily met in households, pavilions for the aged, and parks. The data were collected during the period from March 24th to April 12th, 1997 by interviews with a structured questionnaire. The instruments used for this study are as follows: The Health Perception Questionnaire developed by Ware (1979) and translated by Yu Ji-Su(1985). The Health Promotion Lifestyle Profile(HPLP) developed by Walker, Sechrist & Pender (1987) and partially amended by the author of this study. The Health Promotion Lifestyle Profile(HPLP) was parameterized by nutrition, exercise, stress management, self actualization, health responsibility, and interpersonal support. The data was analyzed by frequency, percentage, mean, standard deviation, t - test, ANOVA, and Pearson's correlation using an SPSS program. The results of this study were as follows: 1. Hypothesis 1 : 'The higher the level of health perception in the elderly, the higher the practice of health promoting behavior in the elderly' was supported(r=0.449, p<0.001). 2. The health perception mean score on a four point scale was 2.564. 3. For health promoting behavior, the mean score on a four point scale was 2.560. The factor of the highest mean score was interpersonal support(2.850) and factor of the lowest mean score was exercise(1.964). 4. Among the general characteristic variables, sex(t=4.12, p<0.001), religion(t=2.47, p<0.05), education(F=3.27, p<0.05), marital status (t=2.22, p<0.05), living situation(F=3.50, p<0.05), and hobby(t= -2.57, p<0.05) showed strong connections to health perception. 5. Among the general characteristic variables, religion(t = 1.83, p<0.05), and marital status(t= 2.12, p<0.05) showed strong connections to health promoting behavior. In conclusion, this study revealed that health perception is an important factor related to health promoting behavior in the elderly. The general characteristic variables showed strong connections to health perception and health promoting behavior. Therefore, nurses should consider health perception and general characteristic variables when they plan nursing intervention for the elderly. Also, educational programs encouraging constructive health perception should be developed.

농업노동 환경과 농작업 안전

이경숙,김인수,서민태,고명선,김경수,채혜선,최동필,김효철 대한인간공학회 2016 대한인간공학회 학술대회논문집 Vol.2016 No.06

통가자(通假字)와 고금자(古今字)에 대한 소고(小考)

李鏡淑 한국중문학회 2012 中國文學硏究 Vol.49 No.-

本文把古今字分爲"文字假借分化古今字"與"文字詞義引伸分化古今字", 把通假字分爲"形聲字通假字"、"同音字通假字"、"雙聲字通假字"、"疊韻字通假字"、"對轉字通假字"、"合音字通假字", 再把"形聲字通假字"分爲"省形形聲字通假字"、"加形形聲字通假字"、"異形偏旁形聲字通假字". 本文通過分析古今字與通假字的類型與特點以後, 發現古今字的文字假借分化字與通假字的省形形聲字通假字的字形的類型흔相似. 要不是調査古典的例句, 就不能知道到底是古今字還是通假字. 明確古今字與通假字的關系與特點,對閱讀古典也有흔大的幇助.

반응성 애착장애 유아의 상징놀이 능력, 놀이기초기능 어머니-아동 상호작용의 치료적 개입 후 변화에 관한 연구

이경숙,신의진,박은아,황유정 한국아동심리재활학회 2007 놀이치료연구 Vol.11 No.1

This research is about comparing symbolic play ability and other cognitive development domain, which is systematiced by social age, before and after the fact dividing the group to reactive attachment disorder and normal children seeing how mother-child interaction effects. The result of the study is as followed. First, we saw if there was a difference between the reactive attachment disorder and normal children, who was organized by social age and cognitive level, in symbolic play test after the examination. As a result, we find out that reactive attachment disorder children showed a lot of improvement at the symbolic play score after the examination then the normal children. Second, we saw if there was a difference in the field of TPBA at free play situation between reactive attachment disorder and normal children. As a result, the total score of TPBA show a important difference. At the low level of the test reactive attachment disorder children showed a lot of improvement when the normal children did not. After the examination they improved at joint attention and emotion exchange in concentration domain, object search and simplicity association connection in initial use of object domain, immediate imitation in imitation skill domain. Third, we saw the difference in parent-child interaction play assessment between the reactive attachment disorder and normal children. As a result, there was no change with normal children when active attachment disorder children showed a lot of improvement before the examination. Especially they showed a lot of improvement at parent emotion, violation, praise, attention and development sensitivity which is in parent-child interaction subcategory. This shows us the important of parents effecting the child. 본 연구는 사회성 연령(SA)을 통제한 후 반응성 애착장애 유아와 정상유아의 상징놀이 능력, 놀이기초기능(TPBA)과 어머니-아동 상호작용의 차이를 살펴보았으며 1년의 치료적 개입 후 각 영역들의 변화를 살펴보고자 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 치료 전 연구에서 반응성 애착장애 유아와 정상유아의 상징놀이 수행 능력을 비교해 본 결과 두 집단은 유의미한 차이를 보이지 않았고 치료 후 연구에서는 두 집단 모두 상징놀이 검사 총점이 유의미하게 높아졌음을 알 수 있었다. 둘째, 반응성 애착장애 유아와 정상유아의 비구조화된 자유놀이 상황에서 보이는 놀이기초기능(TPBA)의 차이를 살펴보았는데 치료 전 연구 결과, 두 집단의 놀이기초기능(TPBA) 총점은 유의미한 차이를 보였다. 치료 후 연구 결과에서는 반응성 애착장애 유아의 총점은 유의미한 변화가 나타난 반면 정상 아동의 총점 평균은 유의미한 변화가 없었다. 셋째, 반응성 애착장애 유아와 정상유아의 어머니-아동 상호작용(P-CIPA) 특성을 비교한 결과 치료 전 연구에서 반응성 애착장애 유아와 정상유아의 어머니-아동 상호작용은 유의미한 차이를 보였다. 치료 후 연구에서 반응성 애착장애 유아는 어머니-아동 상호작용의 변화가 매우 뚜렷하게 나타난 반면 정상유아는 유의미한 변화가 나타나지 않았다. 본 연구의 의의는 반응성 애착장애 유아들이 정상유아들과 같은 사회성 연령(SA)을 가질 때 상징놀이 능력이 부족하지 않음을 밝히고, 치료적 개입 후 놀이기초기능과 어머니-아동 상호작용능력이 향상된 것을 보여주었다.

태아애착 척도(MFAS)의 타당화 연구

이경숙,김명식,김진하,홍수종,장형윤,신의진 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2013 한국심리학회지 발달 Vol.26 No.4

The present study established the validity for the Maternal Fetal Attachment Scale (MFAS) for use with Korean mothers during pregnancy. The Maternal Fetal Attachment Scale (MFAS) (Cranley, 1981) was translated into Korean, and it used revised items that were rated on a 4-point Likert scale (unlike the original MFAS that used a 5-point Likert scale). Therefore, validity and reliability were not sufficiently established for the Korean translation. Sjorgen et al. (2004) selected 16 items useful for measuring early and late attachment during pregnancy from a total of 24 items in Cranley’s MFAS. The present study attempted to validate the MFAS based on Sjorgen et al.'s study using 16 items, previous research, and bi-lingual experts. The main results are as follows: the total Cronbach's α of MFAS 16 items was α = 0.87, with 0.75 ≤ α < 0.87. Additionally, the exploratory and confirmatory factor analysis of MFAS indicated a good model fit and model economy, implying that it has good construct validity. Furthermore, a significant negative correlation between total and sub-dimension MFAS scores and post-partum depression at 6 months were obtained, indicating good predictive validity. The implications, limitations, and future research were discussed. 본 연구에서는 태아애착 척도(Maternal Fetal Attachment Scale; MFAS)의 타당화 연구를 실시했다. 1980년대 부터 국내에서 Cranely(1981)의 MFAS를 번안해서 사용해 왔으나, 원래의 MFAS의 5점 척도를 4점 척도로 변환하고, MFAS의 문항을 추가하거나 생략하는 등 MFAS의 타당화 연구가 충분히 이루어지지 못했다. Sjorgen 등(2004)은 Cranely(1981)의 MFAS 24문항 중에서 임신 초기와 후기의 애착을 측정하기에 적합한 17문항을 선택해 신뢰도와 타당도를 검증했다. 본 연구는 Sjorgen 등(2004)의 MFAS 17문항 중 남녀 아기에게 동일한 내용을 중복 질문한 1문항을 제외한 총 16문항을 박주희 등(2001)의 연구를 참고해 번역하고, 영어와 한국어에 능통한 발달심리학 석사 졸업생 1명의 검토와 수정을 거쳐 본 MFAS를 구성했다. 연구 결과 첫째, 본 MFAS 16문항의 전체 신뢰도 계수(Cronbach α)는 .94, 하위 척도의 신뢰도 계수의 범위는 .75-.82로 전반적인 신뢰도가 ‘보통 하’나 ‘보통’ 수준이었다. 둘째, 본 MFAS의 구성타당도 검증을 위해 탐색적 요인분석을 실시한 결과 Sjorgen 등(2004)의 요인구조와 유사한 결과를 보였다. 또한 확인적 요인분석 결과 자신과 태아의 구별, 태아와의 상호작용, 태아의 특성과 의도추측, 자기제공, 역할취득 등의 하위요인으로 구성된 MFAS의 요인 구조 모형의 적합도와 간명성이 ‘좋은’ 수준으로서 구성타당도가 검증되었다. 셋째, 임신 36주에 측정한 MFAS와 출산 6개월 후에 측정한 산후 우울(산모-아기 산후 애착과 관계 깊은) 척도와의 단순상관 분석 결과, 본 MFAS의 하위 요인인 태아의 특성과 의도추측, 자기제공이 산후 우울과 보통 이상의 상관이 있는 것으로 나타나 MFAS의 예언타당도가 검증되었다. 본 연구의 의의, 한계점 및 향후 연구방향이 논의되었다.

장소애착을 반영한 북문시장 감성디자인

이경숙,권기창 한국문화공간건축학회 2020 한국문화공간건축학회논문집 Vol.- No.69

Bukmun Market is valuable as a place where local goods were bought and sold, local culture is included, local residents meet each other, and local sentiment was refined and public opinion was formed. For the local residents, the place has an important meaning that cannot be explained only by the economic logic of the market. However, the market lost its function due to external factors such as the shift of the commercial sector and changes in the distribution environment and internal factors such as the problem of management methods, the aging of merchants, and the deterioration of the facility environment. Therefore, the purpose of this research was to focus on place attachment and seek to revitalize the market with affective design that evokes memories and nostalgia differentiated from other traditional markets. To this end, a theoretical discussion of place attachment and emotional design was conducted, and the cases and market conditions were analyzed. With the operational concept "You who has forgotten nights, 'O-GO' to Bukmun Market", it was designed as a market that wanted to go again with the discovery of a new place by 'O-Go', and there we can eat, see, think, enjoy, and take pictures through calling in and reenacting of the place. In addition, we expect to develop market cultural contents with memories and nostalgia, and contribute to revitalizing the region by creating a specialized night market through the influx of tourists who have nowhere to go at night.

댄스스포츠를 통한 인성교육 담론

이경숙 한국인격교육학회 2019 인격교육 Vol.13 No.1

This study aims to expand the research area of personality education and accumulating human capital with dance sport as a field of physical education through the discourse upon personality education based on the theme of ‘Discourse upon personality education through dance sport’. Dance sport helps in finding value in the other with vivid experiences in care and consideration through the relationship of partners (male and female couples) and their positive interaction. In other words, the personality as the practical conclusion of dance sport is the expression of new thinking and illustrates the cognitive method connected with personality education as trust, care and respect (self-respect and mutual respect) for others. In addition, one union, shown as partners (male and female couples) that cannot be separated from 'something', recognizes the difference between men and women, and based on these differences, leads to an independent thought of personality education through dance sport. Eventually, in the discourse on personality education through dance sport, the exhilarating experience (empathy) of feeling better (pleasure and joy) becomes the clue to increasing sensitivity through the partnerships between men and women as well as body movements considering the unique characteristics of dance sport, and it shows that the sensitivity can be applied. For the experience in subjective sensitivity to connect with the objective force (dance) of a subject, the natural harmony of sensitivity can be achieved through dance sport as discourse on personality education. Finally, discourse on personality education through dance sport is the fundamental interest in personality to confirm that possibility. Therefore, it is necessary to verify the effects of developing personality education programs through dance sport for the development of personality education, and more specific application of this can be explored in the future. 본 연구는 ‘댄스스포츠를 통한 인성교육 담론’이라는 주제 아래, 체육의 한 분야인 예술로서 댄스스포츠가 인성교육 담론을 통해, 인성교육의 연구영역을 확장하고 인성자본을 축적시킴에 있다. 댄스스포츠는 파트너(남녀 커플)와의 관계 및 긍정적 상호작용은, 관심과 배려 속에 생생한 경험들로 타자의 가치를 발견하는 데에 이르도록 도와준다. 즉 댄스스포츠의 실천적 귀결이 되는 인성은 새로운 사고의 표현이며, 타자에 대한 신뢰와 배려, 존중(자기존중과 상호존중)으로서 인성교육과 연결된 인지 방식을 가진다. 또한 파트너(남성과 여성)로서 보여 지는 하나의 합일은 ‘어떤 것’과 분리시킬 수 없으며, 남성과 여성의 차이를 인정하고 이러한 차이를 근거로 댄스스포츠 인성교육의 독립적인 사고로 이끌어 낸다. 결국 댄스스포츠 인성교육 담론은 댄스스포츠만의 갖고 있는 특성을 고려한 남녀 커플의 파트너십, 신체움직임을 통한 타자와의 경험 속에서 스스로가 겪었던 기분 좋아(즐거움과 기쁨)지는 짜릿한 경험(감정이입)은, 감수성을 키우는 단서가 되고 감수성이 작용될 수 있다는 것을 보여주게 된다. 즉 주관적인 감수성에서 벌어지는 경험을 어떤 대상의 객관적인 힘(춤)과 결부시키려 할 때, 인성교육 담론이라는 댄스스포츠를 통해 감수성과 자연스러운 조화가 이뤄진다. 끝으로 댄스스포츠의 인성교육 담론은 그 가능성을 확인하는 인성에로의 근본적인 관심이다. 따라서 인성교육의 발전을 위해서는 댄스스포츠 인성교육 프로그램을 개발하여 효과를 검증하는 필요성을 확인하고, 이에 대한 좀 더 구체적인 적용을 앞으로의 연구과제로 남겨놓는다.