使用者 平衡理論을 活用한 路線配定技法의 開發

김시진 서울大學校 大學院 1990 국내석사

와인 수입수요에 영향을 미치는 요인에 대한 경제효과 분석

김시진 대구가톨릭대학교 2015 국내박사

Aim of this study was to estimate the factors and future demand for imports of wine on the rise in import demand. The evolving needs of the wine was not just affected by the price the price of beer and whiskey, income, and the World Cup effect and FTA effect, influenced the seasonal effects and the long-term point of paying attention to the changing preferences of wine. Therefore, the price elasticity, cross elasticity, income elasticity, seasonal effects, the 2002 FIFA World Cup and the Korea-Chile FTA were analyzed by factors such as the economic effects of the wine demand. And the demand forecast of future revenues through were explicitly taken into account. Also examined to predict long-term changes in consumer preferences to. Finally we also propose ways to help you get even just this empirical analysis is the same kind of alcohol. The empirical results, the price elasticity of demand for imports of wine is relatively small, it can be seen that the value of the price elasticity is inelastic, so that, have a negative value, so follow the law of demand. Because of the relatively small value of the cross-elasticity of demand for imports of wine is inelastic. Changes in demand for imported wine is 0.807925% to 1% change in income and Inelastic to changes in income and can be classified as necessity good. Therefore, methods and empirical results of this study could be applied equally well to the wine industry, as well as other alcoholic beverages and commodity markets. In accordance with the expected effect can be used as basic data for the wine industry policy, Empirical methodology of this study will help us a lot to be utilized in the future other research. Overcoming some of these problems and realistic and should derive more factors to suit the changing times, if the ongoing analysis and research conducted by various empirical analysis in this study, this study will be a highly reliable data in the marketing demand for further wine import.

한국의 공교육과 정당의 정책 경쟁 : 17-18대 대선공약과 국회 의정활동 분석

김시진 한국교원대학교 교육정책전문대학원 2019 국내박사

이 연구는 교육 정책 연구에서 비교적 주목받지 못했던 정당과 정당의 정책 활동에 대한 관심으로 출발했다. 흔히 한국의 교육정책은 정권에 따라 수시로 바뀌고 정치논리에 쉽게 휘둘린다고 말한다. 크고 작은 선거에서 등장하는 교육 이슈, 복잡 다양한 이해 관계자들의 입장 차이, 정치권을 중심으로 펼쳐지는 교육을 둘러싼 논쟁들이 보여주듯 ‘교육’과‘정치’의 영역은 현실에서 더욱 밀접한 관련이 있다. 본 연구는 교육정책과정의 전반에서 시민들이 가지는 다양한 이해와 가치들을 결집시켜 정책으로 실현시키는 행위자인‘정당’에 주목하고 이들의 경쟁 활동을 17대 대선과 18대 대선이라는 특정 기간을 중심으로 살펴보았다. 정당이 국민과 정부 사이에서 수직, 수평적 전달벨트로서의 역할을 수행한다고 할 때, (1)유권자 수준과 정당 수준에서 상호작용이 이루어지는 영역으로서의 ‘선거’공간과 (2)선거결과를 바탕으로 정부정책에 대한 조사, 질의 등이 이루어지는 상임위원회 활동과 입법을 발의하는 영역으로서 ‘의회’공간을 중심으로 구성된 본 연구는 대선이 있던 시기의 선거영역에서 공약을 통해 이루어지는 정당의 이슈 정쟁과 위치선정, 비 선거 시기 정부형성영역에서 국회의 상임위원회 활동과 입법 활동을 중심으로 이루어지는 정당의 정책 활동을 살펴보았다. 분석결과, 첫째, 17-18대 대선에서 나타나는 주요 정당의 교육강령과 교육 공약에서 정당은 유권자들에게 일관적으로 정당의 정체성을 드러내기 보다는 당시 사회적 분위기, 국민 여론, 정치사회적 사건 등에 따라 그 내용을 바꾸었다. 다시 말해 정당은 선거의 승리에만 매몰되어 일관성 있는 정체성을 제시하지 못 했던 것으로 보인다. 텍스트 분석을 통해 수치상 정당의 이념적 좌표를 표시하기 위한 위치 분석 결과, 교육 공약에 대한 이념적 대립이 선명하지 않아 주요 정당은 일직선상의 외쪽에 위치했으며, 정당 사이의 간격이 좁은 편이었다, 출현 빈도가 높았던 키워드를 살펴보면, 정당이 추구하는 이념과 강조하는 이슈 사이에 일정한 경향성이 나타났다. 전반적으로 진보정당은 보편적 복지와 관련된 이슈, 용어를 많이 사용한 것으로 나타났는데, 예를 들어 ‘국가·정부’, ‘기회·계층·격차’ 등의 용어가 그것이다. 반면 보수정당은 이러한 용어를 직접적으로 제시하여 상대 당의 정책에 비판하거나 반대하는 입장을 드러내는 것이 아니라 ‘학자금’ 등의 용어를 사용하여 의제를 설정하였으며,‘진로·적성’과 같은 다른 범주의 이슈를 강조하는 모습을 보였다. 둘째, 비 선거 시기 국회 안에서 이루어지는 정당 간 경쟁활동도 선거 시기와 유사한 내용으로 이루어졌다. 여, 야 혹은 진보, 보수의 성격과 상관없이 교육 상임위 의원들은 대체적으로 공교육을 사교육과의 대립 프레임 안에서 발언하고 있었고, 공교육 부실 담론을 다양한 비유를 통해 확대, 재생산 시키고 있었다. 한편, 공교육 문제를 바라보고 해결책을 제시하는 방법에 있어서는 평등주의와 시장주의 이념이 대립되는 경향을 보였는데, 보수정당의 경우 주로 공교육 질, 경쟁력저하를 문제로 진단하여, 다양성과 자율을 대안으로 제시한 반면, 진보 정당은 공교육 부실과 사교육비 증가를 문제 자체로 진단하고 있으며, 이를 해결하기 위해서는 균등한 교육 기회를 대안으로 제시했다. ‘입법 활동’의 경우에도 전체 교육 입법 발의 네트워크 전반의 경우 새누리당과 민주당의 거대 2당과 자유선진당 1당의 군집으로 나타났으며, 소수 진보정당의 경우 민주당의 네트워크에 속해 활동했음을 알 수 있다. 그 과정에서 유성엽 의원(당시 무소속)이 연결자 역할을 수행하고 있음을 알 수 있었다. 전체 법안 네트워크의 중심성 지수가 높은 의원들은 민주당 소속인 반면, 가결된 법안 네트워크 안의 중심성 지수가 높은 의원들은 한나라당 의원으로 단순 발의된 법안과 가결된 법안 네트워크 간의 차이도 발견할 수 있었다. 셋째, 대통령 선거 시기의 정치·사회적 상황은 정당의 정책활동에 매우 큰 영향을 준 것으로 보인다. 공약이나 정책담론, 입법 활동에 영향을 주는 것은 무엇보다도 정치적 사건, 특히 선거의 결과였다. 17대 대선 공약에서 이념적 차이가 있었던 것도 이전 정권의 낮은 지지율로 인해 위축되었던 진보정당이 정체성을 명확히 드러나지 않았던 반면, 특히 보수정당의 이념 지향은 비교적 선명하게 드러났던 것으로 보인다. 또한 이후 2010년 지방선거에서 무상급식이라는 중요한 정책의제와 그것이 가져온 파급력으로 인해 정당은 강령을 전면 개정하고, 정책 공약의 방향을 바꾸게 된 것이다. 본 연구의 바탕에는 분석에 앞서 한국정당체제가 매우 불안정하다는 점, 이념지향이 뚜렷하지 않은 포괄정당의 성격을 보인다는 점, 실제 정책 결정 과정에서 정책 기능이 제대로 작동하지 않는다는 점 등 우리 정치체제가 지니고 있는 근본적 한계가 존재한다. 또한 본 연구에서는 특정 시기, 특정 공간의 정당의 활동을 단면적으로 밖에 보여줄 수 없었는데 다양한 시기와 공간에서 각기 다른 수준으로 이루어지는 정당의 경쟁 활동에 대한 심도 깊은 분석은 후속 연구로 남기고자 한다. 정책은 정치의 산물이며, 교육 정책을 둘러싼 이해관계자들의 요구는 다양하고 복잡하다. 민주주의가 발전하기 위해서는 정치의 영역이 더욱 활성화 되어야 하며, 그 중심에서 정당은 교육정책에 관해서도 특정 사회적 균열과 갈등을 제대로 대표하는 역할에 충실해야 할 것이다.

리튬이온전지용 고용량 Li₂MnO₃ 및 Si 전극물질의 합성 및 전기화학 특성 평가

김시진 숭실대학교 대학원 2017 국내박사

리튬이온전지는 상용화된 이차전지 중 에너지 밀도가 가장 높은 이차전지로서 휴대용의 소형 전지에서부터 전기 자동차나 에너지 저장 시스템 같은 중대형 전지까지 응용 범위가 더욱 더 확대되고 있다. 에너지 저장 시스템에 사용하기 위한 요구조건으로는 낮은 가격, 고용량, 고안정성이 요구 된다. 기존의 리튬이온전지와 비교하여 용량을 늘리고 가격을 낮추기 위해서는 이에 적합한 양극과 음극의 개발이 필요하다. 따라서 양극 활물질은 전이금속산화물 중에서 가장 대중적으로 사용되고 있는 리튬코발트산화물을 낮은 가격, 고용량 소재로 대체하는 것이 필요하다. 리튬망간산화물은 다양한 양극 활물질 중에서 가장 용량이 크고 가격이 저렴한 소재이다. 음극 활물질의 경우 저용량의 흑연을 대체하는 것이 필요하며 Si은 고용량을 나타내는 이상적인 소재이다. 이에 따라 본 논문에서는 고용량 양극 활물질로 Li2MnO3를, 음극 활물질로 Si을 선택하여, 새로운 합성 조건을 통한 전극을 합성하고, 각 반응에 따른 전기화학적 평가를 진행하였다. 1. Li2MnO3의 용량을 늘리고, 전기 전도도를 향상시키기 위해서 Li4Mn5O12와의 복합체를 역미셀 구조를 통해서 합성하였다. Li4Mn5O12가 포함되어 있을 때, 높은 용량을 구현하였으며, 향상된 리튬이온 확산도를 확인하였다. 2. 화학적인 안정성을 향상시키기 위해 TiO2가 코팅된 Li2MnO3를 합성하였다. TiO2의 코팅 층은 전극과 전해질 사이에 위치함으로써 높은 전압에서 미량의 물과 반응하여 생성된 불산으로부터 안정적인 층을 형성하였다. TiO2가 코팅이 되었을 때, 고율 특성평가, 높은 사이클 안정성을 확인하였다. 3. 3차원의 구조를 갖는 Si/탄소나노섬유를 전기방사법을 이용하여 합성하였다. 3차원 구조의 전극은 탄소나노섬유가 가지고 있는 빈 공간으로 인해 Si의 부피팽창을 효과적으로 억제해 주었으며, 이에 따라 사이클 안정성이 크게 향상되었다. 4. 3차원 구조를 갖는 Si 기반의-복합체 (Si@Si3N4/탄소나노섬유)를 전기방사법을 이용하여 합성하였다. 쉘에 존재하는 Si3N4는 사이클 반응 중에 Li3N을 형성하여 Si의 전기 전도도를 향상시켜 주었고, 탄소나노섬유는 집전체의 역할을 수행하였다. 이로 인해 높은 전류에서도 매우 안정한 전기화학 특성을 나타내었다. Li-ion batteries (LIBs) have been utilized as promising power sources for mobile devices, electric vehicles, and energy storage systems. To increase the energy storage capacity of LIBs, novel anode and cathode materials having excellent electrochemical properties have been intensively studied. In this thesis, Li2MnO3 and Si-based electrode materials and structures were synthesized and characterized. 1. Mesoporous Li2MnO3/Li4Mn5O12 composite cathodes were prepared from inverse micelle structure for high-performance LIBs. The relative ratio of layered Li2MnO3 to spinel Li4Mn5O12 in the composite electrodes could be elaborately controlled as a function of molar ratio of LiNO3 to Mn(NO3)2 in the precursor. The whole discharge capacities of Li4Mn5O12/Li2MnO3 composite cathodes contained the complicated electrochemical contribution by layered and spinel components. 2. Li2MnO3 cathode materials were coated with TiO2 (OLO@TiO2) for high-performance LIBs. The ratio of layered Li2MnO3 to anatase TiO2 as well as the shell thickness in the Li2MnO3@TiO2 cathodes were controlled by increasing the addition of titanium butoxide. In particular, OLO@TiO2 exhibited high specific capacity, improved high rate cycling performance, and excellent cycle life due to the low interface resistance and high diffusion coefficient of lithium ion, compared with the uncoated Li2MnO3 cathode. 3. A paper-type Si-carbon nanofiber-composite electrode (Si/CNF-P) as a binder/current collector-free anode for LIBs was prepared using an electrospinning method. The electrospun 3-D Si/CNF-P exhibited a high retention rate and enhanced cycle performance for 400 cycles. The enhanced performance of Si/CNF-P as an anode without a current collector and a binder in LIBs could be mainly attributed to the voids produced by cross-linked CNFs as a matrix and the electrochemical reaction of Si NPs on the CNFs without additional collapse of the electrode. 4. A 3D flexible Si-composite electrode consisting of core(Si)-shell(Si3N4) NPs and carbon nanofibers (Si-composite/CNF) was synthesized. The Si-composite/CNF was directly utilized as an anode in the absence of the other components. The Si-composite/CNF showed a high capacity at a fairly high current density of 10 A g-1 and an extremely low capacity loss for 2000 cycles.

여성 리더십 형성에 대한 내러티브 탐구

김시진 중앙대학교 글로벌인적자원개발대학원 2015 국내석사

The purpose of this study is to understand the context of women’s leadership formation by making use of narrative research, figuring out the factors and the learning strategies on leadership formation. Issues for this research. First, how is constructed the context of leadership formation on women leaders ? Second, what is the influencing factors in leadership formation of women leaders. Third, what is the learning strategies in leadership of women leaders? To assist this issues, we refered to Clandinin and Connelly(2000)’s narrative research and we(study participants) selected 3 women leaders who is working for the organization as agreed to this research. For data analysis, we started analyzing with open coding through the method of analysis of narrative research by telling and retelling. Research results are as below. First, we found that leadership of women leaders is formed with the course of Kolb(1984) A(Action)-O(Observation)-R(reflection), through the periods of growth, search, establish. Second, there are mainly two factors in the leadership formation of women leaders, which are personal factor and environmental factor. Commonly, in personal factors, they own a picky and perfect personality. And they have also excellent communication skills. Consequently, it was based on the attention and care about other people. We found that the environmental factor is the most effective factor on women leaders to make their own leadership. Especially, the job and the sex ratio of members are very important factors in determining the type of leadership of women leaders. We derived female learner’s strategies in more detail that is said in 'Feminist Pedagogy, in forming women's leadership. First, collaboration in learning process is focused on the growth of both followers and leaders together. Second, for a good communication, study participants used the questions with the sincerity and honesty in different ways. By approaching to the leader and subordinates with honest sense, we can gain and figure out even the feelings of the leaders and the members. Third, in the study of emotion and reason, we can promote learning by accepting the discriminatory part rather than feeling unfair, when they experience discrimination in their organization Finally, in practical strategies, we found that women leaders study with concrete and executive things step by step. The study participants suggest that it should be growing little by little every day. Starting with small pieces and things that they can possibly handle, they try to grow in many different ways every day, even after they became a leader. Based on the results of this study, Practical suggestions are as follows in the aspect of the selection and leadership development of women leaders. When selecting women leaders, it should be considered not only current appearance but what they learned in the period of their growth and search. Likewise, it is required to identify whether there is a personal characteristics that is found in the women leaders. And also required to accompany appropriate leadership development seasonally. In conclusions, the relationship appears to be very important in learning strategies of women leaders. In the future, women leadership development program should be designed refer to these. In order to make them balance between home and work, the organizations need to suggest a specific presentation of the way as well as institutions and culture. 최근 21세기의 변화된 조직을 이끌어 가는데 기존 리더십의 대안으로 여성 리더십이 주목받고 있다. 여성 리더십은 보살핌과 책임, 포용성, 대인관계, 권한공유 및 부하 배려 등에서 기존 경쟁중심의 남성 리더십에 비해 이점을 지님으로서 복합다원화 된 현대사회에 적합한 리더십으로 평가받고 있다. 하지만 이러한 시대적 요구에도 여성리더십 개발에 의미있는 시사점을 제공하는 연구는 매우 부족한 실정이다. 이에 본 연구는 내러티브 탐구를 통해 여성리더의 리더십 형성 맥락, 리더십 형성 영향요인, 여성 리더의 학습 전략을 파악함으로써 여성 리더십 개발에 의미있는 시사점을 제공하고자 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 여성리더의 리더십 형성 맥락은 어떠한가? 둘째, 여성리더의 리더십 형성과정의 영향요인은 무엇인가? 셋째, 여성리더의 리더십 학습전략은 무엇인가? 이를 위해 Clandinin과 Connelly(2000)의 내러티브 탐구방법을 활용하였으며, 연구 참여자는 조직에서 근무하고 있는 여성리더 3명을 선정하여 연구자와 라포가 형성가능하며, 연구에 대해 동의한 대상자를 선정하였다. 수집된 자료는 4~5회에 걸친 반 구조화된 심층 인터뷰와 이메일, 전화등을 전사한 것들, 관련 문헌 자료 및 현장에서 기록한 현장 노트 등이다. 자료는 개방코딩을 시작으로 내러티브 탐구의 분석방법을 통하여 이야기하기와 다시이야기하기를 통해 분석하였다. 이를 통해 다음과 같은 연구 결과를 도출 하였다. 첫째, 여성리더들은 경험에 대하여 Kolb(1984)의 A(Action)-O(Observation)- R(Reflection)의 과정을 통해 성장기, 탐색기, 확립기동안 독립심/책임감, 순응형 팔로워십, 개인/조직에 적합한 리더십 스타일을 형성하였다. 둘째, 여성리더의 리더십 형성 영향 요인에는 크게 개인적인 요소와 환경적인 요소가 있다. 공통적으로 개인적인 요소에서는 까다롭고 완벽한 성격을 소유 하고 있으며, 소통 능력이 뛰어나고, 사람에 대한 관심과 배려가 밑바탕이 됨을 알 수 있었다. 환경적인 요소는 여성리더가 자신만의 리더십을 형성함에 있어서 크게 영향을 주고 있음을 발견하였다. 특히, 직무와 구성원의 성비 등은 여성리더의 리더십 유형을 결정함에 있어서 매우 중요한 요인이다. 셋째, 여성리더들이 리더십 학습전략은 다음의 4가지로 구성되어 있다. 첫째, 학습 과정에서의 협동은 팔로워와 리더가 함께 성장함에 의미를 두는 것이다. 둘째, 협의적인 의사소통을 위해 연구 참여자들은 진심과 솔직함을 가지고 여러 방법으로 질문을 활용하였다. 셋째, 감정과 이성의 학습인데, 여성은 조직에서 차별적인 부분을 느끼게 되는데 이를 억울하다는 감정보다는 인정함을 통해 학습을 촉진하였다. 마지막으로, 실천전략에서는 구체적이고 실행력 있는 것들을 하나씩 단계를 가지고 학습함을 발견하게 되었다. 연구 참여자들은 공통적으로 매일 조금씩 성장해야 함을 주장한다. 구체적이고, 실천 가능한 작은 일부터 시작하여, 리더가 된 이후에도 매일 성장하기 위해 여러 가지 방법으로 노력하고 있다. 본 연구의 결과를 바탕으로 조직에서 여성리더의 선발과 리더십 개발 측면에서 실천적 제언은 다음과 같다. 여성리더 선발 시 현재의 모습뿐만 아니라 성장기, 탐색기 동안 무엇을 학습했는가를 충분히 고려해야 한다. 마찬가지로 여성 리더를 선발함에 있어 여성리더에게 발견되는 개인적 특성이 존재하는지를 파악할 필요성이 있으며, 시기별로 적절한 리더십 개발이 병행되어야 한다. 마지막으로, 여성 리더는 관계를 중심으로 학습전략을 구사한다. 따라서 향후 여성 리더십 프로그램 개발 시 이런 부분을 참고하여 프로그램을 설계해야한다. 여성 리더들이 가정과 일에 대한 균형을 맞출 수 있도록 조직에서는 제도와 문화뿐 아니라 방법에 대한 구체적인 제시가 필요 하다.

생태체계이론에 기반한 국내 여성리더십 형성 연구

김시진 중앙대학교 대학원 2019 국내박사

This study has analyzed the factors that influence the formation of women's leadership in Korea based on the perspective of ecological system. Structuring the factors by looking into the interaction of each factor, the purpose of this study is drawing the implications on the female leadership development through classification. This study has analyzed the factors that influence the formation of women's leadership in Korea based on the perspective of ecological system. Through systematic literature review and text mining of 13 preliminary research articles and 199 newspaper articles on influencing factors related to formation of female leadership from 1990 to 2017, a framework for analyzing the influencing factors of female leadership formation was established from an ecological perspective. 199 newspaper articles were again coded based on analysis frame and the characteristics of the government were examined and systematic interactions were identified. For study results, first, as a result of examining the influencing factors of female leadership from the perspective of the ecological system of Bronfenbrenner(1979), 36 factors were derived. For personal factors, 10 personal characteristics and competency characteristics were explored and for the micro-system factor, 8 factors of home environment, gender perception conflict, and career characteristics were explored. Analysis framework was composed of intermediate system factor having 9 factors of work-family relations, organizational relationships, gender discrimination experience, and organizational culture, external system factors having 7 factors of corporate characteristics and personnel system, and macro system factors having 2 factors of social culture and social system. Second, 199 newspaper articles were coded based on the analysis framework, where the examination was made by distinguishing it into time and government, where according to the time and government, it was found that the frequency of influencing factors were shown differently. Third, through qualitative coding of newspaper articles, the types were examined focusing on the interaction between the influencing factors of female leadership formation. It was finally named as driving force type, restraining force type, leaderable type, family type, and work context type. Based on the results and discussions, the following conclusions were drawn. First, the influence factors of female leadership formation in Korean companies were factors that reflect unique characteristics of Korea. Family support, male preference and patriarchal culture are the main factors. Most women leaders experienced gender discrimination due to social culture, and grew as a leader through family support. Second, to the domestic female leaders, factors such as turnover, career interruption, marital status, and parental status were not just negative factors in leadership formation. For women leaders to overcome this on their own, they were able to advance to the higher position by aggressiveness and hard work. Marriage and parental status has influenced broader discernment and leadership in female leadership formation. Third, although the influencing factors have changed according to time and government, sex discrimination still existed. Companies and societies have tried to alleviate gender discrimination in a variety of ways but the issue of gender discrimination in domestic companies had a continuous negative impact on women's leadership formation. Fourth, systematic factors interacted with each other and have shown a multidimensional phenomenon. It has shown interactions beyond the system such as person and micro systems and not interactions within each system, and micro-systems and macro-systems. The results of this study can provide the following implications. First, the significance is that multidimensional and complex approach was made considering the context and context of women leaders by approaching from an ecological perspective away from existing male-centered paradigm theoretical framework. Second, theories and the field were reviewed in an integrated manner by utilizing existing research literature and newspaper articles. Third, it is necessary to improve the career development system and transparent personnel system in enterprises. Fourth, it is necessary to improve the overall culture of society away from organizational culture level. It is necessary to introduce a program that can improve various institutional reforms and social culture for women in enterprises. Fifth, not just by companies and society, but women leaders need their own efforts. Based on the above research, suggestions for future research are as follows. First, a study that has expanded the subjects of women leaders is needed. Second is accumulation of various data. Additional analysis such as media other than newspaper, SNS, etc. is necessary. Third, it is necessary to generalize the static and negative relations of each influential factor through empirical studies. 이 연구는 국내 기업 여성리더십 형성에 영향을 주는 요인들을 생태체계 관점으로 분석하였다. 각 요인들의 상호작용을 살펴봄으로 요인들을 구조화하여 유형화를 통해 여성리더십개발에 대한 시사점을 도출하는데 목적이 있다. 이 연구는 국내 기업 여성리더십 형성에 영향을 주는 요인들을 생태체계 관점으로 분석하였다. 1990년부터 2017년까지의 여성리더십 형성과 관련한 영향요인에 대한 선행 연구물 13편과 신문기사 199건을 체계적 문헌고찰과 텍스트 마이닝을 통해 생태체계 관점으로 여성리더십 형성의 영향요인 분석틀을 마련하였다. 199건의 신문기사를 다시 분석틀을 기준으로 코딩하였으며 시대적 정부별 특성을 살펴보고 체계별 상호작용을 파악하였다. 도출된 연구결과는 첫째, Bronfenbrenner(1979)의 생태체계 관점으로 여성리더십 영향요인을 살펴 본 결과 36개의 요인을 도출하였다. 개인요인은 개인특성과 역량특성 10개와 미시체계 요인에서는 가정환경, 성인지 갈등, 경력특성의 8개의 요인을 탐색하였다. 중간체계요인에는 일-가정 관계, 조직에서의 관계, 성차별경험, 조직문화로 9개의 요인, 외체계 요인은 기업특성, 인사제도의 7개 요인과 거시체계 요인에는 사회문화와 사회제도 2개의 요인으로 분석틀을 구성하였다. 둘째, 분석틀을 바탕으로 199건의 신문기사를 코딩하였으며 시대와 정부로 구분하여 살펴보았으며 시대와 정부에 따라 영향요인들의 빈도율이 다르게 나타남을 확인하였다. 셋째, 신문기사의 질적 코딩을 통해 여성리더십 형성의 영향요인간의 상호작용을 중심으로 유형을 살펴보았다. 동인(driving force) 유형, 억제(restraining force)유형, 잠재력(Leaderable)유형, 가정환경(family) 유형, 기업맥락(work context)유형으로 최종 명명하였다. 연구결과와 논의를 바탕으로 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 한국기업의 여성리더십 형성의 영향요인은 한국만의 고유한 특성이 반영된 요인이 있었다. 가족지원과 남성선호 및 가부장 문화가 대표적 요인이다. 대부분의 여성리더들이 사회문화로 인한 성차별을 경험하였고, 가족지원을 통해 리더로 성장하였다. 둘째, 국내 여성리더에게 이직, 경력단절, 결혼여부, 자녀유무등의 요인들은 리더십 형성에 있어 부정적 요인만은 아니였다. 여성리더 스스로가 이를 극복하기 위해 적극성과 노력함으로 더 높은 리더의 자리로 승진할 수 있었다. 결혼과 자녀유무는 여성리더십 형성에 있어 더 폭넓은 안목과 리더십에 영향을 주었다. 셋째, 시대와 정부의 변화에 다라 영향요인들은 변화하였지만 성차별 요인은 여전히 존재하였다. 기업과 사회에서 다양한 방법으로 성차별을 완화하려고 노력하였으나 국내 기업의 성차별 문제는 여성리더십 형성에 지속적으로 부정적인 영향을 주고 있음을 확인하였다. 넷째, 체계별 요인들은 요인 간 서로 상호작용하였으며, 다차원적인 현상을 보였다. 각 체계 내에서의 상호작용이 아닌 개인과 미시체계, 미시체계와 거시체계등과 같이 체계를 넘어선 상호작용을 보였다. 이 연구의 결과는 다음과 같은 시사점을 제공할 수 있다. 첫째, 기존 남성중심의 패러다임의 이론적 틀을 벗어나 생태체계적 관점으로 접근하여 여성리더의 맥락과 상황적 측면을 고려한 다차원적이고 복합적으로 접근함에 의의가 있다. 둘째, 기존 연구문헌과 신문기사를 활용함으로 이론과 현장을 통합적으로 검토하였다. 셋째, 기업에서의 경력개발제도와 투명한 인사시스템의 개선이 필요하다. 넷째, 조직문화차원을 떠나 사회전반적인 문화개선이 필요하다. 기업에서의 여성을 위한 다양한 제도 개편과 사회문화를 개선할 수 있는 프로그램 도입이 요구된다. 다섯째, 기업과 사회 뿐 아니라 여성리더 개인 스스로의 노력이 필요하다. 이상의 연구를 토대로 후속연구를 위한 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 여성리더의 대상을 확대한 연구가 필요하다. 둘째, 다양한 자료의 축적이다. 신문외의 미디어, SNS등의 추가 분석이 필요하다. 셋째, 각 영향요인들의 정적, 부적 관계를 실증적 연구를 통해 일반화 할 필요가 있다.

상황 맥락을 활용한 어휘력 신장 효과의 연구

김시진 홍익대학교 교육대학원 2006 국내석사

Vocabulary education is a relatively important subject in general subjects as well as in Korean Language subject. But the understanding of the importance of vocabulary education is not sufficient in school in reality, and vocabulary education is not done adequately. Teachers simply mention dictionary meanings of the vocabulary which the teachers judge is difficult or important at school. Such teacher-led study method does not have positive effect on the students' attitude toward the vocabulary study as well as on the vocabulary building. Though there have been many previous researches on vocabulary building, most of the researches put vocabulary study as the sub-area of reading education, which made in-depth research of vocabulary study difficult. Also researches focused only on vocabulary building could not be focused on a certain method and study it extensively and verify the method by experiments, but searching for various methods. This research tries to supplement the problems of previous researches and study vocabulary building methods by using the context of the situation. This can be an expanded and deepened method of the existing method by which the meanings of words are inferred by the context. It is on the premise that the process of collecting the information in the text based on deep understanding of the writing is closely related with the ability to infer and use the meaning of unfamiliar words accurately. For this research, vocabulary study classes using the context of the situation were conducted with 2nd year middle school students at J private academy located in Eungam-dong, Seoul. The effect of such study was verified through the comparison and analysis of the pre/post tests and pre/post questionnaires of the experimental group and control group. Through the experimental research, the following results were obtained: First, the vocabulary building method by the context of the situation was more effective in inducing the interest and the participation of the learners than the conventional teacher-led study method. According to the pre and post questionnaire surveys, the students in the experimental group who participated in the vocabulary class through reading guidance showed confidence in vocabulary study, and participated in the class with more active attitude than those in ordinary classes, this implies that this study method had a positive effect on the learners attitude toward the vocabulary study. Second, learners in both experimental and control groups did not show much difference in understanding the basic meanings of unfamiliar words. There was no significant difference in understanding the primary meanings of vocabulary between teacher-led unidirectional convey of meanings and the vocabulary study method through reading guidance in which the learners active activities were stressed. Third, in deepening the meaning of the vocabulary and using it beyond simple understanding of the basic meanings of the vocabulary, the learners in the experimental group were superior to those in the control group. The learners in the experimental group understood unfamiliar words deeply in the process of collecting the information in the text and using it as a clue to understand the meaning, which led to the situation in which the learners made the unfamiliar words their own vocabulary and used the new vocabulary. This research has many limits as it was conducted with a single text for a relatively short period of 3 weeks. As the research subjects were confined to only 20 middle school students, the research results need to be re-evaluated with more and wider range of learners. If there are more subsequent researches that supplement the limits of this research, the validity of vocabulary building method by the context of the situation can be verified more throughly. 어휘 교육은 비단 국어과에서뿐만 아니라 범교과적으로 대단히 큰 비중을 지니고 있는 부분이다. 그러나 실제 학교 현장에서는 어휘 교육에 대한 인식이 대단히 부족한 상황이며, 제대로 된 어휘 교육이 이루어지지 못하고 있다. 현장에서 이루어지는 어휘 교육은 교사가 일방적으로 어렵거나 중요하다고 판단되는 어휘의 사전적 정의를 언급하고 넘어가는 수준에 불과한 것이며, 이러한 교사 주도의 수업 방식은 어휘력 신장 문제뿐만 아니라 어휘 학습에 대한 학생들의 태도면에서도 긍정적인 효과를 나타내고 있지 못하다. 어휘 교육의 취지가 ‘단어의 의미’자체를 익히는 것보다는 ‘모르는 단어가 나타났을 때 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력’을 키우는 데 있다고 볼 때, 이와 같은 고전적인 어휘 지도 방식은 커다란 문제점을 안고 있다고 할 수 있다. 기존에 이미 어휘력 신장을 위한 많은 선행 연구들이 있었으나, 이러한 연구들은 대부분 어휘력 문제를 독서 지도의 하위 항목으로 전제하고 있어 깊이있는 연구 결과를 얻기는 어려웠다. 또한, 어휘력 신장 부분에만 초점을 맞춘 연구들도 다양한 방법론의 모색에만 급급한 나머지 한가지 방법론을 집중적으로 연구하고 이를 실험을 통하여 검증하는 데에까지는 미치지 못하고 있다. 이 연구에서는 선행 연구들의 문제점을 보완하여 특히 상황 맥락을 활용한 어휘력 신장 방안에 대하여 연구하고자 하였다. 이는 기존에 연구되었던 문맥을 통하여 단어의 의미를 유추하는 방법을 보다 확대 · 심화시킨 방안이라 할 수 있으며, 작품에 대한 깊이 있는 이해를 바탕으로 학습자 스스로 텍스트 내의 정보를 수집하는 과정이 낯선 단어의 의미를 정확히 추론하고 활용하는 능력과 밀접한 연관이 있으리라는 점을 전제로 한다. 즉, 상황 맥락을 활용하여 학습자가 어휘의 의미를 추론하는 과정이 어휘의 기본적 의미 파악 및 어휘 의미의 심화와 활용에까지 긍정적인 영향을 미친다는 점을 실험 연구를 통하여 증명하는 것이 본 연구의 목적이었다. 본 연구를 위하여 서울 응암동에 위치한 J학원 수강생 중, 중학교 2학년 학생들을 대상으로 상황 맥락을 활용한 어휘 수업을 진행하고, 실험학급과 통제학급의 사전 · 사후 검사지, 사전 · 사후 설문지의 비교 · 분석을 통하여 이러한 수업이 어휘력 신장에 미치는 효과를 검증하였다. 이러한 실험 연구의 통하여 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 상황 맥락을 통한 어휘력 신장 방안은 기존의 교사 중심 수업 방식에 비해 학습자들의 흥미와 참여도를 유발하는 데에 효과적이었다. 실험 전후로 실시한 설문조사에 따르면, 독서 지도를 통한 어휘 수업을 진행하였던 실험집단의 학생들은 어휘학습에 자신감을 보였으며, 수업 시간 내에도 평소의 수업에 비해 훨씬 능동적인 자세로 수업에 임할 수 있었다고 답했다. 이는 어휘 학습에 대한 학습자들의 태도면에서 이러한 수업 방식이 긍정적인 영향을 미쳤다는 점을 시사한다. 둘째, 실험집단과 통제집단의 학습자들은 낯선 단어의 기본적인 의미를 파악하는 부분에서는 큰 차이를 보이지 않았다. 어휘의 1차적 의미만을 습득하는 데에는 교사 주도의 일방적인 의미 전달 방식과 학습자의 능동적인 활동을 강조한 독서 지도를 통한 어휘 지도 방안 사이에 큰 차이를 보이지 않았다는 것이다. 셋째, 단어의 기본 의미를 파악하는 데에서 더 나아가 의미를 심화시키고 이를 활용하는 부분에 있어서는 실험집단의 학습자들이 통제집단의 학습자들보다 훨씬 우세하였다. 실험집단의 학습자들은 텍스트 내의 정보를 수집하고 이를 낯선 단어의 의미를 파악하는 단서로 활용하는 과정에서 단어의 의미를 보다 심도있게 이해하게 되며, 이는 낯선 단어를 체화시켜 활용하는 단계로까지 이어지는 양상을 보였다. 이 연구는 하나의 텍스트를 선정하여, 3주라는 비교적 짧은 기간 동안 진행된 것이므로, 지적될만한 제한점을 많이 안고 있다. 연구 대상이 단 20명뿐이었으며, 연구 대상자의 범위도 중학교 2학년 학생들로 제한되어 있어, 더 넓은 범위의 학습자들을 대상으로 본 연구의 성과가 재검토될 필요성이 있다고 생각된다. 또한, 이 연구에서 선택한 텍스트는 문학 작품이었으나, 그 외의 설명문이나 논설문 등에서 학습자들이 얼마나 상황 맥락을 적절히 활용하여 낯선 단어의 의미를 유추해낼 수 있겠는가 하는 점도 과제로 남는다. 이러한 본 연구의 제한점이 충족된 후속 연구 결과가 나온다면, 상황 맥락을 통한 어휘력 신장 방안의 유효성이 더욱 철저히 검증될 수 있으리라 본다.

기후변화에 따른 기후인자와 배출량 변화가 남한의 다매체환경 내 PBDEs 농도 변화에 끼치는 영향 비교 : RCP8.5 시나리오를 중심으로

김시진 서울대학교 환경대학원 2015 국내석사

기후변화는 유해화학물질의 환경 농도에 영향을 끼쳐 인체 및 생태계의 노출량을 변화시킬 수 있다. 특히 소비제품에서 배출되는 화학물질은 온도에 따라 환경으로의 배출량이 달라지므로 직·간적접인 기후변화의 영향을 받을 수 있다. 따라서 이 연구에서는 소비 제품에 첨가되어 배출되는 PBDEs를 대상으로 환경 농도 변화에 미칠 수 있는 기후인자와 배출량의 영향을 정량적으로 이해하고자 했다. 기후인자 및 배출량 변화로 인한 오염도 변화를 예측하기 위해 다매체모형인 KPOP-CC와 RCP8.5 기후 시나리오를 적용하였고, (1) 하나는 대기 배출이 시간에 따라 동일한, (2) 또 하나는 대기 배출이 미래 온도에 따라 변하는, 두 가지 대기 배출 시나리오를 적용하여 분석하였다. 연구 결과, 환경 농도 변화에 끼치는 기후인자와 배출량 변화의 영향은 평균적으로 모든 매체에서 배출량의 영향이 큰 것으로 나타났다. 특히 대기 농도변화의 약 95% 이상이 배출량의 영향으로 나타났으며 토양은 평균적으로 약 70% 이상, 수체는 약 80% 이상이 배출량의 영향이었다. 기후인자가 농도 변화에 끼치는 비중은 상대적으로 낮았지만 일부 시기와 지역에 따라 기여도가 비교적 높아질 수 있음을 확인하였다. 계절에 따라서는 대기는 여름철, 토양은 봄철, 수체는 겨울철이 기후인자의 기여도가 비교적 높았다. 또한 지역에 따라서는 대기는 자체 대기배출량이 상대적으로 높은 지역에서 기후인자의 기여도가 농도 증가 방향으로 작용했고, 토양은 강우량 변화가 큰 지역에서 기후인자의 기여도가 크게 나타났다. 이러한 변화의 요인으로는, 토양 농도는 강우량과 온도와 상관성이 나타났고 대기의 경우는 지역을 둘러싼 배출 환경 조건에 따라 달랐으며 자체 배출량이 높은 지역에서 풍속과 음의 상관성이 나타났다. 따라서 대기는 주변보다 배출량이 높은 대도시 지역에서, 토양은 강우량 변화가 적은 조건에서 미래의 오염도 증가가 클 수 있다. 농도 변화는 배출량 변화의 영향이 지배적이었기 때문에, 현재 제품에 첨가되고 다양한 물성을 가진 물질에 대해 배출 산정을 포함한 기후변화의 영향이 평가되어야 할 것이다. 또한 유해화학물질의 미래의 잠재적인 노출 변화를 감소시키기 위해서는 배출량의 제어가 필요하며 소비제품의 생산과정에서부터 관련물질을 규제하고 관리하는 것이 필요할 것이다.

Artificial Neural Network-Based Online State of Charge Estimation of Lithium-Ion Batteries by a Vehicle Driving Simulator : 차량 주행 시뮬레이터에 의한 리튬 이온 배터리 충전 상태의 인공신경망 기반 온라인 추정

김시진 경북대학교 대학원 2022 국내석사

최근, 리튬 이온 배터리는 높은 에너지 밀도, 낮은 자가 방전률, 긴 수명의 에너지 저장 능력으로 많은 분야에서 동력원으로 사용되고 있다. 하지만 잦은 충전 및 방전이 불가피하다. 이로 인해 시스템 정지, 사고 또는 폭발로 인한 재산 상해가 발생할 수 있다. 따라서 안정적이고 효율적인 배터리 사용을 위해서는 배터리의 SOC(State of charge)를 정확하게 예측해야한다. 본 논문에서는 차량 주행 시뮬레이터를 이용한 SOC 추정 방법을 제안한다. 2개의 차량 주행 시뮬레이터를 제작 후 각 시뮬레이터에 차량 연비 측정 테스트 모드인 FTP-75(Federal Test Procedure-75)와 HWFET(Highway fuel economy test)를 적용하였다. 그 후 2개의 차량 주행 시뮬레이터를 각각 사용하여 방전실험을 진행하여 전압, 전류, 방전시간 데이터를 수집하였다. 본 논문에서는 2개의 시뮬레이터의 수집된 데이터를 다층신경망 및 RNN(Recurrent Neural Network)기반 LSTM(Long Short Term Memory)의 입력 파라미터로 사용하여 배터리의 SOC를 추정하고 오차를 비교하였다. 그리고 본 논문에서 사용한 차량 주행 시뮬레이터와 LSTM 모델로 방전실험을 진행함과 동시에 실시간으로 배터리의 SOC를 추정하였다.

Graph Convolutional Network 모델을 이용한 화재 상황인식

김시진 한국방송통신대학교 대학원 2023 국내석사

In Korea, about 40,000 fires have occurred every year for the past 10 years, resulting in many human casualties and economic losses. In order to prevent these fire accidents in advance, it is necessary to find out what caused the ignition of the fire. In the existing fire alarm system, fire was detected by temperature, smoke, flame sensors, etc., but malfunctions in not recognizing fire, problems in not distinguishing the cause of fire, and it takes a lot of time for people to recognize the occurrence of fire, and There is a problem that fire situation recognition is delayed due to this. In this paper, in order to solve this problem, fire situational awareness was experimented with a fire dataset using the GCN (Graph Convolutional Network) model. The fire dataset used in the experiment was used in the experiment when a fire broke out due to causes such as boxes, clothes, and electricity. This dataset consists of composite sensors such as humidity, temperature, Freon gas (MQ139), total volatile organic compounds (TVOC), equivalent carbon dioxide (eCO2), and fire detection sensors. Labeling was pretreated in four situations, such as , electric fire, etc. The preprocessed dataset was trained with a graph convolutional network (GCN) model, which is a graph-based deep learning model, and the accuracy of 93.44% was confirmed as a result of the experiment. 우리나라에서는 지난 10년간 매년 4만 건 내외의 화재가 발생하여 많은 인명피해와 경제적 손실이 발생하고 있다. 이러한 화재 사고를 미리 예방하기 위해서는 화재의 발화 원인이 무엇인지 알아내야 한다. 기존의 화재 경보 시스템에서는 온도, 연기, 불꽃 센서 등으로 화재를 감지하였으나 화재를 인식하지 못하는 오작동 문제, 화재의 원인을 구분하지 못하는 문제, 사람이 화재 발생을 인지 하는 데 시간이 많이 소요되고 부재로 인해 화재 상황인식이 늦어지는 문제가 있다. 본 논문에서는 이러한 문제를 해결하기 위하여 GCN(Graph Convolutional Network) 모델을 이용하여 화재 데이터셋으로 화재 상황인식을 실험하였다. 실험에 사용한 화재 데이터셋은 상자, 의류, 전기 등의 원인으로 화재가 발생했을 때 구성된 화재 데이터셋을 실험에 이용하였다. 이 데이터셋은 습도, 온도, 프레온가스(MQ139), 총 휘발성 유기화합물(TVOC), 등가 이산화탄소(eCO2), 화재 감지 센서 등의 복합센서로 이루어져 있으며, 화재 미발생, 상자 화재 발생, 의류 화재 발생, 전기 화재 발생 등의 4가지 상황으로 레이블링 전처리하였다. 전처리된 데이터셋은 그래프 기반의 딥러닝 모델인 GCN(Graph Convolutional Network) 모델로 학습하였고 실험 결과 93.44%의 정확도를 확인하였다.