자기조절학습자로서의 암 환자를 위한 치료 여정에 적응적인 온라인 지원 시스템 설계전략 개발

임철일 ( Cheolil Lim ),김성욱 ( Sungwook Kim ),박태정 ( Taejung Park ),윤영호 ( Youngho Yun ) 한국교육정보미디어학회(구 한국교육정보방송학회) 2017 교육정보미디어연구 Vol.23 No.2

본 연구의 목적은 암 환자가 치료 여정에서 겪게 되는 포괄적인 건강위기를 고려하여 자기조절학습자로서의 암 환자가 스스로 자신의 건강상태와 치료과정을 점검하며 필요한 건강정보를 학습하고 수행하는 자기조절학습 능력을 신장하기 위한 온라인 지원 시스템의 설계전략을 개발하는 것이다. 이 목적을 달성하기 위하여 보건의료분야와 교육공학분야의 문헌분석을 통해 암 환자가 겪게 되는 다양한 위기와 치료 여정, 그들의 삶의 질을 향상시키는 주요 요인과 중재 방법을 확인하였으며 효과적인 온라인 지원 시스템의 구조와 기능, 지원도구의 가능성을 탐색하였다. 연구 결과, 암 환자가 겪게 되는 자기평가, 현실수용, 변화준비, 의사결정, 계획, 환경조성, 실행, 피드백 및 유지의 8개의 치료 여정과 총 24개의 세부 단계에 따라 환자의 자기조절학습을 지원하기 위한 온라인 시스템의 설계전략이 개발되었다. 또한 환자의 자기조절학습을 지원하는 온라인 시스템에서 환자에게 제공되어야 할 건강정보의 종류 및 시스템의 기능 등을 도출하였다. 개발된 설계전략을 통해 암 환자가 현재의 건강상태와 바람직한 건강상태간의 차이를 인지하고 둘 사이의 간격을 좁히기 위한 계획을 세워 수행하며 자신의 상태를 지속적으로 평가하는 자기조절행위를 다차원적으로 지원하고자 하였다. 본 연구는 자기조절학습자로서의 암 환자가 자신의 치료과정을 스스로 극복해나갈 수 있도록 지원하는 온라인 지원 시스템설계에 관한 탐색적 연구로서 보건의료 분야에서의 교육공학 이론과 실천의 지평이 확장되기를 기대한다. The aim of this study was to develop design strategies for online support systems that enable cancer patients as self-regulated learners to improve self-regulated learning abilities for acquiring health information and monitoring their own health condition and treatment process, taking into account the comprehensive healthcare crises experienced by them. To achieve the goal, literature review of the healthcare and educational technology fields have identified the various health crises, treatment routes, and the major factors and intervention methods that improve the quality of life for cancer patients. We explored the structure of online support systems, the possibility of the support tool, and then derived design strategies of online support systems to help cancer patients for self-regulated learning skills during their treatment journey. As a result of the research, we developed design strategies of an online support system to help cancer patients self-regulate their learning based on eight their therapeutic journey of self-evaluation, reality acceptance, preparation for change, decision making, planning, creating environments, implementation, and feedback and maintenance and twenty-four detailed procedures. In addition, we derived the types of health information to be provided to the patients and the functions of the system in the online support system. Through design strategies, we sought to multi-dimensionally support cancer patients` self-regulated learning behaviors in perceiving the gaps between the current health status and the desired health status and performing a continuous assessment of the patient`s condition by setting the plans to make up the gaps. This study was an exploratory study to expand the scope of theory and practice of educational technology in health care fields on the design of an online support system that supports cancer patients as self-regulated learners to overcome their treatment process by themselves.

중소기업 온라인 수출마케팅 지원제도의 활용 및 성과에 관한 연구: 대전․세종․충남지역을 중심으로

허성호,최장우 한국무역연구원 2022 무역연구 Vol.18 No.3

Purpose This study identifies and investigates the online marketing support system of SMEs in Daejeon, Sejong, and Chungnam Provinces, South Korea, and present policy guidelines to improve the system by considering the operational conditions of the system and characteristics of the export entities. Design/Methodology/Approach This study was conducted to design a research model and find which core factors have influence on the performance of exporters of SMEs by reviewing previous studies and literature. Further, we examine an empirical research particularly targeting online based overseas marketing support systems. Findings Under the current social distancing situation caused by COVID-19, the online export marketing support system provided by the government and local agency have become more important. We verified that the characteristics and recognition of the support system had a significant impact on actual export performance by examining the current status of export SMEs in the region. We also confirmed that the use of the online export support marketing support system had positive effects on the export performance of SMEs. Research Implications In order for SMEs to achieve actual export performance, the government needs to continue to pay attention to and improve the online export marketing support system. In particular, programs implemented at each local government unit should be further customized and promote overseas orientation for corporate representatives, executives, and employees. Duplication between programs should be avoided and differentiated projects should be provided. This online export marketing system review provides empirical research on the use and performance of the government support system.

장애학생의 문제행동 유형 진단 및 행동지원을 위한 웹 기반 상담시스템 개발 연구

김수연,이대식,한선관,이철현,김수환 한국특수교육학회 2010 특수교육학연구 Vol.44 No.4

The purpose of this study is to explore the potentional functions of a web-based counselling system for teachers or parents in supporting students with emotional and behavioral problems. The counselling system consists of two parts: the diagnostic system and intervention information for positive behavioral supports. For developing the diagnostic system, we collected various behavioral problems experienced by elementary school classroom teachers and classified them into eight emotional and behavioral problem types. For each type, we set up five protocol problematic behaviors for each type. Users’ responses to the protocol behaviors were weighted in the diagnostic system programed according to knowledge engineering processes, thus providing information about the most probable type of emotional and behavioral problems. The positive behavioral support web pages were designed to provide useful intervention strategies and guidelines for any diagnosed behavioral problem type, by which we attempted to link the diagnosis system and the intervention system within the counselling system. The counselling system may provide useful and professional supports to classroom teachers for teaching students with emotional and behavioral problems. 이 연구에서는 교사나 학부모가 장애학생의 문제행동을 지원하는 데 도움을 줄 웹 기반 상담시스템을 개발하여 그 유용성을 탐색하였다. 웹 기반 상담시스템은 크게 문제행동 유형 진단시스템과 문제행동지원 웹사이트 두 가지로 구성하였다. 문제행동 유형 진단시스템은 통합학급에서 자주 발생하는 문제행동의 사례를 교사들로부터 수집하여 8개의 유형으로 분류한 후, 각 유형별로 5개의 문제행동 사태를 설정하였다. 각 문제행동 사태는 지식공학처리 방법을 적용하여 특정 문제행동 유형의 특성을 얼마나 대표적으로 담고 있는가의 정도에 따라 가중치를 부여하여 사용자들의 반응 여부에 따라 특정 문제행동 유형을 진단해주도록 했다. 문제행동지원 웹사이트에서는 긍정적 행동지원의 기본 개념에 대한 설명과 함께 각 문제행동 유형에 대한 대표 사례와 중재방안이 제시되었다. 학생의 문제행동 유형에 대해 진단이 이루어지면 문제행동지원 웹사이트에서 해당 문제행동 유형에 대한 자세한 중재방안을 확인할 수 있다. 웹 기반 상담시스템을 통해 교사 또는 부모는 학생의 문제행동을 온라인상으로 진단하고 적용할 수 있는 중재방안에 대해 도움을 얻을 수 있을 것으로 기대된다.

Development of instructional design strategies for integrating an online support system for creative problem solving into a University course

임철일,한형종 서울대학교 교육연구소 2020 Asia Pacific Education Review Vol.21 No.4

This study examined three cases in which an online support system was utilized to enhance creative problem solving (CPS) in a higher education setting. This study aimed to review instructional design strategies that allow the integration of an online support system into a university course. Creativity, which is defined as the ability to generate a new and useful idea, is a key competency for students to possess as it can assist them in taking effective actions in the future society. Considered to be a representative model for developing creative thinking abilities, the CPS model is known to effectively stimulate learners’ divergent and convergent thinking while supporting a systematic approach to find creative solutions and enabling meaningful learning by utilizing its supporting tools. Considering the advantages derived from using the Online Support System for CPS, three cases across diverse colleges were reviewed: the College of Education, Fine Arts, and Engineering. Through comprehensive analysis, this study proposes major design strategies to achieve the integrated application of the Online Support System to university courses that encourage problem solving abilities. The study also suggests future research directions for CPS using the Online Support System.

청각장애 교사가 경험한 팬데믹 이후 학교에서의 변화와 지원요구 탐색

김환희(Kim, Hwan-hee),송혜미(Song, Hyemi),지명희(Chi, Myounghee),이영선(Lee, Youngsun) 중앙대학교 한국교육문제연구소 2021 한국교육문제연구 Vol.39 No.1

본 연구는 코로나19 이후 청각장애 교사가 경험하고 있는 학교에서의 변화와 지원요구를 탐색하기 위해 실시되었다. 이를 위해, 특수학교에서 근무하는 청각장애 교사를 대상으로 서면 인터뷰 및 비대면 온라인 면담을 활용하여 질적 자료를 수집하였으며, 수집된 자료들을 지속적 비교분석법을 통해 의미 있는 코드로 세분화하는 과정을 거쳐 총 6개의 상위주제와 13개의 부주제로 분석되었다. 연구 결과, 코로나19 상황에서의 청각장애 교사의 경험과 지원에 대한 경험 및 요구라는 두 가지 주제로 정리되었으며, 청각장애 교사의 경험으로는 학생들을 만나는 교사로서의 경험과 함께 일하는 동료로서의 경험으로 나누어 분석되었고, 지원에 대한 경험 및 요구로는 의사소통 지원, 온라인수업 준비지원, 행정적 지원 등 세 가지의 하위범주로 나누어 결과들을 제시하였다. 이를 통해, 청각장애 교사의 의사소통 문제를 극복할 수 있는 방안과 온라인 기반의 수업을 운영하기 위해 필요한 지원, 실효성 있는 장애인 보조공학기기 지원에 대한 필요성을 언급하였고, 이와 더불어 보조인력의 체계적인 운영에 대해 논의하였다. This study was conducted to examine the experiences of teachers of the deaf in special needs schools and the support they require in context of the COVID-19 pandemic. To achieve this objective, qualitative data was collected through written interviews and online interviews of the teachers, and analyzed into seven top-level topics and eleven sub-topics through a process of subdivision into meaningful codes using a constant comparison method. The findings were organized into the two main themes of “experience” and “needs for support” in terms of the teachers’ experiences and the support they require caused by the COVID-19 situation. For the theme of experience, the interactions of meeting students as a teacher and of working with colleagues were analyzed; under the theme of support requests, the results were presented in three subcategories of communication support, support for online class preparation, and other administrative support. Based on the findings, this study suggests the need for measures to help overcome communication problems encountered by teachers of the deaf and provide support to run quality online classes as well as support for more effective assistive technology devices for these groups. Additionally, the study reveals the need for the systematic management of support personnel.

중소기업 온라인 수출지원사업의 효과 분석

오민홍,정남기,이정섭 한국경제통상학회 2020 경제연구 Vol.38 No.4

The purpose of this study is to evaluate the program of supporting online export for the SMEs that suffer from shrinking trade due to the spread of Corona 19, the pandemic. Using the data from SIMS, we analyze whether the firms with government supports(treatment group) for online export have better business outcomes such as operating profit and the volumne of export compared with the firms without supports(control group). Our result shows that the program of supporting online export revealed better performances than other government programs such as the program of supporting offline export, and other financial and technical supports. With respect to the export volume, the treatment group shows 51.8%p higher than the control group in 2018 and 89.3%p in 2019. These results provide the rationale why government need to support the SMEs under the pandemic circumstances. In addition to expanding the program, the governmnets reflects the needs of SMEs and makes their business performances. 본 연구는 비대면 교역 증가의 추세에 맞춰 온라인 수출의 중요성을 인식하고, 최근 정부의 중소기업에 대한 온라인 수출지원 사업 성과를 분석하는 것을 목적으로 작성되었다. 분석을 위해서는 중소기업 지원사업 통합관리시스템에 수록된 자료(2016~2019년)를 활용하여, 중소기업 수출지원사업 중 온라인 지원사업의 성과를 평가한다. 온라인 수출 지원정책의 효과는 영업이익률과 수출액을 종속변수로 하고, 온라인 수출지원사업의 수혜여부는 설명변수, 그리고 업력, 기타지원정책의 수혜여부 등을 통제변수로 하여 이중차분법(DID)을 이용하여 추정하였다. 온라인 수출지원정책의 지원을 받은 처리집단 기업 1,085개의 영업이익률과 수출액을 온라인 수출지원정책의지원을 받지 않은 비교집단 기업 11,4123개와 비교하여 추정한 결과, 온라인 수출지원사업은 오프라인 수출지원사업 및 기타 금융, 기술 등의 중소기업정책에 비하여 중소기업의 영업이익률과 수출액을증대시키는 효과가 크게 나타났다. 영업이익률보다 수출액 증가율에서 더욱 큰 효과를 보이고 있는데, 2년의 시차를 두고 2018년에는 비교집단에 비해 무려 51.8%, 2019년에는 85.3% 더 높은 수출증가의 성과를 얻은 것으로 나타났다. 코로나19 확산으로 온라인을 활용한 교역이 불가피한 상황에서 이와 같은 결과는 비대면 온라인수출지원사업의 확대의 필요성을 방증하는 것으로, 관련 지원사업의 확대와 함께 중소기업의 니즈를바탕으로 한 지원사업의 정교화에도 힘 쓸 필요가 있다.

COVID-19 상황에서 청각장애대학생의 온라인 교육 지원 실태에 관한 사례 연구 -D대학을 중심으로-

권보민,권순우 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2022 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.23 No.1

[Purpose] The purpose of this study is to investigate the current state of online education support for hearing-impaired university students and their satisfaction with this support, and based on the results, to seek appropriate support measures for their online education in response to the potential spread of various infectious diseases in the future and identify the requirements for support needed to increase their satisfaction. [Method] To this end, the study conducted individual in-depth interviews with four hearing-impaired university students enrolled at D University, and based on a phenomenological approach, intended to explore the implications and essence of human experiences and even their deep implications within various phenomena. The findings of this study are as follows. [Results] First, according to the review of online education support for hearing-impaired university students in the COVID-19 situation, they were receiving online education after applying for online education support and they desired different types of online education support according to their mainly used communication modes. At present, most university students with hearing impairment primarily use verbal communication, and in this case, they prefer shorthand interpretation. However, many students experienced the difficulty of not receiving the support they wanted due to a shortage of professional workers placed at D University. This lack of support lowered the students’ understanding of online educational content and they exhibited various limitations at school. Hence, hearing-impaired university students hope that workers supporting online education will also be changed in line with changes in primary communication methods. Second, based on the results of an examination of areas for improvement in providing online education support for hearing-impaired university students in the COVID-19 situation, it is recommended to make concrete efforts to improve the general perception of disabled people and create an environment of embracing them, secure the budget for developing online education support systems and deploy professional manpower, develop real-time subtitling systems, and continue to provide information to hearing-impaired university students. [Conclusion] In order to provide online services that meet the needs of hearing-impaired university students, it is necessary to investigate their online education support needs, and a procedure to identify the most appropriate online education support services is also needed. [목적] 본 연구는 COVID-19상황에서 청각장애대학생의 온라인 교육 지원 실태 및 만족도를 조사하여 이를 바탕으로 향후 다양한 감염병 확산으로 인한 청각장애대학생에게 적절한 온라인 교육 지원 방안을 모색하고 그들의 만족도를 높이는데 필요한 지원 요구를 밝히는데 있다. [방법] D대학에 재학 중인 청각장애대학생 4명을 대상으로 개별 심층 면담을 실시하였고, 현상학적 접근을 바탕으로 인간이 가지는 경험의 의미와 본질을 탐구하고 다양한 현상 안에 내포된 깊은 의미까지 탐색하고자 하였다. [결과] 첫째, COVID-19 상황에서 청각장애대학생의 온라인 교육 지원 실태를 살펴보면, 자신이 희망하는 온라인 교육 지원을 신청하여 지원을 받고 있었으며 주로 사용하는 의사소통 양식에 따라 희망하는 온라인 교육 지원 유형이 다른 것으로 나타났다. 현재 청각장애대학생 대부분의 경우 구어를 주요 의사소통으로 사용하는 학생이 대부분이며, 이러한 경우 속기 통역 지원을 희망하지만 현재 D대학에 배치된 전문 인력 부족으로 희망하는 지원을 받지 못하는 어려움을 다수 겪는 것으로 나타났다. 지원 부족으로 인하여 온라인 교육 내용의 이해도는 떨어졌으며, 학교생활에서의 한계점이 다양하게 나타났다. 따라서 청각장애대학생들은 주요 의사소통 방법이 변화됨에 따라 온라인 교육 지원 인력 또한 변화되기를 희망하고 있다. 둘째, COVID-19 상황에서 청각장애대학생의 온라인 교육 지원 시 개선과제를 살펴보면, 장애인에 대한 인식 개선 및 수용 환경 개선을 위한 구체적인 노력, 안정적인 온라인 교육 지원 시스템 개발을 위한 예산 확보 및 전문 인력 배치, 실시간 자막 시스템 개발, 청각장애대학생에게 지속적인 안내 제공 등을 제시하고 있다. [결론] 청각장애대학생의 요구에 맞는 온라인 서비스를 제공하기 위해서는 그들의 온라인 교육 지원 요구를 조사해야 할 것이며, 또한 가장 적절한 온라인 교육 지원 서비스를 확인하는 절차가 필요하다.

글로벌 무역환경변화에 따른 중소기업 온라인 수출지원제도의 효율화 방안

박준,김철호 한국무역통상학회 2023 무역통상학회지 Vol.23 No.4

As digital technology advances and online transactions become more widespread, online exports are becoming increasingly important. Online exports can be a great way for small businesses to reach overseas markets. Therefore, to promote online exports of SMEs, the Online Export Support Plan is as follows: First, it is necessary to establish an online export ecosystem so that SMEs can obtain the human resources and the financing. Second, it should support training programs for SMEs to build online export capabilities. Third, it is necessary to build the infrastructure SMEs need to facilitate online exports and address their pain points. Fourth, it is to recognize that each country’s export certification system can act as a barrier to exporting. Therefore, there is a need for a comprehensive support service for export certification for SMEs. Finally, it is necessary to establish online import and export transaction practices and to prepare laws and regulations that can systematically support online export SMEs.

공과대학 학생들의 시각적 대시보드를 활용한 온라인 토론활동 경험

진성희,유미나,김태현,김성은,이현빈,최학남 한국공학교육학회 2021 공학교육연구 Vol.24 No.1

As online learning continues to be extended, many engineering colleges are engaged in online learning activities. One of the corecompetencies required of engineering students in a knowledge-convergence society is communication skills. Online discussion activitiesare frequently used in educational field to improve communication skills. Efforts are being made to provide visual dashboards inonline discussion activity systems to more effectively support online discussion activities. However there is less qualitative studieson students' experience in discussion activities. The purpose of this study is to explore the experience of engineering studentsparticipating in discussion activities using online discussion systems and visual dashboards. We interviewed 15 students who participatedin online discussion activities to achieve their research objectives about their experience in utilizing the online discussion system,their perception of visual dashboards, and their experience in discussion activities. As a result of the study, students' perception ofthe use of the online discussion activity system, the visual dashboard, and the perception of a sense of social presence were understood. To be more effective in providing tool support, such as discussion activity systems and visual dashboards in online discussion activities,instructors need to understand the nature of learners' online discussion activities.

교육실습 지원 온라인 플랫폼 관련 요구에 대한 사례 연구 : 교육실습 지도교사 의견을 중심으로

김순녀(Kim, Sun Nyeo),조미경(Cho, Mikyung),정용재(Joung, Yong Jae),설양환(Sol, Yang Hwan) 공주교육대학교 글로벌인재교육센터 2020 교육실습연구 Vol.2 No.1

본 연구는 교원 양성을 위한 교육실습 지원 온라인 시스템을 설계하기 위한 기초 조사이다. 본 연구의 목적은 온라인 플랫폼을 사용하게 될 현직교사가 생각하는 교육실습 지원 온라인 플랫폼의 의미와 교육실습 플랫폼에 대해 요구하는 바를 알아보는 것이다. 연구의 목적과 취지에 따라 연구자와 일대일 면담을 실시하였으며, 참여한 대상자는 유아교사 2명, 초등교사 2명, 중등교사 3명 모두 7명이다. 면담은 2019년 11월부터 2020년 3월까지, 일대일 면담으로, 각각 1회씩 진행되었다. 연구 결과, 첫째, 교육실습 지원 온라인 플랫폼의 의미와 관련하여, 본 연구에 참여한 교육실습 지도교사들은 온라인 플랫폼이 현장 교육실습의 업무를 경감해 주는 지원시스템이며, 실습생이 대학교에서 배운 교육이론과 실제가 잘 연결되도록 돕는 지원체제로 인식하고 있었다. 둘째, 플랫폼 시스템에 대한 지도교사의 요구는 크게 두 가지였는데, 한 가지는 교육실습 지원 온라인 플랫폼이 교육실습록, 수업지도안 등 각종 문서 작성과 검토 과정에서 유용하게 활용될 수 있어야 한다는 것이고, 다른 한 가지는 교육실습 지원 온라인 플랫폼은 교직 문화를 이해하기 위한 사전 준비 및 가이드를 제공함으로써 교사로서의 태도와 품성을 함양하는 매개적 역할을 할 수 있어야 한다는 것이었다. This study is a basic research for designing teaching practicum support online system for teacher training. The primary purpose of this study is to identify the meaning that the present instructors who will use online platform gives to the teaching practicum support online system and what they demand for the teaching practicum platform. According to the purpose and intent of this study, one-on-one interview with the researcher was conducted and the subjects who participated included 2 infant teachers, 2 elementary teachers, and 3 middle school teachers: 7 in all. The interview was conducted from Nov. 2019 till Mar. 2020, in one-on-one interview method, and once for each. As a result of the study, first, relating to the meaning of the online platform supporting educational practice, the teachers who participated in this study recognized the online platform as a support system to reduce the work of on-site teaching practicum, and as a support system to help the pre-service teachers connect well with the educational theory and educational practice. Second, the teacher s demand for the platform system has been largely twofold: one is that the online platform should be useful in the process of writing and reviewing various documents including teaching practicum journal training practice books and teaching guides; the other is that the online platform should serve as a medium for cultivating attitudes and character as teachers by providing advance preparation and guidance for understanding teaching culture.