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스마트 토이를 활용한 학령 전기 아동용 주의력 훈련 과제의 주의력 향상 효과: 예비연구
신민섭,이진주,이정은,이지현,권은미,전혜진,이승환 한국심리치료학회 2016 한국심리치료학회지 Vol.8 No.2
본 연구에서는 스마트 토이를 활용한 주의력 훈련 과제가 실제 학령전기 아동의 주의력 향상에 유의미한 영향을 주는지 검증하였다. 이를 위해 청각주의력, 시각주의력, 주의전환능력, 충동조절능력을 훈련할 수 있는 훈련 과제를 개발하였고, 만 5-7세 아동 18명을 대상으로 4주 동안 회기당 40분씩 7회기 훈련을 실 시하였다. 훈련은 스마트 토이를 활용하여 훈련자와 아동이 일대일로 실시하였다. 또한 주의력 변화를 확인하기 위해 훈련 시작 전과 후에 5-7세용 스마트 토이웹 주의력 평가과제와 기존의 아동신경심리검사 (ATA, CCTT, STROOP)를 통해 주의력을 평가하였다. 연구 결과, 훈련 전에 비해 훈련 후에 청각주의력, 시각주의력, 주의전환능력, 충동조절능력이 유의하게 향상되었다. 이러한 결과는 스마트 토이를 활용한 주의력 훈련 과제가 학령전기 아동의 주의력을 향상시키는데 도움을 줄 수 있음을 시사한다. 추후 연구 에서는 과제의 효과를 명확하게 확인하기 위해 통제집단을 포함한 연구가 필요하겠다.
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만성 정신분열병 환자에서 전산화 인지재활프로그램(REHACOM)을 이용한 주의력 훈련의 효과
안석균,오병훈,현명호,유계준 大韓神經精神醫學會 1997 신경정신의학 Vol.36 No.1
Objective : The authors study evaluated the effect of a cognitive rehabilitation program designed to enhance the attention skill of chronic schizophrenics. Methods : Dependent variables included measures of perceptual sensitivity and response criterion derived from the Vigilance test of Vienna test system. Each of 10 subjects received 10 sessions of repeated training with computer-aided cognitive rehabilitation program(REHACOM). Eleven subjects were assigned to a control group. All subjects were rated on measures of positive and negative symptoms before training. Results : Significant changes on the outcome measures were observed following attention training. Conclusion : It is suggested that cognitive rehabilitation with chronic schizophrenics should stress the possibility of remediating deficiencies in basis abilities, such as attention.
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