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- 저자 : 강성국 ( Seong Guk Kang ) (검색결과 11 건)
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양희인 ( Hee In Yang ),강성국 ( Seong Guk Kang ),금지헌 ( Ji Heon Keum ),손찬희 ( Chan Hee Son ),이은철 ( Eun Cul Lee ),김동심 ( Dong Sim Kim ),송신지 ( Shin Ji Song ) 경북대학교 중등교육연구소 2014 중등교육연구 Vol.62 No.1
방송통신고등학교는 고등학교 학력이 없는 학습자의 학력취득을 목적으로 현재, 42개 일반고등학교에서 부설 형태로 운영하고 있다. 일반고등학교와 동일한 교과목을 중심으로 교육과정이 편성되고 있으나, 최근 10대 학습자의 증가와 성인학습자들의 학업부담 감소 등을 이유로 진로교육에 관한 필요성이 대두되고 있다. 따라서 본 연구는 고등학교 단계 진로교육 및 온라인교육 정책, 방송고 정책 및 현황을 분석하여, 방송통신고등학교 학생과 교사의 진로교육 요구를 살펴보고자 하였다. 진로교육 요구를 살펴보기 위해 방송통신고등학교 학생 428명, 교사는 108명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 국가는 진로교육의 기회를 제공하고 소외계층이 자립할 수 있도록 프로그램과 예산을 지원 중임을 확인할 수 있었다. 둘째, 방송통신고등학교 학생에게도 이런 지원을 바탕으로 개개인의 특성에 적합한 진로교육 프로그램이 제공되어야 할 것이다. 셋째, 학생들의 요구가 높은 경영정보과정, 보육과정, 조리과정을 중심으로 한 방송통신고등학교 전문교과의 편성이 확대되어야 한다. The open high school has been offered an opportunity of secondary education, such as online classes, attending classes and correction guidance to practical use, for 40 years since school opened. Recently, the open high school is interested in career education for increase in teenage student and adult learner’s learning burden. The purpose of this study was to provide practical measures to meet career education that is needed in open high school. For this study, 428 students and 108 teachers at open high school in Korea completed online surveys in the fall semester of 2013. The result of this study is as follow: first, government of the nation in a process of providing the opportunity for career education and offering programs to support budget for the independence of neglected class. Second, a proper career education program based on the national support above should be provided to individual open high school students. Third, the open high school curriculum should be expanded vocational subjects in. particular information management courses, to child care courses and cooking courses
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김길모 ( Kil Mo Kim ),김성식 ( Seong Sik Kim ),이인숙 ( In Sook Lee ),강성국 ( Seong Guk Kang ) 한국컴퓨터교육학회 2010 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.13 No.2
인터넷은 오늘날 개방·참여·공유·협력의 웹 2.0(web 20)이라는 새로운 패러다임으로 나타내고 있다. 웹 2.0의 환경은 정보이용자들이 능동적으로 정보 제작 과정에 참여하도록 허락하고 다른 사람들과 상호 의사소통하며 지식을 생성하는 등 이전과는 사뭇 다른 형태의 웹 환경을 가능하게 한다. 집단지성(Collective Intelligence), 대중의 지혜(The Wisdom of Crowds)의 힘을 보여주고 있는 위키는 웹 2.0의 가치를 가장 잘 나타내는 기술로 위키의 교육적 활용을 위한 잠재력 또한 주목받고 있다. 따라서 본 연구에서는 위키 서비스를 제공하는 다양한 프로그램이나 서비스들을 조사·분석하고, 위키 이용자들의 특성과 활용 현황에 대한 탐색을 토대로 위키의 교육적 활용 가능성을 탐색하였다. 그리고 이를 바탕으로 위키 학습 모델을 제안하고 이 모델을 적용한 구체적인 수업방법을 제공하고 에듀넷이나 사이버가정학습에서 위키를 활용할 수 있는 방안을 제시하였다. The Internet has brought us a new paradigm called WEB 2.0 which inherently represents the openness, participation, sharing, and cooperation. The WEB 2.0 has rendered people to actively participate in the creation of information and to dynamically interact with others to build mutual Knowledge-bases, introducing a whole new web environment. One of the most representative techniques demonstrating the value of the WEB 2.0 is the WIKI which is essentially based on the `Collective Intelligence` and the `Wisdom of Crowds`. So far, the WIKI has drawn lots of attention for its potential as an educational tool. In this research, we explored the educational potential of the WIKI by investigating various programs and web-based tools offering WIKI services, and then, analyzing the usage model and characteristics of its users. Based on the analysis, we developed a WIKI-based instructional model and also proposed concrete lesson plans adopting this model. Besides, we introduced preliminary methodologies on the active use of the WIKI in the Edunet and the Cyber Home Learning System as well.
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이기준(Ki-Jun Lee),박재민(Jae-Min Park),강성국(Seong-Guk Kang),황수찬(Soo chan Hwang) 한국정보과학회 2007 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.34 No.1C
최근 과학적 정책결정의 합리성을 뒷받침하기 위해서 통계에 대한 수요가 급증하고 있는 실정이다. 따라서 통계 수요자들은 사용자가 필요한 통계표를 직접 실시간적으로 산출하고자 하는 요구를 지속적으로 제기하고 있다. 본 연구에서는 의사결정 및 통계시스템에서 주로 사용하고 있는 데이터웨어하우스, OLAP 시스템 및 스타스키마에 관하여 알아보고 수요자들의 다양한 요구에 부응하기 위한 교육인적자원 통계정보 시스템의 구축에 대해 기술한다. 또한 교육인적자 원 통계정보시스템의 핵심기능인 Web OLAP 시스템을 통해서 수요자가 원하는 교육통계정보를 실시간적으로 산출하기 위한 시스템의 구축방안에 대하여 기술하고자 한다.
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강성국,김명렬,이영현 한국컴퓨터교육학회 2001 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.4 No.1
가상교육은 사회 전역에서 새로운 교육 수단으로서 그 위치를 넓혀 가고 있다. 가상 연수원, 가상 대학 등 많은 가상교육 기관들이 새롭게 생겨나고 있으며, 인터넷 관련 기술의 발달에 따라 원활한 가상교육을 지원하는 새로운 시스템들도 등장하고 있다. 그러나 처음에는 아무런 문제없던 시스템도 학습자와 컨텐츠가 증가할수록 점차 속도가 느려지게 되고 많은 문제점들이 발생하게 된다. 하드웨어 장비 업그레이드를 통해 이러한 문제점을 해결할 수 있지만 이는 매우 많은 비용이 소요되며 불필요한 시스템 자원의 낭비가 아닐 수 없다. 따라서 본 논문에서는 가상교육 지원 시스템의 성능을 향상시킬 수 있는 방안을 모색해 보고자 다양한 상황 아래에서 시뮬레이션을 통해 서버의 성능을 테스트하고 그 개선 방안을 찾아보았다. 비록 단편적인 시뮬레이션이긴 하지만 이러한 개선방안을 기초로 하여 서버 프로그램을 수정·보완한다면 충분한 성능 향상을 기대할 수 있을 것이며 원활한 가상교육을 위한 자료로서도 충분한 가치가 있을 것이다.
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체계적 개념 학습을 위한 전문검색시스템의 설계 및 구현
강성현,김성식,강성국,이영현 한국컴퓨터교육학회 2001 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.4 No.1
컴퓨터와 인터넷의 발달로 인하여 ICT를 수업에 활용하고자 하는 교육현장의 요구가 날로 증가하고 있다. 그러나 현재 웹기반 코스웨어들은 대부분 학습자 중심의 개인교수형이고, WBI의 주축을 이루는 각종 학습이론과 모형은 코스웨어에 치중되었거나 일반적이어서 교육현장에 직접 적용하기 어려운 게 사실이다. 이러한 관점에서 학습교과에 맞도록 구성한 전문검색엔진을 토한 학습 모형은 하나의 해결책일 수 있다. 본 논문에서는 전통적 개념 학습 이론을 인터넷 환경하의 학교 수업 환경에 적합한 학습 모형으로 발전시킨 체계적 개념 학습 모형을 개발하였고, 이를 토대로 교사에게는 교수자료와 교수설계를 지원하고 학습자에게는 효율적인 개념 학습 환경을 제공하는 전문검색시트템 CEhunt (Computer Education Hunter)를 개발하였다. 또한 검증을 통하여 본 모형이 관련 교과에 대한 학습자의 체계적 개념 형성 과정에 긍정적 효과를 거둘 수 있음을 밝혔다.
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교육정보화를 위한 소프트웨어 교육용 웹 코스웨어의 설계 및 구현
김성식,강성국,곽덕훈,차재혁 한국컴퓨터교육학회 1999 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.2 No.3
이 시대가 정보기술력을 바탕으로 한 창의적 인간상을 요구하듯 현대교육은 교육정보화의 효과적인 수행과 첨단 정보기술을 활용한 21세기 교육을 이끌어갈 정보소양을 갖춘 신 교사상을 요구하고 있다. 그러나 시공간적 제약과 연수인력의 부족, 그리고 출석연수에 따르는 비용 등의 문제로 인하여 교사에게 필요한 충분한 연수기회가 주어지지 못하고 있다. 이에 대한 보완책으로 원격연수시스템을 구축하고 운영하는 시도가 일부 연수기관을 중심으로 이루어지고 있으나 그 내용과 운영에 따르는 기술이 미흡한 실정이다. 따라서 본 연구는 이러한 요구에 부응하고자, 1) 자기 주도적 학습이론을 기반으로 2) 학습자의 개인차를 고려하며 3) 학교현장에서 활용 가능한 실제적인 내용을 선정하여, 4) DHTML, Scriptlet, VBA, ActiveX 등의 최신기술을 도입한 실습형 웹 코스웨어를 5) 갱신이 용이한 구조로 설계·구현하였다.
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김성식,강성국 한국컴퓨터교육학회 1999 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.2 No.2
1995년 중반 WWW이 세계적으로 돌풍을 일으킨 이후로 웹 기반의 기술은 상상을 초월하는 속도로 발전을 이루어 왔다. 그 기술은 사회 각종 분야에 신개념들을 창출하였고, 비교적 보수적이라 할 수 있는 교육분야도 예외로 두지 않았다. 가상교육시스템은 이러한 패러다임 속에서 새로이 탄생한 개념의 하나로 볼 수 있다. 이미 국내 65개 대학이 독자적으로 혹은 연합의 형태로 가상대학 시스템을 시범적으로 운영하고 있고, 기업이나 사회단체 등에서 운영하는 가상교육시스템을 포함한다면 그 수는 이미 헤아림의 차원을 넘는다. 그러나 대다수의 가상교육시스템이 그 교육적 특성을 살리지 못하고 일반 웹게시판 수준에 머무는 경우가 많으며, 그 개발기술과 운영에 대한 공유가 이루어지지 않아 저마다 시행착오를 반복하는 실정이다. 따라서 본고에서는 한국교원대학교에서 운영중인 가상연수원의 기술적 분석을 통하여 가상교육시스템 구축 전반에 걸친 문제점과 요구사항에 대한 하나의 안을 제시하고자 한다.
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김태영,강성국,송태옥 한국컴퓨터교육학회 1999 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.2 No.3
사회적 변화는 교육적 패러다임의 변화를 일으키고 있다. 교수중심에서 학습중심의 교육이라는 변화 속에서 열린교육과 같은 실천적 형태의 교육이론이 교육현장에 적용되고 있지만, 아직도 교육과정 운영은 획일적으로 운영되고 있어 학습자 중심의 교육과정 운영 방식이라고 하기 어렵다. 따라서 본 논고(論告)에서는 획일적인 교육과정의 틀을 벗어나 학습자의 학습능력에 관하여 새로운 관점을 제시하고 학습자중심 선택교육과정 운영과 그 효과의 검증방안을 제시하였다.
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