세대 불평등은 증가하였는가? 세대 내, 세대 간 불평등 변화 요인 분석, 1999~2019

김창환(ChangHwan Kim),김태호(Andrew Taeho Kim) 한국사회학회 2020 韓國社會學 Vol.54 No.4

세대 불평등이 증가하였다는 기존 연구는 주로 가계동향조사를 이용하여 연령 효과를 측정하였다. 하지만 기존 방법은 교육, 가구 구성 등의 공변수를 통제하지 않아 생략변수편향으로부터 자유롭지 않다. 세대 간 불평등의 증감이 세대 분포의 변화 때문인지 세대 간 소득격차에 의한 것인지도 구분하지 않고 있다. 노동시장에서의 세대 불평등을 측정하기 위해서는 개인 노동시장 소득에 기반하여 세대 효과를 추정하여야 하지만 기존 연구는 대부분 가구소득에 기반하고 있다. 본 연구는 1999~2019년 가계동향조사를 개인단위 노동시장 소득 자료로 전환하여 소득 불평등에 영향을 끼치는 세대 간 소득 격차의 순효과를 분석한다. 분석 결과, 세대 간 불평등이 증가했다는 증거를 찾을 수 없었다. 핵심노동인구를 대상으로 개인 노동시장 소득 불평등을 세대 간, 세대 내 불평등으로 요소분해한 결과 세대 내 불평등은 줄었지만, 세대 간 불평등은 증가하지 않았다. 소득 불평등 변화를 연령과 교육 효과를 포함한 다변량 요인들의 구성효과와 순효과로 좀 더 세분하여 요소분해하였지만, 마찬가지로 연령 효과가 증가하였다는 증거를 찾을 수 없었다. 86세대의 경제지배권 강화가 소득 불평등 증가의 원인이라는 증거도 찾을 수 없었다. 86세대의 소득이 증가하였지만, 그 효과는 소득상층 노동시장이 아니라 소득하층 노동시장에서 지배적이었다. 2009년 이후 세대 불평등의 증가는 핵심노동인구 내부의 연령 간 소득 격차 증가 때문이 아니라 고령인구의 구성 효과, 그 중에서도 저학력 고령인구의 구성 효과 때문이다. 2009년 이후 증가한 세대 불평등은 고령인구의 증가로 인한 착시이지 핵심노동인구의 개인 노동시장 소득 불평등 증가 때문이 아니다. 이러한 결과는 세대론으로 전반적인 소득 불평등 변화를 설명하는 기획의 타당성을 의심하게 만든다. Prior studies on the generational inequality analyzed household income using the Household Income and Expenditure Survey (HIES) and argued that the between-generational earnings gap has increased. Generational inequality, however, should be measured based on the individual labor market earnings. The results of previous studies may suffer from the omitted variable bias as they failed to control for relevant covariates. Prior studies did not distinguish the net effect of generation on earnings from the effect associated with the change in age composition. In this study, we estimate individual labor market earnings using the 1999~2019 HIES and assess whether the net effect of generation has increased in accounting for earnings inequality. Our empirical results show that contrary to the popular perception and prior studies, between-generation inequality has not grown. The detailed decomposition results which control for education and other covariates indicate that the growth of between-generational inequality is fully attributable to the increase in the size of the older population. The net effect of generation did not change. No evidence supports that the dominance of the 86 Generation at the upper labor market causes the growth in earnings inequality either. The relative increase in earnings among the 86 Generation is evident only at the lower part of the earnings distribution. These results cast serious doubt on the validity of the claim that generation is a key structural dimension of earnings inequality in South Korea.

M세대 특성을 고려한 정신전력교육 - 모바일·최신 ICT와 연계된 교육매체를 중심으로 -

박태홍(Park Taehong) 국방정신전력원 2021 정신전력연구 Vol.- No.64

본 연구의 목적은 모바일 문화에 익숙한 M세대의 특성을 파악하고 이에 부합하는 ‘정신전력교육 방안(모바·최신 ICT와 연계한 교육매체를 중심으로)’을 모색하기 위함이다. 특히, 軍 정신전력교육 대상인 초급간부 및 병사들이 M세대 포괄되는 것에 주목하고 이들로부터 관련 사항에 대한 의견수렴을 실시하였다. 그리고, 이를 바탕으로 정신전력교육 강화를 위한 모바일·최신 ICT와 연계한 교육매체의 발전방향을 모색하였다. 연구를 통해 확인된 M세대의 특성은 다음과 같다. 첫째, M세대는 ‘디지털 네이티브’이다. 둘째, 타 세대보다 모바일 동영상 시청시간이 길고 특히 유튜브를 가장 적극적으로 시청하는 세대이다. 셋째, ‘새 기술’, ‘새 트렌드’에 목마른 세대이다. 이들은 새로운 기술에 대한 수용도가 매우 높은 계층이며 트렌드를 앞장서 이끌어가는 사람들이다. 넷째, 소소한 일상에서도 소신을 밝히고 행동한다. 다섯째, 전문가보다 만물박사이다.여섯째, 일(교육)도 놀이처럼 즐거워야 하는 세대이다. 이를 참고하여 군 초급간부 및 병사를 대상으로 의견수렴을 실시하였고 그 분석결과를 바탕으로 정신전력교육 강화를 위한 모바일·최신 ICT와 연계한 교육매체의 발전방향을 다음과 같이 도출하였다. 첫째, ‘정신전력 교육을 위한 스마트폰 사용’을 제도화 해야 한다. 둘째, ‘소셜미디어’에 대한 활용도를 높여 나가야 한다. 셋째, 실감형 게임산업의 발전 추세를 고려하여 최신 기술을 적용한 정신전력교육 ‘실감형 디지털교재’를 계속 발전시키고 활용 폭도 확대해 나가야 한다. 넷째, 정신전력교육을 위한 ‘실감형 디지털 교육센터 구축’과 ‘실감형 디지털교재 진흥위원회(가칭)’운영을 검토할 필요가 있다. 본 연구는 M세대 장병을 대상으로 의견수렴을 했던 점은 유의미하였으나, 의견수렴 대상자 수(150명)가 다소 제한적이었다는 점은 아쉬움으로 남는다. 하지만, 본 연구가 M세대 장병들의 특성에 부합하고 모바일 기술 및 4차 산업혁명시대 최신 ICT를 이용한 정신전력 교육매체 발전에 대한 공감대가 확산되는 계기가 되기를 기대해 본다. The purpose of this study is to understand the characteristic of the ‘Generation M’ who are familiar with mobile culture, and to find ‘how to educate military spirit’ focusing on educational materials linked to mobile and latest ICT. In particular, this study focuses that elementary officers and soldiers are inclueded in the ‘Generation M’, which is the major target of military spirit education. I conducted a related questionnaire to 150 elementary officers·soldiers. Based on this, I sought the direction of development of educational materials linked to mobile·latest ICT on military spirit education. The study results on the characteristics of the ‘Generation M’ are as follows; First, the ‘Generation M’ is digital native. Second, mobile video watching time of ‘Generation M’ is longer than other generations, and they are the generation who watch YouTube most actively. Third, this generation is eager to use ‘new technologies’ and ‘new trend’. They are the people who have a very high acceptance of new technologies and lead trends. Fourth, they value freedom. This generation is used to making choices in the digital world and enjoying freedom of choice. Fifth, education should be enjoyable like play. Based on the research result on the characteristics of the ‘Generation M’, I conducted a survey to 150 elementary officers·enlistmen and introduced the way to improve military spiritual education by using the educational materials linked to mobile·latest ICT. The details are as follows; First, It is necessary to institutionalize ‘the use of smartphones’ for military spiritual education. Second, it is necessary to increase the ‘utilization of social media’. Third, it is necessary to develop ‘realistic digital education materials’ considering the technological development speed·trend of the realistic game industry. Forth, The ‘establishment of a realistic digital training center’ and ‘the operation of the realistic digital educational material promotion committee(tentatively name)" for military spirit education should be considered. It was significant that this study gathered opinions on ‘Generation M" soldiers, but the number of survey participants(150) was somewhat limited. However, this study was consistent with the characteristics of Generation M soldiers. I look forward to spreading consensus on the development of educational materials on military spirit using mobile·latest ICT.

문화콘텐츠기획과 세대론

박치완 인문콘텐츠학회 2019 인문콘텐츠 Vol.0 No.53

Discussions on the generational theory have recently become more active both domestically and internationally. The emergence of the Digital Natives (the generation born before and after 2000) is a direct cause of interest in the generational theory. This new generation, commonly referred to as Generation C or Generation Z, is “no longer the successors of the Generation X or Generation Y”(R. Giry). That way, Generation C shows a remarkable difference between generation consciousness, generation value, behavior style, communication method, and culture consumption behavior. It is not just that we are interested in Generation C because it is a generation different, established generations such as Baby Boomers, Generation X, and Generation Y. The more direct reason is that a new generation, who is accustomed to thinking and acting in the same way as peer groups, is born and raised in an everyday world and becomes a major decision maker and actor in every society in 20 years. As well as “consomm’acteur”(R. Morin). Cultural contents planning without precise understanding of Generation C, which will serve as a barometer of future cultural contents market, is more likely to be a ‘worthless effort’. If we consider Generation C, which is the generation of digital + emotion, to be the ‘Golden Fishing Grounds’ of the cultural contents industry, then a generational study on it is inevitable. In this paper, we will propose in terms of the theories from the viewpoint of the generation theory that it is time to diversify and itemize cultural contents planning by raising such problems. 세대론에 관한 논의가 최근 국내외적으로 활기를 띄고 있다. ‘디지털 원주민’ 세대(2000년 전후에 태어난 세대)의 등장이 세대론에 대한 관심을 추동시킨 직접적 원인이라 할 수 있다. C세대 또는 Z세대로 통칭되는 이 신세대는 “X세대나 Y세대의 계승자가 더 이상 아니다.”(R. Giry) 그 정도로 C세대는 기성세대와 세대의식, 세대가치, 행동양식, 직업관, 의사소통방식, 문화소비 행태 등에서 현격한 차이를 보인다. 우리가 C세대에 관심을 갖는 것은 단순히 베이비부머세대, X세대, Y세대 등 기성세대와 세대차이가 난다는 점 때문만은 아니다. 더 직접적 이유는 이들 인터넷 환경이 일상화된 세계에서 출생하고 성장한 세대, 소셜 네트워크를 통해 또래집단과 같은 방식으로 사고하고 같은 방식으로 행동하는데 익숙한 신세대가 20년 후면 모든 사회의 주요 의사결정자 및 행위자가 되는 것은 물론이고 “소비주동자(consomm’acteur)”(R. Morin)로 부상할 것이라는 점 때문이다. 미래의 문화콘텐츠시장의 바로미터 역할을 할 C세대에 대한 정확한 이해가 없는 문화콘텐츠기획은 ‘보람 없는 수고’에 그칠 확률이 높다. 우리가 만일 ‘디지털 + 감성의 세대’인 C세대를 문화콘텐츠산업의 ‘황금어장’이라고 생각한다면, 이에 대한 세대론적 연구는 필수적일 수밖에 없지 않은가. 본고에서 우리는 이와 같은 문제제기를 통해 문화콘텐츠기획의 다변화·세분화가 필요한 때라는 점을 세대론의 관점에서, 시론적으로, 제안해보고자 한다.

세대통합예배에 대한 교육주체들의 인식과기독교교육적 함의

함영주 아신대학교 ACTS 신학연구소 2024 ACTS 신학저널 Vol.60 No.-

본 연구의 목적은 세대통합예배에 대한 교육주체들의 인식을 분석하고 이를 기초로 기독교교육적인 함의점을 제시하는데 있다. 한국교회의여러가지 문제점 중 하나는 신앙공동체 안에 존재하는 분리와 갈등이다. 특히 교회 내에서 세대 간의 갈등은 점점 더 심화되고 있는 상황에 있다. 이러한 세대 간의 갈등을 극복하는 방법 중 하나는 세대통합예배를 실천하는 것이다. 세대통합예배는 모든 세대가 다 함께 예배하는 것으로 정의한다. 성경과 교회의 역사를 살펴보면 본래 예배는 성인과 아동이 함께드리는 세대통합예배였다. 이 세대통합예배의 장점은 세대간 관계개선,공동체성 확립, 세대간 신앙전수, 배려와 소통의 공동체 문화 형성, 참여자의 영적 성장 등이 있다. 이에 본 연구에서는 세대통합예배에 참여하는 사람들이 이 예배를 어떻게 인식하고 있는지에 대하여 분석하였다. 본 연구의 참여자는 교육사역자, 교회학교 교사, 학부모, 학생 등 총 458명이었다. 연구설문지는 세대통합예배의 예배효과성, 개인신앙성장, 참여동기와 몰입, 발달적합성, 세대통합성, 전파의도, 실행의도, 만족도 등24개 문항으로 구성되었다. 연구결과 참여동기와 몰입, 실행의도, 전파의도에서는 비교적 높은 평균점수가 측정되었으나 발달적합성, 개인신앙성장에서는 비교적 낮은 평균점수가 측정되었다. 세대통합예배의 전파의도에 있어서는 사역자가 유초등부 교사나 청소년부 교사에 비해 평균점수가 통계적으로 유의미하게 높았다. 세대통합예배 만족도는 100명미만 교회에 출석하는 사람이 101-500명 교회 출석하는 사람이나 501-1000명 출석하는 사람에 비해 평균점수가 통계적으로 유의미하게 높았다. 한편 전파의도, 실행의도, 만족도에 공통적으로 영향을 끼치는 요인으로 세대통합성이 제시되었다. 이러한 연구결과를 토대로 세대통합예배를 활성화하기 위하여 발달심리를 고려하기, 세대통합예배에 대한 교육주체들의 인식 개선하기, 교회규모에 맞는 세대통합예배 실행하기,세대통합성을 고려한 예배 설계하기 등의 기독교교육적 함의를 제시하였다. The purpose of this study is to analyze the perceptions of educators onintergenerational worship and to suggest Christian education implicationsbased on the findings. One of the many problems of the Korean churchis the separation and conflict within the faith community. In particular,the conflict between generations within the church is becoming more andmore intense. One of the ways to overcome these conflicts is to practiceintergenerational worship. Intergenerational worship is defined as worship that brings allgenerations together. According to the Bible and the history of thechurch, the original worship was intergenerational, with adults andchildren worshiping together. The benefits of intergenerational worshipinclude improved relationships between generations, establishment ofcommunity, transmission of faith between generations, formation of acommunity culture of caring and communication, and spiritual growth ofparticipants. This study analyzed how people who participate in the intergenerationalworship service perceive it. A total of 458 people participated in thisstudy, including educators, Sunday school teachers, parents, andstudents. The research questionnaire consisted of 24 items, includingworship effectiveness, personal faith growth, motivation to participate andeducational engagement, developmental stage reflection level, generationalintegration, intention to spread, intention to practice, and satisfaction. The results show that the mean scores were relatively high formotivation and engagement, intention to practice, and intentionto spread, but relatively low for developmental appropriateness andpersonal faith growth. In terms of intention to spread intergenerationalworship, Church ministers had a statistically higher mean score thanteachers of elementary and youth groups. In terms of satisfaction withintergenerational worship, those who attend less than 100 churches had astatistically higher mean score than those who attend 101-500 churchesor 501-1000 churches. On the other hand, generational integration wasfound to be a common factor affecting the intention to spread, intentionto practice, and satisfaction. Based on these findings, Christian education implications weresuggested, such as considering developmental psychology to activategenerational worship, improving educators’ awareness of generationalworship, implementing generational worship according to the size ofthe church, and designing worship services that consider generationalintegration.

세대별 인터넷 사용능력과 모바일 ICT서비스 이용에 관한 연구 - 인터넷 사용능력의 매개효과를 중심으로

이성림,오지혜,김범석,황월 한국소비자정책교육학회 2021 소비자정책교육연구 Vol.17 No.1

본 연구는 세대별 모바일 인터넷 사용능력이 모바일 ICT서비스 이용에 미치는 영향을 파악하기 위하여 5513 명의 성인 소비자를 대상으로 2018년 디지털정보격차실태조사 자료를 활용하여 모바일 ICT서비스 이용에 대한 인터넷 사용능력의 매개효과를 분석하였다. 이를 위하여 요인분석, 회귀분석, 연립방정식모형 분석을 활용하였으 며, 세대별 모바일 인터넷 사용능력의 차이와 세대 차이가 인터넷 사용능력을 매개로 ICT서비스 이용에 미치는 영향을 검증하였다. 연구결과, 모바일 기반 ICT서비스 사용 유형은 사회참여, 생활서비스, 지식 및 정보교류, 경 제활동 참여, 콘텐츠 생산 및 공유, 전자정부 이용의 6가지 요인으로 구분되었다. 인터넷 사용능력은 Z세대와 밀 레니얼세대, X세대, 베이비부머세대 순으로 높게 나타났으며, 전반적으로 X세대와 밀레니얼세대는 인터넷 사용 능력이 있으나 X세대와 베이비부머세대는 인터넷 사용능력이 낮고, 생활서비스를 제외하고 다른 유형의 ICT서비 스 이용 수준도 낮다. 세대 차이는 인터넷 사용능력을 매개로 ICT서비스 이용에 양(+)의 효과를 보여 인터넷 사용능력의 매개효과가 유의하게 나타났다. Z세대는 인터넷 사용능력의 매개효과보다 직접효과의 영향이 크게 나 타났다. 밀레니얼세대는 생활서비스, 지식 및 정보교류, 콘텐츠 생산 및 공유의 사적 영역의 ICT서비스 이용에 대해 인터넷 사용능력을 통한 간접효과보다 직접효과의 영향이 크게 나타났고, 사회참여, 전자정부, 경제활동의 공적 영역의 ICT서비스 이용에 있어서 인터넷 사용능력의 간접효과가 크다. 베이비부머세대는 인터넷 사용능력 이 낮으며 이에 따른 간접효과로 인해 ICT서비스 이용에 제약을 받는 한편 생활서비스, 지식 및 정보교류, 콘텐 츠 생산 및 공유, 경제활동 등의 ICT서비스에 대한 직접효과도 음(-)으로 나타나 요구도와 필요성에 대한 인식 수준이 낮게 보인다. 이러한 분석결과는 모바일 ICT서비스 이용 수준을 제고하기 위해 세대별 인터넷 사용능력 격차를 줄일 뿐 아니라 디지털 서비스에 대한 필요성에 대한 인식과 수요가 뒷받침되어야 함을 시사한다. This study examined generational differences in internet use capability and use of mobile ICT services. We analyzed the mediation effects of internet use capability on the use of mobile ICT services. We also analyzed data from the 2018 Digital Divide Survey using a sample of 5513 adult consumers. Factor analysis, regression analysis, Simultaneous equation model analysis was conducted; direct and indirect effects of independent variables were tested using the bootstrap method. The major results were as follows: First, mobile ICT services were classified into the six categories: social participation, life convenient services, knowledge & information exchange, economic activity, producing & sharing contents, and e-government. Second, generational internet usage capability is highest in the order of Generation Z, Millennial, Generation X, and Baby Boomers. Third, generational differences in internet use capability were significantly associated with the intention to use mobile ICT services. And therefore, the internet use capability mediated the relationship between the generation and use of mobile ICT services. A significant direct effect of generation on the use of ICT services indicated that the internet use capability and meeting the generational specific demand and preference on ICT services is essential to expand the use of ICT services.

세대 문화와 기업 문화: 기업 내 세대 간 문화적 차이에 따른 일 만족도를 중심으로

고태경(Goh, Taekyeong),임현지(Lim, Hyunji),왕정하(Wang, Junghaa),최다은(Choi, Daeun),이철승(Lee, Cheolsung) 한국문화사회학회 2021 문화와 사회 Vol.29 No.2

본 연구는 한국의 기업문화가 2010년 이후 등장한, 새로운 세대문화를 내재한 젊은 세대로 인해 어떤 변화의 압력에 처해 있는지를 묻는다. 이를 위해, 이 연구는 새롭게 등장한 청년세대의 세대문화 특성을 탐색하고, 기업조직 내 세대간 문화적 차이를 탐구한다. 특히, 이 연구는 통계적 방법론을 활용하여 2010년대 이후 새롭게 노동시장에 진출한 ‘90년대 생’의 세대 정체성을 탐구하고 기성세대와의 세대문화 차이를 밝히고자 한다. 이를 위해 우리는 2017년 제7차 인적 자본기업패널(HCCP) 조사를 활용하여 한국기업 특유의 조직문화가 세대 간 일만족도에 미치는 영향이 통계적으로 다르게 나타나는지를 검증하였다. 추가적으로, 우리는 2011년 제4차 HCCP 조사를 통해 세대 간의 문화차이가 연령효과나 직급에 따른 효과가 아님을 확인하였다. 90년대 생이 기성세대 근로자에 비해 경쟁적 성과달성 문화와 위계문화가 강한 조직에서 더 낮은 일 만족도를 보이는 반면, 공정한 평가문화가 강한 조직에서는 더 높은 일 만족도를 보인다는 것을 확인하였다. 본 연구의 발견은 오늘날의 청년세대가 개인의 가치가 존중받는 합리적 관계의 조직체에서 조직과 직무에 더욱 몰입한다는 것을 보여준다. 국내기업이 새로운 세대의 ‘민주적⋅수평적’ 조직문화를 도입할 때, 기업조직 내의 세대갈등을 완화하고, 청년세대의 일 만족 및 조직 몰입을 향상할 수 있으며, 장기적으로 기업의 경쟁력을 높일 수 있을 것이다. This study asks whether the Korean businesses built upon the hierarchical seniority system face a ‘cultural turn’ triggered by the millennial generations in the labor market since 2010. To answer this question, this study aims to explore the ‘inter-generational cultural difference’ in business organizations. We examine generational differences in organizational cultures by applying OLS regression models to analyze the 7th Human Capital Corporation Panel (HCCP, 2017). In addition to this, we also analyze the 4th HCCP in 2011 to test the reliability of the results about the generational gap. The results of the statistical analysis also reveal that Millenials show higher job satisfaction in a fair evaluation culture than the older generations, while they have a lower level of job satisfaction in a hierarchical and competitive atmosphere, compared to the older generations. Overall, the authors claim that, by adopting the ‘democratic and horizontal culture’ of new generations, the Korean business will be able to ameliorate inter-generational conflicts, increase the younger generations’ satisfaction of their work, and enhance their organizational efficiency and competitiveness in the global market in the long term.

경영자원으로서의 세대간 다양성 활성화 실행연구

임세영,옥광희 한국성인교육학회 2014 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.17 No.2

The action research on generation workshop was planned to find out how we can transform generation diversity in the organization to the resource impacting business results. Generation workshop was consisted of finding the attributes for each generation group, sharing different values followed in each generation, role-play, and making subsequent behavioral guidelines. In most cases, each generation group found that generational attributes were derived from typical social and cultural events of their adolescent times. Also, they were able to understand other generations by putting themselves in the specific situations of the people from different generation groups. Through these sessions, the participants made a behavioral guideline that can be listed as understanding each other through conversation, trying to put themselves in the situation of the others, rewarding positive behaviors, etc. In conclusion, the participants were able to understand each other better and committed to make efforts of transforming the advantages derived from the generation diversity into the business results. 본 연구는 기업에서 직원을 대상으로 세대별 특징에 대한 인식과 이해를 돕고 세대간 다양성을 경영자원화하기 위한 행동규칙을 도출한 실행과 성찰 기록이다. 참여자들은 연령 기준에 의하여 베이비부머 세대, X세대, Y세대, N세대로 분류되었으며 총 5차수에 걸쳐 세대 워크숍이 진행되었다. 워크숍은 세대별 특징 찾기, 세대별 가치관 공유하기, 세대 역할 바꿔서 생각해 보기, 여러 세대가 함께 행동규칙 만들기로 구성되었다. 참여자들은 주로 고등학교와 대학교 때 있었던 사회 문화적 현상과 사건을 중심으로 본인 세대의 특징을 지각하고 있었고, 세대별로 가치관의 우선순위가 다르다는 점을 서로 이해할 수 있었다. 또 업무 상황과 업무 외 상황에서 세대 역할을 바꿔서 생각해 보는 과정을 통해 세대별 인식 차이를 지각하고 이를 다루는 방법을 다시 한 번 체험할 수 있었다. 마지막으로 여러 세대가 함께 세대별 다양성을 기업의 경영자원으로 만들 수 있도록 대화와 소통을 통해 서로 알아가기, 세대 역할 바꿔보기, 취미생활 함께 하기, 칭찬하고 보상하기 등과 같은 행동규칙을 도출하였다.

X세대와 밀레니얼 세대 조직구성원들의 기업연상이 조직 자부심, 조직신뢰, 정서적 몰입에 미치는 영향에 대한 고찰

설진선,김수연 한국언론학회 2022 한국언론학보 Vol.66 No.4

이 연구는 기업연상 유형인 CA연상과 CSR연상이 직장인들의 조직 자부심, 조직 신뢰, 정서적 몰입에 미치는 영향을 알아보면서 X세대와 밀레니얼 세대에 따른 차별적 영향력을 확인해 보고자 하였다. 2021년 전문 조사 회사의 패널을 통해 X세대에 해당하는 1964년생~1977년생 400명과 밀레니얼 세대에 해당하는 1982년생~1994년생 373명 총 773명 직장인이 설문에 참여하였다. 전체 응답자들의 CA연상은 CSR연상보다 조직 자부심과 정서적 몰입에 더 긍정적으로 영향을 미쳤고 CSR연상은 CA연상보다 조직 신뢰에 더 긍정적인 영향을 미쳤다. 세대별로 구분하여 기술통계 결과를 살펴보았을 때, X세대 응답자들의 CA연상, CSR연상, 조직 자부심, 조직 신뢰, 정서적 몰입은 모두 밀레니얼 세대 응답자들보다 긍정적으로 나타나 유의미한 차이가 나타났다. 세대별로 그 효과를 보았을 때, X세대 응답자들의 기업연상의 두차원은 모두 조직 자부심, 조직신뢰, 정서적 몰입에 유의미한 영향을 미쳤는데, CA연상은 CSR연상보다 조직 자부심에 더 크게 영향을 미쳤지만 조직신뢰와 정서적 몰입에는 CSR연상이 CA연상보다 상대적으로 더 크게 영향을 미쳤다. X세대 응답자들의 인구통계학적 변인들의 효과를 보았을 때, 연령이 모든 종속변인들에 유의미하게 긍정적인 영향을 미쳤고, 소득은 조직 자부심과 정서적 몰입에 유의미하게 긍정적인 영향을 미쳤다. 밀레니얼 세대 응답자들의 CA연상과 CSR연상도 모두 조직 자부심, 조직신뢰, 정서적 몰입에 유의미한 영향을 미쳤는데, 그 상대적 효과 크기를 비교해 보았을 때, CA연상이 CSR연상보다 조직 자부심, 조직신뢰, 정서적 몰입에 미치는 영향이 더 컸다. 또한, 밀레니얼 세대 응답자들의 인구통계학적 변인들 중에서는 성별의 유의미한 효과가 나타나, 남성 응답자들이 여성 응답자들보다 상대적으로 더 높은 조직 자부심, 조직신뢰, 정서적 몰입을 나타냈다. 이 연구는 기업연상의 개념을 조직의 내부 구성원인 직장인들의 세대 차에 주목하여 세대별로 중요한 기업연상을 차별적으로 밝혔다는 점에서 실무적, 이론적 의의가 있다.

MZ세대와 기성세대 초등교사 간 가치관, 수업활동, 직무만족 및 소진 차이

김민규(Min Kyu Kim),허주(Ju Hur) 한국교원교육학회 2024 한국교원교육연구 Vol.41 No.2

이 연구는 한국초등교원종단연구 2차년도(2022년) 자료 분석을 통해 최근에 입직한 MZ세대 교사들의 사고방식이나 행동양식 등을 기성세대와 비교하여 살펴봄으로써 세대 간 이해의 폭을 확장하고 시사점을 도출하고자 하였다. 교사들의 가치관(교육관, 학생관, 교직관), 수업활동(교육과정 재구성, 수업방법, 학생평가), 직무만족(직무만족도, 소진)과 관련한 상당수의 문항에서 MZ세대 교사와 기성세대 교사는 통계적으로 유의한 차이를 보였으며, 일정한 패턴을 갖고 나타난 차이는 다음과 같았다. 첫째, 교사의 가치관 중 학생관과 관련하여 MZ세대 교사들은 기성세대에 비해 후천적 교육적 변화 가능성에 대해 긍정적으로 인식하고 있었으며, 미래 학교교육에서 교사가 중심적인 역할을 담당할 것으로 기대하였다. 둘째, 교육과정의 재구성 및 수업방법 측면에서는 MZ세대와 기성세대 간 차이가 크게 나타나지 않았다. 그러나 학생평가의 영역에서는 MZ세대 교사가 기성세대에 비해 상대적으로 학생들에게 더 적극적인 평가 피드백을 하는 것으로 나타났다. 셋째, MZ세대 교사들은 기성세대에 비해 상대적으로 낮은 직무만족도를 갖고 있으며, 높은 수준의 소진을 경험하고 있었다. 만족요인에 관한 분석에서도 수업활동, 학생지도 및 학급경영, 학생들의 성장에 기여, 사회의 발전에 기여, 보수 수준에 대해서 기성세대에 비해 낮은 응답평균을 나타냈으며, 유일하게 ‘시간적인 여유’만이 상대적으로 높은 응답평균을 나타냈다. 이러한 연구결과를 바탕으로 새로운 교사 세대를 대상으로 하는 일련의 후속 연구의 필요성과 함께 MZ세대 교사의 만족도 제고 및 소진 완화에 대한 정책적 대응을 제안하였다. This study attempted to expand the range of understanding between generations and derive implications by comparing the thinking and behavioral styles of MZ generation teachers who recently joined the company through data analysis in the second year of the Korean Teacher Longitudinal Study(2022). However, in the area of student evaluation, MZ generation teachers and older generation teachers showed statistically significant differences in a large number of questions related to teachers' values (educational, student, and teaching), class activities (curriculum reorganization, teaching method, student evaluation), and job satisfaction (job satisfaction, burnout), and the differences with a certain pattern were as follows. First, in relation to student relations among teachers' values, MZ generation teachers were more positively aware of the possibility of acquired educational change than the older generation, and it was expected that teachers would play a central role in future school education. Second, there was no significant difference between the MZ generation and the older generation in terms of curriculum restructuring and teaching methods. However, in the area of student evaluation, it was found that MZ generation teachers gave relatively more active evaluation feedback to students than the older generation. Third, MZ generation teachers had relatively low job satisfaction compared to the older generation and were experiencing a high level of burnout. In the analysis of satisfaction factors, the response average was lower than that of the older generation in terms of class activities, student guidance and class management, students' growth, social development, and remuneration levels, and only 'time margin' showed a relatively high response average. Based on these findings, a series of follow-up studies targeting the new generation of teachers were needed, and policy responses to the improvement of satisfaction and burnout mitigation of MZ generation teachers were proposed.

세대 변인이 선거 결과에 미치는 영향 : 18대 대통령선거의 세대 효과 분석

최영재 한국소통학회 2016 한국소통학보 Vol.15 No.2

최근 한국 선거에서 세대변인의 효과에 대한 상반된 주장과 관련하여, 이 연구는 세대변인이 투표참여 및 후보선택에 영향을 미치는지 검증해 보고, 이 과정에서 유권자의 이념적 성향, 정치관심, 정치참여 성향, 정치적 효능감, 미디어 이용, 선거 이슈 등이 조절변인으로서 어떤 영향을 미치는지를 실증적으로 탐구했다. 2012년 18대 대통령 선거와 관련한 전국 서베이 데이터를 분석한 이 연구의 결과는 첫째, 18대 대선의 유권자들은 세대별 이념적 성향의 차이, 정치적 관심과 참여도의 차이, 정치적 효능감의 차이, 종편 채널 등 미디어 이용의 차이, 그리고 박정희 대통령과 노무현 대통령에 대한 평가의 차이 등 세대균열 현상을 보였다. 둘째, 세대변인은 유권자들의 투표참여에 일관되게 영향을 미치는 것으로 나타났으며 세대변인과 함께 투표참여 영향 변인으로는 정치관심참여도와 정치적 효능감 변인이었다. 특히, 다른 세대를 견제하는 의미에서 투표참여 의지를 표명하는 세대갈등 효능감 변인은 세대 변인과 상호작용을 일으키며 50-60세대의 투표참여 결집현상을 이끈 것으로 나타났다. 셋째, 후보선택에 영향을 미치는 변인은 세대 변인보다 종편채널 시청, 이념 성향, 정치관심참여도 변인, 역대 대통령 평가 변인이었다. 특히 18대 대선에서 후보선택에 세대변인을 대신하여 더 큰 영향력을 발휘한 것은 박정희 대통령에 대한 평가 변인인 것으로 나타났다. 이는 2012년 대통령 선거 과정에서 세대 효과보다 ‘박정희 대 노무현 대결’ 프레임 효과가 더 많이 작동해 박 후보의 승리를 나았다는 해석을 가능하게 한다. 결론에서는 정치적 효능감, 역대 대통령 평가 등 조절변인들의 역할을 감안할 때, 세대변인과 투표참여, 후보선택의 관계는 의사관계(spurious relationship)일 가능성이 있기 때문에 주의할 필요가 있으며, 동시에 여전히 남아 있는 세대효과와 다른 조절변인 역할과 상대적인 영향력의 크기를 식별해 내는 과제에 대해 논의했다. While previous studies vary in their views on whether generation effects political participation or not, this paper analyzed whether or not generation directly influences political participation such as voting participation and candidate decision, and further researched whether voters’ political ideology, political interest and participation, political efficacy, media usage and election issues were the de facto moderating variables that drove the voters’ political participation. Analysis of the survey data for the 2012 Presidential election in Korea suggests that first, voters in the 2012 election turned out generation cleavage, such as divisions in political ideology, political interest and participation, political efficacy, media usage and evaluation of former Presidents, Park and Roh. Second, while along with generation, political interest and participation, and efficacy effect on voting participation, notably generation-conflict efficay was discovered as a moderating variable having a large impact on the voting participation, along with interfactional relation with generation variable. Third, generation and candidate decision in vote also showed a correlation, but it was found that evaluation of former President Park and Roh played a moderating variable, along with generation interacted, having a much larger effect on candidate decision. In conclusion, Considering the moderate variables of political efficacy, compelling election issues, such as the former Presidents evaluation in 2012 election, the importance of further clarifying the an actual causality between generation and political participation, otherwise existence of spurious relationship between them was discussed.