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중․고등학생의 다차원 완벽주의, 자기효능감, 스트레스가 학교적응에 미치는 영향
구본용,유제민 한국청소년상담복지개발원 2007 청소년상담연구 Vol.15 No.1
본 연구의 목적은 안정된 개인적 특질로서 최근에 제안된 다 차원적 완벽주의를 긍정 그리고 부정 완벽주의로 구분한 후 학교 적응에 미치는 관계에서 자기효능감의 영향과 스트레스의 역할을 검증하는 것이다. 본 연구의 참여자는 360명의 남녀 중고등학생(남학생이 211명, 여학생이 149명) 이었다. 본 연구에서 사용된 검사 척도는 다차원적 완벽주의 척도(Frost 등, 1990), 자기효능감 척도, 스트레스 경험척도, 학교적응척도이다. 연구 결과 자기효능감의 역할을 고려한 긍정적 완벽주의에서 학교적응으로 가는 모델과 스트레스경험의 역할을 고려한 부정적 완벽주의에서 학교적응으로 가는 모델 모두 수용할 만한 수준이었다. 구조방정식 연구의 모델 찾기 과 정을 거친 통합모델에서는 부정 완벽에서 자기효능감으로 가는 부적 경로를 추가했을 경우가 가장 적합성이 높았다. 중 다 집단 비교에서 여학생 집단의 경우 긍정적 완벽주의에서 학교 적응으로 가는 경로만이 유의하 지 않은 성차가 확인되었다. 이것은 평가에 대한 예기 불안뿐만 아니라 학교 장면 등에서 주체적인 사회적 기 능을 수행할 때 여학생들이 상대적으로 보다 큰 압력에 직면하고 있을 가능성을 시사한다. 본 연구에서는 다 차원적 완벽주의의 개념에 근거해 긍정 완벽주의와 부정 완벽주의가 학교적응과 만족도에 각각 적응적 그리고 부 적응적으로 기능하는 것을 확인하였다. 또한 부 적응적 행동의 발생가능성을 줄이고 동시에 적응적인 보호 요인으로서 자기효능감의 역할을 구체화할 수 있었다. 이를 근거로 치료적인 시사성이 논의되었으며, 마지막으 로 실재 스트레스가 아닌 지각된(perceived) 스트레스를 측정했다는 점과 학업적 성취만으로 대변되는 학교 적 응의 기준문제 그리고 역의 인과 관계 문제를 한계로 제시하였다. This study examined the role of self-efficacy and stress in the relation between positive and negative perfectionism and school adaptation through model specification of structural equation modeling. To identify the roles, sample of 360 middle and high school students(211 men and 149 women) completed Frost's Multidimensional Perfectionism Scale, General Self-Efficacy Scale, Perceived Stress Scale and School Adaptation Scale. The results were as follow: First, Path analysis showed there was a positive relations between positive perfectionism, self-efficacy and school adaptation. It was assumed that positive perfectionism would be mediated with school adaptation by self-efficacy. Second, there was a negative relation between negative perfectionism, stress and school adaptation. Also, negative perfectionism would be mediated with school adaptation by stress. Third, the integrated model add to path from negative perfectionism to self efficacy is to fit well. This findings suggest that the modification of self efficacy might be effective treatment for perfectionistic individuals. These results are discussed in the contexts of gender , validity of perceived stress and reverse casuality problem of academic achievement.
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초등학교 교사의 직무 스트레스와 심리적 소진의 관계에서 지각된 스트레스와 사회인지적 마음챙김의 효과
구본용,이충자 한국재활심리학회 2019 재활심리연구 Vol.26 No.2
본 연구에서는 초등 교사들의 직무스트레스와 소진과의 관계에서 지각된 스트레스와 사회인지 마음챙김이 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 선행연구를 바탕으로 직무스트레스와 소진과의 관계에 영향을 미치는 요인으로 지각된 스트레스와 사회인지 마음챙김을 선정하여 직무스트레스와 소진 간의 관계에서 지각된 스트레스와의 영향과 이들 관계에서 사회인지 마음챙김의 영향을 검증하고자 하였다. 초등학교에 재직하는 교사를 대상으로 설문조사를 하였으며, 조사에 응답한 348명의 자료가 분석되었다. 연구목적을 확인하기 위해 변인들의 상관관계를 분석하고, 지각된 스트레스와 사회인지적 마음챙김의 매개효과와 조절효과를 확인하였다. 분석결과는 첫째, 교사 직무스트레스와 소진과의 관계에서 유의미한 정적 상관관계를 보였으며, 사회인지적 마음챙김은 직무스트레스 및 소진과의 관계에서 각각 유의미한 부적 상관을 보였다. 둘째, 지각된 스트레스는 직무스트레스와 소진과의 관계에서 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 셋째, 사회인지적 마음챙김은 직무 스트레스와 소진 간에 조절 변인으로 작용하였다. 넷째, 사회인지 마음챙김은 지각된 스트레스를 조절하여 마음챙김 수준이 높을수록 소진이 낮았다. 직무스트레스와 소진과의 관계에서 사회인지적 마음챙김은 소진에 간접적인 효과는 물론 지각된 스트레스에도 영향을 주어 소진을 완화시키는 효과가 확인되어, 사회인지적 마음챙김이 초등교사의 소진을 예방할 수 있는 개인자원으로 작용할 수 있음이 확인되었다.
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구본용 한국카운슬러협회 2006 相談과 指導 Vol.41 No.-
80년대 이후에 나타난 냉전의 종식, 시장경제의 발전, 정보화의 일상화는 인류에게 세계화(Globalization), 즉 지구공동체적 삶을 요구하고 있다. 인류는 지구상에 존재한 기나긴 세월의 대부분을 아주 짧은 거리에 떨어져서 살고 있는 사람들조차도 분리된 세계에서 살아 왔다. 그러다가 지난 몇 세기 동안 사람들의 거리는 대폭 줄어들어 이제는 인류를 하나의 생활권으로 묶는 세계 공동체를 만들어 가고 있다. 얼마 전 서방 선진국 정상들의 모임에서 영국의 수상이 미국 대통령과 귓속말로 주고 많았던 이야기가 전 세계를 흥분시키기에 충분한 세상이 되었다. 세계 각국은 세계화가 촉진되는 과정에서 보다 유리한 입장을 차지하기 위해 많은 갈등과 혼란을 경험하면서 새로운 질서와
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구본용,장세명,강승현 대한기계학회 2018 JOURNAL OF MECHANICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY Vol.32 No.4
A truck crane, a type of construction machine, contains a boom consisting of several strips with different cross-sectional data. A set of the overall natural frequencies of each mode should be obtained for a boom body with multiple sections to analyze vibrational characteristics. The proposed tool for analysis is Rayleigh-Ritz, which is an energy method that employs the calculus of variations. We develop a general computer code for a set of sub-beam structures with a symbolic expression in MATLAB and compare the result with that of a numerical analysis using the finite element method (FEM) with COMSOL, a commercial code. Results of the boom model show that the first-mode natural frequency shows an error of 4.6 % between the Rayleigh-Ritz method and 3D FEM. The solution reaches stable convergence after increasing the terms of base functions, and the present application produces reasonable results.
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