태권도 엘리트 선수의 진로장벽과 진로적응성의 관계 : 진로결정자기효능감의 매개효과 및 사회적지지의 조절효과를 중심으로

박선학 경희대학교 대학원 2024 국내박사

태권도 엘리트 선수의 진로장벽과 진로적응성의 관계 -진로결정자기효능감의 매개효과 및 사회적지지의 조절효과를 중심으로- 경희대학교 체육대학원 스포츠·태권도학 전공 박 선 학 본 연구는 태권도 엘리트 선수가 지각한 진로장벽이 진로결정 자기효능 감을 매개로 진로적응성에 미치는 영향을 밝히고자 하였다. 더불어 이러한 관계에서 사회적 지지의 조절효과를 함께 검증하고자 하였다. 현역 태권도 엘리트 선수가 지각한 진로장벽과 진로적응성의 관계를 이해하고 그 관계 에서 선수들의 진로 의사결정 자기효능감의 의미를 확인하는 것은 경력개 발을 위한 선수 지원 프로그램을 계획하는데 의의를 가질 수 있다. 연구를 진행하기 위해 국내 대학 및 실업팀 태권도 선수들을 대상으로 2022년 12월 1일부터 2023년 2월 28일까지 설문조사를 실시하였다. 설문조 사는 온라인 설문지를 제작하여 국내 4년제 대학 중 태권도 선수부가 있는 대학의 지도자들에게 사전 설문의 취지 설명하고 대학에 재학 중이며 태권 도 선수들에게 설문에 응답하도록 요청하였다. 회수된 총 490부의 설문지 중 불성실하거나 결측치를 포함한 설문지 12부를 제외하고, 총 478부의 설 문응답을 확보하여 통계분석을 실시하였다. 통계분석은 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 기술통계분석, 탐 색적 요인분석, 신뢰도분석, 독립표본 차이검증, 일원변량분산분석, 상관관 계분석, 다중회귀분석을 실시하였으며, 매개효과와 조절효과를 알아보기 위 해 Hayes(2013)의 PROCESS macro 기법 중 ‘Model=1’ 및 ‘Model=4’을 적 용하여 분석을 실시하였다. 분석 결과, 첫째, 엘리트 태권도 선수들의 진로장벽은 진로적응성에 부정 적인 영향을 미쳤다. 둘째, 엘리트 태권도 선수들의 진로장벽과 진로적응성 의 관계에서 진로결정 자기효능감은 매개효과가 있었다. 셋째, 엘리트 태권 도 선수들의 진로장벽과 진로적응성의 관계에서 사회적지지는 조절효과가 있었다. 이상의 결과를 바탕으로 급변하는 태권도 분야의 직업환경에 능동 적으로 대처하기 위해 한 방안을 제시하였다.

대학생의 시간전망, 진로결정자기효능감 및 진로미결정의 관계

김은주 경상대학교 대학원 2014 국내석사

본 연구의 목적은 대학생을 대상으로 시간전망, 진로결정자기효능감, 진로미결정의 관계를 확인하기 위한 것이다. 특히 시간전망 개념에 초점을 두어 진로결정자기효능감과 진로미결정과의 관계를 확인하고자 하였다. 연구대상은 남녀 대학생 371명이었고 연구도구로는 진로 미결정 척도, 진로결정자기효능감 척도, Wallace(1960)의 이론을 바탕으로 측정된 시간전망 척도를 사용하였다. 수집된 자료 분석을 위하여 T-검증, 상관분석, 중다회귀분석, 매개효과 검증을 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 시간전망, 진로결정자기효능감, 진로미결정에 있어서 시간전망 하위척도 중 시간길이와 진로결정자기효능감 하위척도 중 미래계획에서만 유의한 차이를 보였으며, 남자 대학생이 여자대학생보다 높았다. 둘째, 상관분석을 실시한 결과, 진로미결정을 포함하여 시간전망과 진로결정자기효능감에서 통계적으로 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 위계적 중다회귀분석 결과, 시간전망 하위요인 중 응집성과 진로결정자기효능감이 진로미결정에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로, 매개효과 분석 결과, 진로결정자기효능감이 응집성과 진로미결정의 관계를 완전 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 대학생들의 진로 미결정 상태를 이해하여 상담장면에서 적용할 수 있을 것이다. 특히, 시간전망을 적용하여 진로미결정을 호소하는 내담자를 이해할 수 있다는 점에서 의미가 있다. The purpose of this study is to identify the relationship among time perspective, career decision-making self-efficacy and career indecision of college students. especially focusing on the concept of time protective, I wanted to make sure the relationship between career decision-making self-efficacy and career indecision. The participants in this study were 371 collage students(male and female) and the career decision scale(CDS), career decision-making self-efficacy scale(CDMSES-SF) were used for this study. time perspective is measured based on the wallace(1960) theory. For data analysis, t-test, correlational analysis, multi regression analysis, mediating analysis were used. The major results are as follows: First the result showed significant mean difference on time length of time perspective and future plan of career decision-making self-efficacy and male college students have higher than female college students. Second, in relations between time perspective and career decision-making self-efficacy with career indecision, there was statistically significant correlation. Third, the results of hierarchial regression analysis, coherence of time perspective variables and career decision self-efficacy is a significant impact on career indecision. Finally, the results of mediating effect, career decision-making self-efficacy was fully mediated with coherence and career indecision. These results would help understanding the career indecision of college students and could be applied in counseling sessions. In particular, in terms of understanding clients with career indecision by applying time perspective which is a somewhat new variables, it is meaningful.

전문대학생이 인식한 진로장벽, 진로결정자기효능감과 진로결정수준 및 진로준비행동 간의 관계

이민옥 목포대학교 대학원 2018 국내석사

본 연구는 전문대학생이 인식한 진로장벽 및 진로결정자기효능감과 진로결정수준 및 진로준비행동간의 관계를 살펴보는 데 목적이 있다. 본 연구를 위하여 설정된 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 전문대학생의 진로장벽과 진로결정수준 간의 관계는 어떠한가? 둘째, 전문대학생의 진로장벽과 진로준비행동 간의 관계는 어떠한가? 셋째, 전문대학생의 진로결정자기효능감과 진로결정수준 간의 관계는 어떠한가? 넷째, 전문대학생의 진로결정자기효능감과 진로준비행동 간의 관계는 어떠한가? 이러한 연구문제를 가지고 연구의 목적을 달성하기 위해 서울/경기/인천/강원, 대전/충청/세종, 부산/울산/경남/제주, 대구/경북, 광주/전남/전북 지역 소재의 전문대학교에 재학 중인 335명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 측정도구는 진로장벽 척도를 측정하기 위하여 김은영(2001)이 개발한 한국 대학생 진로탐색장애검사(KCBI)를 사용하였고, 진로결정자기효능감을 측정하기 위해 Betz와 Voyten(1997)이 개발한 진로결정자기효능감 단축형 척도(CDMSES-SF)를 이기학과 이학주(2000)가 번안하여 사용한 검사를 사용하였다. 또한 진로결정수준을 측정하기 위해 Osipow, Carney, Winer, Yancio 및 Koshier(1980)가 개발한 진로결정검사(CDS)를 고향자(1992)가 번안한 것을 사용하였고, 진로준비행동척도를 측정하기 위해 김봉환(1997)이 개발한 진로준비행동검사도구(16문항)를 이명숙(2003)이 수정한 것을 사용하였다. 최종적으로 수집된 319명의 자료는 SPSS Ver. 21.0 통계프로그램을 이용하여 상관분석 및 중다회귀분석을 실시하였다. 이러한 절차와 연구결과 및 논의를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째 진로장벽과 진로결정수준은 유의미한 부적상관이 있고, 진로장벽의 하위요인중 직업정보 부족이 가장 큰 영향력을 미쳤으며, 진로장벽이 진로결정수준에 통계적으로 유의한 영향을 주는 요인은 대인관계의 어려움, 자기명확성부족, 중요한 타인과의 갈등, 직업정보부족으로 나타났다. 둘째, 진로장벽과 진로준비행동 간은 유의미한 부적상관이 있고, 진로장벽의 하위요인 나이문제 보다는 직업정보부족이 큰 영향력을 미쳤으며, 진로장벽이 진로준비행동에 통계적으로 유의한 영향을 주는 요인은 직업정보부족, 흥미부족으로 나타났다. 셋째, 진로결정자기효능감 진로결정수준 간의 유의미한 정적상관이 있고, 진로결정자기효능감이 진로결정수준에 통계적으로 유의한 영향을 주는 요인은 목표선택, 직업정보, 문제해결, 미래계획, 자기평가 순으로 나타났다. 넷째, 진로결정자기효능감 진로준비행동 간의 유의미한 정적상관이 있고, 진로결정자기효능감이 진로준비행동에 통계적으로 유의한 영향을 주는 요인은 미래계획으로 나타났다. 이러한 결과를 종합해보면, 전문대학생이 인식한 진로장벽 및 진로결정자기효능감과 진로결정수준 및 진로준비행동 간의 관계가 있음을 알 수 있다. 또한 개인의 진로를 결정하고 준비하는데 있어 변인들을 전체적으로 볼 때보다 하위요인을 고려하여 분석할 때 더 자세히 이해할 수 있었다. 진로준비 및 진로결정에 있어 중요한 시점에 있는 대학생들에게 진로에 대한 이해의 폭을 넓히고 진로상담 전략 수립 및 진로지도에 있어 다각적인 진단과 전략이 필요함을 시사한다. The purpose of this study was to examine the relationships of perceived career barriers, career decision-making self-efficacy, career decision levels and career preparation behaviors in junior college students. Four research questions were posed: 1. What is the relationship between the career barriers and career decision levels of junior college students? 2. What is the relationship between their career barriers and career preparation behaviors? 3. What is the relationship between their career decision-making self-efficacy and career decision levels? 4. What is the relationship between their career decision-making self-efficacy and career preparation behaviors? To address the research questions to serve the purpose of the study, a survey was conducted on 335 students from junior colleges located in Seoul, Gyeonggi Province and Incheon, in Gangwon, in Daejeon, Chungcheong and Sejong, in Busan, Ulsan, South Gyeongsang Province and Jeju, in Daegu and North Gyeongsang Province, and in Gwangju, South Jeolla Province and North Jeolla Province. As for instrumentation, Kim(2001)'s Korean College Students' Career Barrier Inventory(KCBI) was used to measure career barriers. To measure career decision-making self-efficacy, Lee & Lee(2000)'s adapted version of Betz & Voyten(1997)'s Short Form of Career Decision-Making Self-Efficacy Scale(CDMSES-SF) was used. To assess career decision levels, Ko(1992)'s adapted version of Osipow, Carney, Winer, Yancio & Koshier(1980)'s Career Decision Scale(CDS) was used. To measure career preparation behaviors, Lee(2003)'s revised version of Kim(1997)'s Career Preparation Behavior Inventory(16 items) was used. After the data were finally collected from 319 students, SPSS Version 21.0 was employed to make a correlation analysis and a multiple regression analysis. The findings of the study were as follows: First, there was a significant negative correlation between career barriers and career decision levels, and a lack of occupational information was most influential among the subfactors of career barriers. The factors of career barriers that exercised a statistically significant influence on career decision levels were interpersonal difficulties, poor self-clarify, conflicts with significant others and a lack of occupational information. Second, there was a significant negative correlation between career barriers and career preparation behaviors, and a shortage of occupational information was more influential than age problems among the subfactors of career barriers. The factors of career barriers that exerted a statistically significant influence on career preparation behaviors were a shortage of occupational information and a lack of interest. Third, there was a significant positive correlation between career decision-making self-efficacy and career decision levels, and the factors of career decision-making self-efficacy that had the most statistically significant impact on career decision levels were goal setting, followed by occupational information, future plans and self- evaluation. Fourth, there was a significant negative correlation between career decision-making self-efficacy and career preparation behaviors, and the factor of career decision-making self-efficacy that exercised a statistically significant influence on career preparation behaviors was future plans. The above-mentioned findings of the study illustrated that there were relationships among the perceived career barriers, career decision-making self-efficacy, career decision levels and career preparation behaviors of the junior college students. And it was possible to have a more detailed understanding of how they made a career decision and made preparations for their career when the analysis was carried out by considering the subfactors rather than by taking the variables as a whole. The findings suggest that college students who are at a critical moment of career preparation and career decision making should have a more extensive understanding of career, and that multilateral diagnosis and strategy setting are necessary to provide successful career counseling and guidance.

재한 중국유학생의 진로장벽, 진로결정자기효능감과 진로정체감의 관계 : 체류기간에 따른 차이 탐색

최송화 건국대학교 대학원 2011 국내석사

The objective of this study is to assess the career barriers, career self-efficacy and career identity, taken during overseas studying in line with their Length of stays as for Chinese students in Korea; the impact of career barriers and career self-efficacy on career identity; and developments of the impacts by Length of stay. This assessment shall become basic foundation for career consultation of the university students and for enhancement of career development by being helpful to their job recruitment. Based on the objective like the relationship developments among career barriers, career self-efficacy and career identity by Length of stay of Chinese students in Korea, the study subjects are as follow; First, what kind of changes is caused in career barriers, career self-efficacy and career identity by Length of stay? Second, whether do career barriers and career self-efficacy affect the career identity? Third, whether is the developments of career barriers and career self-efficacy by Length of stay related to the career identity? For the study, the level of career barriers, career self-efficacy and career identity of 244 Chinese students in about 10 universities in Seoul and Gyunggi-province. Among them, males are 106 and females are 138 and as for the Length of stay, it is categorized into four groups such as under 1 year; 1-3 years; 3-5 years; and over 5 years. The study outcome is as follow; First, the assessment on career barriers, career self-efficacy and career identity by Length of stay shows no significant changes for career barriers and significant difference for career self-efficacy; and no significant changes for career identity by Length of stay. It means that the Length of stay only affects the career self-efficacy. Second, the co-relation assessment among career barriers, career self-efficacy and career identity to know the first two’s effects on the later illustrates no significant co-relation between career barriers and career identity; but significant co-relation between career self-efficacy and career identity. However, the most influential factor of career barriers to the career identity is a lack of job competency and the same of career self-efficacy to the career identity is a future plan. It means that the career identity gets lower as they recognize their lack of job competence; and the career identity gets higher as they have clearer future plans. Third, the effects assessment of career barriers and career self-efficacy by Length of stay on career identity illustrates the fact that career barriers does not have significant influence on the career identity; as for career self-efficacy, career self-efficacy by Length of stay has significant influence on the career identity only excluding sub-group of over 5 years. In this study, the career barriers, career self-efficacy and career identity, taken during overseas studying in line with their Length of stays as for Chinese students, occupying over 80% of international students in Korea and the effects of career barriers and career self-efficacy on the career identity. Last but not least, the objective of this study lies in confirmation on the periodic changes of career identity by Length of stay, caused by the effects on career barriers and career self-efficacy. This study is expected to be helpful for Chinese students to overcome difficulties in their overseas study and career development as well as their interest and studies for the future career so as to become a light of hope to their study life in Korea. 본 연구는 재한 중국유학생을 대상으로 유학생활에서 체류기간에 따라 유학생들이 지각하게 되는 진로장벽, 진로결정 자기효능감과 진로정체감이 어떤 것이고, 진로장벽과 진로결정 자기효능감이 진로정체감에 어떤 영향을 미치는지, 이러한 영향들이 체류기간별로 어떠한 변화가 있는가를 파악하고자 하였다. 이를 통해 대학생의 진로지도 및 상담에 기초자료로 되고 유학생들의 취업에 도움이 되어 유학생들의 진로발달 수준을 높이는데 목적이 있다. 본 연구는 이러한 목적을 바탕으로 재한 중국유학생의 진로장벽, 진로결정 자기효능감과 진로정체감의 관계를 체류기간에 따른 변화를 탐색해 보는 것으로 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 체류기간에 따라 진로장벽, 진로결정 자기효능감과 진로정체감은 어떤 변화가 있는가? 둘째, 진로장벽과 진로결정 자기효능감이 진로정체감에 영향을 미치는가? 셋째, 진로장벽과 진로결정 자기효능감이 체류기간에 따라 진로정체감과 어떤 관계 변화가 있는가? 본 연구를 위해 서울, 경기 등 10여개 대학교에서 중국유학생 244명을 대상으로 하여 진로장벽, 진로결정 자기효능감과 진로정체감 수준 정도를 측정하였다. 중국 유학생 244명 중 성별에 따라 남학생은 106명, 여학생은 138명이 참석하였다. 체류기간별로는 1년 미만, 1년~3년, 3년~5년, 5년 이상 등 4개 집단으로 구분하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 체류기간에 따라 진로장벽과 진로결정 자기효능감, 진로정체감을 각각 살펴본 결과, 진로장벽은 유의미한 차이가 없었고 진로결정 자기효능감은 유의미한 차이가 나타났으며, 진로정체감은 체류기간에 유의미한 차이가 없었다. 즉, 체류기간에 따라서는 진로결정 자기효능감 만이 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 진로장벽, 진로결정 자기효능감이 진로정체감에 미치는 영향을 알아보기 위하여 우선 서로의 상관을 살펴보았다. 진로장벽과 진로정체감 간에는 유의미한 상관이 나타나지 않았고, 진로결정 자기효능감과 진로정체감 간에는 유의미한 상관이 나타났다. 하지만, 진로장벽에서 진로정체감에 가장 영향을 미치는 요인은 직업능력부족이고, 진로결정 자기효능감에서 진로정체감에 가장 영향을 미치는 요인은 미래계획 요인인 것으로 밝혀졌다. 즉, 직업능력이 부족함을 지각할수록, 진로정체감은 낮아지고, 미래에 대한 계획이 명확해 질수록, 진로정체감은 더 높아진다고 볼 수 있다. 셋째, 체류기간에 따른 진로장벽, 진로결정 자기효능감과 진로정체감에 어떠한 변화를 가져오는지를 살펴보았다. 진로장벽은 진로정체감에 유의미한 영향을 나타내지 않았고, 진로결정 자기효능감은 5년 이상 집단의 하위변인만이 진로정체감에 유의미한 영향이 나타나지 않고 다른 집단은 체류기간에 따라 진로결정 자기효능감은 진로정체감에 유의미한 영향을 나타냈다. 본 연구는 한국에서 유학생의 80% 가장 많은 비중을 차지하고 있는 중국유학생이 체류기간에 따라 지각하고 있는 진로장벽, 진로결정 자기효능감과 진로정체감을 알아보고, 진로장벽, 진로결정 자기효능감이 진로정체감에 어떤 영향을 미치는지를 알아보았다. 마지막으로 진로장벽, 진로결정 자기효능감이 진로정체감에 미치는 영향이 체류기간별로 어떤 변화를 가져오는지를 확인하는데 연구의 목적이 있다. 이 연구를 통하여 많은 중국유학생한테 유학생활 뿐만 아니라 진로에서 지각하는 어려움을 극복하고, 진로에 대한 관심과 연구에 더 많은 도움이 되어, 유학생활에 더욱 긍정적인 희망이 되기를 기대한다.

진로장벽, 진로결정 자기효능감이 진로결정수준 및 진로준비행동에 미치는 영향에 관한 연구 : 남녀공학 대학의 남자대학생과 여자대학생의 비교

황선영 연세대학교 교육대학원 2010 국내석사

특성화 고등학생의 진로결정자기효능감이 진로준비행동 및 진로결정수준에 미치는 영향

조수정 경성대학교 교육대학원 2013 국내석사

본 연구는 특성화 고등학교 학생의 진로결정자기효능감과 진로준비행동 및 진로결정수준의 관계를 살펴보고, 특성화 고등학교 학생의 진로결정자기효능감이 진로준비행동 및 진로결정수준에 미치는 영향을 알아보기 위한 것으로 학년별 차이를 검증하여 학년별 진로지도에 대한 중요함을 검증하기 위해 진행되었다. 또한 진로준비행동, 진로결정수준의 관계에서 진로결정자기효능감의 하위요인이 변인으로 작용하는지 알아보고자 한다. 이를 위해 U시 소재 특성화 고등학교 1학년과 3학년을 521명을 대상으로 진로결정자기효능감 척도, 진로준비행동 척도, 진로결정수준 척도를 각각 실시하여 자료를 수집하였고, 기술 통계분석, 상관분석, 중다선형 회귀분석이 사용되었으며 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 특성화 고등학교 1학년과 3학년의 진로결정자기효능감, 진로준비행동, 진로결정 수준의 차이가 있는지 확인하기 위해 두 집단 간 t검증을 실시한 결과 특성화 고등학교 1학년과 특성화 고등학교 3학년의 차이가 유의미하지 않았다. 둘째, 진로결정자기효능감과 진로준비행동, 진로결정수준간의 상관관계를 알아본 결과, 진로준비행동과 진로결정자기효능감 간에는 유의미한 정적 상관을 보였고, 진로결정수준과 진로결정자기효능감 간에는 유의미한 상관관계가 나타나지 않았다. 셋째, 진로결정자기효능감의 하위요인이 특성화 고등학교 1학년과 특성화 고등학교 3학년의 진로준비행동과 및 진로결정수준에 미치는 영향이 어떠한지 확인 하기 위해 중다선형 회귀분석을 실시한 결과, 진로준비행동은 특성화 고등학교 1학년과 3학년 모두 통계적으로 유의미하였으며, 진로결정수준에서 역시 유의미한 결과가 나타났다. 이러한 연구 결과는 진로결정자기효능감이 진로선택과 관련된 의사결정에서 강력한 영향을 미치는 변인임을 시사해 준다. 주요어 : 진로결정자기효능감, 진로준비행동, 진로결정수준

특성화고등학생의 자아분화, 진로결정자기효능감, 가족건강성, 회복탄력성 및 스마트폰 과의존 간의 구조적 관계분석

이수련 동아대학교 대학원 2019 국내박사

고등학생이 지각하는 부모진로지지가 진로결정자기효능감에 미치는 영향 : 학습경험의 매개효과

김판수 경성대학교 교육대학원 2014 국내석사

본 연구는 고등학생을 대상으로 고등학생이 지각하는 부모진로지지와 학습경험, 진로결정자기효능감의 관계가 어떠한지를 살펴보고, 부모진로지지와 진로결정자기효능감의 관계에서 학습경험의 매개효과가 있는지 알아보는데 있었다. 본 연구를 통해 나타난 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 변인들 간의 산출된 상관관계를 분석한 결과, 부모진로지지는 진로결정자기효능감과 정적으로 유의한 상관관계가 나타났으며, 또한 부모진로지지는 실재형학습경험, 탐구형학습경험, 예술형학습경험, 사회형학습경험, 기업형학습경험, 관습형학습경험 등 6개의 학습경험 모두와 정적으로 유의한 상관관계를 보였다. 학습경험과 진로결정자기효능감과의 관계에서 탐구형학습경험, 예술형학습경험, 사회형학습경험, 기업형학습경험, 관습형학습경험은 진로결정자기효능감과 정적으로 유의한 상관관계를 보였으나, 실재형학습경험은 진로결정자기효능감과 유의한 상관관계가 나타나지 않았다. 또한, 고등학생이 지각하는 부모진로지지가 학습경험 및 진로결정자기효능감에 미치는 영향, 그리고 학습경험이 진로결정자기효능감에 미치는 영향을 중다회귀분석으로 살펴본 결과, 부모진로지지는 진로결정자기효능감에 정적으로 유의한 영향을 미치며, 특히 부모진로지지 하위요인 중 경제적지지와 대화적지지가 정적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 부모진로지지는 Holland 6가지 유형의 학습경험(실재형, 탐구형, 예술형, 사회형, 기업형, 관습형 학습경험) 모두에 정적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 진로관련 학습경험 중 탐구형학습경험, 사회형학습경험, 기업형학습경험은 진로결정자기효능감에 정적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 실재형학습경험, 예술형학습경험, 관습형학습경험은 진로결정자기효능감에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 고등학생이 지각하는 부모진로지지와 진로결정자기효능감 간의 관계에서 학습경험의 매개효과를 살펴보기 위하여 위계적 중다회귀분석과 회귀분석의 유의성 검증을 위한 Sobel Test를 실시한 결과, 학습경험 중 탐구형학습경험, 사회형학습경험, 기업형학습경험이 부모진로지지와 진로결정자기효능감 사이를 매개하는 것으로 나타났다.

대학생의 진로탐색의도와 성격, 부모진로지지 및 사회인지요인의 관계 분석

하재영 서울대학교 대학원 2019 국내석사

The purpose of this study was to identify a relationship among Career Exploratory Intention to Personality, Career-related Parent Support, Social Cognitive Factors of University Students. To achieve this purpose, this study used path analysis which was based social cognitive career theory. The population of this study was college students in four-year universities in Korea, and the total number of four-year college students in Korea was 1,467,125 as of 2017, with 572,418 in metropolitan areas and 894,707 in non-metropolitan areas. As a result, the sample was divided into the metropolitan area and the non - metropolitan area, and the gender and major that could show significant differences in the survey results were also considered in sampling. The questionnaire was used to survey the nine categories of career exploratory intention, conscientiousness, extroversion, openness, career-related parent support, career decision learning experience, career decision self-efficacy, career decision outcome expectation, general characteristic. The items requiring translation of the original text were translated with the help of experts and the items requiring revised were revised. The data were collected by mail and online survey from October 1th to September 19th 2018. 540 questionnaires were returned, of which 529 were used for analysis after data cleaning. To identify the demographic personality of subjects and the overall level of variables, descriptive statistics analysis including frequency, percentage, mean and standard error were conducted. Also, to estimate parameters of proposed research model, path analysis was used. All data analysis was carried by R 3.6.1 and alpha level of 5% was set for determining significance. Based on the finding of the study, major conclusions of this study are as follows. First, corrected structural equation model was suitable to empirical analysis on research variable. Second, social cognitive factors did affect career exploratory intention. Third, characteristic(conscientiousness, extroversion, openness) had indirect effects on career exploratory intention which were mediated by career decision learning experience, career decision self-efficacy, career decision outcome expectation. Fourth, career-related parent support had indirect effects on career exploratory intention which were mediated by career decision learning experience, career decision self-efficacy, career decision outcome expectation. Some recommendations for future research and practical policy uses are suggested. First, it is needed further research and policy which examine closely the impact of career-related parent support and career decision learning experience on career exploratory intention. Second, further research design need to be developed to include other variables for predicting career exploratory intention. Third, refining measure of career decision learning experience is needed. Fourth, career counselors should improve career exploratory intention by increasing career decision learning experience and career decision self-efficacy. 이 연구의 목적은 대학생의 성격, 부모진로지지, 사회인지요인 및 진로탐색의도의 관계를 구명하는데 있었다. 연구의 목적을 달성하기 위한 가설은 다음과 같이 설정되었다. 이 연구의 모집단은 우리나라 4년제 일반 대학의 대학생이며, 4년제 일반 대학생은 2017년 기준 한국의 4년제 대학생은 총 1,467,125명으로 수도권 572,418명, 비수도권 894,707명으로 분포하고 있다. 이에 따라 표집은 수도권 및 비수도권으로 구분하여 진행하되 설문결과에 유의한 차이를 나타낼 수 있는 성별 및 전공계열을 고려하여 표집하였다. 조사도구로는 진로탐색의도, 성실성, 외향성, 개방성, 부모진로지지, 진로학습경험, 진로결정자기효능감, 진로결정결과기대, 일반적 특성 총 9가지 영역을 질문하는 설문지를 활용하였다. 진로탐색의도는 1요인 10문항, 성실성 1요인 10문항, 외향성 1요인 10문항, 개방성 1요인 10문항, 부모진로지지 5요인 20문항, 진로학습경험 5요인 20문항, 진로결정자기효능감 1요인 8문항, 진로결정결과기대 2요인 12문항으로 구성되었다. 모든 영역의 문항은 5점 Likert 척도로 구성되었으며, 이 외에 응답자 성별, 연령, 학년 및 전공계열, 학교 소재지 등을 포함한 일반적 특성은 선택형 응답과 서술형 응답형식을 혼용하였다. 조사도구 중 번안이 필요한 문항은 전문가의 도움을 받아 번안하였으며, 수정문항이 필요한 경우는 수정하여 활용하였다. 자료 수집은 2018년 10월 1일부터 11월 19일 까지 우편 및 온라인을 통하여 실시되었으며 학교별 협력자 1-2명에게 약 40부 정도의 설문을 의뢰하여 설문을 진행하였다. 자료 분석에 사용된 통계치로는 변인의 기술통계량을 구명하기 위해 빈도, 백분율, 평균 등을 확인하였으며 경로분석 모형 적합도 및 변인간 영향 관계를 구명하기 위하여 경로분석을 실시하였다. 이 연구에서는 자료분석을 위하여 R 3.6.1을 사용하였으며 유의수준은 .05로 설정하였다. 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 대학생의 성격, 부모진로지지, 진로학습경험, 사회인지요인 및 진로탐색의도 인과모형의 적합도가 적합한 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 사회인지요인(진로학습경험, 진로결정자기효능감, 진로결정결과기대)은 진로탐색의도에 정적인 영향을 미친다. 셋째, 대학생의 성격(성실성, 외향성, 개방성)은 진로탐색의도에 사회인지요인(진로학습경험, 진로결정자기효능감, 진로결정결과기대)을 매개하여 정적인 영향을 미친다. 넷째, 대학생의 부모진로지지는 진로탐색의도에 사회인지요인(진로학습경험, 진로결정자기효능감, 진로결정결과기대)을 매개하여 영향을 미친다. 이 연구의 결론을 통해 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 이 연구에서 설정한 대학생의 성실성, 외향성, 개방성, 부모진로지지, 진로학습경험, 진로결정자기효능감, 진로결정결과기대 및 진로탐색의도 인과모형은 우리나라 대학생을 대상으로 한 실증자료를 대표하기에 적합하고 변인간의 관계를 타당하게 예측한다. 이러한 결과는 사회인지진로이론에 부합한 결과라고 볼 수 있다. 둘째, 진로결정결과기대는 진로결정자기효능감과 함께 유의미하게 진로탐색의도에 영향을 미치는 변인이었다. 직접경로의 경우 진로결정결과기대가 진로결정자기효능감보다 진로탐색의도에 미치는 영향이 컸으나 간접효과까지 고려하면 진로결정자기효능감의 영향력이 보다 큰 것으로 나타났다. 셋째, 진로학습경험은 성격 및 부모진로지지의 외부적 요인과 진로결정자기효능감, 진로결정결과기대 및 진로탐색의도를 매개하는 주요한 변인으로서 작용한다. 넷째, 대학생의 성실성, 개방성, 부모진로지지는 진로학습경험에 정적인 영향을 미치고 진로학습경험은 진로결정자기효능감 및 진로결정결과기대에 영향을 미쳐 진로탐색의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 연구의 결론을 토대로 후속 연구와 정책적 활용을 위한 제언을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 대학생의 진로탐색의도를 높이는 데 특히 부모진로지지 및 진로학습경험의 영향력을 구체적으로 살펴보는 연구 및 정책적 활용이 필요하다. 둘째, 향후 연구에서는 대학생의 진로탐색의도를 예측하는 다양한 변인들을 고려하여 추가적인 모형 검증 및 모형 개발을 할 필요가 있다. 셋째, 진로학습경험 척도에 대한 수정 보완이 필요하다. 넷째, 진로학습경험 및 진로결정효능감을 향상 시켜 대학생의 진로탐색의도를 높일 필요가 있다.

미용직업훈련교육에 참여한 경력단절여성의 사회적지지, 진로역량, 진로적응성 간의 관계에서 진로결정자기효능감의 매개효과

신수정 서경대학교 대학원 2019 국내박사

Recently, our society is connected with problems caused by aging population and low childbirth, so that social problems like decrease of labor and economic stagnation are complexly brought about. Especially, in case when the career-interrupted women aim to re-enter the society after leaving the labor market for some reasons like marriage, pregnancy, and child care, they go through difficulties in career process. In this case, if their career adaptability is improved for the flexible adaptation to the rapidly-changing career environment, the successful reemployment could be achieved. Thus, this study aims to objectively research the influence relations of social support, career competencies, and career decision-making self-efficacy, which could be helpful for the improvement of career adaptability of career-interrupted women participating in beauty vocational training, and also to establish the basic data for career/employment educational counseling that could be used for the career process for the reemployment of career-interrupted women participating in beauty vocational training. For this, from February 25th to April 26th 2018, a survey was conducted targeting the career-interrupted women who experienced the beauty vocational training for the reemployment at vocational training schools, beauty private institutes, and the Reemployment Support Centers for Career-Interrupted Women in Seoul and Gyeonggi regions. Total 920 samples were used for the final analysis after excluding 40 questionnaires with insincere responses. For the data analysis, the frequency analysis, Cronbach's alpha, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, correlation analysis, and structural model analysis were performed, and the results of this study are as follows. First, in the results of understanding the general characteristics of career-interrupted women experiencing the beauty vocational training, the age group in 40-44 was the most, which was followed by the age group in 34 or lower. Regarding the period of career interruption, the period 1-3 years was the most, and the period of nine years or up was the second-most, which showed the extreme aspect. Regarding the purpose of reemployment, the self-development was the most, which was followed by extra money for living. Second, in the results of factor analysis on social support, career competencies, career decision-making self-efficacy, and career adaptability of career-interrupted women experiencing the beauty vocational training, the social support included four factors such as 'informational support', 'emotional support', 'material support', and 'evaluative support' while the career competencies included four factors such as 'knowledge', 'attitude', 'technique', and 'ability'. The career decision-making self-efficacy included five factors such as 'self-evaluation', 'goal set-up', 'problem-solving', 'vocational information', and 'future plan' while the career adaptability included four factors such as 'responsibility', 'interpersonal relationship', 'openness', and 'positive attitude'. Third, in the results of verifying the correlations of each variable, there were positive(+) correlations of social support, career competencies, career decision-making self-efficacy, and career adaptability. Fourth, the social support and career competencies of career-interrupted women experiencing the beauty vocational training had positive(+) effects on the career adaptability. Fifth, the social support and career competencies of career-interrupted women experiencing the beauty vocational training had positive(+) effects on the career decision-making self-efficacy. Sixth, the career decision-making self-efficacy of career-interrupted women experiencing the beauty vocational training had positive(+) effects on the career adaptability. Seventh, the career decision-making self-efficacy of career-interrupted women experiencing the beauty vocational training had mediating effects on the relations of social support, career competencies, and career adaptability. In summary, the career-interrupted women participating in beauty vocational training were simultaneously influenced by environmental factors like social support and intrinsic factors like career competencies and career decision-making self-efficacy. For the composition of programs and counseling approach method for the improvement of career adaptability, it would be necessary to understand the technical factors for coping with the variability, and also the external factors like social support. 최근 우리 사회는 고령화, 저 출산 등으로 인한 문제들이 연계되면서 노동력 감소, 경기 침체와 같은 사회 문제들이 복잡하게 야기 되고 있다. 특히 경력단절여성의 경우 결혼, 임신, 육아 등의 이유로 노동시장을 이탈 하였다가 다시 사회로 재진입하려고 하는 경우 진로과정에서 어려움을 겪게 되는데 이때 급변하는 진로환경에 유연하게 적응 할 수 있도록 진로적응성을 향상 시켜 준다면 성공적인 재취업이 가능할 것이다. 이에 미용직업훈련교육에 참여한 경력단절여성의 진로적응성 향상에 도움이 될 수 있는 사회적지지, 진로역량, 진로결정자기효능감 간의 영향을 객관적으로 연구하고 이를 통해 미용직업훈련교육에 참여한 경력단절여성의 재취업을 위한 진로과정에 활용될 수 있는 진로·취업교육상담을 위한 기초자료를 마련하고자 한다. 이를 위해 2018년 2월 25일부터 4월 26일까지 서울·경기 지역의 직업훈련전문학교, 미용학원, 여성새로일하기센터에서 재취업을 위해 미용직업훈련교육을 경험한 경력단절여성을 대상으로 설문 조사를 실시하였고, 그 중 응답이 불성실한 40부를 제외하고 총 920개의 표본을 최종 분석에 사용하였다. 데이터 분석은 빈도분석, Cronbach 's alpha, 탐색적 요인 분석, 확인적 요인 분석, 상관 분석, 구조모형분석을 수행 하였으며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 미용직업훈련교육을 경험한 경력단절여성의 일반적 특성을 알아본 결과, 연령은 40-44세가 가장 많았고, 34세 이하가 다음 순으로 나타났으며, 경력단절기간은 1-3년이 가장 많았고 9년 이상이 다음 순으로 나타나 극단적인 양상을 보였다. 재취업의 목적은 자기개발이 가장 많았고 생활여유자금이 다음 순으로 나타났다. 둘째, 미용직업훈련교육을 경험한 경력단절여성의 사회적지지, 진로역량, 진로결정자기효능감, 진로적응성의 요인분석을 한 결과 사회적지지는 ‘정보적지지’, ‘정서적지지’, ‘물질적지지’, ‘평가적지지’로 4개 요인으로 도출되었고, 진로역량은 ‘지식’, ‘태도’, ‘기술’, ‘능력’으로 4개 요인이 도출되었으며, 진로결정자기효능감은 ‘자기평가’, ‘목표설정’, ‘문제해결’, ‘직업정보’, ‘미래계획’으로 5개 요인으로 도출되었다. 진로적응성은 ‘책임감’, ‘대인관계’, ‘개방성’, ‘긍정적 태도’로 4개 요인이 도출되었다. 셋째, 각 변수의 상관관계를 검증한 결과 사회적지지, 진로역량, 진로결정자기효능감, 진로적응성에서 모두 정(+)의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 미용직업훈련교육을 경험한 경력단절여성의 사회적지지, 진로역량이 진로적응성에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 미용직업훈련교육을 경험한 경력단절여성의 사회적지지, 진로역량이 진로결정자기효능감에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여섯째, 미용직업훈련교육을 경험한 경력단절여성의 진로결정자기효능감이 진로적응성에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 일곱째, 미용직업훈련교육을 경험한 경력단절여성의 진로결정자기효능감이 사회적지지, 진로역량과 진로적응성 간의 관계에서 매개효과가 확인되었다. 이상의 내용을 종합해 보면, 미용직업훈련교육에 참여한 경력단절여성들은 사회적지지와 같은 환경적 요인과 진로역량, 진로결정자기효능감과 같은 내적 요인의 영향을 동시에 받는다는 연구결과를 통해 진로적응성 향상을 위한 상담 접근법과 프로그램 구성에도 가변성에 대해 대처하는 기술적인 요인과 함께 사회적지지와 같은 외부적인 요인에 대한 이해가 필요하다고 사료된다.