http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
OFDMA 기반의 전력선 통신을 활용한 홈 네트워크에서 트리플 플레이 서비스의 QoS를 보장하기 위한 효율적 자원 할당 기법
강대호,윤성국,박세웅 에스케이텔레콤 (주) 2010 Telecommunications Review Vol.20 No.4
전력선 채널은 임펄스 잡음(impulsive noise)과 주기정상성 잡음(cyclo-stationary noise)의 독특한 잡음 특성과함께 임피던스 부정합(impedance mismatching)에 의한 주파수 선택적 페이딩(frequency selective fading)의 특성을 가지고 있다. 또한 전력선 채널은 토폴로지와 잡음 소스의 변화가 자주 일어나지 않기 때문에 무선 채널과 같은 짧은 시간스케일의 채널 응답변화가 없다. 본 논문에서는 이러한 전력선 채널의 특성을 반영하여 OFDMA 방식을 도입한 홈 네트워크에서 트리플 플레이 서비스(Triple Play Service)의 QoS를 보장하면서 채널 사용효율을 높이는 자원할당기법을 제안한다. 우선 전력선 채널에서의 다중 사용자 이득을 얻기 위한 채널 행렬을 제안하였고 이를 기반으로 한처리량최대화 기법과 지연최소화 기법을 제안하였다. 모의실험을 통하여 두 가지 기법 모두가 음성과 영상 트래픽의QoS 요구사항을 충족시키면서도 적은 양의 자원을 소비하는 것을 보였다.
전주 시청사 주변 街路景觀 調査 硏究 : 건축물을 중심으로
강대호,임수영 대한건축학회지회연합회 2013 대한건축학회연합논문집 Vol.15 No.2
본 연구는 도시의 역사적 정체성을 잃어가고 있는 전주시의 가로경관의 현황과 문제점을 파악하고 평가함으로써 전주시의 역사성과 정체성을 갖는 가로경관을 조성하기 위한 개선안을 마련하는 기초자료로 활용코자 한다. 가로변 건축물들은 가로경관의 중심적 요소이며 가로공간을 한정짓는 가로의 입면으로서 가로의 성격을 규정한다. 즉, 가로변 건물의 건축적 특성에 따라 가로경관의 구체적인 성격과 질이 결정되므로 가로변 건축물은 가로공간의 구성요소로서 가로경관 평가에 필수적이다. 본 연구에서는 전주시의 성격을 가장 잘 표현하고 대변 할 수 있는 가로로서 전주시 청사를 중심으로 한 주변 가로를 선정하여 건축물을 주 대상으로 경관영향 평가를 실시하였다. 선정된 가로 경관에 대한 사전조사를 바탕으로 한 물리적․심리적 측면에서의 종합적인 경관평가를 시도하였다. 이를 위해 기존 연구 자료를 토대로 물리적 측면에서는 가로 건축물의 용도, 형태, 규모, 재료, 색채 등에 대한 조사 분석이 이루어졌고, 심리적 지표로서 ①단순한-복잡한, ②개방된-위요된, ③명랑한-우울한, ④동적인-정적인, ⑤평온한-부산한, ⑥현대적인-전통적인의 6가지 평가 지표가 평가를 위해 사용되었다.
MeOH-MeCN 혼합용매계에서 4-치환-2,6-이니트로 염화벤젠과 아닐린 치환체와의 반응에 대한 속도론적 연구
강대호,구인선,이종건,이익춘,Dae-Ho Kang,In-Sun Koo,Jong Gun Lee,Ikchoon Lee 대한화학회 1985 대한화학회지 Vol.29 No.6
MeOH-MeCN 혼합용매계에서 4-치환-2,6-이니트로염화벤젠과 아닐린 치환제 사이의 친핵성 치환반응속도를 전기 전도법에 의해 측정하였다. 기질의 고리에 있는 치환기의 치환기변화에 따른 속도상수의 크기순서는 4-$NO_2{\gg}4-CN {\gg}$4-$CF_3$이었고, 아닐린 고리에 있는 치환기에 의한 속도상수의 크기는 p-O$CH_3 {\gg}p- CH_3{\gg}H {\gg}p-Cl{\gg}m-NO_2$ 순서였다. MeOH함량이 많은 용매에서 속도상수가 MeCN 함량이 많은 용매속에서의 속도상수보다 컸다. MeOH-MeCN 혼합용매계와 친핵체 변화에 대한 속도론적 연구로 볼 때 Cl의 이탈단계가 속도결정단계로 보여졌다. MeOH에 의한 친전자적 촉매작용은 알코올의 수소와 이탈기 염소원자 사이의 전이상태에서 수소결합 형성으로 이루어지고 친핵성 촉매작용은 전이상태에서 알코올의 산소와 아민의 수소사이의 수소결합에 의한 것으로 생각 되었다. 모든 이의 사실로 보아 본 반응은 제 2단계가 속도결정단계인 $S_N$Ar메카니즘으로 진행됨을 알 수 있고 이와 같은 메카니즘은 PES모형으로도 설명할 수 있다. The rates of reaction between 4-substituted-2,6-dinitrochlorobenzenes with para-substituted anilines in methanol-acetonitrile mixtures were measured by conductometry. It was observed that the rate constant increases in the order of X = 4-$NO_2 {\gg}4-CN {\gg}4- CF_3$, where X is a substituent in the substrate. The rate constant also increases in the order of Y = p-O$CH_3{\gg}p- CH_3{\gg}H {\gg}p-Cl{\gg}m- NO_2$, where Y is a substituent in the aniline ring. Kinetic studies in the methanol-acetonitrile solvent system with various nucleophiles showed that the N-C bond forming step is making a great contribution to the overall second order rate constant. The electrophilic catalysis by methanol probably consists of the hydrogen bonding between alcoholic hydrogen and leaving chloride in the transition state. The nucleophilic catalysis by methanol may be ascribed to the formation of hydrogen bonds between alcoholic oxygen and hydrogens of amines in the transition state. All these experimental facts are supporting the operation of $S_N$Ar machanism with the second step being the rate determining. This mechanism can be successfully fitted to the PES model.
제7차 중학교 과학 교과서의 탐구 영역 비교 분석-7학년과 8학년의 화학 분야를 중심으로-
강대호,문승한,이종원 한국교육과정평가원 2003 교육과정평가연구 Vol.6 No.2
This study compared and analyzed inquiry processes and activities of the inquiry area in the chemistry field of the 7th and 8th grade science textbooks of middle school in the 7th national curriculum. The purpose of this study is to grasp a degree of reflecting the 7th national science curriculum in the 7th and 8th grade science textbooks of middle school, and to find out educational implications for the various inquiry learning.Compared with the 7th grade science textbooks, the 8th grade science textbooks are generally higher in the number of inquiry and ratio of integrated inquiry. Basic inquiry elements except classification were well reflected in the middle school science textbooks of 7th national curriculum but integrated inquiry elements showed preponderance to what degree interpreting data occupies almost half of them. This phenomenon is shown in the analysis of inquiry processes and inquiry activities, as well. Especially, project and field trip first introduced in the 7th national curriculum are hardly found in the textbooks. 8th grade is classified as an upper grade in the 7th national science curriculum in terms of inquiry level. Integrated inquiry elements and inquiry activity types, however, are not thoroughly reflected in the 8th grade textbooks. It is desirable that a variety of inquiry learning of the 8th grade be implemented by reconstructing inquiry areas based on the results of this study. Hence the degree and ratio of utilizing the integrated inquiry elements and inquiry activity types to the inquiry area of each grade should be studied. 본 연구는 7,8학년 과학 교과서의 화학 분야 탐구 영역(탐구 과정, 탐구 활동)을 제 7차 과학 교육과정에서 제시한 탐구 요소들에 근거하여 조사분석하였다. 본 연구의 목적은 제 7차 교육과정에 제시된 탐구 요소가 78학년 과학 교과서에 반영된 정도를 알아보고, 다양한 탐구 학습을 위한 교육적 시사점을 찾고자 하였다. 전체적으로 8학년의 과학 교과서는 탐구 수와 통합 탐구의 비율이 7학년 보다 높았다. 기초 탐구 요소들은 분류를 제외하고는 제 7차 중학교 교과서에 대체로 잘 반영되어 있으나, 통합 탐구 요소들은 자료 해석이 거의 절반을 차지하였다. 이와 같은 현상은 탐구 과정과 탐구 활동의 분석에서 유사하게 나타났다. 특히, 제 7차 과학 교육과정의 탐구 활동에 신설된 과제 연구와 견학은 거의 반영되어 있지 않다. 제 7차 과학 교육과정은 탐구의 수준에서 8학년을 고학년 과정으로 구분하고 있으나, 통합 탐구 요소들과 탐구 활동 유형들은 다양하게 반영되어 있지 않다. 8학년의 탐구 학습은 본 연구의 자료를 바탕으로 탐구 영역을 재구성하여 다양하게 운영되는 것이 바람직하다. 앞으로 통합 탐구 요소들과 탐구 활동 유형들이 각 학년의 탐구 영역에 활용되는 정도와 비율에 관한 연구가 계속 되어야 하겠다.