일 지역 학령기 아동이 지각한 부모 양육태도와 애착 및 아동의 스트레스 대처 방식과 부적응 행동과의 관계

문소현 한국모자보건학회 2012 한국모자보건학회지 Vol.16 No.1

Objectives: This is an explanatory correlational study to identify the relationship among perceived parental rearing attitude, attachment, children's stress coping styles, and maladjustment behaviors in school-age children. Methods: Data were collected from 406 students in grades 5 or 6 who understood the purpose of the study and agreed to participate. Data were analyzed by descriptive statistics, t-test, Pearson's correlation coefficient, and stepwise multiple regression using SPSS 12.0. Results: There were significant differences in maladjustment behaviors between upper 25% and lower 25 group of parental warmth/acceptance & rejection/restriction rearing attitude, mother permissiveness/nonintervention rearing attitude and parental attachment. Result from the multiple regression analysis revealed difference in the related factors and in the magnitude of the relationship evaluated by the standardized beta coefficients. Significant factors, listed by the magnitude of beta coefficients, were father rejection/ restriction rearing attitude, sense of alienation in maternal attachment, father warmth/ acceptance rearing attitude and passive coping styles. These variables accounted for 39.5% of maladjustment behaviors. Conclusion: These results may contribute to a better understanding of maladjustment behaviors in school-age children. For the effective management and prevention of school- aged children's maladjustment behaviors, programs including familial factor and stress coping styles should be established. Further research is necessary in order to draw consensus on roles of the related factors of maladjustment behaviors.

여대생의 취업스트레스, 스트레스 대처방식 및 월경전후기 증상간의 관계

문소현,조헌하 한국자료분석학회 2014 Journal of the Korean Data Analysis Society Vol.16 No.4

The purpose of this study was to investigate the relation of job seeking stress and stress coping styles to perimenstrual symptoms in college women. The study was conducted, based on a sample of 398 female college students in Muan in Korea. The data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA and Pearson correlation with SPSS WIN 21.0 program. There were significant differences in perimenstrual symptoms between upper and lower group of job seeking stress. As a result of correlation analysis, overall relationships among job seeking stress, stress coping styles were significant with college women’s perimenstrual symptoms. There were significantly positive effects between job seeking stress and passive stress coping style. Also, perimenstrual symptoms were positively associated with active and passive stress coping styles. College women frequently using the passive coping styles reported higher perimenstrual symptoms. The group of higher score on job seeking stress and passive coping styles got significantly higher score on perimenstrual symptoms. For the effective management and prevention of female college students’ PMS (premenstrual syndrome) programs including job seeking stress and stress coping styles should be established. Further research is necessary in order to draw consensus on roles of the related factors of PMS. 본 연구는 여대생을 대상으로 취업스트레스와 스트레스 대처방식이 월경전후기 증상에 미치는 영향을 파악하여 월경전후기 증상 관리를 위한 프로그램 개발의 기초자료로 활용하고자 시도되었다. 여대생 389명을 대상으로 자료를 수집하였고, 수집된 자료는 SPSS Win 21.0프로그램을 이용하여 기술통계, 상관관계 및 t-test, ANOVA를 실시하였다. 연구결과 월경전후기 증상은 대상의 일반적 특성 중 월경기간, 월경량, 월경통 유무, 진통제 복용 유무에 따라 유의한 차이가 있었다. 월경전후기 증상은 취업 스트레스가 높은 그룹이 낮은 그룹보다 통계적으로 유의하게 높았고, 하위영역별 불안, 수분축적, 당 섭취요구, 우울, 통증점수 역시 그룹 간 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 스트레스 대처 방식 중 소극적 대처를 많이 사용하는 군이 적극적 대처를 많이 사용하는 군보다 취업스트레스와 월경전후기 증상점수가 통계적으로 유의하게 높은 것으로 분석되었다. 월경전후기 증상은 취업스트레스와 하위영역 중 성격 스트레스, 학교환경 스트레스, 가족환경 스트레스와 유의한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 월경전후기 증상은 스트레스 대처방식 하위 영역인 적극적 대처방식, 소극적 대처방식 간 유의한 정적 상관관계를 보였다. 따라서 20대 여대생이 경험하는 주요한 스트레스 요인으로 정신건강에서 간과할 수 없는 취업스트레스와 스트레스에 대한 대처방식을 고려한 관리 프로그램을 통해 여대생의 월경전후기 증상을 완화시키는 것이 필요할 것이다.

지속적인 평가 루브릭 제시에 의한 초등학생들의 과학 글쓰기 수준 변화

문소현,양일호 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 2014 Brain & Learning Vol.4 No.2

The purposes of this study was to examine what change appears in the science writing level of the elementary students if the rubric is continuously provided with the science writing assignment, and what experience and recognition the students have while using the rubric. The science writing assignment and the rubric were applied to 35 fifth graders for total 4 sessions. The science writing results were assessed through the consultation with 3 scientific education professionals of the rubric department and the contents were analyzed to analyze at the science writing level change of the students. Depth interview results were analyzed. First, as the rubric was continuously provided, the science writing level of students changed in several criteria as the session repeated. While students were writing the scientific contents relying on the individual thought rather than creating the scientific contents during the science writing until they contacted the rubric, they recognized the importance of contents creation through the guidance of the rubric. Second, students who contacted the rubric grasped the object of the rubric correctly and were anxious in using it but expected the change by the constant use. Students whose science writing level was improved had a high use frequency of the rubric and recognized the valuation criteria clearly which was considered to be necessary to them. The students wanted the number of criteria of the rubric to decrease and the terms and performance scales to be presented clearly so that it would be easy to understand.

성별에 따른 학령기 후기 아동의 섭식장애 관련 요인

문소현 한국아동간호학회 2008 Child Health Nursing Research Vol.14 No.4

Purpose: The purpose of this study was to examine gender differences in eating disorders and in several risk factors; body dissatisfaction, perfectionism, self-esteem, and depression. Method: The data were collected from 423 students in grades 5 or 6 (230 male and 193 female) in this cross-sectional study. For data analysis, descriptive statistics, t-test, Pearson correlation coefficient, and stepwise multiple regression were used with the SPSS/PC ver 12.0 program. Results: Girls experienced more symptoms of eating disorders, body dissatisfaction, and depression than boys. There were also gender differences in risk factors. For girls, depression, socially-prescribed perfectionism, and body dissatisfaction were related to eating disorder behaviors, whereas for boys, depression, self-oriented perfectionism, body dissatisfaction, and self-esteem were related to eating disorder behaviors. Conclusions: The results of the present study indicate that risk factors for eating disorders for boys and girls may be different, and these differences have implications for understanding the etiology of eating disorders and should be considered in planning possible nursing interventions.

학령기 아동의 애착안정성, 사회불안 및 우울의 관계: 자기유능감의 매개 효과

문소현 한국아동간호학회 2010 Child Health Nursing Research Vol.16 No.2

본 연구 결과 자기유능감은 애착안정성과 사회불안 및 우울사이에 매개효과를 나타내며 자기유능감은 학령기 후기 아동의 사회불안 및 우울과 연관됨이 입증되었다. 애착안정성과 사회불안 및 우울의 관계를 파악하는데 그치지 않고 나아가 자기유능감의 매개적 역할을 검증함으로써 애착안정성과 사회불안및 우울 간의 관계를 구체적으로 제시하였다는 점에서 의의가있으며, 사회불안 및 우울 예방 및 관리 프로그램 내용 개발에필요한 기초자료를 제공하는데 도움이 될 것이다. 즉 학령기 후기 아동의 사회불안 및 우울 관리 시 자기유능감을 고려하여 개인적 상황에 적합한 중재방안이 마련될 필요가 있다. 본 연구에서 확인된 결과를 바탕으로 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 본 연구는 자아가 지각한 낮은 유능감이 개별적으로사회불안과 우울을 예측할 수 있음을 밝혔고, 추후 연구에서는아동이 성인이 되어감에 따라 사회불안과 우울에 지각한 유능감의 각 영역이 어떠한 역할을 하는지 규명할 필요가 있다. 둘째, 본 연구는 애착안정성과 변수 간의 관계를 밝히고 매개요인으로 자기유능감 효과를 검증하였으나, 예방 및 관리 프로그램에 대해새서는 언급되지 않았으므로 자기유능감 증진을포함하는 효과적인 간호중재 개발과 적용을 제안한다.

Google 위성영상을 활용한 북한 인구분포 추정 모델에 관한 연구

문소현,임병구,진찬우 대한지리학회 2014 대한지리학회 학술대회논문집 Vol.2014 No.6

월경전후기 증상완화를 위한 지압마사지의 효과

문소현 한국간호과학회 2004 한국간호과학회 학술대회 Vol.2004 No.5

다문화 가정 학령기 아동의 우울 영향 요인

문소현,이민경,이미정,심하진,조헌하 한국아동간호학회 2018 Child Health Nursing Research Vol.24 No.4

Purpose: The purpose of this study was to investigate factors affecting the experience of depression in school-aged children from multicultural families. Methods: Data from 1,812 school-aged children of multicultural families were collected from the 2015 National Multicultural Family Survey. Logistic regression was conducted based on complex sample analysis using SAS 9.4. Results: Significant predictors for experiencing depression were lower self-esteem, lower Korean proficiency, less time spent conversing with the father, lower degree of parental interest, poorer school adjustment, greater difficulties with schoolwork, and experiencing violence at school. Conclusion: This study showed that factors related to the individual, family, and school environment influenced the experience of depression. Based on a consideration of these factors, it is necessary to develop an effective program to prevent depression by establishing high-risk criteria for depression.

어느 코로나19 확진 환자의 하소연

문소현 관훈클럽 2020 관훈저널 Vol.- No.155

학령기 후기 아동이 지각한 애착안정성에 따른 사회불안, 또래관계

문소현 한국사회조사연구소 2008 사회연구 Vol.9 No.2

이 연구는 학령기 후기 아동 194명을 대상으로 애착안정성 정도에 따른 사회불안, 또래관계간의 관계를 조사한 탐색적 상관관계연구이다. 아동이 지각한 애착안정성 정도에 따른 변수간의 관계를 알아보기 위하여 애착안정성 척도의 점수를 상하위 25%로 나누어 분석하였으며, 이 연구결과 안정애착집단은 불안정애착집단보다 사회불안점수가 낮고, 또래관계 점수는 높았으며 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 변수간의 상관관계 분석결과 애착안정성은 사회불안과 부적 상관을 보였으며 또래 관계와는 정적 상관을 보였다.