샤넬 패션광고의 유형과 소비자 반응에 대한 연구

나정,임재문 현대사진영상학회 2024 현대사진영상학회논문집 Vol.27 No.3

시각적 커뮤니케이션 도구로서 패션 광고는 현대 브랜드 커뮤니케이션 및 마케팅 전략에서 중요한 역할을 한다. 이는 시각적 표현을 통해 브랜드의 특성을 반영하고, 제품의 미적 가치와 독특성을 높다. 본 연구는 다양한 유형의 패션 광고 표현(상품 전시 표현형, 미래 판타지 표현형, 도시 스냅 표현형, 스토리 스틸 표현형)이 소비자 반응(광고 태도 및 구매 의도)에 미치는 영향을 조사하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 샤넬 브랜드의 광고 사진을 예로 들어, 20-50세 소비자를 대상으로 온라인 데이터 수집을 통해 설문조사를 실시했다. 본 연구는 SPSS Ver.27을 사용하여 가설을 검증했다. 연구 결과, 다양한 유형의 패션 광고가 소비자의 광고 태도에 유의미한 영향을 미치며, 이러한 영향은 소비자의 성별과 연령에 따라 현저히 다름을 보여주었다. 또한, 소비자의 광고 태도는 구매 의도에 유의미한 영향을 미쳤다. 소비자가 광고에 대해 긍정적인 태도를 가질수록 해당 제품을 구매할 가능성이 높아졌다. 이 연구는 패션 광고 표현 유형에 대한 새로운 이론적 근거를 제공하고, 소비자가 다양한 유형의 광고에 어떻게 반응하는지에 대한 새로운 시각을 제공한다. As a visual communication tool, fashion advertising plays an important role in modern brand communication and marketing strategy. It reflects the identity of the brand through visual representation and enhances the aesthetic value and uniqueness of the product. The aim of this study is to investigate the effects of different types of fashion advertising representations (product display style, future fantasy style, movie stills style and city snapshot style) on consumer responses (advertising attitudes and purchase intentions). For this purpose, we surveyed consumers aged 20-50 years old through online data collection using advertising photos of the Chanel brand as an example. The hypotheses were tested in this study using SPSS Ver.27. The results of the study showed that different types of fashion advertisements had a significant effect on consumers' attitudes toward advertisements, and that this effect varied significantly by consumers' gender and age. In addition, consumers' attitudes toward advertisements had a significant effect on purchase intention. The more positive a consumer's attitude toward the advertisement, the more likely he or she is to purchase the product. These findings fill a gap in the existing literature on the types of future illusion representations and provide a new theoretical basis for how consumers respond to different types of advertisements.

통합형 취학전 교육(Edu-care) 운영 모델 개발 연구

나정,김미숙 한국교육개발원 2005 한국교육 Vol.32 No.3

Seoul Metropolitan Office of Education (SMOE) announced an ambitious enrichment plan for education and care for preschool children at ages 3-5 in December 2002. The new plan was called Edu-care, which was intended to provide young children with a developmentally appropriate, comprehensive service of education and care in one place. This was to resolve many problems caused by the current separate provision of education and care and to actively meet the needs of many families requesting for an integrated service. Therefore, the SMOE financially supported nineteen demonstration public kindergartens in Seoul to experiment the operation of Edu-care in 2003 and will gradually extend the service to 220 public kindergartens in Seoul by 2006.The present research was conducted to explore and suggest ideal and practical operation models with respect to facilities, programs, and administration of Edu-care. Based on the survey results of 291 parents and 38 teachers of 18 kindergartens currently providing Edu-care in addition to the on-site visit and in-depth interview with those teachers, this study has adopted several basic guidelines and suggested the following two operation models of Edu-care: 1) Model A: an ideal model, which is highly encouraged in terms of educational effectiveness and 2) Model B: a practical model with much consideration of finance and efficiency. 서울특별시 교육청은 2003년부터 공립유치원을 중심으로 통합형 취학전 교육(Edu-care) 진흥 정책을 추진하고 있다. 이 정책은 현행 유치원의 교육활동과 보육활동의 분리 운영에 따른 문제점을 해소하고, 학부모들의 통합 서비스 제공에 대한 요구를 적극 반영하기 위하여 추진하는 것이다. 그러나 이 통합형 취학전 교육이 보다 합리적이고 효율적으로 운영되고, 전 유치원으로 확대 보급되기 위해서는 통합형 취학전 교육 운영을 위한 표준적인 모델이 제시되어야 한다. 이에 본 연구에서는 시범유치원 관찰 및 교사면담, 학부모와 교사 대상 질문지 분석 결과 등을 기초로 하여, 통합형 취학전 교육 운영의 핵심적인 요소라고 할 수 있는 원아 모집부터 교사 배치,시설설비, 프로그램 운영, 급간식 제공, 안전에 이르기까지 표준적인 운영 모델을 제시하였다. 이상적인 안과 현실적인 안의 두 가지로 제시한 이 표준 운영 모델은 다른 교육청이나 유치원이 보다 독자적인 운영 모델을 구축하는 토대가 될 수 있을 것이다.

UNICEF 아동권리보호 최소기준에 비추어본 우리나라 영유아교육보육의 위치와 과제

나정 한국영유아교원교육학회 2010 유아교육학논집 Vol.14 No.3

본 논문은 유니세프가 국제적으로 적용이 가능하다고 제시한 10개의 아동권리보호 최소기준 지표를 준거로 우리나라 영유아교육보육을 진단해보고자 시도한 것이다. 먼저 유니세프 지표의 공신력을 확인한 뒤에 진단해 본 우리나라의 영유아교육보육은, 불리한 아동 우선지원, 3세미만 25% 보육서비스 지원, 교직원의 사전훈련과 학력 및 자격증 소지, 빈곤 아동비율 10%미만, 2가지 이상 아동 건강지원 등의 6개 지표는 최소기준을 충족시키고 있었다. 그러나 육아휴직 1년과 50%의 임금지급, GDP 1%의 재정 투자, 교사 대 아동 비율 1:15, 4세아 80% 지원 등의 4개 지표는 최소기준을 충족시키지 못하고 있었다. 또 25개 국가를 비교한 결과는 10개 지표 충족 1개국, 9개 1개국, 8개 4개국에 이어 우리나라는 6개 지표를 충족시킨 5개 국가에 포함되었다. 이에 본 논문에서는 최소기준을 충족시키지 못하고 있는 지표에 대한 우선 정책 추진을 향후 과제로 제시하고, 국제공인 지표를 통한 영유아교육보육의 정기적인 진단과 국제비교 결과의 국민적 정보 공유 등을 제안하였다. This paper looks at the process of developing the 10 benchmarks of the minimum standard of the ECEC and includes a review of today’s position of the Korean ECEC in absolute view and relative view based on these indicators. These results reveal that Korea satisfies 6 benchmarks; national plan with priority for disadvantaged children subsidized and regulated child care services for 25% of children under 3 a child poverty rate of less than 10% and near-universal outreach of essential child health services. However, Korea does not satisfy 4 of the minimum standards of ECEC; parental leave of 1 year at 50% of salary 1.0% of GDP spent on early childhood services minimum staff-to-children ratio of 1:15 in pre-school education and subsidized and accredited early education services for 80% of 4 year-olds. Also, the results from comparing 25 countries show that Korea is above the average related to ECEC. This paper reports Korea’s position on early childhood education and care based on these benchmarks periodically, and presents the idea that priorities need to be placed on improvements.

유아무상교육ㆍ보육정책 분석: Cooper 등의 다차원정책분석모형을 활용하여

나정 한국영유아교원교육학회 2014 유아교육학논집 Vol.18 No.1

2013년부터 우리나라는 3, 4, 5세 유아를 대상으로 유아무상교육‧보육정책을 전면적으로 실시하게 되었다. 본 연구에서는 유아무상교육‧보육정책의 역사적 맥락과 개념 변화과정 등을 검토하고, 이 정책의 규범적, 구조적, 구성적, 기술적 차원에서의 의미를 다차원교육정책분석모형을 적용하여 분석하였다. 분석 결과, 유아무상교육‧보육정책의 사회정의는 공교육화, 공보육화 및 여성의 경제활동참여 증진과 저출산 완화이었다. 또 선별적 접근에서 보편적 접근으로 가치추구의 방향을 전환했다는 규범적 특징, 유치원과 어린이집에 공통과정을 도입하는 것과 함께 추진되었다는 구조적 특징, 부모를 비롯한 대부분의 관련 집단이 이득을 보고 있지만 정부는 재원마련에 어려움을 겪고 있다는 구성적 특징이 있었다. 기술적 측면에서는 공통과정 적용시간과 교사 학력, 표준교육비와 보육료에 미치지 못하는 지원액, 지방재정교부금의 사용문제, 투명성 강화 등의 문제가 있었다. 유아무상교육‧보육정책의 결과는 아직 논하기 이르지만, 기회의 균등이라는 목표는 실현했다고 볼 수 있다. 앞으로 남은 과제는 과정에서의 균등 실현과 안정적 재원확보 및 법적 구축을 위해 노력해야 한다는 점이다. The purpose of this study is to analyze free education and care policy for Korean young children aged 3-5, based on the historical contexts and concepts of this policy. This study was focused into four domains of normative-dimension, structural-dimension, constituentive-dimension, and technical-dimension through educational policy analysis model of Cooper. As a result, the social justice of this policy provide young children with the opportunities of public education and care, reinforce government's responsibility to relieve low fertility of women, and enhanced women’s participation on their economic activities. First, in terms of the normative dimension, the way of pursuing value in the policy was noted to transform from the selective to the universal approach. Second, in the structural dimension, it was analysed that the policy was pushed ahead with the introduction of the common curriculum for both kindergarten and child care center simultaneously. Third, in terms of the constituentive dimension, it was noted that the government had a bit difficulties to make financial funding for the policy action, even though most of the related interest groups derived the benefit from the implementation of this policy. Fourth, in terms of the technical dimension, it was analysed that there were several problems in the operating time of the common curriculum, teacher education level, insufficient funding below the standard education and child care fees, the avalablity of local financial grants, and transparency reinforcement issues. However, the introduction of the common curriculum can be anticipated in the integration of early childhood education and care system, achieving the equality of educational opportunity for young children.

유치원 실태조사 보고

나정 한국보건사회연구원 2005 보건복지포럼 Vol.107 No.-

유아교육과 보호에 대한 관점 변화에 따른 유아교육 수혜율 분석

나정,박은실 한국교육개발원 2003 한국교육 Vol.30 No.3

Analysis on the enrollment ratio of ECEC in Korea:regarding the change of the perspective on ECEC 본 연구는 우리나라가 OECD 교육지표에 유치원 취원율만을 보고하는 것이 타당한가에 대한 문제의식으로부터 출발하였다. 이를 위하여 유아교육과 보호에 대한 관점의 변화를 살펴보고, 이러한 관점이 유아교육과 보호 관련 지표에 어떻게 반영되어 있는지를 살펴보았다. 나아가 현재 국제기구들이 사용하고 있는 [국제교육표준분류(ISCED]의 수준 0(취학전 교육 또는 유아교육)에 제시된 기준에 비추어, 우리나라의 보육시설이 이 기준에 충분히 부응 할 수 있다는 판단을 토대로, 유치원과 보육시설에 다니는 유아들을 통합하여 유아교육 수혜율을 산출하였다. 산출 결과, 우리나라의 유아교육 수혜율은 유치원과 보육시설을 통합하더라도 OECD 국가들의 평균에도 미치지 못하는 매우 낮은 수준임을 알 수 있었다. 그러나 연령이 높아질수록 유치원이나 보육시설에서 유아교육과 보육을 제공받는 유아들의 비율이 높아지고 있다는 점은 OECD 국가들의 동향과 일치하였다. 본 연구에서는 향후 유아교육과 보육기회를 제고하고 시설을 확충하는 등의 유아교육 및 보육 정책의 수립과 추진에 있어서 유치원 취원율과 보육시설 보육율을 통합한 유아교육 수혜율을 적극 고려할 필요가 있음을 제안하였다.

패션사진 표현 유형과 소비자 구매 의도에 관한 분석

나정,임재문 한국콘텐츠학회 2024 한국콘텐츠학회논문지 Vol.24 No.7

패션 사진은 현대 브랜드 커뮤니케이션 및 마케팅 전략에서 시각적 커뮤니케이션 도구로서 핵심적인 역할을 한다. 브랜드가 추구하는 아이덴티티를 반영할 뿐만 아니라 시각적 표현을 통해 제품의 미학적 가치와 독특성을 강화한다. 본 연구의 목표는 다양한 패션사진 표현 유형(상품 제시표현, 미래 환상 표현, 스토리 표현, 일상생활 표현)이 소비자의 광고에 대한 태도와 구매 의향에 미치는 영향에 대해 조사하는 것이다. 이를 위해 샤넬 브랜드의 광고사진을 예시로 선정하고, 온라인상에서의 데이터 수집을 통해 20-50대 이상의 소비자를 대상으로 설문조사를 시행한다. 본 설문조사에서는 SPSS Ver.27 가설로 검증한다. 연구 결과에 따르면 다양한 유형의 패션 광고는 광고에 대한 소비자의 태도에 상당한 영향을 미치며, 이러한 영향은 소비자의 성별과 연령대에 따라 분명한 차이를 보인다. 그리고 소비자의 광고 태도는 구매 의향에 상당한 영향을 미친다. 연구 결과는 기존 문헌에서 미래 환상 표현 유형에 대한 논의의 부족을 보완하고 다양한 유형의 광고가 소비자에게 어떻게 반응하는지 새로운 이론적 근거를 제공했다. Fashion photography plays a key role as a visual communication tool in modern brand communication and marketing strategies. It not only reflects the identity of the brand, but also reinforces the aesthetic value and uniqueness of the product through visual representation. The aim of this study is to investigate the impact of different types of fashion photography representations (product presentation, futuristic representation, story representation, and everyday life representation) on consumers' attitudes toward advertising and purchase intention. For this purpose, Chanel brand advertisements are selected as examples, and a survey is conducted among consumers aged 20-50 through online data collection. The hypotheses are tested using SPSS Ver.27. The results of the study show that different types of fashion advertisements have a significant impact on consumers' attitudes toward advertising, and that this impact is clearly differentiated by consumers' gender and age. And consumers' attitudes toward advertising have a significant effect on their purchase intention. The findings complement the lack of discussion of future fantasy representation types in the existing literature and provide a new theoretical basis for how consumers respond to different types of advertisements.

「통합의 시대를 향한 유아교육 정책의 방향」에 관한 토론

나정 한국유아교육학회 2016 한국유아교육학회 학술대회자료집 Vol.2016 No.-

유아교육의 기능 변화와 교원양성 정책 : 양성체제와 양성과정 정책을 중심으로

나정 경남대학교 교육문제연구소 2001 敎育理論과 實踐 Vol.11 No.2

Policy implications for Korea’s national early childhood curriculum: The Nuri Curriculum based on the OECD’s key issues in quality curriculum

나정,박창현 한국교육개발원 2013 KEDI Journal of Educational Policy Vol.10 No.1

Korea began the Nuri Curriculum for young children aged 3-5, integrating education and care from March, 2013. A curriculum can be a powerful instrument to increase the effectiveness of an educational system designed for human potential development. Recently, the issues related to early childhood curriculum have become focused on quality. The OECD selected five high quality early childhood curricula and analyzed the key issues in quality curriculum development. This article presents an analysis of Korea’s National Early Childhood Curriculum, the Nuri Curriculum, in terms of five important issues in quality curriculum. In the results, the 3rd key issue on the types of thinking and learning that work best for young children was satisfied in the OECD’s key issues. The 1st key issue on the individual child and the societal goals, the 2nd key issue on what children in the next generation need to learn, and the 4th key issue on the staff issue were all partially satisfied. However, the 5th key issue on the quality issue was not yet satisfied in those issues. Based on these findings, this article indicates why such a phenomenon occurred based on the Korean history, culture, and social context in ECEC sectors, and suggests some policy implications for improving the quality of early childhood curricula in Korea.