소아와 성인의 몬테지아 골절의 비교

왕성일 전북대학교 대학원 2009 국내석사

목적: 소아와 성인의 몬테지아 골절을 치료한 예에 대해서 서로 간의 차이를 비교해 보고자 하였다. 대상 및 방법: 치료 후, 1년 이상 추시 관찰이 가능하였던 총 30 예를 대상으로 하였다. 소아가 14예, 성인16예이었으며, 평균 연령은 소아 8.6세, 성인 36.3세 이었다. 수상 당시부터 최종 추시까지 의무 기록 및 방사선 기록을 검토하여, 수상 원인, 골절의 형태, 치료 방법, 동반 손상, 합병증을 비교하였으며, 치료 결과는 Bruce 등의 방법을 이용하여 판정하였다. 결과: 소아형은 저에너지성 외상이 86%, 성인형은 고에너지성 외상이 88%였으며, 골절의 형태는 소아형은 Bado 제 I형과 III형이 같은 빈도로 많았으며, 성인에서는 I형이 가장 많이 발생하였다. 소아의 III형에서 후골간막 신경 손상이 높은 빈도로 발생하였으며, 성인에서는 타부위의 동반 손상이 많았다. 소아에서14예 중 13예에서 양호 이상의 결과를 보였고, 성인에서는 7예에서 불량한 결과를 보였다. 결론: 소아의 몬테지아 손상은 대부분 저에너지성 외상이므로 우수한 치료 결과를 나타내며, 성인은 대부분 고에너지성 외상으로 인한 높은 합병증이 발생한다. 그러나, 소아에서는 제 3형 골절의 빈도가 높으며, 대부분 후 골간 신경 손상이 동반되므로 주의 깊은 진단과 처치가 필요하다. Purpose : This study compares the mechanism of injury and the treatment outcomes in children and adults with Monteggia fractures. Materials and Methods : 30 patients with Monteggia fractures were treated. There were 14 children with average age of 8.6 and 16 adults with an average age of 36.2 years. The results are based on a review of the clinical records and initial radiographs combined with follow-up examination . Result : Pediatric Monteggia fractures were almost entirely found to be the result of low energy trauma(86%) ,but in adults, these fractures were most often found to be result of high energy trauma(88%) . High prevalence of type III fractures with concomitant posterior interosseous nerve injury was occurred in children. There were 7 serious complications in adults. Conclusion : The clinical outcomes of Monteggia fracture in children were satisfactory comparing to adults. But, we recommend cautious diagnosis and treatment of injury in children because of most type III fractures accompanied by posterior interosseous nerve injury.

항법장치를 이용한 슬관절 전치환술에서 대퇴골 전방 절흔

왕성일 전북대학교 일반대학원 2012 국내박사

Background : Accuracy of component positioning and reconstruction of the mechanical leg axis are major requirements for achieving good long-term results in total knee arthroplasty (TKA). Most studies have demonstrated superior results in alignment of the components in the coronal plane in navigated compared with conventional TKA. However, the component alignment in sagittal plane is less reliable than in the coronal plane even with navigation systems. The Simulative and experimental studies showed that distal femoral cut perpendicular to the mechanical axis in sagittal plane may induce anterior femoral notching. Purpose : We investigated the prevalence of femoral anterior notching and risk factors after total knee arthroplasty (TKA) using the image-free navigation system. Patients and Methods: From July 2005, we retrospectively reviewed 152 consecutive TKAs in 135 patients. 72 knees (65 patients) underwent conventional TKA and 80 knees (70 patients) had navigated TKA. We investigated the prevalence of femoral anterior notching and measured notching depth in the conventional TKA and the navigated TKA. Additionally, the navigated TKA group was categorized into two groups according to whether or not an anterior femoral notching has occurred. The degree of preoperative varus deformity, femoral bowing and mediolateral suitability of femoral component size were determined on a review of the preoperative and postoperative lateral radiographs. Also, when resecting the distal femur, resection angle on the sagittal plane and angle of external rotation that were set in the navigation system were checked. Furthermore, The clinical outcomes were compared with range of motion (ROM), Hospital for Special Surgery (HSS) score, Western Ontario and McMaster (WOMAC) Osteoarthritis index between two groups. Results: The prevalence of anterior femoral notching in conventional TKA was 8.3 %, navigated TKA was 17.5 % (p=0.07). The average notching depth in conventional TKA was 2.43±1.63 mm (range: 1.55-6.93), navigation system TKA was 3.34±1.61 mm (range: 1.55-6.93). In notching group of navigated TKA, all notching occurred in female. At the same time, in notching group of navigated TKA, there were preoperative anterior femoral bowing in 57.1 % (p=0.05) and both anterior and lateral femoral bowing in 5 cases (p=0.008). The oversizing femoral component were inserted in 71.4 % (p=0.004). There was no significant difference of clinical outcomes in ROM, HSS score, WOMAC between two groups statistically. Notching related side effect, a periprosthetic fracture, occurred one case in anterior femoral notching group and non-anterior femoral notching group respectively. Conclusion: In the navigated TKA, the distal femoral cut perpendicular to the mechanical axis in sagittal plane may induce anterior femoral notching and when both anterior and lateral femoral bowing is observed, distal femoral cut based on the anatomical axis of femur in sagittal plane could be considered.

테니스 경기 예측을 위한 머신러닝 모델 성능 비교

왕성 단국대학교 대학원 2024 국내박사

스포츠 경기 결과 예측의 적용 배경에서 머신러닝 모델이 널리 사용되는 이유는 대량의 복잡한 데이터를 처리하고 숨겨진 패턴과 연관성을 추출할 수 있기 때문이다. 스포츠 경기는 팀 전력, 선수 성능, 경기 환경 등 여러 변 인과 요소를 포함하기 때문에 머신러닝 모델을 사용하면 더 정확하고 포괄 적인 예측 결과를 제공할 수 있다. 현재 머신러닝은 스포츠 경기 예측에서 몇 가지 돌파구를 마련하였다. 많은 연구자와 기관이 경기 결과, 점수 등을 예측하기 위한 다양한 모델과 알고리즘을 개발하였다. 이 모델은 더 정확한 예측을 제공하기 위해 고급 통계 기술과 머신러닝 알고리즘을 결합하여 대 량의 과거 데이터를 활용하였다. 결과 예측 외에도 현재 연구에는 다른 관련 예측 작업도 포함된다. 부상 위험 예측, 경기 환경 예측 및 개인 표현 예측 등이 있다. 이러한 예측은 팀, 코치, 선수들에게 더 많은 참고자료와 의사결 정을 돕기위한 자료를 제공하여 스포츠 경기의 발전과 전반적인 수준을 향 상시킬 것 이다. 이 연구는 2001 년부터 2021 년까지 ATP 남자 테니스 대회 기록을 바탕으 로 4 가지 머신러닝 모델을 설계하였다. 그리고 설계된 머신러닝 모델을 사 용하여 테니스 경기 결과, 테니스 경기 코트 유형 및 테니스 경기 수준을 예 측하였다. 예측 결과를 활용해 설계된 머신러닝 모델 성능을 비교·분석하였 다. 이를 통해 머신러닝 모델을 활용한 테니스 경기 결과 예측의 타당성을 확인하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 사용된 모델은 인공 신경망 모 델, 랜덤 포레스트 모델, 서포트 백터 머신 모델, XGBoost 모델이다. 또한, 테 니스 경기 결과, 경기 코트 유형, 경기 수준 예측에 대한 모델별 변인 중요 도를 확인하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 테니스 경기 결과를 예측할 때 모델의 예측 성능을 비교하였다. 결과 는 인공 신경망 모델의 예측 성능이 가장 우수함을 보여준다. 다음으로 예측 성능 순서는 서포트 백터 머신 모델, XGBoost 모델, 랜덤 포레스트 모델이다. 테니스 경기 코트 유형을 예측할 때 XGBoost 모델의 예측 성능이 가장 높다. 다음으로 예측 성능 순서는 랜덤 포레스트 모델, 인공 신경망 모델, 서포트 백 터 머신 모델이다. 테니스 경기 수준을 예측할 때도 인공신경망 모델은 최고의 예측 성능을 보였다. 다음으로 예측 성능 순서는 XGBoost 모델, 랜덤 포레스트 모델, 서포트 백터 머신 모델이다. 둘째, 인공 신경망 모델, 랜덤 포레스트 모델, 서포트 백터 머신 모델, XGBoost 모델이 테니스 경기 결과를 예측하는 데 사용하는 변인 중 첫 번째 서브 포인트 승 변인의 중요도가 더 높은 비중을 차지한다. 또 4 개 모델을 이용해 테니스 경기 코트 유형을 예측하는 데 사용한 변인에서는 에이스 변 인의 중요도가 높은 것으로 나타났다. 또한 인공신경망 모델, 랜덤 포레스트 모델, 서포트 백터 머신 모델 및 XGBoost 모델이 테니스 경기 수준를 예측 하는 데 사용한 변인에서는 브레이크 포인트 전체 변인의 중요도가 높은 것 으로 나타났다. 이 연구에서는 테니스 경기 결과에 대한 예측을 제외했고 경기 코트 유형 과 경기 수준도 예측하였다. 스포츠 경기에서 스포츠 경기 결과를 예측하는 것 외에도 다른 경기 변인을 예측하는 것은 스포츠 발전에 더 많은 기회와 잠재력을 제공할 수 있다. 따라서 향후 스포츠 예측 연구에서 예측 범위를 늘려야 한다. 더 많은 변인을 예측하여 스포츠 경기에 대한 이해를 높이고 스포츠 사업의 발전을 촉진한다. 주제어: 스포츠 경기 분석, 테니스, 머신러닝, 경기 결과 예측, 경기 코트 유형 예측, 경기 수준 예측, 스포츠 데이터 분석

한중 대학원생의 거절 화행 비교 연구 : 대학 내에서의 요청 상황을 중심으로

왕성 中央大學校 大學院 2018 국내석사

본 연구는 대학 내 요청 상황에서 한국인 대학원생과 재한 중국인 대학원생의 거절 화행 양상을 비교⦁분석하고 이를 바탕으로 재한 중국인 대학원생의 거절 화행 양상을 파악하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위하여 먼저 거절 화행과 관련된 선행 연구를 살펴보고 Beebe, Takahashi & Uliss-Weltz(1990)과 Lyuh(1992)와 이해영(2003)에서 제시한 거절 화행 전략 틀을 중심으로 김유향(2008), 김정은(2011), 강효정(2015)에 제시한 전략들을 참고하여 거절 화행 전략은 직접적인 거절 전략, 간접적인 거절 전략 및 부가 전략으로 나누어 본 연구의 거절 화행 전략 틀을 고안하였다. 다음으로 재학 중인 20대의 한국인 대학원생과 재한 중국인 대학원생을 대상으로 담화완성형테스트(DCT)를 이용하여 자료 수집하였다. 본 연구는 전반적인 재한 중국인 대학원생 집단의 거절 화행 양상을 분석하기 위해 전체 한국인 대학원생과 재한 중국인 대학원생의 거절 전략 사용 횟수, 전략 결합 양상 및 세부적인 전략 결합 사용 양상을 비교⦁분석하였다. 또한 재한 중국인 대학원생 집단 내에 한국 거주 기간별 거절 전략 사용 양상을 비교⦁분석함으로써 한국 거주 기간에 따라 거절 전략의 사용이 어떠한 변화가 일어나는지를 살펴보았다. 마지막으로, 대학 내에서의 요청 상황별로도 전략 결합 사용 양상과 거절 부담감 및 거절 후 심리 상태를 살펴보았다. 본 연구에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 재한 중국인 대학원생 집단이 간접적인 거절 전략을 다른 전략 유형보다 많이 사용하였고 ‘간접(+간접)’ 전략 결합을 가장 선호하는 것으로 나타났다. 둘째, 한국 거주 기간에 따라 ’직접+부가’와 ‘직접+간접’ 전략 결합의 사용이 곡선적인 형태의 변화 양상을 보였다. 셋째, 재한 중국인 대학원생 집단이 ‘확답 연기’, ‘수락 미루기’와 같은 회피 전략을 선호하고 ‘호칭’을 과도하게 사용한 것으로 나타났다. 넷째, 재한 중국인 대학원생 집단이 한국인 대학원생 집단보다 교수의 거절에 대해 부담과 불편함을 덜 느끼는 것으로 나타났다. 위 분석한 결과를 보면 재한 중국인 대학원생 집단이 대체적으로 높은 수준의 한국어 화용언어적 능력을 갖추고는 있으나 아직 한국어 사회화용적 능력이 부족하다는 것을 알 수 있다. 하지만 재한 중국인 대학원생이 내적인 의도를 자유롭게 표현하지 않고, 조심스러운 태도로 예의를 갖추고, 거절 화행을 사용하는 모습을 보았을 때 한국 문화에 적응하기 위해 많이 노력하고 있다는 것을 알 수 있었다. 본 연구는 대학 내 요청 상황을 중심으로 중국인 대학원생의 거절 화행 사용 양상에 초점을 맞추어서 분석하였으므로 화용언어적 능력뿐만 아니라 사회화용적 능력까지 고찰한 데에 의의가 있다고 본다. 그러나 연구 참여자의 수와 소재 대학이 제한적이며 다양한 절차를 거쳐 객관적인 조사 자료를 만들고자 하였으나 실제 언어생활을 반영하기에는 여전히 부족한 자료라는 점에서 그 한계점이 있다. The present study aims to compare and analyse the patterns of refusal speech act of Korean and Chinese graduate students living in Korea under request situations in college and to identify the patterns of refusal speech act of Chinese graduate students living in Korea. The authors first examined the previous research related to the speech act, referred to the strategies presented in studies conducted by Kim Yoo Hyang (2008), Kim Jeong-eun (2011), and Kang Hyo Jeong (2015), focusing on the strategy framework of refusal speech act presented by Beebe, Takahashi & Uliss-Weltz (1990), Lyuh (1992), and Lee Hae Young (2003), and divided the refusal speech act strategy into direct, indirect, and adjunct categories to devise the strategy framework of the refusal speech act. The authors administered a Discourse Completion Test (DCT) to collect data from Korean and Chinese graduate students in their 20s, who are currently living and attending school in Korea. To analyse the overall patterns of refusal speech act of the Chinese student group, the authors compared and analysed the usage frequency of the refusal strategy as well as the usage patterns of the strategy combination and detailed strategy combination of both the student groups. Furthermore, the authors examined the changes that occur according to the period of residence in Korea by comparing the analysing the refusal strategy patterns for each residence period. Finally, the authors examined the patterns of strategy combination usage, refusal burden, and psychological state after refusal for every request situation in college. The results of this study are as follows. First, the Chinese graduate student group living in Korea used indirect refusal strategy more than other strategy types, and most preferred to use ‘indirect (+indirect)' strategy combination. Second, according to the period of residence in Korea, the use of ‘direct + adjunct' and ‘direct + indirect' strategy combinations underwent a curvilinear change; consequently, there were considerable differences in the usage patterns of the Korean graduate student group. Third, the Chinese graduate student group preferred avoidance strategies, such as ‘postponement' and ‘acceptance delay', and excessively used ‘title'. Fourth, the Chinese graduate student group felt less burden and discomfort in terms of the professor's refusal, compared to the Korean graduate student group. According to the above results, the Chinese graduate student group had a high level of Korean pragma-linguistic ability; however, it lacked the Korean socio-pragmatic ability. Nevertheless, these students are investing considerable efforts in adapting to the Korean culture, judging by their behaviour of not freely expressing their internal intentions, carefully practicing courtesy, and performing the refusal speech act. The present study focused on analysing the patterns of refusal speech act realisation of Chinese graduate students, who have a relatively high Korean pragmatic ability than other learner groups, under request situations in college. This study is significant as it examines not only pragma-linguistic ability but also socio-pragmatic ability. However, it has the following limitations: first, the number of participating students and colleges were limited; and second, although the authors attempted to present objective research data using various procedures, it does not sufficiently reflect the actual language of students.

강경애와 소홍(蕭紅)의 소설에 대한 비교연구

왕성 고려대학교 대학원 2010 국내석사

본 논문은 한국 여성 작가 강경애와 동시기 중국 여성 작가 소홍(蕭紅)의 소설을 연구 대상으로 작품을 비교 분석하여, 두 작가의 유사성과 차이점을 찾고자 한다. 동시에 이러한 작업을 통하여 강경애와 소홍의 문학 세계를 기존의 연구와는 다른 시각에서 파악하려고 한다. 그들 작품에 대한 재해석을 시도하고 강경애와 소홍 문학이 지니는 의의와 문학적 가치를 새롭게 평가하는 것이 본 논문의 목적이다. 한국문학과 중국문학이 서로 비교하고 대화하는 필요성을 염두에 두고 또한 강경애와 소홍에 대한 비교연구의 충분한 가능성과 가치를 고려하여, 본 논문에서는 강경애와 소홍의 소설에서 1930년대 일제 식민지라는 역사적 배경 하에 존재하는 여성문제와 사회현실, 그리고 민족 ∙ 계급문제와 여성문제의 관계에 대한 두 작가의 인식을 중심으로 비교연구를 하고자 한다. 구체적으로 1930년대의 한국과 중국에서, 전근대와 근대적 사회구조가 서로 충돌하면서 함께 여성에게 가한 성적 억압과 계급 억압이라는 이중적 억압을 분석하면서 당대 여성의 고통스러운 몸과 삶, 그리고 각성과 저항을 살펴보겠다. 이러한 작품 분석을 통하여 당시의 특정한 시대상황 및 사회현실 속에 부상하는 여성문제를 파악하며 두 작가가 이러한 여성문제를 작품에서 어떻게 제시하고 인식하는지를 규명할 수 있다고 본다. 동시에 병행적으로 비교하는 작업을 통하여 강경애와 소홍이라는 동시대의 한국과 중국 여성 작가의 생애 및 작품, 그 안에 드러나는 여성문제에 대한 인식, 또한 여성문제와 민족 ∙ 계급문제의 관계에 대한 두 작가의 시선에 존재하는 유사성과 차이점을 발견하려고 한다. 나아가 강경애와 소홍에 관한 기존 연구와 평론의 시각에서 벗어나, 두 작가에 대하여 새로운 해석을 시도하고 그들의 문학이 지닌 의의와 가치를 재조명하는 것이 본 논문의 최종 목적이다. 이로서 강경애와 소홍의 비교 연구, 중국문학과 한국문학의 비교연구, 그리고 세계문학으로서의 동아시아 문학 연구에 조금이나마 유용했으면 한다.

A Study on Marketing Strategy for Customer Relationship Management in Electronic Commerce : 전자상거래환경에서의 고객관계관리를 위한 마케팅 전략에 관한 연구

왕성 원광대학교 일반대학원 2013 국내석사

기업조직 경영환경은 급변하는 과정을 겪으면서 효과적이고 효율적인 경영활동의 중요성이 그 어느 때보다도 부각되고 있다. 기업내의 권력도 특정 지역이나 산업에 국한되지 않고 마케팅 전문가로부터 벗어나고 있다. 경영우위 요소 중 고객관계관리(CRM)는 기업이 경쟁 사와 차별화를 이룰 수 있는 최후의 보루이고, 기업은 이 고객관계관리를 통해 다양한 서비스를 제공하고 있다. 즉, 고객관계관리가 기업에게는 신규고객을 유치하고, 기존고객을 유지하기 위한 가장 강력한 무기가 될 수 있다. 본 논문에서는 고객관계관리를 활용한 기업의 사례와 문제점을 파악하고 개선방안을 제시하고자 한다. 효과적이고 효율적인 고객관계관리를 구축하는 것, 특히 전자상거래환경에서의 고객관계관리(E-CRM)를 구축하는 것이 본 연구의 목표이다. 고객관계관리의 기존개념과 마케팅기법을 살펴본 후, 전자상거래환경에서의 고객관계관리의 사례를 연구하였다. 의료 서비스, 온라인 몰, 백화점, 대형 슈퍼마켓의 고객관계관리 실패요인을 분석하고 해결방안을 제시하였다. 마지막으로 효과적이고 효율적인 전자상거래환경에서의 고객관계관리 전략을 제시하고자 한다.

중소수출기업의 지적자본이 핵심역량, 경쟁우위와 경영성과에 미치는 영향에 관한 연구

왕성종 경희대학교 대학원 2020 국내박사

The rapid development change to the conditions of the modern society affected a quick shift in the essence of the business competition from the industry that focuses on such traditionally priced factors of production as land, labor, and capital to knowledge, information, intellectual properties, and experience, coming into the first decade of new millennium, thus highlighting the importance of intangible capital such as intellectual capital. The modern-day business management ideas now break from the traditional frame and demand a new paradigm for business management. However, exporting SMEs, which enjoy relatively insufficient human and financial resources compared to big corporations, depend on financial statements for measurement and control due to the difficulties involved in measuring and managing intangible resources. Thus, the modern-day society of private enterprise can be described as an era of the knowledge economy in which knowledge is emphasized as the sole meaningful resource for corporate management or age for the knowledge-based society that increases skills and resources are raised through the utilization of corporate information, intelligence, and ideas. Not only the old, tangible capital, but also the intangible capital such as knowledge, technology, information, intellectual capital, and experience is now spotlighted as the competitive factors that are required to ensure the continuous growth of a business. The tangible or intangible corporate resources, which make the core competencies of business, constitute its competitive edge and influence its viability, and the core competencies and competitive advantage, which exert varying influence with the type of industry and business environment (Grant, 1991). However, most exporting SMEs, whose history is shorter than that of big corporations and lack sufficient tangible and intangible resources, strive to acquire a competitive edge through obtaining core competencies and competitive advantage (Lee Jong-deok et al., 2014). This study has performed an empirical analysis of the effects that intellectual capital exercises on core competencies, competitive advantage, and management performance of exporting SMEs, to provide primary data that can be applied in the actual operations of exporting SMEs by figuring out the effects that not the tangible resources which were studied in previous studies, but intangible resources exert on the core competencies and competitive advantaged that influence the corporate performance, and has come up with the research results as follows. First, the examination of the influences that human capital, a kind of intellectual capital, exert on marketing, technical competences, upgraded differentiation and upgraded concentration shows that human capital exercises a positive impact on marketing competencies, professional competencies, improved differentiation and improved concentration. Also, it shows that human capital exerts enormous influence on the upgrade of concentration, followed by marketing competencies, technical competences, and upgraded concentration. Second, the examination of the effects that structural capital, which is a kind of intellectual capital, exerts on marketing competencies, technical competencies, upgrade of differentiation, and upgrade of concentration show that structural capital exerts a positive influence on marketing competencies, professional competencies, upgrade of differentiation and upgrade of concentration. Also, it shows that structural exerts the most significant impact on technical competencies, followed by marketing competencies, upgrade of distinction, and upgrade of concentration. Third, the examination of the effects that relational capital, which is a kind of intellectual capital, exerts on marketing competencies, technical competencies, upgrade of differentiation, and upgrade of concentration shows that relational capital exerts a positive influence on marketing competencies, professional competencies, upgrade of distinction, and upgrade of concentration. Also, it shows that relational exerts the most significant impact on technical competencies, followed by marketing competencies, upgrade of differentiation, and upgrade of concentration. Fourth, the examination of the effects that marketing competencies, which belong to the core competencies, exert on financial performance and technical performance, shows that marketing competencies exert influence on financial performance and professional performance and that it exerts a more significant impact on financial performance than on professional performance. Fifth, the examination of the effects that technical competencies, which belong to the core competencies, exert on financial performance and professional performance, shows that technical competencies exert influence on financial performance and technical performance and that it exerts a greater impact on financial performance than on technical performance. Sixth, the examination of the effects that upgraded differentiation, which belongs to competitive advantage, exerts on financial performance and technical performance, shows that upgraded differentiation does not exert influence on financial performance but exerts positive impact only on professional performance. Fifth, the examination of the effects that upgraded concentration, which belongs to competitive advantage, exerts on financial performance and technical performance shows that upgraded concentration exerts influence on financial performance and professional performance and that it exerts a more significant impact on financial performance than on technical performance. Keywords: intellectual capital, core competencies, competitive advantage, management performance, SMEs(small and medium enterprises). 현대사회의 급격한 발전과 환경변화는 2000년대에 오면서 전통적으로 중요하게 여겨지던 토지와 노동 그리고 자본이라는 생산요소와 같은 산업의 중심에서 기업경쟁의 본질이 지식, 정보, 지적재산, 경험 등으로 빠르게 변화되면서 지적자본과 같은 무형자원의 중요성이 부각되기 시작하였다. 현대 경영 사고는 전통적인 틀에서 벗어나 새로운 기업경영 패러다임을 요구하는 시대로 변화되고 있지만, 대기업에 비해 인적ㆍ물적 자원이 부족한 중소수출기업들은 무형자원에 대한 측정 및 관리에 대한 어려움 때문에 재무제표에 의존하거나 측정하고 관리되어 오고 있다. 이처럼 현대 기업사회는 지식만이 의미 있는 기업경영의 자원이라 강조되는 지식경제시대, 지식사회나 지식기반사회로 기업의 정보(information), 지능(intelligence), 사고(ideas)의 활용을 통한 역량을 증가시키는 시대라 할 수 있기 때문에 기존의 유형화 자본 이외에도 지식, 기술, 정보, 지적재산, 경험 등으로 인한 무형자원이 기업의 지속적인 성장에 필요한 경쟁력 요인으로 주목받고 있다. 기업의 유ㆍ무형 자원은 기업의 핵심역량으로 경쟁력의 원천이 되며, 기업의 경쟁력에 영향을 미치게 되며, 핵심역량과 경쟁우위는 산업의 유형과 기업의 환경에 따라 미치는 영향이 다르게 나타나는 등 기업의 핵심역량과 경쟁우위는 상호 부합할 때 기업의 성과는 높아지게 된다(Grant, 1991). 하지만 대부분의 중소수출기업의 경우 대기업에 비하여 상대적으로 역사가 짧고, 유ㆍ무형 자원이 부족하기 때문에 기업의 핵심역량 및 경쟁우위 확보를 통해 경쟁력을 보유하고자 노력하고 있다(이종덕 등, 2014). 이에 본 연구에서는 기존 연구에서 연구되어진 유형자원이 아닌 무형자원이 기업의 성과에 영향을 미치는 핵심역량과 경쟁우위에 미치는 영향을 파악함으로써 중소수출기업 현장에서의 실무적인 적용에 기여될 수 있는 기초자료를 제공하고자 중소수출기업을 대상으로 지적자본이 핵심역량, 경쟁우위와 경영성과에 미치는 영향을 실증 분석한 결과, 다음과 같은 연구결과를 도출하였다. 첫째, 지적자본인 인적자본이 마케팅, 기술역량, 차별화강화, 집중화강화에 미치는 영향관계를 살펴본 결과, 인적자본이 마케팅역량, 기술역량, 집중화강화, 집중화강화에 긍정적(+)인 영향을 미침을 알 수 있다. 또한, 인적자본이 집중화강화에 미치는 영향력이 가장 크다는 것을 알 수 있고, 마케팅역량, 집중화강화, 기술역량 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 지적자본인 구조적 자본이 마케팅역량, 기술역량, 차별화강화, 집중화강화에 미치는 영향관계를 살펴본 결과 구조적자본이 마케팅역량, 기술역량, 집중화강화, 집중화강화에 긍정적(+)인 영향을 미침을 알 수 있다. 또한, 구조적자본이 기술역량에 미치는 영향력이 가장 크다는 것을 알 수 있고, 마케팅역량, 차별화강화, 집중화강화 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 지적자본인 관계적 자본이 마케팅역량, 가술역량, 차별화강화, 집중화강화에 미치는 영향관계를 살펴본 결과 관계적자본이 마케팅역량, 기술역량, 집중화강화, 집중화강화에 긍정적(+)인 영향을 미침을 알 수 있다. 또한, 관계적자본이 기술역량에 미치는 영향력이 가장 크다는 것을 알 수 있고, 마케팅역량, 차별화강화, 집중화강화 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 핵심역량인 마케팅역량이 재무적 성과, 기술성과에 미치는 영향관계를 살펴본 결과 마케팅역량이 재무적 성과와 기술성과에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 기술성과 보다는 재무적 성과에 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 핵심역량인 기술역량이 재무적 성과, 기술성과에 미치는 영향관계를 살펴본 결과 기술역량이 재무적 성과와 기술성과에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 재무적 성과 보다는 기술성과에 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여섯째, 경쟁우위인 차별화강화가 재무적 성과, 기술성과에 미치는 영향관계를 살펴본 결과 차별화강화가 재무적 성과에는 영향을 미치지 않고, 기술성과에만 긍정적(+)인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 일곱째, 경쟁우위인 집중화강화가 재무적 성과, 기술성과에 미치는 영향관계를 살펴본 결과 집중화강화가 재무적 성과와 기술성과에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 기술성과 보다는 재무적 성과에 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 주제어: 지적자본, 핵심역량, 경쟁우위, 경영성과.

사회 정서 학습에 기반한 시 교육방법 연구

왕성화 서울교육대학교 교육전문대학원 2017 국내석사

이 연구는 사회 정서 학습에 기반한 시 교육방법을 구안하여 실행하고 그 효과를 고찰하는 데 목적이 있다. 사회 정서 학습은 정서지능이론과 사회지능이론을 토대로 구안된 인성교육 프로그램으로 사회‧정서적 능력(자기인식, 자기관리, 관계관리, 사회적 인식, 책임 있는 의사결정) 함양을 목적으로 한다. 최근 우리나라 교육에서도 감성 교육과 인성 교육을 강조하고 있으며 교육부(2014)는 행복학교 실현을 위해 사회 정서 학습의 적용을 제안한 바 있다. 사회 정서 학습은 학습자의 역량에 따른 시 교육내용 구성에 효과적인 방법적 기반이 되며, 시적 정서 이해 및 표현 활동을 위한 다양한 방법으로 활용 가능하다. 따라서 이 연구에서는 사회 정서 학습에 기반한 구체적인 시 교육방법을 구안하여 초등학교 5~6학년 학생들을 대상으로 적용하였다. 우선 사회 정서 학습의 개념과 특성을 살펴보고 시 교육에서 사회 정서 학습의 활용 가능성을 토대로 사회 정서 학습에 기반한 시 교육의 방향을 다음과 같이 설정하였다. 첫째, 학습자의 요구와 역량을 중시한다. 둘째, 모든 교육활동이 학습자의 정서를 풍부하게 하는 데 기여하도록 한다. 셋째, 궁극적으로 시 교육을 통한 학생의 사회 정서 역량 함양을 돕는다. 이를 기반으로 사회 정서 학습에 기반한 시 교육방법을 설계할 때에 고려해야 할 원리를 자기 정서 인식의 원리, 감정이입과 타인 이해의 원리, 다양한 정서 표현의 원리, 상호 소통의 원리, 인지적‧정의적‧심동적인 통합 학습의 원리로 마련하였다. 이러한 원리를 토대로 사회 정서 학습에 기반한 시 교수‧학습 모형을 ‘자기 정서 인식하기→감정이입하기→정서 표현하기→정서 공유하기’ 4단계로 설계하였다. 설계한 내용을 초등학교 5~6학년 독서동아리 4명의 학생들을 대상으로 적용하여 수업 과정 참여 관찰 내용 및 결과 자료를 질적 분석한 후 다음과 같은 시사점을 도출할 수 있었다. 첫째, 자기 정서 인식의 원리에 따라 학습자들이 시를 선택함으로써 감정이입의 효과를 높일 수 있었다. 둘째, 정서를 표현하는 다양한 활동들이 학습자들의 정서를 풍부하게 하는 데 도움이 되었다. 셋째, 학습자들의 생각과 감정을 공유하는 활동은 사회적 인식 역량 함양에 도움이 되었다. 사회 정서 학습에 기반한 시 교육방법은 학습자들이 시적 정서를 이해하고 감정이입하는 데 효과적이며, 풍부한 정서를 함양하도록 돕는다는 것, 사회적 인식 역량 함양과 실생활에 유용하다는 점에서 의의가 있다. 나아가 이러한 교육 과정은 정서를 전달하는 시 텍스트의 속성을 이해하고 시적 정서 체험을 가능케 하도록 도와주며, 학습자의 삶에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. The aim of this study is to practice poetry education method based on social and emotional learning(SEL) program and to consider the effect. Social and emotional learning(SEL) is a personality education program based on emotional intelligence theory and social intelligence theory through which individuals develope their social -emotional competence(self-awareness, self-management, relationship skills, social awareness, responsible decision-making). Our education fields have emphasized emotional and character education in recent years. The ministry of education also suggests the application of SEL to realize happy school project. SEL can be an effective method basis to design poetry education contents depending on learner's ability and be used as various ways for poetic emotion understanding and expression activities. Therefore, this study implemented the concrete poetry method based on social emotional learning to the fifth and sixth graders in elementary school. I set up the direction of poetry education on the basis of SEL after analyzing the notion and properties of SEL. First, educators accurately understand learner's demands and competence. Second, every education activities should contribute to the leaner's sensitivity. Third, ultimately helping to develop learner’s social and emotional competence. On the basis of these, I made principles that should be considered to promote the poetry education method based on SEL in the class room. By these principles, I set up the four-step poetry teaching-learning model as 'self-awareness → empathy → emotional expression → sharing the emotion'. I applied the model to the four the 5~6th grade students in reading club. I can draw some implications after analyzing the class participant observation and the results by qualitative data analysis. First, learners can enhance the empathy ability by selecting poetries based on 'self-awareness'. Second, a variety of emotional expression activities help the learner's sensitivity. Third, the activity which understand and share the leaners' thought and emotion helps foster the social awareness ability. Poetry education method based on SEL is important because it is effective in deep understanding poetic emotion and empathy, helps boost the sensitivity, and is useful in fostering the social awareness and real-life situations. Furthermore, this course helps to understand poetic text which conveys emotion and to experience poetic emotion and can have an positive effect on learner's life.

중국 중앙정부와 지방정부의 관계에 관한 연구

왕성남 한양대학교 대학원 2021 국내석사

중앙과 지방의 관계를 정확하게 처리하는 것은 어느 현대 국가나 직면한 중대하고 장기적인 임무이다. 1970~80년대 들어 행정 권력이 확대되면서 서구 각국에서 일고 있는 정부 행정개혁의 물결 속에서 중앙과 지방관계의 전반적 흐름은 권력하방이나 지방분권화였다. 신 중국 성립 후 개혁개방 전까지 중앙과 지방 관계는 오랫동안 불합리한 상태로 운영되어 왔으며 중앙집권과 지방분권의 모순은 끝내 잘 해결되지 않았다. 개혁개방 이후에 중앙과 지방의 관계는 구태를 타파하고 합리화하는 방향으로 발전하고 있지만 많은 문제점들도 드러났다. 합리적인 중앙과 지방의 관계를 구축하는 것은 현재 정치문명 건설과 정치체제 개혁의 한 난점이자 중점이다. 21세기에 들어서면서 중국 사회주의 시장경제 체제의 부단한 발전과 완비를 수반하여 중앙과 지방의 관계를 더욱 조정할 것을 절실히 요구하며, 합리적으로 중앙과 지방의 직책 권한을 합리적으로 구분해야 한다. 이러한 배경에서 중앙과 지방의 관계를 체계적으로 연구하고, 이론적 요구를 넓히며, 중국의 현재 경제 발전과 사회 발전에 장애물을 제거하고, 한계를 돌파하는 데 현실적인 중요한 가치를 부여해야 한다. 본 논문은 다음과 같이 구성되었다. 제1장에서는 연구문제를 제기하고 연구의 목적을 서술한다. 제2장은 중국 중앙정부와지방정부관계의 3가지 이론을 논의한다. 제3장에서는 중국 중앙정부와 지방정부의 역사적 발정과정에 대해 구체적으로 소개하고 중앙정부와 지방정부관계의 현황을 파악한다. 제4장에서는 중국 중앙정부와 지방정부관계의 장애요인 및 개선방안에 대해 논의한다. 제5장에서 이 논문의 주요내용을 요약하고 함의와 한계점을 밝힌다. Proper handling of the relationship between the central and local governments is an important long-term task facing any modern country. In the 1970s and 1980s, with the expansion of administrative power, the overall trend of central-local relations was decentralization or decentralization in the wake of a wave of administrative reforms in Western countries. Since the founding of New China, relations between the central government and the local authorities have remained irrational until reform and opening-up. The contradiction between centralization and local decentralization has not been satisfactorily resolved. Since the reform and opening up, relations between the central and local governments have been developing in the direction of breaking away from the old state of affairs and rationalizing. However, many problems have also arisen. Establishing scientific central and local relations is a difficult point and a key point in the construction of political civilization and political restructuring. As China's socialist market economic system develops and improves in the 21st century, it is urgent to further adjust the relationship between the central and local governments and to scientifically and rationally distinguish the responsibilities and powers of the central and local governments. It is hoped that against this background, we will systematically study the relationship between the central and local governments, expand the theoretical requirements, remove obstacles to China's current economic and social development, and give practical value to breaking through the boundaries. This paper reads as follows. Chapter1 presents the research question and describes the research objectives. Chapter2 deals with three theories and types of relations between the central government and the local government, and the present state of the relationship between the central government and the local government. Chapter3 introduces the historical changes of China's central and local governments. This paper describes the personal views of the Chinese Central Government on local control status, development history, contradiction and improvement plan. Chapter4 summarizes the main content of this paper and reveals its connotation and limitations.

중국 전통미술과 미술교육의 역사적 변천과정 및 현대적 의의 연구

왕성양 우석대학교 일반대학원 2023 국내박사

Traditional Chinese culture is not only vital and inclusive, but also values people and respects morality. As a part of human culture, art is not only a skill and skill, but is also closely related to people's lives. Therefore, art education is directly related to the development and progress of traditional Chinese culture as well as students' aesthetic and pictorial abilities. This means that it shows humanities characteristics at the same time as shown in six arts of traditional Chinese. Art is an important component of China's rich artistic expression. Traditional Chinese art culture embodies the spiritual characteristics and cultural qualities of wisdom, and it must be inherited to the contemporary era. Based on this, this paper discussed the concepts and characteristics of Chinese traditional art culture, art development and changes in the Chinese history era, the significance of Chinese traditional arts on art education, the development of art education, and the impact of traditional art education on modern art education. In art education, it is very important to inherit traditional Chinese culture and to inherit important characteristics of traditional Chinese culture. New types of art educators can be trained and modern art education can be developed only by exploring the future of art education on the basis of Chinese traditional art education and deriving the basic theory of modern art education and the purpose and method of art education. In this context, we explored the development process of traditional Chinese art education and compared it with modern and contemporary art education to study the roots of Chinese art education, the meaning and importance of art education in Chinese society, the role and value of art education in social development, and subsequent impact on art education. In order to carry out this research purpose, research questions were set up as follows. RQ1: What are the transformation of traditional art and its education in China? RQ2: What are the transformation and characteristics of Six Art and its education in China ? RQ3: What are the implications of traditional art education for contemporary art education in China? To this end, the development process of Chinese art education was analyzed through historical data and prior research, and the development process, education method, and history of art culture that have been passed down to the present were explored. Through this, it was intended to inherit traditional Chinese art education and lay the foundation for the development of art education. This paper classified and summarized the historical development process of Chinese art to enhance understanding of art education in each era, and discussed the significance of art education, the development of art education, the meaning and value of art education, the need for effective art education, and art education research. Through the analysis of the transition process of traditional art and art education, it can be seen that China has long developed art into a cultural style linked to life, not just a skill or function. It is also clear that it has developed not only in differentiated technical education but also in the comprehensive humanities category of education and arts. In conclusion, overly Westernized and functional-oriented modern art should be balanced through rediscovery of traditional Chinese art culture. In addition, combining traditional art creation elements with today's needs to create new art works is an essential way for the development of art in a new era. This can not only increase people's aesthetic ability and awareness of traditional art, but also play a real role in inheriting and promoting art culture. In addition, introducing the advantages of traditional art education, such as craftsmanship and apprenticeship, on the basis of inheriting the cultural ideologies and concepts of traditional art education, can promote the development of Chinese art education. 중국 전통문화는 생명력과 포용력이 강할 뿐만 아니라 사람을 중시하고 도덕을 숭상한다. 인류 문화의 한 부분으로서 미술은 능력과 기교일 뿐만 아니라 사람들의 생활과도 밀접한 관계가 있다. 따라서 미술교육은 학생들의 미적, 회화적 능력뿐만 아니라 중화민족 전통문화의 발전과 진보와도 직결된다. 이는 중국의 전통적인 육예(六藝)에서 보여 지듯이 인문학적인 특성을 동시에 보여주고 있음을 의미한다. 중국의 풍부한 예술 표현에서 미술은 중요한 구성 부분이다. 중국 전통 미술 문화는 지혜의 정신적 특징과 문화적 자질을 구현했으며, 이를 현대에 계승하여야 한다. 이를 바탕으로 본 논문은 중국 전통미술문화의 개념과 특징을 시작으로 중국 역사시대의 미술발전과 변화, 중국 전통육예(六藝)가 미술교육에 미치는 의의, 미술교육의 발전, 전통미술교육이 현대미술교육에 미치는 영향 등에 대해 논의하였다. 미술 교육에서 중국 전통 문화를 계승하고 중국 전통 문화의 중요한 특징을 계승하는 것은 매우 중요하다. 중국 전통미술교육의 토대 위에서 미술교육의 미래를 모색하고 현대미술교육의 기본이론과 미술교육의 목적내용과 방법을 도출해야만 새로운 유형의 미술교육가를 양성하고 현대미술교육을 발전시킬 수 있다. 이러한 맥락에서 중국의 전통미술교육의 발전과정을 탐색하고, 근현대미술교육과 비교함으로써 중국 미술교육의 뿌리와 중국 사회에서의 미술교육의 의미와 중요성, 사회 발전에 대한 미술교육의 역할과 가치, 이후 미술교육에 미친 영향에 대해 연구하였다. 연구목적을 수행하기 위하여 연구문제를 다음과 같이 설정하였다. 연구문제 1: 중국의 전통 예술과 교육의 변화는 무엇인가? 연구문제 2: 중국에서 육예(六藝)와 그 교육의 변화와 특징은 무엇인가? 연구문제 3: 중국의 현대 미술 교육에 대한 전통 미술 교육의 의미는 무엇인가? 이를 위해 중국 미술교육의 발전과정을 역사적 자료와 선행연구를 통해 분석하고, 현재까지의 미술교육의 발전과정과 교육방식, 그리고 현재까지 전승되어 온 미술문화를 역사를 탐구하였다. 이를 통해 중국의 전통미술교육을 계승하고 미술교육의 발전을 위한 토대를 마련하고자 하였다. 이 논문은 중국 미술의 역사적 발전과정을 분류하고 요약하여 각 시대의 미술교육에 대한 이해를 높이고, 육예(六藝)와 미술교육의 의의, 미술교육의 발전, 미술교육의 의미와 가치, 효과적인 미술교육의 필요성, 우수한 전통 문화 전승의 필요성, 그리고 미술교육 연구에 관하여 논의하였다. 전통 미술과 미술교육의 변천과정에 관한 분석을 통하여 중국은 오래전부터 미술을 하나의 기예나 단순한 기능이 아닌 삶과 결부된 문화양식으로 발전시켜 왔음을 알 수 있다. 또한 분화된 기술교육뿐만 아니라 육예의 포괄적인 인문학적 범주에서 발전되어 왔음이 명백하다. 결론적으로 지나치게 서구화되고 기능 중심적인 현대미술은 중국 전통 미술 문화의 재발견을 통하여 균형을 이루어야 한다. 또한 전통적인 미술 창작 요소를 오늘날의 요구와 결합하여 새로운 미술 작품을 창조하는 것은 새로운 시대의 미술 발전을 위한 필수 방법이다. 이는 전통미술에 대한 사람들의 미적 능력과 인지도를 높일 수 있을 뿐만 아니라, 미술문화를 계승하고 홍보하는 진정한 역할을 할 수 있다. 또한 전통적인 예술 교육의 문화적 이념과 개념을 계승하는 기초 위에 장인정신과 도제 등 전통 예술 교육의 장점을 도입하는 것은 중국 예술 교육의 발전을 촉진할 수 있을 것이다.