국가직무능력표준(NCS) 활용기준 운영실태 분석 및 연계방안 연구

김진실 (사)한국직업자격학회 2019 직업과 자격 연구 Vol.8 No.2

이 연구는 일-교육훈련-자격을 연계하기 위해 도입된 NCS의 활용기준 운영실태와 연계성을 분석하고, 연계 방안을 도출하는데 있다. NCS 활용기준이란 검정형 자격 출제기준, 과정평가형 자격 편성기준, 일학습병행제 인증기준, NCS 기반 훈련기준 및 2015 개정교육과정 전문교과Ⅱ군 실무교과를 의미한다. 세부 연구목표는 첫째, NCS 활용기준 관련 선행연구를 고찰하고, 둘째, NCS 활용기준의 운영실태 및 연계성을 분석하며, 셋째, NCS 활용기준 간 연계방안을 도출하는 것이다. 연구목적 달성을 위해, 문헌연구, 내용분석, 개발연구 및 타당성 검증을 실시하였다. 이를 통해 얻은 결과는 첫째, NCS 활용기준 실태를 분석한 결과, 검정형 자격 출제기준, 과정평가형 자격 편성기준, 일학습병행제 인증기준, NCS 기반 훈련기준 및 고교 실무교과에서 NCS 능력단위 등을 활용하여 연계가 가능한 것으로 나타났다. 둘째, 검정형 자격과 과정평가형 자격의 연계를 위해 검정형 자격 출제기준 개발 및 개정, 과정평가형 자격 편성기준 개발 및 개정, 출제기준과 편성기준 심사, 관련 서식 및 법령 등에 대한 개선 방안을 도출할 수 있다. 셋째, 과정평가형 자격과 일학습병행제의 연계를 위해 과정평가형 자격 연계 일학습병행제 과정을 도입하여 과정평가형과 1:1로 매칭되는 일학습병행제를 우선 전환하고, 과정평가형과 1:多,로 매칭되는 일학습병행제에 대해서는 전환할 대상을 선별하는 기준을 수립하는 한편, 일학습병행제 인증기준 서식을 개선할 수 있다는 것이다. 연구를 통해 도출된 제언은 다음과 같다. 첫째, 직무분야 및 종목별로 각 활용기준 등의 연계성 분석 연구를 추진하여 향후 각 활용기준의 개정 과정에 활용할 필요가 있다. 둘째, 각 활용기준의 적용 종료기간 도래 또는 매년 공고 시 개정 검토가 필요하다. 셋째, 일학습병행제와 과정평가형의 경우, 종목 분류체계, 내․외부평가, OJT 시간 인정 등에 대한 조정 방안 역시 고도화하는 연구가 요구된다. The purpose of this study is to analyze the operational status and connectivity of the NCS application criteria that is used in qualification and education and training, and to draw out the connecting strategy. The NCS application criteria refer to the guidelines for making questions, the standard for course based qualification, work-learning certification standard, NCS-based training standard, and the guidelines for 2015 revised curriculum special course Ⅱ practice subjects. The detailed objectives of the study are as follows: First, e review the previous researches related to the NCS application standard, Second, the operational status and connectivity of the NCS application criteria is analyzed based on the prior research related to the NCS application criteria. Third, connecting strategy between the NCS application criteria is analyzed. In order to achieve the purpose of the research, literature study, contents analysis, development study and feasibility study were conducted. The following results were obtained. First, as a result of analyzing the actual condition of NCS application criteria, it is possible to connect with using NCS competency unit in guidelines for making questions, the standard for course based qualification, work-learning certification standard, NCS-based training standard, and the guidelines for 2015 revised curriculum special course Ⅱ practice subject. Second, in order to connect the diverse NCS application criteria, it was possible to draw up an improvement plan for examination, related forms and laws. Third, it was possible to introduce work-learning system that is based course based qualification and change the type of work-learning certification standard. The following recommendations were drawn from the study. First, it is necessary to carry out the connecting analysis study of each application standard by job field and item and utilize it in the revision process of each application standard in the future. Second, it is necessary to review the amendment at the time of application termination of each application standard or announcement every year. Third, in the case of the work-learning certification standard and course based qualification, the study of the adjustment system for the classification system of the item, the internal evaluation and the external evaluation, and the recognition of the OJT time is also required to be advanced.

교원자격의 구조 분석과 관계법의 재구조화 방안

조석훈 ( Seog Hun Jo ) 대한교육법학회 2010 敎育 法學 硏究 Vol.22 No.1

이 연구는 교원 자격제도의 관리·운영을 체계화는 차원에서 자격 설계의 논리 구조를 이용하여 교원 자격 관련 법령을 분석한 후 관련 법령의 재구조화 방안을 검토하였다. 교원 자격에 대해 수급 조절의 관점에서 질 관리 관점으로 관심이 이동하는 환경 변화를 바탕으로 주요 연구 결과는 몇 가지로 정리할 수 있다. 첫째, 교원의 자격과 직위는 구별되는데 교원자격과 직위를 어떻게 연결시킬 것인지는 교원자격과 직위가 분화되어 있는 방식에 따라 달라질 수 있다. 둘째, 교육적 요구의 다양화와 분화는 직무의 전문성을 고려한 분화된 자격체제를 요구한다. 교직의 경우 직무 분야는 학교경영(교육) 분야, 학생교육 분야, 상담(교육) 분야, 사서(교육) 분야, 실기교육 분야, 보건(교육) 분야, 영양(교육) 분야로 구분할 수 있다. 셋째, 교원 자격의 논리적인 설계 구조를 분석해보면 직무표준, 직무수행능력표준, 직무수행능력평가, 자격의 갱신과 취소의 요소를 찾을 수 있으며, 이러한 요소의 순환적인 환류를 통해 교원 자격의 적합성을 제고 해나갈 필요가 있다. 넷째, 현재 교원자격의 기본단위조차 불분명하게 처리되어 있는 상황에서 전문직에 어울리는 교원 자격의 질 관리 체제를 구축하기 위해서는 ‘교원자격법’의 제정이 요구된다. How to elevate the power of schools is set as the national agenda, so that students could achieve adequate progress. The locus of such a mission is to be found in the systematic design and management of teacher qualification, for the quality control of teachers can be assured basically through the filtering process undertaken by it. This article explored the teacher qualification acts, applying the cycling frame of teacher qualification management. The major conclusions follow as below. First, controversial issue of policy is how to build a connection between the teacher position and qualification. So far, teacher qualification has not evolved into a variety of level in the response to the educational needs and school tasks. Second, the teacher qualification should be classified into several categories according to the professional jobs. At present, the teacher qualifications has not evolved to the extent that they could encourage professional development of teachers. Such three layers of qualifications as principal, vice-principal and teacher are addressed mainly in the promotion of position. Third, the design frame of teacher qualification has quite a few cycling processes such as job standard, capacity standard for job performance, the evaluation of capacity, and revision and deprivation of qualification. This scheme should be utilized in the teaching profession in order to make sure of social confidence on teacher qualification. Fourth, teacher qualification act needs to be written towards the comprehensive system of teacher qualification control. Teacher qualification should be managed in a single act regardless of school levels, even though separate acts on schooling are written and applied for different level of schools.

잠수 직종의 국가기술자격과 국방분야 국가자격 비교연구 (SWOT-AHP 분석을 통한 발전전략 도출을 중점으로)

김병화,김해영,강신영 한국마린엔지니어링학회 2019 한국마린엔지니어링학회지 Vol.43 No.3

In this study, the qualification systems of commercial diving and military diving were compared and analyzed. In the case of commercial diving, the national technical qualifications are the Craftsman diver, the Industrial Engineer diver, and the Diving Supervisor. The qualification system of commercial diving is based on the National Competency Standard (NCS). Training standards, job descriptions, and evaluation items are developed as well. In the case of military diving, there are first-, second-, and third-grade deep-sea divers trained by the Sea Salvage and Rescue Unit (SSU), issued by the Ministry of National Defense as national defense qualification. The purpose of this study is to identify problems and devise development strategies for the improvement of the national technical and defense qualifications of underwater diving by comparing their background, legal basis, and acquisition status. In this study, a literature survey and a data analysis were conducted; moreover, advice was provided from experts in the issuance of these particular qualifications. The SWOT-AHP analysis method was used to develop a strategy for the national defense qualification. The results of the study were as follows. Deep-sea divers with national defense qualifications are not accepted in industrial sites. To address these problems, the SSU Training course should be certified as the NCS-based standard education courses of the diving part. Furthermore, the deep-sea diving category that is missing from the current NCS system should be registered. Finally, a legal amendment is necessary to enable certified deep-sea divers who have retired from the navy to engage in underwater construction work. 본 연구에서는 산업잠수와 군사잠수, 두 분야의 자격제도와 인증체계를 비교 분석하였다. 산업잠수의 경우 국가기술자격으로 잠수기능사와 잠수산업기사, 잠수기능장이 있으며, 고용노동부와 한국산업인력공단에서 「자격기본법」의 시행령으로 고시한 국가직무능력표준(NCS: National Competency Standard)인 일반잠수 NCS, 산업잠수 NCS에 기반을 두어학습모듈과 출제기준, 평가문제 등이 개발되고 있다. 군사잠수의 경우 국방분야 국가자격으로 국방부에서 주관하고 해군해난구조전대에서 시행하는 심해잠수 1급, 2급, 3급이 있다. 본 연구의 목적은 양 자격체제의 도입배경, 법적근거, 취득현황 등을 비교하고 그에 따른 문제점과 개선방안을 도출하는데 있다. 기초연구로 문헌 및 자료를 분석하였고, 자격발급관련 전문가들을 인터뷰하였다. 국방분야 국가자격에 발전전략에 대해서는 SWOT-AHP 분석 방법으로 수행하였다. 연구결과는 다음과 같다. 먼저 국방분야 국가자격의 실효성이 미미하다. 국방분야 국가자격 심해잠수사 종목은 민간 산업현장에서 통용되지 않고 있다. 이러한 문제점을 개선하기 위해서는 해난구조전대 교육훈련대대가 잠수 직종의 NCS기반 표준교육과정 인증 및 운영기관으로 인정되어야 될 것이며, NCS 체계상 누락된 심해잠수 분야도 복구시켜야 한다. 또한, 현행 법령상 국방분야 국가자격 심해잠수사 종목이 수중공사업에 종사할 수 있도록 개정이 필요하다.

산업수요에 부응하는 기계 분야 자격종목 개선방안 연구

조정윤,박종성 한국직업교육학회 2010 職業 敎育 硏究 Vol.29 No.2

The objective of this study is to examine machinery qualification items in terms of industry demands, which show the highest number of qualification items in the national technical qualification. To conduct the study, we applied following research methods such as literature review, expert meetings, and survey of expert groups' opinions for the improvement of machinery qualification items. We have prepared 3 set of standards for abolishment, integration and maintenance of machinery qualification items, based on National Technical Qualification Act. As a result of the study, we were able to find out that first, there were three qualification items that were needed to be abolished. Second, among machinery qualification items, there were 24 items that were needed to be integrated and aligned to 12 items. Third, there were 75 machinery qualification items that were needed to be maintained. Lastly, there were 2 qualification items that were called for new development of qualification items. 이 연구는 국가기술자격 중 가장 많은 기계 직무분야 자격종목에 대한 개선 방안을 마련하고자 연구를 실시하였다. 연구방법은 문헌조사, 전문가 협의회, 기계분야 자격종목 개선(안)에 대한 전문가 그룹의 의견조사 등의 방법을 활용하였다. 국가기술자격법을 기반으로 자격 종목개선 및 정비 기준으로 폐지, 통합, 존치 기준을 각각 마련하였다. 연구결과는 첫째, 기계분야 자격 중 폐지가 필요한 자격종목은 3개였다. 둘째, 기계분야 자격 중 24개 자격종목이 통합되어 12개의 자격종목으로 정비되는 것이 적절하였다. 셋째, 기계분야 자격으로 존치가 필요한 자격종목은 75개로 나타났다. 넷째, 기계분야 자격으로 신설이 필요한 자격은 2개의 자격 종목이 있는 것으로 조사․분석되었다.

NCS기반 국가기술자격 시각디자인 분야 실기시험 평가 방법 개선에 관한 연구 Ⅱ - 평가 방법 유형 보고 -

이광식 한국일러스트레이션학회 2016 일러스트레이션 포럼 Vol.17 No.49

본 연구는 산업현장에서 요구하는 수행능력과 국가기술자격 불일치를 해소하기 위해 국가직무능력표준(NCS: National Competency Standard)을 기반으로 국가기술자격이 새롭게 수정·제시되어야 할 항목과 평가방법 연구에 목적을 둔다. 시각디자인 국가기술자격(시각디자인기사, 시각디자인산업기사, 컴퓨터그래픽운용기능사) 작업형 문제유형을 NCS 시각디자인사 L5, L3의 2가지 학습모듈과 능력 단위 기반으로 시각디자인 분야의 실기시험유형을 제안하기 위해 전문가 집단 및 중소기업, 소기업 중심 산업체 방문을 통하여 연구가 이루어 졌다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째 시각디자인기사는 표준연계성이 13.85% 자격현장성 12.9%, 자격통용성이 3.42%, 평가적정성이 2%로 증가하여 산업현장 통용성을 반영한 평가방법이 개선되었다. 둘째 시각디자인산업기사는 표준연계성이 20.7%, 자격현장성 10%, 자격통용성이 4.4%, 평가적정성이 4.9%로 증가, 산업현장 통용성을 반영한 평가 방법이 개선되었다. 셋째 컴퓨터그래픽스 운용기능사는 표준연계성이 5.7%, 자격현장성 4.6%, 자격통용성이 11%, 평가적정성이 8.5%로 증가하여 산업현장 통용성을 반영한 평가 방법이 개선되다. 이상과 같이 NCS의 능력단위의 특징은 업무의 과정보다는 업무의 성공적인 수행에 초점이 맞추어져 있다. 본 연구를 통해 시각디자인 분야 자격평가방법을 NCS 능력단위를 기반으로 개선하여 국가기술자격의 현장성 및 통용성을 강화하고 산업현장에서 필요한 직무역량을 정확히 파악하여 국가기술자격제도 새로운 도약과 위상이 증대 될 수 있을 것을 기대한다. The purpose of this study is to research the evaluation methods and the items to be revised or presented on the national technical qualification based on the National Competency Standard in order to solve some discordance between the capability required in industrial sites and the national technical qualification. Expert groups were formed and investigated to propose practical test type(working pattern) of visual design field which is based on two learning modules and the ability unit of the L5 & L3 (NCS Visual Design companies), on the types of questions (working patterns) of the national technical qualification of the Visual design field(visual design engineer, visual design industry engineer, computer graphic operation technician). The results of the analysis are as follows. First, it was found that visual design engineer improved the standard connectivity by 13.85%, the qualification field availability by 12.9%, the qualification popularity by 3.42%, and the evaluation propriety by 2% with the evaluation method reflecting the industrial field popularity. Second, it was found that visual design industry engineer improved the those by 20.7%, 10%, 4%, and 4.9%. Third, it was found that computer graphic operation technician improved those by 5.7%, 4.6%, 11%, and 8.5%. Through this study, we can expect the new leaps and increased status of the national technical qualifications system by strengthening the field availability and popularity of national technical qualifications and by identifying exactly job competencies required in the industrial field with the improvement of the qualification NCS capability unit.

자격제도와 직업의 자유 -자격제도를 통한 직업의 자유 제한의 체계 및 위헌심사기준

김지현 ( Jee Hyun Kim ) 안암법학회 2010 안암 법학 Vol.0 No.32

`Qualifications System`, allowing a person who has acquired a certain qualification to choose an occupation where such occupation deals with people`s life, health and safety, or requires professional knowledge and technology, is implemented. Korean Constitutional Court decided that "in establishing the qualifications system on the professional field, the legislature may freely structure its contents by considering its purpose and in accordance with the policy-making decision. Accordingly, the decision of the legislature should be respected unless the content of qualifications system is explicitly unreasonable and unfair." In the same context, the Constitutional Court has applied more moderate standard of review than one with general cases which limit the freedom of occupation. However, it is unreasonable to determine cases in standardized way by applying the same rules merely because of the qualifications system. The Court must apply the above standard of review for the fundamental matters(essential matters which involve in the formation of qualifications system) such as the establishment of qualification requirements and the scope of the qualification`s effect. Otherwise(where the purpose or contents of the limitation is not originated from the qualifications system itself), the Court should apply the balance review pursuant to the Constitution of Korea Article 37 (2) by considering the purpose or necessity of the limitation, nature and contents of the limited occupation, and degrees or methods of the limitation because in such case, it is not different from the general occupation.

NCS 및 새로운 자격체계에 기초한 이,미용 자격직종 발전방향 수립에 관한 연구

김종란 ( Jong Ran Kim ),김정원 ( Jeong Won Kim ) 한국미용학회 2015 한국미용학회지 Vol.21 No.6

Currently, Beauty Qualifications Job Category assessment methods that are applicable to the current qualification system has been consistently pointed to the gap for the generation of practical skills and practical skills and qualifications required in the field. Recently, several New qualifications are being considered in order to overcome this simply mismatch job requirements and qualifications of the biggest problems of the industry considered as part of the specification of the current qualification system certification. In this study, industry, education and training, and qualifications are each separately have been evaluated with respect to Beauty Qualifications Job Category order to solve this problem, the introduction of new qualification system inevitable. So, in the Human Resources Development Service of Korea, which is currently implemented and qualifications systems and to compare and analyze the newly introduced and qualifications will be carried forward to exploring linkages between education and training, qualifications framework and the industry. At the same time we want to present a positive direction Utilization and development of government and industry for people to acquire the basic infrastructure and the need to build new qualification for the efficient operation of the new qualification system. So, we settled an important parameter to serve national technical qualifications of the development plan and with far our NCS developed in the future for capacity oriented society implements a non-academic background in introducing the society model and the associated system of NQF built to work, education & training, and it shall endeavor to secure the link between qualification.

지적분야 과정평가형 자격제도 개선에 관한 연구

서용수 한국국토정보공사 2023 지적과 국토정보 Vol.53 No.1

The government is operating a course evaluation-type qualification system for the purpose of overcoming the limitations of the test-type qualification system and cultivating talents with practical skills applicable to related industries. However, there is a part that does not match the purpose of the course evaluation qualification system by educating competency units in the field of surveying rather than the field of cadastral field in the education and training course of the course evaluation qualification. Therefore, this study closely analyzed the course evaluation qualification system in the cadastral field and suggested improvement plans accordingly. First, NCS in the cadastral field has not been supplemented or developed since its development in 2014, and there are many parts that do not conform to the current laws, so supplementary development is necessary. Second, It was proposed to improve the optional competency unit in the field of surveying to the NCS competency unit in the cadastral field. In addition, if the 12 competency units of the current NCS in the cadastral field are designated as essential competency units and education and training are operated, it will be possible to foster working-level talents with sufficient competency at the cadastral engineer level. However, for practical system operation and application, supplementation and development of NCS in the cadastral field, which is used for education and training of the course evaluation qualification system, must be preceded. 정부는 검정형 자격제도의 한계를 극복하고 관련 산업계에 적용가능한 실무능력 인재 양성을 목적으로 과정평가형 자격제도를 운영하고 있으며, 지적분야도 지적산업기사 등급의 과정평가형 자격제도를 운영중에 있다. 그러나 과정평가형자격의 교육훈련과정에 지적분야가 아닌 측량분야의 능력단위를 교육함으로서 과정평가형 자격제도의 취지와 맞지 않는 부분이 있다. 따라서 본 연구는 지적분야의 과정평가형 자격제도를 면밀히 분석하고 그에 따른 개선방안을 제시하였다. 첫째, 지적분야의 NCS는 2014년 개발이후 별다른 보완·개발이 이루어지지 않아 현행 법령과 맞지 않는 부분이 다수 존재하므로 이에 대한 보완개발이 필요하며, 둘째, 현행 지적분야 과정평가형 자격제도에 활용하고 있는 측량분야의 선택능력단위를 지적분야의 NCS 능력단위로 개선할 것을 제안하였다. 또한 현행 지적분야의 NCS의 12개 능력단위를 필수능력단위로 지정하고 교육·훈련을 운영한다면 충분히 지적기사 등급의 역량을 갖춘 실무인재를 양성할 수 있을 것이므로 지적기사 등급의 과정평가형 자격제도 도입을 제안하였다. 그러나 실질적인 제도운영 및 적용을 위해서는 과정평가형 자격제도 교육·훈련에 활용되고 있는 지적분야 NCS의 보완·개발이 반드시 선행되어야 할 것이다.

공통직무능력표준 개발연구: 국가기술자격법상 기술사 자격을 중심으로

조정윤,배을규 한국공학교육학회 2009 공학교육연구 Vol.12 No.4

본 연구의 목적은 첫째, 교육훈련-자격-노동시장의 연계 차원에서 기술사 제도를 관리․운영할 수 있는 인프라 구축을 위하여 기술사 공통직무능력표준을 개발하고, 둘째, 기술사의 공통직무능력표준을 검정기준, 출제기준, 면접시험 기준 등의 개선에 활용할 뿐만 아니라 기술사 계속교육훈련과정 개발, 공과대학 등의 정규교육과정 개발, 기업의 인사관리제도 개선 등에 활용할 수 있도록 함으로써 우리나라 기술사 관련 제도를 국제적 수준으로 개선할 수 있도록 기본여건을 마련하는데 있다. 이를 위해 먼저 직무능력표준과 관련된 이론적 문헌과 선행 연구 결과를 바탕으로 직무능력표준 개념 정의와 직무능력표준 개발 방법 등에 대해서 논의하였고, 이에 기반하여 우리나라 기술사 공통직무능력표준 개발의 방향을 제시하였다. 더불어 뉴질랜드, 영국과 같이 기술사 공통직무능력표준을 제정하여 활용하고 있는 사례와 국제기술사의 직무능력표준을 조사․분석하여 우리나라의 기술사 공통직무능력표준 개발 시 고려하여야 할 사항에 대해서 살펴보았다. 설문조사 결과에 기반하여 연구진이 도출한 공통직무능력표준(안)을 최종적으로 수정․보완하여 기술사 공통직무능력표준(안)의 최종(안)을 마련하였다. The purpose of this study is to develop the national generic competency standards for professional engineer and so improve the quality of Korean professional engineer into an international level. First, this study intends to develop the national generic competency standards for professional engineer that contributes to maintain and enhance the quality of professional engineers in terms of a linkage among education and training, qualification, and labor market. Second, this study aim to obtain the national generic competency standards for professional engineer that applies to reform the criteria of certification, testing, and interview of National Technical Qualification System as well as to develop the curriculum of engineering education and continuing professional development and the system of human resource management in corporations. As a result, a final draft of the national generic competency standards for professional engineer was confirmed to include 12 clusters of competency standards and 56 elements of competency standards.

스포츠지도사 자격제도에 대한 비판적 고찰: 바람직한 스포츠지도자 개념과 코치 표준 및 역량을 중심으로

정현우(HyunwooJung),이창현(ChanghyunLee),이계산(GyesanLee) 한국체육학회 2019 한국체육학회지 Vol.58 No.3

본 연구는 바람직한 스포츠지도자의 모습과 이에 대한 코치 표준을 통해 스포츠지도사 자격제도를 비판적으로 고찰하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 바람직한 스포츠지도자의 개념을 스포츠 코칭의 교육적 측면과 이에 따른 지도자의 역할과 역량을 규명하였다. 바람직한 스포츠지도자의 기준과 관련하여 미국의 국가 코치기준 영역과 영국의 코치 역량을 살펴보고 이를 토대로 스포츠지도사 자격제도의 문제점을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 자격 요건에서 스포츠지도사 자격의 간소화 및 개방성 보다는 지도자의 전문성을 강화를 위해 필기시험에서 바람직한 스포츠지도자에게 요구되는 스포츠, 선수, 코칭에 대한 과학·인문·사회적 지식을 제대로 평가해야 한다. 둘째, 스포츠지도사 검정의 자의적 편의성에서 벗어나 국가대표와 프로구단 선수의 필기시험 면제에 대한 재검토가 필요하다. 셋째, 실무연수에 있어 지도자의 요구 및 스포츠 코칭 현장과의 괴리된 교육내용, 과학적 지식 중심의 주입식 교육방식, 지도자의 반성적 실천을 돕지 못하는 형식적 현장실습 등의 개선의 요구된다. 연구의 제언으로 스포츠지도자 자격에 대한 표준 또는 기준 마련, 스포츠지도자 자격 응시 기준을 강화, 반성적 전문성 강화를 위한 실무연수 개선, 스포츠 코칭 지식과 코치교육에 관한 연구 강화를 제시하였다. The purpose of this study was to critically analyze the sports coach qualification system in Korea in terms of the concept of a desirable sports coach and its standards. To this end, the concept of a desirable sports leader was identified in the educational aspects of sports coaching and the role and capabilities of the coaches accordingly. With regard to the criteria of desirable sports leaders, we examined the national standards for sport coaches in the United States and the competencies of coaches in the UK. The results of the study were as follows. First, in order to strengthen the professionalism of the sport coaches rather than the simplification and openness of the sports qualification in the eligibility requirements, the scientific, human and social knowledge of sports, athlete, and coaching required for the desired sports coaches in the written examination should be properly evaluated.. Second, it is necessary to reconsider the exemption from written tests by athletes from the national team and professional teams. Third, with regard to practical training fro coaches, it is required to improve the education contents that do not reflect the coaches’demands, the cramming education style centered on scientific knowledge, and the formal field practice that can not help the leader 's reflective practice. As suggestions of the study, building standards for the qualification of sports coaches, strengthen the criteria for the qualification of sports coaches, the improvement of practical training for enhancing reflecting professionalism, and the research on sports coaching knowledge and coaching education were presented.